第九课循环经济
八年级道法5至9课的内容
八年级道法5至9课的内容八年级道法课程的第五至第九课主要涉及以下内容：第五课：我国的基本经济制度及其决定因素1. 我国现阶段的基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2. 决定我国基本经济制度的原因：社会主义性质和初级阶段国情。
第六课：公有制经济的形式、地位和作用1. 公有制经济的形式：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
2. 公有制经济的地位：社会主义经济制度的基础。
3. 公有制经济的作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。
第七课：国有经济的地位、作用及其关键作用1. 国有经济的地位：我国国民经济的主导力量。
2. 国有经济的作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用。
第八课：集体经济的地位、作用及其重要作用1. 集体经济的地位：公有制经济的重要组成部分。
2. 集体经济的作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加居民收入、促进社会和谐等具有重要作用。
第九课：我国非公有制经济的地位、作用及其发展意义1. 非公有制经济的地位：我国社会主义市场经济的重要组成部分。
2. 非公有制经济的作用：促进经济增长、增加就业、提高人民生活水平、推动科技创新等方面发挥着积极作用。
3. 发展非公有制经济的意义：有利于完善我国基本经济制度，促进经济持续健康发展，满足人民日益增长的美好生活需要。
这些课程内容主要帮助学生了解我国的基本经济制度、公有制经济、国有经济、集体经济以及非公有制经济的特点、地位和作用，培养学生树立正确的经济观念，认识各种经济成分在我国经济发展中的重要性。
高中思想政治——经济生活第九课 走进社会主义市场经济
市场经济的基本标志。最终实现共同富裕，才是发展社会主义市 场经济的根本目标。能够实行强有力的宏观调控。加强宏观调控 是社会主义市场经济的内在要求。把坚持社会主义基本制度同发 展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。 9.社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作 用，又需要加强国家宏观调控。加强宏观调控，不只是为了弥补 市场调节的不足，更是由我国的社会主义性质决定的。社会主义 公有制及共同富裕目标要求国际必须国际必须宏观调控职能。 10.宏观调控的含义 11.宏观调控的目标 12.宏观调控的手段。
高中思想政治——经济生活
第九课 走进社会主义市场经济
1.在一定时期和范围内，社会资源。
2.计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中，起基础性 作用的经济就是市场经济。在市场经济中，主要是由价格机制、供求机制 和竞争机制对人、财、物等资源进行配置的。 3.在瞬息万变的经济生活中，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵 活地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争， 商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而 推动科技和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 4.市场交易必须遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。 5.市场规则包括市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。 6.如何规范市场秩序：①严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及自 愿、平等、公平诚信的市场交易规则。②形成以道德为支撑、以法律为 保障的社会信用制度，建立健全社会信用体系。 7.市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊 端。 8.社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏 观调控下对资源配置起基础性作用。坚持公有制的主体地位，是社会主义
循环经济学--循环经济 ppt课件
2.2 再利用原则
• 要求产品和包装容器能够以初始形式被多 次使用和反复使用
• 目的是延长产品和服务的时间强度 • 属于过程性控制方法
2.2 再利用原则
——副产物再利用
➢通过化学加工，进行资源循环利用
烯烃
氟(F)
氯(Cl) 氯化 氯化烃
氟化
氟化烃 制冷剂
氯(Cl)
氧气 部分氧化
水
冰箱
氯化氢 （HCl）
第五章 循环经济
本章主要内容
• 一、循环经济产生过程 • 二、循环经济的基本原则 • 三、循环经济的实施方式和类型 • 四、循环经济的定量评价 • 五、循环经济的运行机制 • 六、循环经济在全球的发展
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
区域层面上的中循环
• 下游部门的废物，重返上游部门，成为资 源，或部门之间共生
A
C
B
路径：通过废弃物资源化，实现污染减排、 资源循环利用及资源投入减量化
区域层面上的中循环
• 丹麦卡伦堡生态工业园模式——面向共生 企业的循环经济，以发电厂、炼油厂、制 药厂和石膏指板厂为中心，通过贸易方式 把其它企业废弃物或副产品变为本企业的 生产原料，建立工业横生和代谢生态链关 系。 ——热能多级使用 ——废弃物的资源再利用 ——水资源的循环利用
消费过程的物质量,从源头节约设计产品的 再使用与资源化；即必须将重点放在预防 废物产生而不是产生后治理
2.1 减量化原则
我国化肥生产、消费和利用率
消费, 万吨 总产量 氮肥 磷肥 钾肥
2000
4146 2433 1034 679
(九年级政治教案)发展循环经济
发展循环经济九年级政治教案发展循环经济____年2月6日,国务院印发我国首部循环经济发展战略规划――《循环经济发展战略及近期行动计划》,确定了循环经济近期发展目标:到“十二五”末,我国主要资源产出率提高15%,资源循环利用产业总产值达到1.8万亿元。
据统计,“十一五”期间,我国资源循环利用产业年产值超过1万亿元,总产值年增长率达到15%,超出国内GDP增长率4个百分点。
预计到____年资源循环利用总产值将达到1.8万亿元,其中固废循环利用产业投资需求预计比“十一五”翻两番,产业规模将达到8000亿元。
1、什么是循环经济?循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心,以“减量化、再利用、资源化”为原则,以低消耗、低排放、高效率为基本特征,符合可持续发展理念的经济增长模式,是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。
2、发展循环经济的必要性有哪些?①我国能源资源需求呈刚性增长;②我国能源资源开发利用不合理,浪费严重;③废弃物产生量的不断增加给我国的环境保护及应对气候变化带来沉重的压力;④我国面临严峻的资源环境问题,经济增长与资源环境之间的矛盾更加突出;⑤发展循环经济有利于节约资源、保护环境;⑥有利于减少经济开支;⑦有利于提高人们节约资源保护环境的意识;⑧有利于从源头减少资源消耗和废弃物排放,实现资源高效利用和循环利用;⑨有利于带动绿色发展、低碳发展,改变“先污染,后治理”的传统发展模式;⑩有利于全面提高生态文明水平,建设美丽中国等。
(意义)3、我们身边有哪些循环利用资源的典型事例?课本循环使用、沼气的开发与使用、4、为发展循环经济提一些合理化建议。
国家:完善循环经济政策,健全法规和标准体系;相关部门:加强循环经济的管理和监督;强化循环经济技术和服务支撑;建立循环经济统计评价制度;强化循环经济宣传教育和人才培养;加强循环经济交流与合作,加强循环经济组织领导;完善回收体系,推动再生资源利用产业化,发展再制造,推进餐厨废弃物资源化利用等。
循环经济讲座1-2
二、为什么要发 展循环经济
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第二节目录
1、环境问题的经济学意义 2、工业化带来的环境和资源问题 3、增长的极限与可持续发展 4、循环经济的起源
5、人类能否逃离地球？——生物圈二号实验
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为什么要学习循环经济的概念？
因为： 循环经济是一种新的经济理念和发展观； 循环经济是一种新的生产方式和生活方式； 循环经济可以导致建立一种新的文明
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第三条路，从中东海域波斯湾经印度洋到南中国 海，这条道路牵涉的国家众多，不少军事与经济强国 牵涉其中，这条道路的复杂已经令任何大国都无法独 自驾御。正因为谁也无法控制的区域，倒是成了中国 一条比较稳定的原油供给线，也就是说因为情况的复 杂，谁也不能控制住它，反而让中国有了点腾挪空间。 但是这样的处境并不是我们能够接受的，因为海道毕 竟非常地脆弱，并且跨度与迂回过大，大大地增加了 运输成本。
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石油作为种战略物资，地球上的任何一个国家，几乎无一 例外地把它作为自己战略命脉，其中竞争相当激烈，中美之间 的能源争执可能在不远的将来会无法调和。一直以来，稳定的 能源供给，是美国的国家战略之一，其依仗强大的军事与经济 力量，已接近编制成世界性的能源网络，特别最近几年，数次 出兵敏感的石油中心--中东地区。从另一个角度来看，中国经 济的迅速增长，令美国人预见到中国的能源软肋，阿富汗、伊 拉克相继被美国攻克，并且有可能对伊朗下手，这几个国家是 中国在中东的石油通道咽喉，显然美国的先见之明，已经接近 于腕杀中国的经济血脉。
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第二条路，是建设中东原油管道，起沙特经 伊拉克过阿富汗流入中国国境，对中国来说这条 路最为经济，只要把原油管道铺设连接，中东的 原油几乎取之不尽，现在世界的原油产量有70%来 自中东。有关资料显示，中东的石油储藏还可以 持续数百年之久。然而，从中东进口原油中国恐 怕难以保障其稳定与安全，美国是世界第一大石 油消费国，而中国紧跟其后，位居第二。
循环经济(2011.9)ppt课件
4、循环经济原则
3R 原则：
“减量 (Reduce)、再用 (Reuse)、循环 (recycle)” （即3R）是循环经济最重要的实际操作原则。
针对的是输入端，旨在减少进入生 产和消费过程中物质和能源流量。
属于过程性方法，目的是延长产 品和服务的时间强度
是输出端方法，能把废弃物再次变 成资源以减少最终处理量。（即废 品的回收利用和废物的综超过5亿吨， 天然气将超过1000亿 立方米，两者的对外 依存度分别将达70％ 和50％。
精选ppt
资源再生化利用率低
水资源循环利用率比发达国家低50％以上。 废旧轮胎再生利用率仅有10％左右，远低于发达国
家。 矿产资源的再生利用率也较低，平均为35% －－再生钢占钢产量的26%（世界平均水平为43%） －－再生铝占铝产量21%（世界平均水平为40%） －－再生铜占30%（世界平均水平为37%） －－再生铅占17%。（相比较，意大利再生铅占
2007年7月,美国参议院提出了《低碳经济法案》,表明低碳经济的发展道路有望成为美国未 来的重要战略选择。
2007年9月8日，中国国家主席胡锦涛在亚太经合组织（APEC）第15次领导人会议上，明 确主张“发展低碳经济”。
2007年12月3日，联合国气候变化大会在印尼巴厘岛举行，制订了世人关注的应对气候变 化的“巴厘岛路线图”。该“路线图”为2009年前应对气候变化谈判的关键议题确立 了明确议程，要求发达国家在2020年前将温室气体减排25%至40%。为全球进一步迈 向低碳经济起到了积极的作用。
源以及高强度地破坏生态环境
环境的影响小。
“三高一低”（高开采、高消耗、高 “三低一高”（低开采、低消耗、低
排放、低利用）
排放、高利用）
九年级下册第9课
九年级下册第9课同学们，大家好！今天我们要学习的是《九年级下册第9课》内容。
这是一篇关于环境保护的文章，非常重要，所以大家要认真听讲。
本文主要分为三个部分。
首先，我们将介绍环境问题对我们的社会和个人生活的影响。
其次，我们将探讨环境保护的重要性和相关的解决方法。
最后，我们将提出每个人应该为环境保护做出的努力。
首先，环境问题对我们的社会和个人生活产生了极大的影响。
首先，在城市化进程中，带来了大量的工业化和交通污染。
废气、废水的排放不仅对空气和水质造成了严重污染，还影响了人们的健康。
其次，由于过度的城市扩张和土地开发，导致了生态系统破坏和物种灭绝的加剧。
这些环境问题不仅影响了我们的社会可持续发展，也给每个人的生活带来了不便和安全隐患。
其次，环境保护对于我们社会的可持续发展至关重要。
我们必须采取措施来保护环境，降低污染物排放并促进资源的合理利用。
首先，我们可以推动清洁能源的发展，减少对化石燃料的依赖，从而减少大气污染。
其次，我们可以提倡节约用水和垃圾分类等良好的生活习惯，减少对水资源和土地的浪费。
此外，政府和企业也应该加大投入，研发环保技术，并制定相关法规来规范环境保护行为。
最后，每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
我们可以从小事做起，保持环境整洁，节约用水和电力。
此外，我们还可以参与到环保组织和志愿者活动中，传播环保意识，共同推动社会的可持续发展。
通过大家的共同努力，我们可以改善环境，保护地球家园。
总之，环境问题的解决需要每个人共同的努力和关注。
只有通过加强环境保护意识和行动，我们才能实现可持续发展，保护我们的地球。
让我们从现在开始，为环境保护尽自己的一份力量！谢谢大家！。
部编版六年级下册《道德与法治》知识点大汇总
部编版六年级下册《道德与法治》知识点大汇总答：1.不歧视任何人，不以人种、性别、年龄、职业等为由对人进行歧视；2.不侮辱、诽谤、诬告他人；3.尊重他人的意见和建议，不轻易否定他人的想法；4.在与他人交往时，注意礼貌和谦虚；5.关心他人的感受，不伤害他人的自尊心。
1.反思是指对自己的思维、行为进行深入的思考和分析，以便更好地、提高自己。
2.反思可以帮助我们发现自己的错误和不足，及时纠正和改进，避免再次犯错。
3.反思也可以帮助我们更好地理解他人，了解他人的需求和感受，从而更好地与他人相处。
4.反思需要有自我批评的精神，即能够客观地看待自己的错误和不足，不怕承认自己的错误。
5.反思需要有持续不断的动力，即不断地反思、改进，不断地提高自己的思维和行为水平。
6.反思需要有具体的行动计划，即根据反思结果，制定具体的改进计划，落实到实际行动中。
7.反思需要有良好的心态，即不要因为自己的错误和不足而自责和沮丧，而是要以积极的态度面对和解决问题。
8.反思对于个人成长和发展非常重要，也是一个团队或组织成功的重要因素之一。
9.小明因为考试成绩不好而感到沮丧，他决定进行反思，找出自己的不足并加以改进。
他发现自己平时没有认真听课，也没有做好复准备，于是他制定了具体的研究计划，并努力去实施。
通过反思和改进，小明的成绩逐渐提高，他也更加自信和积极了。
10.反思并不是一件容易的事情，需要我们有耐心、有勇气去面对自己的错误和不足。
但只有通过反思和改进，我们才能不断地提高自己，实现自己的人生价值。
1.反思是指思考过去的事情并从中得到经验或教训的过程。
2.反思是一种内心活动，可以帮助我们回顾、分析和总结过去，从而实现自我完善。
3.我们可以在做错事后反思事情的经过，吃一堑长一智；在取得成功后反思成功的原因，再接再厉。
抓住反思的时机，可以事半功倍。
4.反思的作用包括总结经验、提升自己、发现自身缺点、明确努力方向、判断行为是否有助于实现目标、更好地理解和思考生活，让自己做得更好。
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第九课循环经济
教学目标：
了解什么是循环经济，循环经济意义。
重点：
循环经济意义
难点：
循环经济的深刻的了解。
循环经济无疑是一个美丽的圆，以经济和社会效益为圆心，圆弧的起点是资源，依次划过产品、废弃物、废弃物综合利用，终点又回到再生资源。
这种科学的经济发展模式成为2005年两会代表的热门话题。
一、相关概念的有关解释
（一）循环经济观，是在全球人口剧增、资源短缺、环境污染和生态蜕变的严峻形势下，人类重新认识自然界、尊重客观规律、探索经济规律的产物。
（二）循环经济是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。
与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：传统经济是一种由“资源－产品－废弃物排放”单向流动的线性经济，其特征是“高开采、低利用、高排放”。
在这种经济中，人们高强度地把地球上的物质和能源提取出来，然后又把污染和废物大量地排放到水系、空气和土壤中，对资源的利用是粗放的和一次性的，通过把资源持续不断地变成为废物来实现经济的数量增长。
循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。
所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到可能小的程度。
循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。
二、涉及有关的初二、初三政治知识
可体现的有关政治观点：
1）以人为本：循环经济可以最大限度的保护环境，充分做到物尽其才，最大限度的保护人民群众的生命健康安全，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
2）协调发展，重点是做到“五个统筹”（统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，）中的人与自然的发展，充分利用自然的同时，最大限度的保护自然。
可以涉及初二年级（国家与法）第五课《保护人类共有的家园》中的有关环境问题的危害、环境保护的原则、相关法律知识、环保的基本国策以及怎样落实中学生的环保行动等
3）可持续发展：初三年级第四课、三课部分如要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地持续发展。
可以涉及我国环境的现状以及解决相应环境问题的方法、措施、行动等
4）科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。