精选“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案
学风建设先进评比方案
学风建设先进评比方案一、前言学风建设对于学校发展和学生成长都具有重要意义。
学校应该积极开展各种形式的学风建设活动，进一步推动全体师生形成良好的学风氛围。
为此，本文设计了学风建设先进评比方案，旨在激励广大师生积极参与学风建设活动，创建良好的学习生活环境。
二、评比主题学风建设先进评比三、评比对象1.学校教师2.全体学生四、评比内容1.课堂纪律2.学习态度3.课堂表现4.文明礼仪五、参评条件1.自愿报名参加；2.课堂纪律方面：未迟到早退，不作旷课，课堂秩序良好；3.学习态度方面：认真听讲，积极互动，勤学好问；4.课堂表现方面：踊跃发言，参与讨论，思维开放；5.文明礼仪方面：尊师重道，守时待人，谦虚有礼。
六、评比流程1.报名阶段（1天）教师和学生自愿报名参加，填写参评表格，交到各年级辅导员处。
2.初评阶段（3天）年级辅导员对报名人员进行初步评审，审核符合条件者并将名单提交学生会或师生文体活动组织委员会。
3.终评阶段（7天）学生会或师生文体活动组织委员会对初审通过的人员进行评比。
通过课堂观察和学生问卷调查等方式，对各项评比指标进行评估，评选出学风建设先进个人和先进集体。
4.表彰阶段（1天）学校在校内网站、微信公众号等媒体上公布评选结果，并给予获奖者奖励和荣誉证书。
同时，学校在校内公共场所通过各种形式展示获奖者的先进事迹和成果，以激励更多的师生参与学风建设活动。
七、奖励措施1.学风建设先进个人（每项评比选出3名）（1）荣誉证书；（2）奖励金100元。
2.学风建设先进集体（每个年级选出1个）（1）荣誉证书；（2）奖励金500元。
八、总结本文设计的学风建设先进评比方案，着眼于提升教师和学生的学习态度和课堂表现，旨在创造良好的学风氛围，鼓励广大师生积极参与学风建设活动。
评比过程公正透明，评选结果公示，奖励措施明确，可以有效激励广大师生的积极性和创造性，促进学校各项工作的顺利开展。
优良学风评选策划书3篇
优良学风评选策划书3篇篇一优良学风评选策划书一、活动主题树优良学风，创先进班级二、活动目的本次活动旨在通过评选和表彰学风优良的班级，激发学生的学习积极性和主动性，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提升。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校所有班级六、评选标准1. 学习氛围：班级整体学习风气浓厚，学生学习积极性高，课堂出勤率高，无迟到、早退、旷课等现象。
2. 学习成绩：班级学生学习成绩优良，考试通过率高，无挂科现象。
4. 文明行为规范：班级学生遵守学校的各项规章制度，无违纪行为。
5. 班级活动：班级组织开展了丰富多彩的活动，如主题班会、团日活动等，增强了班级凝聚力。
七、活动流程1. 宣传发动阶段：通过学校官网、公众号、宣传栏等多种渠道，对活动进行广泛宣传，提高学生的参与度。
2. 班级申报阶段：各班级根据评选标准，填写《优良学风班级申报表》，并提交相关支撑材料。
3. 初评阶段：由学校组织专家组对申报班级进行初评，评选出一定数量的候选班级。
4. 现场展示阶段：候选班级通过 PPT 展示、现场演讲等形式，介绍班级的学风建设情况。
5. 终评阶段：由学校领导、教师代表、学生代表组成的评审团，根据候选班级的现场表现和支撑材料，进行投票评选，确定最终获奖班级。
6. 表彰奖励阶段：对评选出的优良学风班级进行表彰奖励，并颁发荣誉证书和奖金。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织，积极参与。
2. 申报材料要真实、准确、完整，如有弄虚作假行为，一经查实，取消评选资格。
3. 活动期间，要注意安全，遵守学校的各项规章制度。
[学校名称]学生处[具体日期]篇二优良学风评选策划书一、活动主题树优良学风，创先进班级二、活动目的1. 加强学院学风建设，提高学生的综合素质。
2023年学风建设先进评比方案
2023年学风建设先进评比方案一、背景介绍学风是指学生的学习态度、学习方法、学习习惯和学业成绩等方面的素质和特征。
学风建设对于培养学生的综合素质和培养高素质的人才具有重要意义。
因此，建设良好的学风成为各级学校教育系统的一个重要任务。
为了鼓励学生培养良好的学风，营造良好的学习环境，制定一个评比方案是非常必要的。
二、评比目标通过学风建设评比活动，旨在激励广大学生更加有效地学习，提高学生的学习能力、自主学习能力和创新能力，形成良好的学习氛围。
通过评比活动，将先进的学风示范和经验推广到全校各个班级，带动更多学生参与学风建设，形成全员参与的良好局面。
三、评比范围和分类1. 评比范围：全校各个班级均可参与评比。
2. 评比分类：分为个人和集体两个层面进行评比。
四、评比依据1. 个人层面：(1) 学习态度：包括对待学习的认真程度、积极主动的学习态度等。
(2) 学习方法：包括合理安排学习时间、高效的学习方法、科学的记忆方法等。
(3) 学习习惯：包括按时完成作业、课前预习、课后复习等。
(4) 学业成绩：包括考试成绩、学科竞赛成绩等。
2. 集体层面：(1) 班级学习氛围：包括班级学习气氛、共同学习和交流的情况等。
(2) 班级学习活动：包括班级学习小组、学习讨论、学习辅导等。
(3) 班级学习经验：包括班级学习经验总结、学习方法分享等。
五、评比标准1. 个人层面：(1) 优秀：学习态度认真，方法合理，习惯良好，成绩优异。
(2) 良好：学习态度较好，方法较为合理，习惯较好，成绩良好。
(3) 一般：学习态度一般，方法一般，习惯一般，成绩中等。
(4) 较差：学习态度不端正，方法不合理，习惯不良，成绩较差。
2. 集体层面：(1) 优秀：班级学习氛围浓厚，学习活动丰富多样，经验总结较为全面。
(2) 良好：班级学习氛围较好，学习活动较为丰富，经验总结较为详细。
(3) 一般：班级学习氛围一般，学习活动一般，经验总结一般。
(4) 较差：班级学习氛围差，学习活动少，经验总结缺乏。
2023年“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案
2023年“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案一、活动目的评选出学校校风学风建设方面表现突出的先进班级和个人，树立典型榜样，促进校园文化建设和学习氛围的营造，提高全校师生的教育教学质量和素质。
二、评选内容1. 校风学风建设先进班级评选通过对班级学风建设的全面评估，综合考察班级课风、学风、纪律等方面的表现，评选出校风学风建设先进班级。
2. 校风学风建设先进个人评选通过对个人学习和校园文化建设方面的表现进行评估，评选出校风学风建设先进个人。
三、评选标准1. 校风学风建设先进班级评选标准（1）班级学风建设情况：班级整体学习氛围浓厚，学习积极性高，具备良好的学风和纪律。
（2）班级日常管理情况：班级组织管理规范，班级活动组织开展活跃，积极参与学校各类文体活动。
（3）班级文化建设：班级有自己的特色活动，善于发扬集体主义精神，形成和谐的班级氛围。
（4）班级教育教学质量：班级学科成绩稳定提高，学生自主学习能力强，多数学生具备较好的思维能力和创新精神。
2. 校风学风建设先进个人评选标准（1）学习成绩优秀：成绩稳步提高，取得较好的学科成绩，表现突出，进取心强。
（2）遵纪守法：校纪校规意识强，遵守校园规定，做到诚实守信，遵循规则，为他人树立榜样。
（3）积极参与社团活动：积极参与并担任社团干部，推动学校社团活动的开展。
（4）积极奉献他人：关心班级同学，乐于助人，积极参与社区志愿者活动等。
四、评选程序1. 提名阶段由各年级班主任和学生会推荐候选班级和个人。
2. 评选阶段校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行初步评审，并公示评选结果。
3. 决选阶段候选班级和个人向校风学风建设评选委员会进行详细汇报，并接受委员会成员的提问和答辩。
4. 最终评选校风学风建设评选委员会成员对候选班级和个人进行综合评议，确定最终的先进班级和个人，并公布评选结果。
五、活动安排和措施1. 评选宣传推广通过校园广播、电子屏幕、班级会议等多种方式，宣传和推广评选活动，引导广大师生积极参与。
学校风气评比活动方案
学校风气评比活动方案第一节：活动背景与目的学校风气评比活动旨在加强学校师生的规范行为意识，营造良好的学习氛围和社交环境。
通过评比，激发学生积极向上的学习态度和优良品德，促进学校文化建设和发展。
此活动将以全校师生为主体，通过互相激励和学习，共同打造一所充满正能量的学府。
第二节：活动规划与组织为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的评比活动策划组，负责活动的具体规划、组织和实施。
策划组将由学校的教师和学生代表组成，他们将积极参与并承担相应的责任。
活动涉及到的具体内容及流程将在策划组的积极讨论与商议中确定，并由学校相关部门提供必要的支持和协助。
第三节：评比方案的制定评比方案将针对学校教育目标和各个层次的要求进行制定。
首先，评比活动将分为多个维度，包括学习成绩、学生行为规范、社交关系等方面，以确保全面展现学生的综合素质。
其次，评比将分为个人和团体两个层面，旨在促进个人的成长同时提升班级和学校整体风气。
最后，评比标准将制定具体的评分细则，以公平公正的方式对学生进行评选。
第四节：评比项目的设立评比项目应根据学校实际情况和师生的意愿进行设立。
例如，学习成绩项目可以包括学科排名、考试成绩进步幅度等；行为规范项目可以包括守时、守纪、爱护公物等；社交关系项目可以包括友善、团结、互助等。
通过细化评比项目，有利于更全面地展现学生在各个方面的优秀表现，同时也有利于学生的个性发展和潜能挖掘。
第五节：评比前的宣传与准备为确保评比活动的顺利开展，学校将提前进行宣传和准备工作。
宣传活动可以采用多种方式，如海报、校内宣传、家长会等，以提高师生对评比活动的关注度和参与度。
同时，学校也需为参与评比的师生提供必要的培训和指导，以确保大家对评比要求有清晰的认识，熟悉评比方法和流程，为评比活动的开展打下良好的基础。
第六节：评比过程的执行评比活动将严格按照事先确定的流程和时间节点进行执行。
评比工作的执行者应保持公正、客观的原则，确保评比的公正性和可信度。
学风建设先进评比方案范文（2篇）
学风建设先进评比方案范文一、设立“学风建设优秀班级”和“学风建设先进个人”两项荣誉称号。
学风建设优秀班级每年级____个，学风建设先进个人____个，以综合成绩做决定，考评结果可作为组织发展、双文明、学年三评、奖学金发放等的重要参考依据。
二、在学风建设评比月结束后开展学风建设评比结果统计，根据每日的考核内容在月末评出学风建设优秀班级以及学风建设先进个人。
其中，考核内容包括早晚自习迟到状况，课堂、自习情况，吸烟，关灯，日常同学生活习惯问题，参与院系组织各项活动的情况，思想是否积极健康向上。
三、每个班级满分为100分。
1.迟到一人扣3分，迟到旷课现象严重导致通报批评等扣10分，早晚自习出现吃饭问题扣1分，公共场合吸烟扣2分，离开教室未关灯扣2分，突击检查寝室违章用电扣4分。
2.参加各种比赛获得名次按名次依次加分。
冠军加10分，亚军加8分，季军加5分，未获得名次但积极参与者加2分以示奖励，积极参与第二课堂活动加1分。
1、学风建设优秀班级的评选条件：(1)全班同学学习目的明确，遵守课堂纪律和考试纪律，坚持早、晚自习制度，具有良好的学习风气。
(2)班级第二课堂活动、文体活动丰富多彩，内容健康向上。
(3)班级同学相互关心，团结友爱，尊师重教，有良好的班风。
(4)积极参加文明养成教育，自觉遵守校、院各项规章制度，无受学校处分的同学。
(5)班干部工作到位，班委有凝聚力，有感召力，能以身作则。
(6)积极参加院、系各项活动，在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广。
(7)课堂表现优秀，积极踊跃，刻苦钻研的学习态度受到老师的认可。
2、学风建设先进个人评选条件。
(1)具有正确的学习态度和明确的学习目标，热爱所学专业，专业思想巩固。
(2)坚忍不拔、勤奋向上、脚踏实地、志存高远的同学。
(3)自觉遵守校风校纪、考风考纪；遵守课堂纪律和考试纪律，无旷课、迟到、早退、考试舞弊等现象。
(4)遵守学院各项规章制度和社会公德，尊敬师长，团结同学。
评选优秀学风班级策划书3篇
评选优秀学风班级策划书3篇篇一评选优秀学风班级策划书一、活动主题“树优良学风，展班级风采”二、活动目的三、活动对象[具体班级]四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，宣传活动的目的、时间、地点和评选标准。
3. 邀请评委，确定评委的人数、组成和评选方式。
4. 准备奖品和证书，奖励优秀学风班级。
（二）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学院各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
2. 利用学院官方公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动流程和评选标准。
（三）活动流程2. 初选阶段：[具体时间]，活动筹备小组对报名班级的申请材料进行初审，选出[X]个班级进入复选。
3. 复选阶段：[具体时间]，进入复选的班级进行现场展示，展示内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。
评委根据展示情况和申请材料进行打分，选出[X]个班级进入决赛。
4. 决赛阶段：[具体时间]，进入决赛的班级进行现场答辩，答辩内容包括班级建设成果、学风建设成果、班级特色等。
评委根据答辩情况进行打分，评选出优秀学风班级。
5. 颁奖仪式：在学院的毕业典礼或其他重要场合，举行颁奖仪式，为优秀学风班级颁发证书和奖品。
（四）评选标准1. 班级建设（30 分）：班级管理制度健全，班级凝聚力强，学生干部队伍团结协作，班级风气良好。
2. 学风建设（40 分）：班级学习氛围浓厚，学生学习积极性高，考试成绩优良，学术科技活动成果显著。
3. 班级活动（20 分）：班级组织开展的各类活动丰富多彩，学生参与度高，具有创新性和教育意义。
（五）活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：奖金[X]元，奖品[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
优秀学风班学风先进个人评选办法
优秀学风班学风先进个人评选办法第一篇：优秀学风班学风先进个人评选办法关于开展“优秀学风班”、“优秀学风寝室”和“学风建设先进个人”评选活动的通知各学院：为进一步扎实有效的推进学风建设，营造良好的育人环境，营造团结、严谨、求实、创新的学习氛围，根据学校《学生奖励资助暂行办法》文件要求，按照《辽宁石油化工大学学风建设年实施方案》文件部署，现决定在全校范围内开展2011年“优秀学风班”、“优秀学风寝室”和“学风建设先进个人”评选活动。
有关评选细则通知如下：一、优秀学风班评选办法㈠基本条件：1、全班学生有明确的学习目的、积极的学习态度和良好的学习风气；2、课堂秩序好，学生认真听讲，无故旷课、迟到、早退现象少；3、全班学习成绩领先于同专业班级，考试、考查成绩优秀率高，或班级成绩进步大；4、全班同学诚信考试，自觉遵守考试纪律，无考试作弊现象；5、任课教师对班级学风评价良好；6、班级未发生安全责任事故及重大恶性事件的。
㈡符合下列条件之一者优先考虑：1、班级学生积极报名参加研究生考试、公务员考试、各级各类专业资格证书考试等；2、班级学生英语、计算机、普通话等级考试通过率高；3、班级学生积极申报科研项目，参加各类学科竞赛，表现突出；4、班级学生积极参加各类活动和专业比赛，并在各类专业比赛中获奖；5、学生学业警示率低；6、班级学生欠费率低。
二、优秀学风寝室评选条件㈠基本条件：1、寝室成员遵守学校各项规章制度和寝室管理条例，无违反校纪校规行为;2、寝室环境整洁有序，无脏、乱、差现象；3、寝室成员积极向上，和谐相处，学习氛围浓厚，学习成绩优良，无挂科现象；4、寝室成员积极参加学校、学院等组织的各项活动，热心公益，表现优良。
5、寝室成员积极参加体育锻炼，体育成绩达标，身体健康。
㈡符合下列条件之一者优先考虑：1、寝室学生积极报名参加研究生考试、公务员考试、各级各类专业资格证书考试等；2、寝室学生英语、计算机、普通话等级考试通过率高；3、寝室学生积极申报科研项目，参加各类学科竞赛，表现突出；4、寝室全体成员上一学年学习成绩排名均为前50%，且奖学金获得者不少于总人数的50％；5、寝室学生在学科竞赛、科技创新、社会实践或大学生艺术节有突出表现；6、主动结对帮扶学习上有困难的学生并有一定成效。
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“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案
为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型，发挥典型示范和激励引导作用，树立良好的校风、学风，营造一个健康向上的校园环境和学习环境，进一步推进和谐校园建设，根据《<关于开展第二届校风学风建设月”活动，创建文明和谐校园的通知》（茂职院【20xx】67号）精神，在各系、各班及全体大学生中开展创建“校风学风建设先进单位”（以系为单位）、“校风学风建设先进班级”及“校风学风建设先进个人”评比活动，现将有关事项通知如下：
一、评比对象：各系、各班级、全体大学生
二、评比时间：20xx年4月1日-4月7日
三、评比办法
（一）校风学风建设先进单位评比内容（总分100分）
1、领导高度重视，制度落实到位。
各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作，加强对活动的'领导，有研究，有布署，有检查，有评比，经常深入第一线，了解情况，解决问题，在积极贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时，结合本系的特点，积极探讨制定本系的管理办法及相关规定（该项将结合各系制定的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分）。
（20分）
2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。
（50分）
3、学生宿舍卫生环境良好，在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。
（30分）
（二）校风学风建设先进班级评比内容（100分）
1、班级有具体的促进校风、班风、学风建设的措施和方法，认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动，并取得明显的实际效果。
（30分）
2、在校风学风建设月活动中表现突出，在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。
（50分）
3、学生宿舍卫生环境良好，在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。
（20分）
（三）校风学风建设先进个人
1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用，为校风学风建设、校园精神文明建设等方面做出了积极贡献；
2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅；
3、同等条件下，所在班获“校风学风建设先进班级”称号或所在宿舍获“文明宿舍”称号者优先。
四、组织评比
各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”、“校风学风建设先进班级”、“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告（个人先进事迹书面报告）及相关图片、音像材料报送学生处，由学生处组织进行评比。
五、表彰奖励办法
1、校风学风建设先进单位： 2个，颁发锦旗、奖金。
2、校风学风建设先进班级：15个，颁发奖状、奖金。
3、校风学风建设积极分子：35名，颁发荣誉证书、奖金。
【“校风学风建设先进班级个人”评比活动方案】。