生活的三原色_小学作文
三原色生活_600字
三原色生活_600字
世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。
但你知道吗?如此浩瀚的心灵只是由三种颜色调制而成的，那就是火热的红、灿烂的黄和辽阔的蓝。
太阳是火红的，它一跃出地平线，就是无比壮观的。
青春是火红的。
我们和太阳一样，有着勃勃的生机;有着无所阻挠的气势;有着忘我的追求。
青春铸成了我们红色的性格，它像鼓满风帆的航船，劈波斩浪。
让我们不断追逐太阳，沿着开拓的轨迹，去摘取科学的皇冠，这就是我们红色的性格。
那么黄色的性格又是怎样的呢?稻穗给了我们启示：深秋，颗粒饱满的稻穗面对着人们的赞美，默默的地低下头，向哺育它的大地致敬。
它满身的金黄都是大地给予的，这份荣誉应属于它!这时，人们才注意到土地，它的无私奉献给大地带来了生机，这才是最灿烂的黄。
无私，这就是伟大黄的性格，努力去拥有它，你的生活才更有意义。
最有魅力的蓝又象征着什么呢?壮丽奇美、和谐完美。
但我心中的蓝色更象征着辽阔，象征着比大海和蓝天更加广阔的胸怀，同时也象征着宽广的前途。
当你叹息生存空间太小的时候，想想蓝色吧，你将会发现，原来我们的生存空间是那么宽广，因为人的思想空间是无限的!庞大的宇宙中属于每个星辰的空间并不大，然而它们仍在发光。
生活中的每一个人，不也是一颗星星吗?让蓝色充满你的心胸，找到自己的空间吧!不要让时光白白流逝。
三原色构成了灿烂的心灵世界，也使我们的生活变的绚丽多彩!。
我心中的三原色_600字
我心中的三原色_600字
大自然中有三种原色，他们分别是火辣辣的红色，又酸又甜的黄色，胸怀广阔的蓝色。
有一次，我和小区中的小朋友们玩时，与其中一位发生了争执，另外一位小朋友给我们每人十秒的时间，可以打对方，先是他的时间，他差不多打了我二十多拳，轮到我了，我想：“都是好朋友，何必伤了和气，于是我就没有打他，那个数的小朋友，见我没有打，就故意把数字得很慢，于是那个人不服气了，大声嚷嚷，我实在忍受不住那“狮吼神功”了，就着实的在胸上打了一拳，这一打不要紧，妈妈咪呀，他立刻号啕大哭起来，就连五楼的人都能听见，真拿他没办法，这种哭声总让我觉得想揍别人一顿，心里火辣辣的。
有一次，妹妹来我家做客，妹妹要跟我抓小偷，她抓，我逃，她当然不是我的对手，不一会，她就累的气喘吁吁，她就说我懒皮，爸爸就抓住了我，让妹妹过来抓，妹妹当然抓住了，接着她要玩躲猫猫，我找她时，她有意绊了我一下，结果她自己的手被弄得非常疼，虽然说这是她自己偷鸡不成蚀把米，但爸爸骂得却是我，俗话说“男儿有泪不轻弹”，但泪水还是在我的眼眶里打转转，也许这就是酸溜溜的黄色吧！还有一次，一个同学打翻了我的铅笔盒，我原谅了他，并与他成为了好朋友。
是蓝色让我学会了宽容。
大自然的三
种原色让我的生活丰富多彩！。
一年级童年作文：三色童年
一年级童年作文：三色童年【三色童年】每个人都有一个美好的童年，我的童年也不例外，它有不同的颜色:灰色、橙色、绿色，构成了我的“三色童年”.灰色小时候，最快乐的事情是，有几个朋友和“冒险”。
回忆起那天夜色深邃，我们可以几个方面跑在路上，忽然看到月晕而风熟识的路上不断发生一堵墙，我们疑惑这里就是为什么必须用墙遮起来？于是须要我们国家同意一探究竟。
我带领第一，我看到了一个飞跃，双手紧紧帕竹裂缝在墙上，双脚稳稳坐上了砖墙，但瞬间倒下的做法是行不通的。
因此，小伙伴蹲下身子，肩上背着我，我坐在他们在慢慢变高的肩膀上，但很高兴！当我用双手墙壁边抓起，重心开始移动，我猝不及防倒在地上，忍不住眼泪掉下来，我的腿和手受伤。
最后不得不撤退回家，落花无言麟趾呈祥吃饭的教训，我被处罚以后不许出来玩。
大伙伴们都深感非常愧疚，向我则表示致歉，我晓得，这都就是一个胆小惹得祸。
橙色我们家讨厌喝400字周记，每次我们围坐在饺子，谈笑特别热切，而我也不很忙，跟著奶奶研习着包饺子。
文奶奶已经把包装纸卷好了，我看到她一只手拿着包装纸，另一只手用勺子把填料放在包装纸上。
她用拇指和食指把饺子皮的边缘捏在一起，很快就出来一个精致的小饺子。
当我尝试像奶奶那样包饺子的时候，结果饺子变成了扁平的形状，爸爸妈妈都笑了，我不好意思地说:“我和奶奶饺子，真是千差万别啊!”我们都很高兴，从耳朵到耳朵的嘴巴。
忘记我的童年这么不好的画面温暖。
蓝色从小到大，我就一直存有一个国家我作文就是中国沦为一名幼儿教师，这个了不起梦想相伴我蜕变。
我一团和气，期待着有一天他能做到的话，我会做好每一个课堂笔记之后课美丽的校园作文时移世变问，认真完成任务。
永远看到老师讲课讲台上，我特别中考作文开头。
我羡慕教师有这么多的命在旦夕，从来没有使用过了;我羡慕每一个老师把我们的问题解决了，似乎无所不能的时间;我羡慕老师出口成章，似乎有无数的肚子这本书。
于是，她是一种在我的心脏的梦想，我的童年有方向。
感受三原色获奖作文
感受三原色获奖作文感受三原色获奖作文核心提示：人生是丰富多彩的,在人生的旅途中,你一定品尝过各种各样滋味,遭遇过不同的待遇,就像那调色盘中斑斓的色人生是丰富多彩的,在人生的旅途中,你一定品尝过各种各样滋味,遭遇过不同的待遇,就像那调色盘中斑斓的色彩.对于我,一个六年级的小学生而言,在学习生活中同样感受到了一些色彩.一次,我考试考得差极了,但最可恶的是试卷还得拿回家让爸爸签名.唉!怎么办让老妈知道了非得给我来一场"暴风雨"不可,我沉思着.有了,顿时我想出了一个自认为高明的.办法:"由我来签名,模仿爸妈的字体可是我的拿手强项."很快,我找出另一张试卷,瞧着爸爸的签名,仿写起来,哟,挺像的嘛!于是,我把试卷放进了书包.第二天,我来到教室,老师正在检查试卷.我放下书包拿出试卷给老师看,"这是我’爸爸’签的".老师看了看试卷叫住了我,并且说:"韩佩,下课到办公室来一趟!"下了课,我走进办公室,"请说实话吧.这名字真的是你爸爸签的吗" "是,是……,不……不,是我自己签的!"我低声说出了实话."作为一个少先队员……"听着老师的训话,一股惭愧感不由得在我的心底燃烧.啊!一种火辣辣的红!一天,上写字课,我的胳膊不由自主地超越了桌上的"三八线",我专心致志地写着,毫无察觉."哎哟!"不知我的胳膊被谁打了一拳.啊,原来是他!"你凭什么打我""谁让你超过了’三八线’!""我又不是故意的!""那又……"我揉着胳膊想着:苦命的我啊!咳!心中亮起了一种酸溜溜的黄色.又一次上写字课了.我专心致志地写着,时不时还得顾顾我的胳膊.渐渐地我看见同桌的胳膊超越了"三八线".哈,这可是报上次那"一拳之仇"的好机会啊!当时我真想也一拳狠狠地打下去,但我的良知使我觉得不该那样做.于是,我碰碰他的胳膊,对他说:"请你把胳膊缩一缩,好吗"不知,是我话说得诚恳,还是那"请"字用得妙,他脸一红马上把胳膊缩了回去,对我说上次那事,对不起!我有点大君子风范地摇摇头,他笑了,我也笑了.啊!可爱的蓝色,像海水一样宽广地蓝色!就是这种三原色让我长大了不少,懂事了不少,也让我成熟多了!。
关于实验现象的作文三原色
关于实验现象的作文三原色从小我就对色彩充满了好奇，总觉得那些五彩斑斓的颜色背后藏着无数的秘密。
后来在学校的科学课上，老师带我们做了一个关于三原色的实验，那奇妙的景象至今让我难以忘怀。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，老师神秘兮兮地走进来，手里拿着几瓶颜料和几个透明的杯子。
大家都好奇地盯着老师，心里猜测着今天要做什么有趣的实验。
老师清了清嗓子说：“同学们，今天我们来探索一下色彩的奥秘——三原色！” 听到这话，教室里瞬间热闹起来，大家都兴奋不已。
老师先把我们分成了几个小组，然后给每个小组发了红、黄、蓝三种颜料，还有一些调色盘和画笔。
她告诉我们，红色、黄色和蓝色是色彩中的三原色，通过它们的混合，可以产生出各种各样的新颜色。
我和同桌迫不及待地开始了实验。
我们先在调色盘里挤出了一些红色颜料，那鲜艳的红色就像燃烧的火焰，特别夺目。
接着，我们又小心翼翼地加入了一些黄色颜料。
当黄色和红色相遇的那一刻，神奇的事情发生了！两种颜料开始慢慢融合，颜色也逐渐发生了变化。
我们瞪大了眼睛，紧紧盯着调色盘，只见原本鲜艳的红色和明亮的黄色渐渐地变成了一种橙色，就像是秋天成熟的橙子的颜色，温暖又充满活力。
“哇，太神奇了！”我忍不住叫出声来。
同桌也兴奋地说：“是啊，没想到红色和黄色能变成橙色！” 我们兴奋地继续尝试，这次我们把蓝色和红色混合在一起。
蓝色就像深邃的大海，而红色则像热烈的玫瑰。
当它们交织在一起时，竟然变成了一种神秘而高贵的紫色，仿佛是夜空中闪烁的星云，让人充满遐想。
接下来，轮到黄色和蓝色的组合了。
我们满怀期待地把它们混合在一起，眼睛一眨不眨地看着。
只见黄色和蓝色慢慢地融合，最后变成了一种清新的绿色，就像春天里刚刚长出的嫩草，充满了生机与希望。
在实验的过程中，我们还发现，颜料的比例不同，混合出来的颜色也会有所不同。
比如，红色多一些，黄色少一些，调出来的橙色就会更偏向红色；蓝色多一点，红色少一点，紫色就会更深沉。
我们不停地尝试着各种组合，调色盘里的颜色越来越丰富，整个教室也充满了欢声笑语。
生活的三原色_六年级作文
生活的三原色
大自然中，有许多颜色。
不过，我的生活以三原色为主：火辣辣的红，酸溜溜的黄和心胸广阔的蓝。
火辣辣的红
"谁今天没交作业，站起来！"老师说。
"糟了！我不禁心慌起来。
原来，我今天没带作业！"快一点，要不然我要点名了！"老师威胁着。
我听了，慢慢地，缓缓地站了起来。
刚刚站稳，就听见底下同学们地议论："哇噻，连优等生也没交作业，太酷了！"听完以后，我的脸一下子"唰"的红了，顿时我的心里别提有多难受的。
这就是火辣辣的红，是让我感到羞愧的颜色。
酸溜溜的黄
"你说，是不是你拿的？"同桌恶狠狠地说。
原来，同桌下课时出去玩，上课时却发现橡皮不见了。
当时，只有我在教室里，于是就把嫌疑转向了我。
"不是我，我真的没拿！"我极力争辩着，可他就是不信。
哎，被人冤枉滋味真不好受（后来他还是在桌子底下捡到的）。
这就是酸溜溜的黄，是让我感觉生活中许许多多的滋味。
心胸广阔的蓝
有一次，我正在喝饮料，同桌一不小心弄倒了饮料，搞得我一身都是饮料。
他急忙拿出纸巾边擦边说"对不起"，我呢，正想骂他几句，可是，又想说算了。
经过我的思考，我决定原谅他，
毕竟他不是故意的。
上课了，我对他说："唉，我原谅你。
"你说，这是不是心胸广阔的蓝？
这就是我生活中的三原色，有了他们，我的生活将更加光彩夺目！。
生活三原色
生活三原色
生活就像一幅画，而三原色则是构成这幅画的基本元素。
红色、黄色和蓝色，它们代表着生活中的激情、活力和平静。
这三种颜色交织在一起，构成了我们每个人独特的生活画卷。
红色，是生活中的激情和热情。
它代表着我们内心的火热，让我们充满动力和勇气去追求自己的梦想。
红色让我们充满活力，让我们敢于挑战自己，勇敢面对困难和挑战。
无论是工作中的竞争，还是生活中的磨难，红色都能给予我们力量和勇气，让我们不畏艰辛，勇往直前。
黄色，是生活中的活力和阳光。
它代表着我们的快乐和积极，让我们充满希望和乐观。
黄色让我们拥有积极的心态，让我们看到生活中的美好和可能。
无论是面对挫折还是困难，黄色都能让我们保持乐观的态度，让我们相信明天会更好，让我们充满能量去面对生活中的一切挑战。
蓝色，是生活中的平静和安宁。
它代表着我们内心的宁静和平和，让我们拥有清晰的思绪和冷静的头脑。
蓝色让我们拥有平和的心态，让我们能够冷静应对生活中的各种复杂情况。
无论是工作中的压力还是生活中的纷扰，蓝色都能让我们保持内心的平静，让我们能够冷静思考，找到解决问题的方法。
生活就像一幅画，而红色、黄色和蓝色则是构成这幅画的基本元素。
它们代表着我们生活中的激情、活力和平静，让我们拥有充实而丰富的生活。
让我们在生活中，用红色的激情去追求梦想，用黄色的活力去面对挑战，用蓝色的平静去享受生活。
这三种颜色交织在一起，构成了我们每个人独特的生活画卷。
校园生活三原色
校园生活三原色郎溪二中八（5）班周辉色光的三原色是红、绿、蓝，这三种原色比例混合在一起，可以构成任何颜色。
我们的校园生活也是这样，这三种颜色构成了我绚丽多彩的校园生活。
红色，红色是激情的象征，它使人精神倍增，燃起无穷的斗志，使人有坚持到底的动力。
它使我劳累的时候，找到新的指点，找到坚持下去的动力，我也因为它而时刻保持努力的状态，以旺盛的精力去克服生活，学习中遇到的困难，只有以饱满的精神状态去面对困难，才会使复杂的问题变得简单，困难的问题变得容易，从而更快更好地获得成功，提高学习的效率。
在七年级上学期时，我学习时总是懒懒散散的，对什么都漫不经心，结果期中考试只考到全班第五，下学期时我认真对待每一天，经过努力，期末考试我终于排到了第二。
所以说红色是我迎接学习生活的基础。
蓝色是友谊的象征，每个人都需要朋友，我们可以向朋友倾诉苦楚，向朋友寻求帮助，友谊是人生不可或缺的一部分，如果一个人没有朋友，那么他的人生是不完美甚至是不完整的。
我有很多朋友，我有不懂得问题可以请教他们，有疑惑可以告诉他们，他们也会尽心尽力地回答我，拨散压在我心中的一块块乌云。
古人云：“人生得一知己足矣”，那么我有这么多的“知己”，可真是“万死不辞”了。
八年级上学期，我对“函数”一窍不通，幸亏班长与我的几个朋友帮我弄懂了，成绩也提高了很多。
友谊使我获得更多解决问题的办法，让我从迷茫的“学海”之中找到正确的道路，所以蓝色是我学习，生活的保障。
绿色，绿色是希望的象征，每个人在学习，生活总有遇到低潮的时候，但不同的人对它有不同的态度，有的人不堪一击，只是遇到小小的挫折便自暴自弃，颓废堕落；有的人没有坚定的意志力，半途而废，使得大好形势与先前所有的努力都付诸东流；而有的人却在困境中抱有希望，保持乐观的态度，并经过努力回到巅峰，再次感受“一览众山小”的豪情。
我在学习中也会遇到拦路虎，但绿色告诉我：不要轻易放弃，梦想就在前方所以我坚持下来，克服了学习，生活中的一个又一个困难，我的数学成绩不是很好，在班上只能排到十几名，分数也不尽如人意，但我始终相信希望，最终我的数学成绩得到提高，所以说绿色是我学习，生活的动力。
三原色,作文
【 - 小学作文】篇一:《三原色》三原色只有一种颜色的世界，太单调，不辨你我，不分黑白，只有一片混沌；黑白两色的世界，虽然分明，却拘泥于每一根线条明晰的分界，太冷淡太呆板；只有这三原色构成的世界，五彩斑斓，变化万端，才构成一个完整的绵绣天地。
（贬“一”贬“二”是为了扬“三”。
）红、黄、蓝，分割、解构、混合，便形成了世界。
它们是火、风、水，是阳光、大地、天空，是三个高贵的灵魂，从三原色中开出不朽的繁花。
（以“火”“风”“水”来比三原色中的“红”“黄”“蓝”，很有新意，同时还分领下文的主体三部分。
）不灭之火——文森特·梵高（以火来喻红色，贴切生动；以红色来比梵高，贴切得当。
）这是一个被点燃的灵魂。
他点燃了自己，并不惜一切地，用他偏执的画笔来点燃这个世界。
（“点燃”一词紧扣火，且领起下文。
）你点燃了一束葵花，从此这些高贵的植物只以你的名义绽放；你点燃了一个星月之夜，从此夜空中拥有了永不寂灭的光亮；你点燃了阿尔的麦田，从此阿尔的空气中永远洋溢着你的温度。
（人称的转换，便于情感的抒发，只是转得不怎么自然。
）你点燃了孤独的自己，最终留下了不灭的火种。
（照应小标题的“不灭之火”，又承上“点燃”，起下“火焰”“光芒”）因而我们常常看见你的身影，透过每一道耀眼的阳光，每一束灼暖人的火焰，每一抹鲜艳的红色，我们看见了你。
你葵花一般的短发，你透着火光的眼眸，你涂抹的每一道油彩，都在书写着你对于生活的全部热忱和执着。
(运用两组排比句来抒发对梵高的崇敬与赞美。
) 我们终于明白，你那火红的光芒之所以不灭，是因为你献出了最真诚的爱。
（归结本小节，揭示梵高“火红”而“不灭”的原因。
）随性之风——李白（“风”的“随性”是想来即来，想去即去。
以“随性之风”来喻李白，与李白的狂放不羁相吻合。
）{三原色,作文}.一股不羁的风，挟着大漠的黄沙踏上了大唐广阔的河山。
（首句就将风与人合二为一。
且合得巧妙。
）毫无疑问，李白的且饮且歌，且歌且行给本已华贵的唐朝文化增添了金灿灿的一笔，是他的诗句如风，生动了大唐的山水。
我家的三原色作文
我家的三原色作文
我家的三原色作文
我家像个调色盘，里面有三原色，爸爸是黄色，妈妈是蓝色，我是红色。
爸爸是黄色。
黄色是权威、力量、智慧的象征。
在我们家，大小事务都是由爸爸定夺。
比如我每天要看几页书啊，玩多长时间的游戏呀，几时休息……全听他的。
如果家里因为什么问题引起争论，最终也还是爸爸说了算。
妈妈是蓝色。
蓝色给人清爽、沉静、整洁、卫生的感觉。
我的妈妈每天都要清洗一大家子人的衣服，还要做各种家务，把家里收拾得一尘不染。
她常说“累有几分，对家的'爱就有几分。
”妈妈还是一个“书迷”，家里的藏书，是她生活的调味品，只要一有空的时候，她就能捧着书津津有味地看半天，只有我和她争抢同一本书时，她才肯“活动”起来。
我是红色。
在家里，我最活泼，是家里的开心果。
有空时，我总爱说一些笑话逗爸爸妈妈开心。
有一次，爸爸教我用英语说早上好——“good morming”，我呀，故意说成了“爸爸——狗毛病。
”妈妈听了，笑得弯下了腰，爸爸气得瞪大了眼。
像这样让人啼笑皆非的话，我常常叽叽喳喳地说个不停，因此，爸爸妈妈都叫我“小麻雀”。
家里有了我，可热闹了。
看，调色盘里的三原色绘成了一幅多姿多彩的画。
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生活的三原色
本文是关于小学作文的生活的三原色，感谢您的阅读！
大自然中，有许多颜色。
不过，我的生活以三原色为主：火辣辣的红，酸溜溜的黄和心胸广阔的蓝。
火辣辣的红
“谁今天没交作业，站起来！”老师说。
“糟了！我不禁心慌起来。
原来，我今天没带作业！“快一点，要不然我要点名了！”老师威胁着。
我听了，慢慢地，缓缓地站了起来。
刚刚站稳，就听见底下同学们地议论：“哇噻，连优等生也没交作业，太酷了！”听完以后，我的脸一下子“唰”的红了，顿时我的心里别提有多难受的。
这就是火辣辣的红，是让我感到羞愧的颜色。
酸溜溜的黄
“你说，是不是你拿的？”同桌恶狠狠地说。
原来，同桌下课时出去玩，上课时却发现橡皮不见了。
当时，只有我在教室里，于是就把嫌疑转向了我。
“不是我，我真的没拿！”我极力争辩着，可他就是不信。
哎，被人冤枉滋味真不好受（后来他还是在桌子底下捡到的）。
这就是酸溜溜的黄，是让我感觉生活中许许多多的滋味。
心胸广阔的蓝
有一次，我正在喝饮料，同桌一不小心弄倒了饮料，搞得我一身都是饮料。
他急忙拿出纸巾边擦边说“对不起”，我呢，正想骂他几句，可是，又想说算了。
经过我的思考，我决定原谅他，毕竟他不是故意的。
上课了，我对他说：“唉，我原谅你。
”你说，这是不是心胸广阔的蓝？
这就是我生活中的三原色，有了他们，我的生活将更加光彩夺目！。