酸碱的性质
溶液的酸碱性质及其测定方法
溶液的酸碱性质及其测定方法溶液的酸碱性质是指溶液中存在的酸碱物质所具有的化学性质。
酸碱性质的测定对于许多化学实验和工业过程的控制和应用至关重要。
本文将介绍溶液的酸碱性质的基本概念，并详细探讨几种常用的测定方法。
一、溶液的酸碱性质酸碱性质是溶液中酸碱物质的基本化学性质。
酸是指能够给出氢离子（H+）的物质，碱是指能够给出氢氧根离子（OH-）的物质。
根据酸碱反应的定义，酸可以与碱反应生成盐和水，这个过程称为中和反应。
例如，盐酸（HCl）与氢氧化钠（NaOH）反应生成氯化钠（NaCl）和水（H2O）。
在溶液中，酸碱物质的质子或氢离子和氢氧根离子会相互结合，从而导致溶液的酸碱性质发生改变。
当溶液中的酸碱物质数量相等时，溶液呈中性；当酸物质的数量多于碱物质时，溶液呈酸性；反之，溶液呈碱性。
二、酸碱性质的测定方法1. 酸碱指示剂法酸碱指示剂是指一类能够根据溶液的酸碱性质而发生颜色变化的化合物。
常用的酸碱指示剂包括酚酞、溴酚蓝等。
通过加入少量酸碱指示剂到待测溶液中，溶液的颜色可以区分出酸性、碱性或者中性。
2. pH计法pH计是一种广泛应用于测定溶液酸碱性质的仪器。
pH计通过测量溶液中氢离子浓度的负对数来确定溶液的酸碱性质。
在酸性溶液中，pH值小于7；在碱性溶液中，pH值大于7；而在中性溶液中，pH值等于7。
通过使用pH计，我们可以准确、快速地测定溶液的酸碱性质。
3. 中和滴定法中和滴定是一种常用的测定溶液酸碱性质的定量分析方法。
该方法通过向待测酸碱溶液中加入已知浓度的强酸或者强碱溶液，直到溶液的酸碱物质完全反应为止，利用滴定液消耗量的差异来计算溶液中酸碱物质的浓度。
例如，当我们用氢氧化钠溶液滴定盐酸溶液时，当滴定液的滴定量等于盐酸溶液的滴定量时，即可确定盐酸溶液的酸碱性质。
三、总结溶液的酸碱性质及其测定方法是化学实验和工业生产过程中至关重要的概念和技术。
通过酸碱指示剂法、pH计法和中和滴定法等方法，我们可以准确、快速地确定溶液的酸碱性质，并为后续的实验和工业应用提供参考。
常见酸碱的性质及使用中应注意的事项
吸收空气中的水份，而使浓度降低。
• 3.浓硫酸具有脱水性，能将有机物中的H和O以2:1的形式脱去，从而使有机物 炭化。
• 4.浓硫酸具有强烈的腐蚀性，如果皮肤沾到浓硫酸会使皮肤严重灼伤。若皮
肤不慎沾上浓硫酸时，应立即用大量的水冲洗。 保存：密闭、干燥的玻璃容器中。
3.氧化性：浓硝酸和稀硝酸都有强氧化性
• 它能与几乎所有的金属（金、铂）除外和非金属发生氧化 还原反应。 • 应当注意：铁和铝能溶于稀硝酸，但遇冷浓硝酸发生钝化 现象，所以可以用铁或铝制容器盛装浓硝酸。 • 浓硝酸 ：浓盐酸 = 1 : 3 （体积比）叫做王水。其 氧化能力比硝酸强，能溶解金、铂等贵重金属。 • 三、使用时注意事项 • 1.稀、浓硝酸都有腐蚀性，若不慎沾到皮肤上，立即用大 时的水冲洗。
盐 酸
HCL
• 一、物理性质： • 工业三大强酸之一， 纯的盐酸是无色有刺激气味的 液体，通常市售浓盐酸的密度为1.19g/cm3,质量分数为 0.37。工业用的盐酸由于含有FeCL3 略带黄色。 • 盐酸是一种低沸点、易挥发的酸。 • 化学性质： • 二、化学性质 • 1.具有酸的通性，能使指示剂变色。 • 2.能和多数属反应。 • 三、保存 • 密闭容器中（挥发性）。
2.三大特性： 具有强酸性，氧化性和吸水性。：
•
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常温时，浓硫酸能使铁、铝表面产生致密的氧化物薄膜，阻止
内部金属继续与硫酸反应。受热后，浓硫酸可与铁、铝等大多数金属反 应。所以，冷的浓硫酸可用铁或铝制容器储存或运输。
• 三、使用时应注意事项
• 1.配制溶液时要将硫酸沿玻璃棒注入水中，切不可将水注入硫酸中，且不断
酸碱盐的化学性质
酸碱盐的化学性质酸、碱、盐是化学中三种重要的物质，它们各自具有不同的化学性质。
1. 酸的化学性质酸是一类能够在水或其他溶液中产生氢离子（H+）的化合物。
酸的化学性质通常体现在三个方面：（1）酸与碱反应酸与碱在适当的条件下可以发生酸碱中和反应，生成盐和水。
例如，氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）的反应：NaOH + HCl → NaCl + H2O在这里，盐酸是酸，氢氧化钠是碱，它们反应生成氯化钠和水。
（2）酸与金属反应在适当条件下，酸可以与金属反应，生成盐和氢气。
例如，硫酸和锌的反应：H2SO4 + Zn → ZnSO4 + H2在这里，氢气是由锌与酸反应产生的，盐是由硫酸和锌生成的。
（3）酸与碳酸盐反应酸还可以与碳酸盐反应，生成盐、二氧化碳和水。
例如，盐酸和碳酸钙（CaCO3）的反应：2HCl + CaCO3 → CaCl2 + CO2 + H2O在这里，盐是由盐酸和碳酸钙生成的，二氧化碳是由碳酸钙分解而来。
2. 碱的化学性质碱是一类在水或其他溶液中能产生氢氧根离子（OH-）的化合物。
它们的化学性质主要体现在两个方面：（1）碱与酸反应碱与酸在适当条件下可以发生酸碱中和反应，生成盐和水。
例如，在上面的NaOH + HCl → NaCl + H2O的反应中，氢氧化钠是碱，它与盐酸反应生成氯化钠和水。
（2）碱与酸盐反应碱也可以与酸盐反应，生成盐和水。
例如，氢氧化钠和硫酸的反应：NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O在这里，盐是由氢氧化钠和硫酸生成的，水是由反应产生的。
3. 盐的化学性质盐是由酸和碱中和反应后生成的化合物。
它们有一些特殊的化学性质：（1）盐水的电解性当盐溶解于水中时，它们会分解成正负离子，盐水具有电导性。
例如，氯化钠（NaCl）在水中的电离：NaCl → Na+ + Cl-在这里，Na+和Cl-是离子，它们在水中离解。
（2）盐水的酸碱性质盐溶解于水中会产生酸碱性质，具体取决于其所属的酸或碱的强度。
酸,碱,盐的性质
酸,碱,盐的性质
总之，酸具有酸味、能够与碱反应产生盐和水，电离产生氢离子；碱具有苦味、能够与酸 反应产生盐和水，电离产生氢氧根离子；盐具有咸味、不改变试纸颜色，不具有酸性或碱性 ，可溶于水。
酸,碱,盐的性质
酸、碱和盐是化学中常见的三种物质，它们具有不同的性质：
1. 酸的性质： - 酸味：酸溶液具有酸味，例如柠檬汁和醋。 - 蓝色石蕊试纸变红：酸能够与蓝色石蕊试纸反应，使其变红。 - 酸性反应：酸能够与碱反应产生盐和水，这被称为酸碱中和反应。 - 电离产生氢离子：酸在水中电离产生氢离子（H+），这是酸的特征之一。
酸,碱,盐的性质
2. 碱的性质： - 苦味：碱溶液具有苦味，例如肥皂水和氨水。 - 红色石蕊试纸变蓝：碱能够与红色石蕊试纸反应，使其变蓝。 - 碱性反应：碱能够与酸反应产生盐和水，这也是酸碱中和反应。 - 电离产生氢氧根离子：碱在水中电离产生氢氧根离子（OH-），这是碱的特征之一。 3. 盐的性质： - 味道：盐具有咸味，例如食盐。 - 不改变纸的颜色：盐溶液不会改变红色或蓝色石蕊试纸的颜色。 - 不具有酸性或碱性：盐是酸和碱中和产生的产物，因此它们既不具பைடு நூலகம்酸性也不具有碱性。 - 可溶于水：大多数盐可以溶解在水中形成溶液。
酸碱中和反应及常见酸碱的性质
酸碱中和反应及常见酸碱的性质酸碱中和反应是一种常见且重要的化学反应，它发生在酸和碱溶液混合后产生盐和水的过程中。
本文将介绍酸碱中和反应的基本原理以及几种常见酸碱的性质。
I. 酸碱中和反应的基本原理酸碱中和反应是指酸和碱在适当的条件下相互中和生成盐和水的反应。
酸是指有产生H+（氢离子）的物质，碱是指有产生OH-（氢氧根离子）的物质。
在酸碱中和反应中，酸和碱的氢离子和氢氧根离子结合生成水，并释放出热量。
酸碱反应的化学方程式可以用以下形式表示：酸 + 碱→ 盐 + 水其中，酸和碱的浓度可以通过滴定法进行测定。
滴定是一种常用的实验技术，用于测量溶液中酸碱的浓度。
在滴定过程中，一种浓度已知的试剂（称为滴定试剂）滴加到另一种浓度未知的试剂中，通过溶液的中和反应来推算未知试剂的浓度。
II. 常见酸碱的性质1. 盐酸（HCl）盐酸是一种常见的酸，它呈无色液体，并具有强烈的刺激性气味。
在水中溶解时，盐酸会完全离解为氯离子（Cl-）和氢离子（H+）。
它具有腐蚀性，并可被用作清洗金属表面或清除排水管道中的堵塞物。
2. 硫酸（H2SO4）硫酸是一种无色透明的液体，在水中溶解时会完全离解为硫酸根离子（SO42-）和氢离子（H+）。
它是一种强酸，具有强烈的腐蚀性，常被用作实验室和工业中的重要化学试剂。
3. 氢氧化钠（NaOH）氢氧化钠是一种具有强碱性的化合物，常见的形式是白色固体。
在水中溶解时，氢氧化钠会完全离解为钠离子（Na+）和氢氧根离子（OH-）。
它是一种常用的化学试剂，用于实验室和工业中的许多反应。
4. 碳酸氢钠（NaHCO3）碳酸氢钠，也称为小苏打或苏打粉，是一种白色晶体固体。
在水中溶解时，碳酸氢钠会部分离解为碳酸根离子（HCO3-）和氢离子（H+）。
它常被用作食品加工中的发酵剂和中和剂。
5. 硝酸（HNO3）硝酸是一种无色液体，具有强酸性。
在水中溶解时，硝酸会完全离解为硝酸根离子（NO3-）和氢离子（H+）。
它是一种重要的化学原料，用于制造肥料、爆破药和金属加工等领域。
酸碱盐的性质与应用
酸碱盐的性质与应用酸碱盐是化学中常见的一类物质，它们具有特定的性质和广泛的应用。
本文将介绍酸碱盐的性质以及它们在日常生活和工业中的应用。
一、酸碱盐的性质1. 酸的性质：酸是指在水溶液中呈酸性的化合物，常见的酸有硫酸、盐酸等。
酸的特性包括：酸味、酸腐蚀性、酸与金属反应产生气体等。
酸性溶液中含有H+离子，可以中和碱溶液。
2. 碱的性质：碱是指在水溶液中呈碱性的化合物，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。
碱的特性包括：碱性味、碱腐蚀性、碱与酸反应产生盐和水等。
碱性溶液中含有OH-离子，可以中和酸溶液。
3. 盐的性质：盐是指由酸和碱反应生成的化合物，常见的盐有氯化钠、硫酸钙等。
盐的特性包括：无味、晶体形态、可以导电等。
盐在水中可以分解成带正负电荷的离子。
二、酸碱盐的应用1. 酸的应用：（1）工业应用：酸可以作为催化剂用于化学反应；酸可以用于金属的腐蚀除锈等。
（2）生活应用：柠檬汁中富含柠檬酸，可以用来去除铁锈；醋中含有乙酸，可以用来清洗厨房的油渍。
2. 碱的应用：（1）工业应用：氢氧化钠常用于清洁剂生产，可以用于酸性物质的除垢；氢氧化钠也可以用于制取肥皂等。
（2）生活应用：苏打水（碳酸氢钠溶液）可以用来中和胃酸，缓解消化不良；氢氧化钠可以用于调节家庭清洁剂的酸碱度。
3. 盐的应用：（1）工业应用：氯化钠可以用于制取氯气、氢气，还可以用于食盐的生产；硫酸钙在建筑材料中被广泛使用。
（2）生活应用：氯化钠可以用于调味，是常见的食盐；碘化钾可以用作紫外线照相的感光材料。
三、总结酸碱盐是化学中重要的概念，它们具有不同的性质和应用。
酸可以用于催化剂、除锈等；碱可以用于清洁剂、调节酸碱度等；盐具有调味、生产等多种应用。
了解酸碱盐的性质和应用，有助于我们更好地理解化学世界并应用于日常生活和工业生产中。
酸碱性的基础概念与定义
酸碱性的基础概念与定义酸碱性是化学中的一个基本概念，涉及许多与物质性质和反应相关的重要问题。
本文将介绍酸碱性的基础概念与定义，并探讨其在化学以及生活中的应用。
一、酸碱性的定义酸碱性是指溶液中氢离子（H+）或氢氧根离子（OH-）的相对浓度。
根据溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度，我们可以将溶液分为酸性溶液、中性溶液和碱性溶液三种类型。
1. 酸性溶液：酸性溶液指的是含有较高浓度的氢离子（H+）的溶液。
在酸性溶液中，氢离子的浓度高于氢氧根离子的浓度，通常用pH值来表示酸性溶液的酸碱程度。
pH值小于7的溶液被认为是酸性溶液，pH值越小，酸性越强。
2. 中性溶液：中性溶液指的是含有相等浓度的氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）的溶液，其pH值为7。
纯水就是一种典型的中性溶液，其中的氢离子和氢氧根离子的浓度相等。
3. 碱性溶液：碱性溶液指的是含有较高浓度的氢氧根离子（OH-）的溶液。
在碱性溶液中，氢离子的浓度低于氢氧根离子的浓度，同样用pH值来表示碱性溶液的碱性程度。
pH值大于7的溶液被认为是碱性溶液，pH值越大，碱性越强。
二、酸碱反应酸碱性的概念与酸碱反应密切相关。
酸碱反应是指酸与碱之间发生的化学反应，其中酸质子（H+）的传递是反应的核心。
1. 酸的特性与反应：酸是一种能够释放质子（H+）的化合物。
在水溶液中，酸质子会与水分子结合形成氢离子（H3O+），从而使溶液呈酸性。
酸具有以下特性：- 可腐蚀性：酸可以腐蚀金属、使有机物变色等；- 反应性：酸与碱或金属氧化物反应生成盐和水；- 酸味：某些酸具有酸味，如柠檬汁和醋。
2. 碱的特性与反应：碱是一种能够接受质子（H+）或释放氢氧根离子（OH-）的化合物。
在水溶液中，碱能够与水分子反应生成氢氧根离子，从而使溶液呈碱性。
碱具有以下特性：- 碱性气味：如氨气具有刺激性的氨味；- 溶解性：碱可以溶解在水中，生成碱性溶液；- 反应性：碱与酸反应生成盐和水。
三、酸碱性在化学中的应用1. pH值的测定：pH值作为测量溶液酸碱性的重要指标，广泛应用于化学实验、环境监测、食品检测等领域。
酸碱盐的化学性质
酸、碱、盐的化学性质一、酸、碱、盐的定义1、酸是由氢元素和酸根离子组成的化合物；酸 === H+ + 酸根离子碱是金属离子和氢氧根离子构成的化合物；碱 === OH- + 金属离子盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物。
盐 ===金属离子 + 酸根离子2、常见的酸有盐酸、硫酸酸具有相似化学性质的原因：它们的溶液中都含有相同的氢离子。
盐酸、硫酸化学性质不同的原因：它们所含的酸根离子不同。
如：盐酸能和硝酸银反应，而硫酸能和钡盐溶液反应。
3、常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙碱有相似化学性质的原因：它们的溶液中都含有相同的氢氧根离子。
氢氧化钠、氢氧化钙化学性质不同的原因：它们所含的金属离子不同。
如：氢氧化钙溶液能和碳酸钠溶液反应4、常见的盐有碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠二、酸、碱、盐的化学性质1、酸与指示剂作用酸能使紫色石蕊溶液变红，酚酞溶液不变色2、碱与指示剂作用碱能使无色酚酞溶液变红，紫色石蕊溶液变蓝3、酸 + 金属---- 盐 + 氢气（和酸来反应，氢后难实行）Mg、Al、Zn、Fe4、盐 + 金属----- 新盐 + 新金属（和盐液反应，前金换后金）5、碱 + 非金属氧化物-----盐 + 水（碱可溶）CO2、SO2、SO3分别与NaOH、Ca(OH)2反应6、酸 + 金属氧化物 ------盐 + 水Fe2O3铁锈消失，溶液变黄。
CuO 黑色粉末逐渐溶解，溶液变蓝。
7、酸 + 碱 ------ 盐 + 水氢氧化钠、氢氧化钙、盐酸、硫酸两两反应；中和胃酸；中和硫酸厂污水；硫酸和氢氧化钡8、酸 + 盐----- 新酸 + 新盐（条件：生成物中有气体、沉淀或水生成。
）碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙和盐酸；硝酸银和盐酸；氯化钡或硝酸钡和硫酸9、碱 + 盐-----新碱 + 新盐（条件：①反应物中碱、盐可溶；②生成物中有气体、水或沉淀）10、盐 + 盐----- 新盐 + 新盐（条件：①反应物中的盐可溶；②生成物中有沉淀）NaCl与AgNO3；Na2CO3与CaCl2、BaCl2反应，Na2SO4与Ba(NO3)2、BaCl2反应四、离子的鉴别（离子的鉴定是相互的）H+试剂：紫色石蕊溶液或活泼金属或碳酸盐现象：溶液变红；有气泡产生OH-试剂：无色酚酞溶液或铜盐或铁盐溶液现象：溶液变红；蓝色沉淀；红褐色沉淀2- 试剂：稀盐酸和石灰水CO3现象：生成气体，石灰水变浑浊Cl-试剂：硝酸银溶液和稀硝酸现象：白色沉淀不溶于稀硝酸2-试剂：氯化钡或硝酸钡溶液和稀硝酸SO4现象：白色沉淀不溶于稀硝酸+ 试剂：氢氧化钠溶液和红色石蕊试纸NH4现象：有刺激性气体生成，红色石蕊试纸变蓝。
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第十单元酸和碱学案课题一常见的酸和碱(第一课时) 学习目标1、了解酸和碱是生活中常见的化合物；2、会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液；3、认识溶液具有酸碱性的原因。
4、知道溶液的酸碱性与pH的关系。
5、学会用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。
6、了解溶液酸碱度对生命活动和农作物的影响，以及它在实际应用中的重要意义。
重点、难点重点：学会用指示剂检验酸碱溶液。
溶液的酸碱性与pH的关系。
难点：认识溶液具有酸碱性的原因。
测定溶液的酸碱度的方法。
情境导入1、将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？2、将CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象？学习研讨【自主学习】了解生活中的酸和碱，阅读课本P48资料。
1、酸碱指示剂【实验探究】【交流讨论】（1）根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律；石蕊：酸性中性碱性色←————色————→色酚酞：酸性中性碱性色←————色————→色（2）讨论以上四种物质，哪种是酸溶液，哪种是碱溶液？【PH值---酸碱度】请阅读课本60、61页完成下列填空题：1、溶液的酸碱度常用pH来表示，pH的范围在～之间。
2、溶液呈酸性时，pH 7，pH越小，酸性越；溶液呈碱性时pH 7，pH越，碱性越强；溶液呈中性时pH 7。
[比一比，赛一赛]以小组为单位，在组与组之间展开竞赛，看谁能很快记住酸碱性与pH之间的关系。
【跟踪练习】1．某溶液pH=3，则该溶液（）A．呈酸性 B．呈碱性 C．呈中性 D、无法判断2．已知苹果汁的近似pH为2.9～3.3，向苹果汁中滴入紫色石蕊试液，显示的颜色是（）A．无色 B．红色 C．蓝色 D．紫色3．下列各pH表示溶液酸性最强的是（）A．pH=14 B．pH=7 C．pH=1 D．pH=0【活动与探究】用pH试纸测定一些液体的pH测定方法：在或上放一小片pH试纸，将被测液，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。
(2)测定生活中一些物质的pH，说明它们的酸碱性(可根据实际情况选择生活中的一些物质进行实验)【自主学习】自学课本62页内容，了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。
1．化工生产中许多反应必须在溶液里才能进行。
2．在农业生产中，农作物一般适宜在pH 的土壤中生长。
3．测定雨水的pH(因溶解有二氧化碳，正常雨水的pH约为，酸雨的pH )，可以了解。
4．测定或的pH，可以了解人体的健康状况。
【活动与探究】你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗？溶液酸碱度对头发的影响仔细观察，我们得出的结论是：pH＝1和pH＝13时，头发受损最大。
用手触摸，能感受到浸入pH＝1和pH＝13里的头发确实变得粗糙了。
用弹簧测力计更能准确地测出拉断的难易程度，我们经过多次实验，发现用双股套在弹簧秤的勾上，另一端用镊子夹紧并绕几圈，再均匀用力，直到拉断，怕数据不准，我们还取了几次的平均值。
这是我们组所【交流讨论】溶液的酸碱度对头发有什么影响？对你选择洗发液有什么启示？【思考交流】如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸溶液，你怎样去区别它们？【电离】酸溶液为什么都能使石蕊溶液变红？碱溶液为什么都能使石蕊溶液变蓝？阅读课本P56【实验10—8】及内容解释。
【交流讨论】1.灯泡亮、灯泡不亮说明什么问题？2.同是化合物，为什么有的导电（盐酸），有的不导电（酒精溶液）3.物质溶于水能导电的本质是什么？与金属导电有何不同？【结论】小贴士：一些花瓣也可以制成酸碱指示剂上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是：学情分析1．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（）A.变红B.变紫C.变蓝D.不变2.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。
再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一3.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（）A.烧碱固体B.蔗糖水C.食盐固体D.硫酸钠溶液拓展提升某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。
步骤1、分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟）。
（1）用研钵倒烂的目的是；（2）乙醇在其中起到的作用是。
A.催化剂B.参加化学反应C.溶质D.溶剂步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；（3）过滤的目的是。
（4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的（填植物名称）。
（5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈色；低入氢氧化钠溶液中，溶液呈色。
（6）将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是（）A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.氨水D.食盐水课堂小结酸的性质设计者余德江【学习目标】1、知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质，学会其使用方法。
2、记住酸的化学性质，理解酸的化学性质实质是氢离子的性质。
3、通过对酸性质的开放性探究活动，引领学生进一步发展科学探究能力。
通过对比分析培养学生归纳及逻辑推理能力。
【自主先学】前置测评1、__________________________________________________________叫做酸。
2、紫色石蕊遇酸变色，遇碱变色；无色酚酞试液遇酸变色，遇碱变色。
3、有一杯污水如何鉴定它呈酸性？【目标导学】学习任务一：知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质，学会其使用方法。
学习活动2：★小结：（实验10-4）将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不★在稀释浓硫酸时一定要把沿器壁慢慢注入，并不断搅拌。
反思交流：①如果敞口放置一段时间后，会发生怎样的变化？②如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应怎样处理？稀硫酸呢？学习任务二：理解硫酸与盐酸化学性质上的个性【当堂训练】1、把一定质量的浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置于空气中一段时间（忽略水分解释原因。
（1）____________________________________；（2）____________________________________；（3）；（4）；（5）。
3、下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中，正确的是（）A.分别加入碳酸钠B.分别加入硝酸银溶液C.分别加入氯化钡溶液D.用pH试纸分别测其溶液的pH【总结反思】学习任务三：记住酸的化学性质（通性），理解酸的化学性质实质是氢离子的性质。
学习活动3：实验探究盐酸的化学性质，观察现象，写出相关的化学方程式。
其本质原因是什么？【当堂训练】1.苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。
下列对苯甲酸性质的推测不合理是( )A．苯甲酸溶液的pH小于7 B．苯甲酸溶液的pH大于7C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红色 D．苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色2、·海南）紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下下列物质能使紫甘蓝汁液变红的是（）A.盐酸B.水C.氢氧化钠溶液D.酒精★结论：【当堂训练】1、不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜、锌合金）蒙骗人们，下列鉴别办法中错误的是（）A. 加盐酸B. 测密度C. 用火烧D. 看颜色2、不能由金属与酸反应直接生成的是（）A、FeCl2B、ZnCl2C、FeCl3D、 MgSO43、下列方程式书写完全正确的是（）A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C.Al+HCl=AlCl3+H2↑D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O★结论：【当堂训练】1、根据上述结论请写出氧化镁、氧化铝、氧化锌与盐酸、硫酸的反应方程式。
2、下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（）A．大理石和稀盐酸B．石灰水和稀盐酸C．铁锈和稀硫酸D．镁和稀硫酸四、酸与盐反应（见前面P2学习任务二）回忆实验室制取二氧化碳的方法完成下列内容。
现象：化学方程式：仿照上述反应试写出盐酸、硫酸与碳酸钠反应的方程式硫酸：盐酸：【讨论与交流】上面反应有什么共同之处？★结论：（2009·常州）程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋(其有效成分为醋酸，可用HAc表示)里，发现有大量气泡产生，这使他们对醋酸产生了新认识：醋酸像盐酸一样，能与纯碱反应；此外，他们通过查阅相关资料，还检索到以下信息：①醋酸与盐酸都具有较强挥发性；②醋酸是一种有机酸，具有酸的通性，且其钠盐(NaAc)受热不易分解；③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行：Ⅰ．Na2CO3+HCl===NaHCO3+NaCl；Ⅱ．NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑试根据以上信息回答下列问题：(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变；(2)根据信息①可知醋酸应置于阴凉处保存；(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式：；(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后，将所得溶液蒸发结晶，获得了少量白色固体。
王刚认为这就是纯净的NaAc，而程明则认为里面含有HAc。
你认为的观点正确，理由是：。
五、与碱的反应（中和反应）（补充实验）在盛有少量氢氧化铜、氢氧化铁的试管里，加入适量的盐酸，观学习任务A：初步学会借助酸碱指示剂判断酸和碱是否发生化学反应。
学习活动1：通过实验探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应。
实验探究：在5％的氢氧化钠溶液中，加入5％的稀盐酸。
观察实验现象：P58-- P59提出问题：氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色溶液，两者混合后所得溶液也是无色的，请思考氢氧化钠和稀盐酸是否反应了？建立假设：设计实验方案：进行实验探究：获得结论：反思交流：①以上实验过程中溶液颜色的变化说明了什么？②其他的酸和碱是否也能发生化学反应呢？学习任务B：记住中和反应和盐的定义并会判断，认识中和反应的实质。
学习活动2：学生观察、讨论认识中和反应的实质，交流回答问题：P591、酸与碱反应时，酸溶液中的和碱溶液中的互相结合成了中性的水。
2、写出盐酸和氢氧化钠反应，盐酸与氢氧化钙反应的化学方程式。
反思交流：①请同学们观察这两个反应，生成的化合物是不是酸？是不是碱？组成上有什么特点？小结：叫做盐。
②观察这两个反应的化学方程式找寻反应的共同点？小结：叫做中和反应；中和反应的实质：。
学习任务三：了解中和反应在生产、生活中的应用，学会利用中和反应来解决实际问题。
学习活动3：阅读P59-60，交流回答问题：1、用于医药卫生：氢氧化铝能中和胃酸：2、改变土壤的酸碱性：应怎样去改变酸性土壤？3、处理工厂的废水某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？4、调节溶液的酸碱性：某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？【当堂训练】1.下列物质属于盐的是（）A CuOB Cu(OH)2C CuSO4D HCl2.下列反应，属于中和反应的是（）A Zn +2HCl == ZnCl2 + H2B CuO + 2HCl == CuCl2 + H2OC Cu(OH)2 + H2SO4 == CuSO4 + 2H2OD AgNO3 + HCl == AgCl + HNO33．下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（）A．大理石和稀盐酸B．石灰水和稀盐酸C．铁锈和稀硫酸D．镁和稀硫酸4. 有一块农田不长庄稼，经测定是酸性太强，可以适当施入（）A. 石灰石B. 熟石灰C. 草木灰D. 氮肥5.种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛。