与书为友拾阶而上
我的益友作文
我的益友作文我的益友作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺整理的我的益友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的益友作文1在人生的道路上，都会有那么一个记忆深刻的益友，有的学习好，有的长的漂亮，有的……而我的这位朋友很平凡。
但在我的心中却是最别具一格的。
她的名字叫做高先兰。
她个子不算高也不算是瘦，白里透红的皮肤，她有一张清秀的鹅蛋脸，上面镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，一根根睫毛似湖泊旁随风舞动的柳条，下面长着一个小巧玲珑的鼻子，和一张能说会道的嘴巴，她还自封是朗读小能手呢！这可真是一个十足的”美少女”呢！要说她最大的优点啊！可属大方了！有一次，我们要考试，我没带文具盒，考试开始了，我便四处找人借笔，但旁边的那些人不但不借，还给我些臭脸色，说”不借不借。
烦死了，你是不是想抄我作业啊”！这时，我满心的委屈，就在这时，我斜后方的她叫了叫我，把一支笔和一卷胶布递给了我。
这就旲我们俩友谊的起点。
她不仅大方还乐于助人，有一天，我和她走在路上，在快过马路时，看到了一住老奶奶，在绿灯亮起的那-刻，她飞快的跑了过去，挽扶着那位满头白发的老奶奶，她们在前面慢慢地走着，我在后面跟着，过了马路，她对我说：”以后看到老太太、老爷爷，一定要尽自己最大的能力去帮助他们，因为社会只需一点爱，人间才会美好。
”听过这话，我惭愧的低下了头。
这就是我的朋友，一个大方且乐于助人的朋友，她教会了我很多，我们互相影响着，一起进步。
我的益友作文2开学的第一天来到学校教室，啊，这是哪来的老人呀！可能是同学的家长吧，旁边同学说：“不对，他是我们的数学老师―周老师。
”我看他弯月儿似的眉毛，薄薄的嘴唇，对了，还有一副别致的眼镜架到鼻梁上，看上去很有学问。
外表看来，他似乎很严肃，可你与他接触时，才知道他是多么和蔼可亲。
记得单元考试后，我考得不是很好，当我从他手上接过数学测验卷时，他对我语重心长地说：“数学是一门需要自己努力，严格要求自己的学科，特别是五年级已经进入高年级了，关系以后的锦绣前程，以后你们是国家的栋梁之才，一定要好好学习，好好为国家做贡献！”听了他的话以后，眼眶顿时红了起来，勉强咽下了感动的泪水。
岑参最著名的十首诗
岑参最著名的十首诗他是唐代最杰出的边塞诗人之一，陆游将他与李白、杜甫相提，在他短短的一生中，勇于进取、热爱祖国的思想贯穿始终，他是岑参。
读中学时，一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让许多人记住了岑参这个名字。
作为盛唐著名的边塞诗人，岑参的诗歌意境新奇，想象丰富，词采瑰丽，热情奔放，富有浪漫主义的特色。
岑参的诗歌，题材丰富，有述志、赠答、山水、行旅各方面，其中以边塞诗写得最出色——在盛唐时代，岑参写的边塞诗数量最多，成就最突出。
1、最脍炙人口的边塞诗：《白雪歌送武判官归京》《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
如果没有岑参，我们可能不知道边塞的雪是这么壮美。
仿佛一夜之间，春风吹来，千树万树间像梨花盛开。
每每读到这一句，冬天的寒冷仿佛不存在，取而代之的是和煦的春风。
这是一首送别诗，最动人的还是最后四句：轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
大雪纷飞，骑马相送，目送着友人离去，仍久久不愿回声，空空地看着友人留下的印迹，所有的不舍与情意都在不言中了。
我送你离开之后，又在原地待了好久好久。
2、最动人的想家诗：《逢入京使》《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
即使是铁打的汉子，也有想家的时候。
岑参曾两度出塞，远在塞外的他，家是遥远的渴望。
这一天，他又踏上了前往塞外的征程，回头看家乡，已经离了好远好远，泪水早已模糊了双眼。
走在路上碰到了归家的老乡，两人都骑着马，无法拿出纸笔来述说家信，只能匆匆地嘱咐一声：我在外面一切都好，给我家里报个平安吧！岑参离世已有一千多年，而这首“《逢入京使》依然打动人心，因为穿越千年，想家的感情都是一样的。
书我的好朋友作文400字合集6篇
精选书我的好朋友作文400字合集6篇精选书我的好朋友作文400字合集6篇在学习、工作乃至生活中，说到，大家肯定都不生疏吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是为大家的书我的好朋友作文400字6篇，希望对大家有所帮助。
在我眼中，书是美妙的。
每当翻开童话书，你就能感受到那字里行间透露着的稚嫩气息；翻开名人传记，你就能体会到那从文字中流淌出的锲而不舍的精神；翻开百科全书，你就能品味到那充满内涵的话语中包含着的知识；即使那是教科书，那看似枯燥乏味的课本中也蕴藏着文字的魅力。
书是让人沉醉的。
曾几何时，我蒙着头，躲在被窝里读书，以致于要面对妈妈愤怒的面孔；曾几何时，我坐在图书馆那冰凉的地上，沉浸于书中不能自拔，却丝毫不知天色已晚；曾几何时，我仿佛与教室中的喧哗与嘈杂隔分开来，只陶醉于书中的一波三折；曾几何时，我为书中人物的悲惨命运而落泪，全然不顾被泪水浸湿的纸张和被揉得又红又肿的眼睛；曾几何时……书是我最好的朋友，每当我伤心时，它就似一汩清泉，为我抚平心中的创伤；每当我害怕时，它就似一缕阳光，照亮了我埋藏在心底的勇气；每当我失败时，它就似一把钥匙，为我翻开了希望的大门。
每当我读书时，总感觉像在品一杯香茶，即使喝完了，那余留的香甜也久久不会淡忘。
读书，赋予了我多少永远不会忘旧的快乐和精神上的财富。
我爱读书。
书，是我的朋友。
因为书不仅可以带给我知识，还可以给我带来数不尽的快乐，书的力量是无穷的，有时，它能在黑暗中给我们送去光明；有时，他能在我们迷失方向时给我们指向正确的路。
记得那是一年前的一个炎热的下午，我和张晓语约好到书店去看书，下午1点，我们在书店门口准时会合了，进到书店里面，我就被浓浓的书香吸引住了，我走到一个书架旁边，上面放着一本本好看的作文书，我随手抽出一本看了起来。
哇。
这本书的内容好新颖啊。
我多想把这本书买回家呀，可是我又没有钱，只好让妈妈给我买。
书友会活动主持词5篇
书友会活动主持词5篇书友会活动主持词：感觉荣幸，品味书香甲：书歆悦读的会员伴侣们，大家下午好！乙：很悲欣正在那样一个俊丽的傍晚和大家相聚正在哪里，古天我们行为的主题是：合：感觉荣幸，品味书香。
甲：尾先，我们进进古天的第一个版块：感觉荣幸！一提到荣幸，可以或许有的师长教师会道：“我糊口很荣幸啊，但是事情不荣幸。
乙：切实其实，班额那么大，事情那么多，备课批改那么辛苦，看上往如同距离荣幸很远远。
甲：其实荣幸的边界是由我们本人规定的！（课件）您知道吗？地球上每早有30亿人饥着肚子睡觉；每天有30亿人进出教堂寺庙，因为有生命要挟；假设您的冰箱里有食品，有衣服脱，有房子住，有床睡，那么您就比那天下上75%的人富有，假设您正在银止借有存款，钱包里借有钞票，那么您属于那个地球上8%的荣幸的人。
我们有着中等以上的物质支出，借有着可观的细神支出，那样耸峙于天下上不也挺值得吗？乙：（课件）和教生正在一路，可以完整放下虚假的里具。
和教生交往是一件恬逸的事，更是一个永远俊丽的童话，因为有一天假设您专得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。
甲：（课件）问渠哪得浑何等？为有源头活火往。
让我们往看看文教巨匠和教育家是若何评价册本的吧。
（课件）乙：出错，（课件）当教生感到荣幸的时候，您将感到荣幸；当教生感到荣幸的时候，您的荣幸将是几十个教生的荣幸的总和。
教一辈子书，有那么多教生荣幸的叠减，那种教育的荣幸，将随着人生走向生命的止境而愈显光辉光辉。
乙：我们正在教校进修所打下的根柢只有2.18分，少得可怜！作为教师，我们该若何往里临那一单单渴供知识的眼睛？若何挑得起教书育人的担子呢？我念那就是读书！坚忍不拔的读书！坚持不懈的读书！用知识往武拆我们的脑筋，用知识往津润我们的生命。
甲：（课件）不做教书匠！做一名有圆向感的教师！做一名有约束感的教师！做一名有责任感的教师！做一名有上进感的教师！做一名有斗争感的教师！做一名有专业感的教师！做一名有亲和感的教师！做一名有伶俐感的教师！到底该当若何做？到书中往觅找答案吧！甲：（课件）哈佛大教的一项研究表黑，事情中能可做出功能，态度占85%，知识和智力只占15%。
山东省青岛市2023-2024年中考语文试卷(含解析)
山东省青岛市2023-2024年中考语文试卷（含解析）山东省青岛市2023年中考语文试卷一、积累与运用（17分）1．（6分）近日，青岛的许多公园有了新变化：围栏少了，入口多了。
市民推窗见绿，出门入园，在家门口即可享受美景。
学校开展了相关研学活动，同学们完成了研学日志，请你修改完善。
以前，许多公园的入口位置偏僻（pì），道路狭窄，游人进出不便。
现在，随处都可入园。
市民纷至沓来，或欣赏美景，或休闲健身，别有一番韵（yùn）味。
老师也带领同学们来这里研学，共享天伦之乐。
拾级而上，到达公园高处。
凭（píng）栏远眺，大海波澜状阔；俯瞰脚下，高树低树俯仰生姿。
鸟儿在树上栖（xī）息，清脆的鸣叫声此起彼伏。
这一切，宛如一幅写意画，又似一曲交响乐。
围栏拆除后，“无界公园"将自然风景融入了城市。
（1）文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是A.僻（pì）B.韵（yùn）C.凭（píng）D.栖（xī）（2）文段中四个画线词语，书写不正确的一项是A.波澜状阔B.此起彼伏C.宛如D.融入（3）文段中加点词语，使用不恰当的一项是A.纷至沓来B.天伦之乐C.拾级而上D.俯仰生姿2．（2分）上面语段中画横线的四个句子，有语病的一项是（）A．关于建成无界公园，让市民亲近自然的美好需求得到了满足。
公园更透气，风景零距离。
拆墙透绿，拆除的是物理隔断，联通的是现代生活与自然风光。
B．青岛的这一做法，体现了观念的转变、方法的创新。
这也对市民素养提出了更高的要求。
C．公园的美不仅在于风光，还在于人文。
D．入园赏景时，我们也要爱护公园的各种公共设施。
3．（6分）请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。
研学归来，“山气日夕佳，①”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“②_____________，绿杨阴里白沙堤"（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③_____________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。
与书为友的手抄报内容
与书为友的手抄报内容标题: 与书为友1. 读书的重要性- 引言：书是人类智慧和知识的结晶，是培养思维能力和开阔视野的重要途径。
- 提升知识水平：阅读能够扩大我们的知识面，了解更多领域的信息，提升自己的学识水平。
- 拓展思维方式：通过阅读不同类型的书籍，可以接触到各种观点和思维方式，培养自己的思维能力，拓宽思路。
- 增强沟通表达能力：阅读可以提高我们的语言表达能力，培养逻辑思维和文字表达能力，使我们在与他人的交流中更加有说服力。
2. 阅读带来的益处- 学习与启发：通过阅读，可以获得他人的智慧和经验，为自己的生活和工作提供指导和灵感。
- 健康身心：阅读是一种舒适且精神放松的活动，帮助我们减轻压力、调节情绪，并有助于改善我们的注意力和集中力。
- 扩大胸怀：书籍中的不同人物形象和情节可以让我们更好地理解人性、社会和世界，培养我们的同理心和理解力。
- 培养品味：精心选择的书籍不仅可以丰富我们的审美情趣，还能提高我们对优秀艺术作品的鉴赏力。
3. 如何与书为友- 设立阅读计划：制定每天或每周阅读的时间，并且选择合适的书籍，建立良好的阅读习惯。
- 交流分享：与他人讨论所读书籍的感受和体会，参加读书会或书友圈，与其他书友互动交流，拓宽自己的阅读圈子。
- 多元选择：阅读不应局限于某一类型的书籍，应多元选择，包括小说、散文、诗歌、科普等不同类型，以满足不同方面的需求和兴趣。
- 做读书笔记：阅读过程中可以做读书笔记，记录重要的观点和感悟，加强对书籍内容的理解和记忆。
- 善于借鉴：将书中的智慧和经验应用到自己的生活和工作中，实践书中的观点，从中得到启发和借鉴，提升自己的素养和能力。
结尾：与书为友，带给我们无尽的智慧和启迪。
通过阅读培养品味、丰富知识、拓展思维，我们可以不断成长和进步，在书的陪伴下，我们的人生将变得更加丰盈。
与书为友450字作文
与书为友450字作文与书为友。
书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶。
它们陪伴着我们度过青春年华，指引着我们前行的方向。
与书为友，是一种美好的生活方式。
首先，书籍是人类智慧的结晶。
它们蕴含着古往今来的智慧和经验，是人类文明的精髓。
通过书籍，我们可以了解历史的沧桑变迁，感受古人的智慧和心灵的震撼。
在书籍的世界里，我们可以与伟人对话，与智者交流，汲取他们的思想和知识，使自己不断得到提升和完善。
其次，与书为友可以开拓我们的眼界。
书籍是知识的宝库，是智慧的源泉。
通过阅读，我们可以了解到丰富的知识和信息，拓宽自己的视野，增长见识。
在书籍的海洋里，我们可以畅游于各种学科的知识之中，领略到不同领域的风采和魅力，从而提高自己的综合素质。
再者，与书为友可以陶冶我们的情操。
书籍是人类智慧的结晶，是文学艺术的精品。
在书籍的世界里，我们可以品味到各种不同的情感和情绪，感受到人生的酸甜苦辣。
通过阅读，我们可以陶冶我们的情操，提高我们的审美情趣，使自己更加有情有义，更加懂得珍惜生活。
最后，与书为友可以陶冶我们的性情。
书籍是人类智慧的结晶，是智慧的源泉。
通过阅读，我们可以了解到不同的人生观、价值观和世界观，领悟到人生的真谛和价值。
在书籍的世界里，我们可以汲取到人生的智慧和力量，使自己更加坚韧不拔，更加勇敢坚强。
总之，与书为友是一种美好的生活方式。
通过与书为友，我们可以汲取智慧，开拓眼界，陶冶情操，提高性情，使自己更加完善和美好。
让我们携起手来，与书为友，共同走向光明的未来。
书香伴我成长高中生优秀演讲稿(34篇)
书香伴我成长高中生优秀演讲稿（34篇）书香伴我成长高中生优秀演讲稿（通用34篇）书香伴我成长高中生优秀演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：大家好！从一听到读书就头痛的我，到不再畏惧读书的我，到后来会随着书的喜、怒、哀、乐而流泪、开心、伤感、质疑的我。
这书啊，给了我太大的变化！读书，就像与一位长者谈天说地，豁达睿智；就像畅游在深邃的大海，其乐无穷。
在丰富的书群中，我的眼睛最终落在了一本叫《智慧是一种不辩》的书上。
那本书曾如定海神针，止住了我的震荡；像香气逼人的桂花，弥漫了我的身心。
看着污水中、黑石上纯洁而美丽的荷花盎然开放，我会想到“出浊水而不脏，生岩石而不曲”这是一种怎样的高洁和坚忍？我还学会了从不同的角度去看待事物，“白鹭立雪，愚人见鹭，聪者见雪，智者见白。
”我会思考，我是愚人，还是聪者，或是智者？我来到了佛陀与罗云的课堂上：水遭尘土地蒙上，沾了不干净的东西这盆水就不能用了，那做了坏事是不是也会让人蒙羞呢？于是，我变得谨言慎行。
我又来到了林清玄的`故乡：路旁木棉的花飘落，果实沉重的垂落，老亭那块还在津津有味地讲着人生故事，享受着宁静与安详。
然后，我又走到了乡下萸田，听见“三八”雨砸在小孩头上，父母着急地问：“痛吗？”小孩其实很疼，但是他却回答“不痛！”是啊，天下哪个父母不关心自己的孩子，懂事的孩子也能理解父母的苦心。
书香伴我成长高中生优秀演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。
不是吗?正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的`人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。
正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。
妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。
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与书为友拾阶而上
图书，人类进步的阶梯。
曾经几时，尼采、苏格拉底、柏拉图、黑格尔在我的窗前辩论；鲁迅、高尔基、海明威在我的案前演说；老庄、孔孟、韩非子在我的灯前讲学；还有伊索、安徒生、格林在我的枕边低吟……
然而，当教材、参考书如胡人一般侵占了案头、书柜时，这些名家都悄然离开。
我投身学海本应是向着渊博靠近，却只是更加的闭塞。
我像个盲人看不见古今，我的眼界在迅速变小，我的头脑在不断木讷，我的思想日益浅薄……我在倒退，所以我呐喊：
让经典回来！
夜里，当满脑子塞满“α”“β”等数学公式时，我选择与李白为伴，随他游览祖国山河，同登天姥，遨游太虚，体味他一生的传奇，听一夜的浪漫，心情好不愉快。
当被小人“阴”了，郁闷的我与司马迁促膝，品古论今，看尽天下嘴脸，英雄、伟人、庸人、小人尽收眼底，谈笑自若中变得释然，那些苦事愁事也在莞尔一笑中散尽。
闲来无事的周末，我选择与老庄品茗，听老子的“上善若水”，谈庄周的“暖然如春”。
《道德经》、《齐物论》、《逍遥游》……一本本翻在手，心境在不知不觉中平和，修养在一点一滴中提升，连三伏酷暑下也有清风徐徐的感受。
挫折来临时，我与“波莉安娜”为伍，心灰意懒自卑时，我与“莎拉”
携手，硬汉海明威驱逐我的软弱，培根清扫我的迷惘，“小王子”维护我脆弱易失的童真和蔼良……
书，那长得像砖头的书，其实就是古今中外的大家们留给我们的台阶的一部分啊！品一本好书，即是上了一级台阶，石阶两边散落着诸如“智慧”、“冷静”、“勇敢”、“纯真”、“旷达”的小花。
我们一路攀登，一路采撷，用这些美妙装点我们的内在。
课本，常常给我们的是技能，然而，经典给了我们文化。
学习之余，经典不可遗忘，与书为友，与经典为伴，拾阶而上，到达人生素养真正的高度。
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