2018年美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》
大班美术教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括了解中国结的历史起源、分类和寓意，学习基本的结编技巧，通过实践操作，创作出具有个性和美观的中国结。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景、分类及寓意，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的动手操作能力，学会基本的结编技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
教学重点：了解中国结的历史背景、分类及寓意，学会基本的结编技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、中国结实物、绳子、剪刀、胶水、尺子等。
学具：每人一份绳子、剪刀、胶水、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国结的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”2. 讲解：讲解中国结的历史背景、分类及寓意，让学生了解中国结的文化内涵。
3. 示范：展示中国结的基本编法，边示范边讲解，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的起源与寓意中国结的分类基本编法创作技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的结编技巧，创作一个具有个性的中国结。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生的动手操作能力和创新意识是否得到提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽学生的美术视野。
同时，引导学生将所学技巧应用于日常生活，如制作手链、挂饰等，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：结编技巧的掌握，如何引导学生创作出具有个性的中国结。
《中国结》教案精选五篇
《中国结》教案《中国结》教案「篇一」活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结。
活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的.这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识。
你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
《中国结》教案「篇二」活动目标：1、知识目标：让幼儿认识并知道结，能大概了解不同结所包含的意义；2、情感目标：幼儿通过了解结的不同形状与含义，知道结是古老传统文化之一，初步体验传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感；3、能力目标：让幼儿通过观察，喜欢结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。
活动准备：1、知识经验准备：提前了解结是传统文化之一；2、物质准备：幻灯片一个；《红红结》舞蹈视频一个；幼儿用书中班下第一册第一页；实物结一个。
活动过程：一、导入1、教师："今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"教师播放舞蹈视频《红红结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》
幼儿园大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
通过学习，让幼儿了解中国结的历史、文化及寓意，掌握基本的编织技巧，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、发展及寓意，增强幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 通过合作完成中国结的制作，培养幼儿团结协作的精神。
三、教学难点与重点难点：掌握中国结的基本编织技巧。
重点：了解中国结的历史、文化及寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、编织工具、展示架。
学具：红线、剪刀、胶带、硬纸板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示中国结样品，让幼儿观察并讨论：（1）你们知道这是什么吗？（2）你们在哪里见过中国结？（3）中国结有什么寓意？2. 讲解中国结的历史、文化及寓意（5分钟）通过讲解，让幼儿了解中国结的起源、发展，以及它所蕴含的美好寓意。
3. 演示中国结编织技巧（10分钟）播放教学视频，教师同步演示，让幼儿了解中国结的基本编织步骤。
4. 分组合作，进行中国结制作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配编织工具和红线，按照演示的步骤进行制作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师指导下，独立完成中国结的制作。
6. 展示与评价（5分钟）将完成的中国结作品展示在展示架上，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的起源、发展及寓意（2）基本编织步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个中国结2. 答案：参照课堂所学，独立完成一个中国结的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、合作制作等环节，让幼儿了解了中国结的历史、文化及寓意，掌握了基本编织技巧。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能教给家人，增进亲子关系。
大班美术活动教案《中国结》
大班美术活动教案《中国结》教学目标：1.了解中国结的起源和传统意义；2.学习中国结的基本结法；3.培养学生动手能力和创作能力；4.培养学生对传统文化的兴趣和了解。
教学准备：1.图片或视频资料：介绍中国结的起源和传统意义；2.纸、剪刀、绳子等材料。
教学步骤：第一步：导入（15分钟）1.教师通过图片或视频资料简要介绍中国结的起源和传统意义，引起学生的兴趣和好奇心。
2.与学生进行互动，了解他们对中国结的了解程度，激发他们的学习兴趣。
3.激发学生的创作欲望，告诉学生今天将要动手制作自己的中国结。
第二步：学习基本结法（20分钟）1.做个示范，教师手把手教学生如何制作中国结的基本结法，例如“四宫格”、“八宫格”等。
2.学生进行跟随练习，教师巡视指导，纠正错误。
3.在学生掌握基本结法后，鼓励他们进行自由创作，让学生发挥自己的想象力，制作出自己独特的中国结。
第三步：制作中国结（40分钟）1.学生根据自己的创意和喜好，选择纸和绳子等材料进行制作。
2.教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，促进学生的创作能力和动手能力的发展。
3.鼓励学生彼此交流、合作，相互帮助，共同完成作品。
第四步：展示和分享（15分钟）1.学生们将自己制作的中国结展示在课堂上，他们可以解释自己的创作灵感和设计理念。
2.通过展示和分享，学生可以互相欣赏和学习，增强彼此之间的交流和合作能力。
第五步：总结和评价（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容和过程，总结自己制作中国结的体会和收获。
2.学生互相评价，分享自己对这个活动的感想和建议。
教学反思：通过这个活动，学生不仅了解了中国结的起源和传统意义，还学会了基本的结法，并通过自己的创作实践加深了对中国结的理解和把握。
同时，这个活动还培养了学生的动手能力和创作能力，提高了他们对传统文化的兴趣和参与度。
可以说，这个活动是一次有趣、实践性强的美术教学活动。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》
幼儿园大班美术活动教案《中国结》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
教学内容主要包括中国结的历史、种类、编织方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史、种类及其在生活中的应用，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的编织方法。
重点：了解中国结的历史、种类及其在生活中的应用，培养幼儿动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、彩绳、剪刀、胶水等。
学具：每组一套彩绳、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并说出对中国结的了解，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师介绍中国结的历史、种类及其在生活中的应用。
（2）通过视频和图片，让幼儿了解中国结的编织方法。
3. 实践操作：（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）幼儿独立完成一个简单的中国结编织。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己编织的中国结，讲述编织过程中的体会。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：（1）中国结的历史、种类（2）中国结的编织方法（3）中国结在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编织一个中国结，并尝试用不同颜色的彩绳进行搭配。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了中国结的历史、种类、编织方法及其在生活中的应用。
在实践过程中，注意培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解中国结的文化内涵。
（2）开展家庭作业分享会，让幼儿互相交流、学习、提高。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为《中国结》的制作。
中国结是我国传统的民间艺术，寓意着吉祥、幸福，通过学习制作中国结，让幼儿了解和传承我国优秀的民间文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的寓意和民间艺术特点，培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：掌握中国结的基本结构，了解其寓意和民间艺术特点。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
学具：每组一套编织工具、彩色绳子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示中国结样品，引导幼儿观察并讲述中国结的特点和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解中国结的制作方法（10分钟）（1）教师通过PPT展示中国结的制作步骤，讲解编织方法。
（2）教师现场演示中国结的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的中国结样式，现场讲解编织方法，让幼儿更好地理解。
4. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行编织，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同难度的中国结样品，让幼儿自主选择练习。
六、板书设计1. 中国结2. 内容：（1）中国结的寓意和民间艺术特点（2）中国结的制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的中国结。
2. 答案：根据课堂所学，自主选择颜色和样式，完成一个中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、演示、动手操作等环节，使幼儿掌握了中国结的制作方法，培养了幼儿对民间文化的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，为家人和朋友制作寓意吉祥的中国结。
大班美术活动优质教案《中国结》
大班美术活动优质教案《中国结》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第三节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史背景、种类、编织方法以及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史背景和种类，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 让学生掌握中国结的基本编织方法，培养动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、编织工具。
学具：编织线、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种中国结实物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的饰品是什么吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本编织方法。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师示范中国结的编织方法。
（2）学生分组合作，动手编织中国结。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，独立完成一个简单的中国结编织。
（1）学生展示作品，互相评价。
六、板书设计1. 中国结的历史背景、种类及在生活中的应用。
2. 中国结基本编织方法。
七、作业设计1. 作业题目：编织一个简单的中国结。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力和合作意识得到了锻炼，但在编织过程中，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践操作：学生分组合作，动手编织中国结。
3. 作业设计：编织一个简单的中国结。
详细补充和说明：一、教学难点：中国结的编织方法1. 编织前的准备：确保学生了解编织线的种类、颜色及编织工具的使用方法。
2. 编织步骤分解：将中国结的编织过程分解为若干个简单步骤，如起针、绕线、压线、穿线等，逐一进行讲解和示范。
大班美术详案教案及教学反思《中国结》
大班美术详案教案及教学反思《中国结》大班美术详案教案《中国结》教学目标：1.了解中国结的起源和历史背景。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.让幼儿了解中国传统手工艺并体验制作。
教学准备：1.教具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、针线。
2.教学素材：展示一些中国结的图片和实物。
教学过程：1.导入：教师展示一些中国结的图片和实物，引导幼儿观察并谈论。
2.讲解：教师向幼儿简要讲解中国节的起源和历史背景，解释中国结的意义和作用。
3.指导：教师向幼儿展示制作中国结的步骤，并向幼儿逐步指导制作。
步骤一：准备剪刀、彩纸和尺子，将彩纸剪成正方形。
步骤二：将正方形的彩纸对角线对折，然后再对折，如此反复折叠。
步骤三：在折叠好的彩纸上剪出一定的图案。
步骤四：打开折叠好的彩纸，用针线在图案的中心穿线，交叉穿过不同的图案。
步骤五：慢慢收紧线，形成中国结的形状。
4.制作：幼儿在教师的指导下动手制作中国结。
5.展示和分享：幼儿完成制作后，展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和困难。
6.反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，帮助幼儿总结所学的知识和培养的能力。
教学反思：这堂美术课的教学目标是让幼儿了解中国结的起源和历史背景，培养幼儿的动手能力和想象力，并让他们体验制作中国结的过程。
通过这样的教学设计，我观察到幼儿们对中国结产生了浓厚的兴趣，并且主动参与制作过程。
他们在剪纸、折纸和穿线的过程中，展现了很好的动手能力和耐心。
同时，通过制作中国结，幼儿们对中国传统手工艺有了更深的了解，并且在制作过程中培养了想象力和创造力。
整个教学过程中，我注重了教师引导和幼儿自主参与的平衡，让幼儿们在自己的兴趣和动手能力中学到了知识。
同时，通过展示和分享，幼儿们互相学习，加深了对中国结的理解和认识。
在今后的教学中，我可以更加注重与幼儿的交流和互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
同时，在教学设计中可以加入更多的创意元素，提供更丰富的教具和材料让幼儿选择和发挥想象力。
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《中国结》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
让学生初步了解中国结有关知识和掌握吉祥结编结技法；提高学生既能动脑又能动手的实践能力。
2、过程与方法：
欣赏、引导、启发、探究、体验、实践。
3、情感态度与价值观：
培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。
学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值，同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。
教学重点、难点：
重点：中国结的编结与整理
难点：（1）编结技法掌握
（2）后续整理成型，内耳的拉伸
（3）学生如何战胜自我
学生特征分析：
七年级《美术》中开设编织中国结是可行的。
学生对此表现出极大的兴趣和热情。
机遇与困难同在，七年级多数学生对立体思维的欠缺，对一般图形的识别及应具备的耐心，与完成对中国结的编织存在着一定的差距。
教学设计思想：
1、如何保护学生的积极性，拉进学生的现实与教学目标的差距，从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感，既是本节教学设计的出发点也是归宿。
解决这个问题的关键是寻找一个突破口，这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。
2、本教学设计必须面向全体学生，考虑学生中的差距应分层推进。
对能力弱的学生，教师手把手的点拨，指导，使其完成吉祥结的制作。
教学资源：课件，三号线绳等。
教学过程：
（一）导入新课
师：同学们，我们先来猜一个谜语。
出示谜语：一缕红丝线，交错结龙凤。
心似双丝网，中有千千结。
谜底：中国结
生：学生出于好奇而引发兴趣
由此导入新课：今天我们一起来学习中国结。
小小中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴，又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。
（二）讲授新课：
1、中国结的来历和含义：
始于上古先民的结绳记事。
东汉郑玄在《周易注》中道："结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。
"它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。
到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如意；双
鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。
2、中国结的特点：
（1）每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成。
（2）每一个基本结根据其形、意命名:
A 以形命名：如酢浆草结、万字结、盘长结等。
B 以意命名：如吉祥结、双联结等。
把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特寓意深刻的中国传统吉祥装饰物品。
如"吉庆有余"、"福寿双全"、"双喜临门"、"吉祥如意"等。
中国结主要有两大系列：
吉祥挂饰和编结服饰：
A吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等。
B编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
3、中国结作品欣赏：
播放课件图片。
师：欣赏完这些精美的作品，同学们想不想亲手编一个祝福亲友呢？这节课我们就学习编中国结最常见最基本的结法双联结和吉祥结。
再一次调动学生兴趣。
（三）动手实践
1、试编双联结：
（1）了解双联结：
"联"，有连、合、持续不断之意。
本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。
联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。
双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。
（2）编织双联结：
师：课件逐步演示并示范：
①结中的起步
②用大头针固定，
③线绳的走向
④线绳是怎样穿压的。
明确：线从别的线上面走是压，从别的线下面走是
挑。
2、试编吉祥结：
（1）了解吉祥结：
吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。
本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。
本结可演变成多花瓣的吉祥花，甚为美观。
在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。
吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。
是中国结中比较受欢迎的一种结饰.
（2）编织吉祥结：
师：课件逐步演示并示范：
①结中的起步
②绳的走向
③线绳是怎样穿压的。
明确：线从别的线上面走是压，从别的线下面走是挑。
（3）师：快速巡视，发现问题及时点拨、纠正，并不断提醒同学注意环节。
提醒同学们注意：起步及编织时一定要在边长各是十厘米的正方形内进行，千万不要超出这个范围。
因为对于初学者给定范围会大大降低后续整理的难度。
（4）师：慢的学生手把手的从起步开始按步骤一环扣一环的教。
对照示意图，明确每个步骤
生：绝大多数都能编完。
教师的巡视、提示、纠正必不可少，尤其对初学者更显得重要。
3、整理中国结
A、进行演示
师：同学们，整理是编结中的关键一步，为此提示和强调：
a、同学们一定要有细心、耐心和信心。
b、先由外向里整理，即先拉外耳，涉及到内耳再拉内耳，逐步拉紧。
c、中华民族讲究"对称"，从"对称"中产生美，同学们在整理中注意大小耳的对称搭配，整理出你心中的结。
生：与老师同步互动
B、师：巡视、点拨、纠正
生：继续整理。
4、装饰中国结：
（1）再做一个双联结
（2）穿铜钱
（3）双联结
（4）接流苏
（四）展评
1、学生上台展示并自评作品
2、教师点评
（五）小结
师：这节课就要结束，我向在座的所有完成作品的同学祝贺，没有完成的同学也不要气馁，下次再接再厉。
希望大家在此基础上，能创作出更多更漂亮的中国结。
作业：编制变形吉祥结
板书：中国结：常识：概念、寓意、分类、作用
双联结编法
吉祥结编法
反思：。