我爱读《论语》
我读《论语》作文
篇一:《读《论语》有感》读《论语》有感新道街小学四年九班乔永瑜《论语》是记录春秋时期著名教育家孔子和其弟子们对话内容的一部著作。
刚上四年级的时候，爸爸就让我读《论语》，我已经学习并记住了许多名言警句，它们都有着耐人寻味的深刻含义。
如“三思而后行”、“温故而知新，可以为师矣”、“欲速则不达，见小利则不成大事”等等，对我的学习、生活都有很大的帮助。
可是我在学习中也发现，圣人说的一些话也不一定全部正确。
比如，孔子说：“君子不重则不威，学则不固。
主忠信。
无友不如己者。
过，则勿惮改。
”这段话的意思是说，一个君子如果不稳重，就没有威严，即使读书所学的东西也不会牢固。
行事应当以忠和信这两种道德为主。
不要去和比自己的差的交朋友。
有了过错，要不怕改正。
我对这段话当中的“无友不如己者”感到有些困惑。
按照孔子的说法，我们要和比自己强的人交往，不能和比自己差的人相处。
这样一来，不就是说这个世界上一定有比自己差的人吗？我觉得不一定啊！每个人都有比别人差的地方，也总有比他人优秀的方面，不可能每个事情上都要比别人好或者都要比别人差。
孔子不是也说过，“三人行，必有我师矣”吗？看来，圣人也有自相矛盾的时候。
在生活中，谁都不是十全十美的，身边的同学就是这样。
有的同学擅长学习，有的同学擅长运动；有的同学数学方面优秀，有的同学语文方面出众；有的同学具有音乐特长，有的同学能写一手好字……我们班就是一个藏龙卧虎的集体，每个同学身上都有值得别人学习的地方。
所以说，完全“不如己者”是根本不存在的。
我还发现，孔子说的另一段话也值得商榷。
孔子说：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”他告诉我们，父亲健在的时候，观察他的志向；父亲去世以后，就要考察他的行为；如果他能长期遵守父亲生前的行为准则而不加改变的话，就可以说是做到孝了。
读了这段话，我觉得，做子女的，必须尽孝，必须学习父辈的优点，这是毋庸置疑的。
但是，如果父辈身上有一些不好的东西，难道我们也应该照搬学习吗？做长辈的不可能事事时时都正确。
我最爱的论语
我最爱的论语我的最爱《论语》《论语》是中国古代文化的瑰宝，也是我最喜爱的一本经典著作。
它是儒家学派的代表作品，由孔子的弟子及其再传弟子记录下来，内容涵盖了孔子及其弟子的言行和对话。
《论语》中的每一句话都蕴含着深刻的哲理，给我很大的启示和思考。
《论语》中的第一章是“学而篇”，其中有一句话是我特别喜欢的：“学而时习之，不亦说乎。
”这句话告诉我们，学习不仅要有恒心，还要及时复习和巩固所学的知识。
只有不断地学习和实践，才能取得进步并感到快乐。
这句话让我明白了学习的重要性，也让我更加珍惜学习的机会。
在《论语》中，还有一句话给我留下了深刻的印象：“巧言令色，鲜矣仁。
”这句话说明了仁爱的重要性。
人们常常会被外表和言辞所迷惑，但真正的仁爱并不是表面的虚伪，而是内心的真诚和善良。
这句话告诉我们，要真正做一个仁爱的人，需要从内心出发，而不是仅仅依靠巧言令色。
另外一章是“子罕篇”，其中一句话深深地触动了我：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”这句话告诉我们，君子的胸怀是宽广坦荡的，而小人则常常充满短视和戚戚之心。
君子具有高尚的品德和广阔的胸怀，能够容纳各种不同的观点和意见。
而小人则常常被狭隘的个人利益所困扰，无法超越自我。
《论语》中还有一句话给我留下了深刻的印象：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”这句话告诉我们，真正的智慧、仁爱和勇气是相互促进的。
只有具备了知识和智慧，才能不被迷惑；只有有仁爱之心，才能不担忧；只有有勇气，才能不畏惧困难和挑战。
这句话让我明白了智慧、仁爱和勇气的重要性，并激励着我不断地追求进步。
《论语》中还有许多经典的语句，每一句都蕴含着深刻的道理。
它们教会了我如何做人、如何处事，也让我明白了很多道德和伦理的原则。
在我读过的众多经典著作中，《论语》给我留下了最深刻的印象，它是我人生的指南针，引领着我走在正确的道路上。
我最爱的《论语》是一本充满智慧和道德教诲的经典之作。
它教会了我做人的道理，启发了我思考人生的意义。
读《论语》心得简短范文 (通用5篇)_论语读后感
读《论语》心得简短范文 (通用5篇)_论语读后感
《论语》是一部中国古代经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。
它记载了
孔子及其弟子的言行举止，是中国儒家思想的重要代表之一。
读完《论语》，我深受启发，对人生、学问、修养等方面都有了新的认识和感悟。
《论语》中有许多言行均为我们今天所应该效仿和学习的。
“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们学习是永无止境的，只有不断地用心去学习，才能取得更多的知识
和技能。
“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”等等都是我们在人
际交往中要注意的道理。
这些话语都给予了我们极大的教益。
《论语》中的理念和思想也对我的思维方式产生了深远的影响。
“知之为知之，不知
为不知，是知也。
”孔子强调了以实际情况为基础，实事求是的态度。
这是我所深以为然的，学会承认自己不懂的和不足的地方，不断地完善自己。
《论语》也启迪了我对生活的一些看法。
“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
”这句话告诉我们生活中的相互关系并不是单方面的，而是需要互相尊重、互
相理解的。
还有“知之为知之，不知为不知，是知也。
”孔子对事实的认识和处理态度，
让我得到了很大的启发。
通过阅读《论语》，我不仅学到了很多的人生道理，也对自己的人生有了更深的思考。
希望自己能够在《论语》的启迪下，不断做一个真正的君子。
我读《论语》作文
我读《论语》作文我读《论语》作文我读《论语》作文1从上一学期开场，我们的同学在教师的指导下开场读《论语》。
首先，从内容上，《论语》让我懂得了许多做人的道理。
在第一篇中的“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”这句话，把孝道详细化了。
讲了如何孝敬自己的父亲。
孝道往往表达在生活中的一些小事上，例如：给父母端上一杯热腾腾的茶水，帮父母洗脚，替父母做一些力所能及的家务活，甚至是扶素不相识的老奶奶过马路等等。
这些看起来微缺乏道的小事，深入地表达了孔子所讲的“孝”。
《论语》不仅我如何做人做事，还我许多的学习方法。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”对于这段话有很多不同的解释。
“学而时习之，不亦说乎？”的字面含义一般人认为是“学到的东西有时机付诸于理论，这难道不是一件值得快乐的事情吗？”但也有人认为，上面这段话应该理解为“自己的学说被社会采用了，自己肯定会很快乐。
退一步说，即使没有被社会采用，但是很多朋友都来赞扬我的学说，我也是很快乐的呀。
再退一步说，即使社会和朋友都不赞同我的'观点，我也不怨恨，自己也可称得上君子。
”从这一段话具有的不同解释这件事上，我明白了读书不仅要细细地研读，分析^p 问题还应该从多个方面去考虑，不能只盯着一个角度。
《论语》给了我很多的启示，我会细细研读，从中学习做人做事的道理，并努力让自己成为一名品学兼优的人。
我读《论语》作文2我一直以为，《论语》是大人看的，像我这种小屁孩，根本看不懂，里面一没图片，二没情节，想想就头疼，更别说看了。
所以，在我的藏书里，我一度冷落了这本书。
一个偶尔的时机，却让我认认真真地读了一次《论语》。
那是爸爸妈妈带我去张家界玩耍的路上，长久坐车，闲得发慌，看看书吧。
咦，出门时顺手抓的一本《爆笑校园》怎么成了《论语》？无奈，翻翻也是消遣嘛，只得无精打采地翻开《论语》看起来。
看完其中的一段论语后，我居然震惊了。
爱上《《论语》
爱上《论语》 刘伟方
我对《论语》的感觉，就如同歌中所唱的那样：只因为 在人群中多看了你一眼，就再也忘了你的容颜……虽然我知 道，我和她隔着千山万水，她的至圣、至仁、至礼的思想是 我一个凡夫俗子无法逾及的世界，但是我依然无法克制、满 怀热忱地想要追随她，我明白：我爱上了《论语》。
初见《论语》，她一脸高冷，仿佛要拒人于千里之外， 但正是这种特有的气质才使她显得与众不同。我远远地注视 着她，无所适从。然后，在某个瞬间，她不经意地回眸浅笑， 那一刻，我怦然心动。我迈动了脚步……我看不到那些自恃 才高的人轻蔑的眼神，也听不到周围人懒懒的哄笑声 。我就 是想要靠近她、认识她，我开始搜集和她有关的所有信息： 她的性格能并行发展；“逝
者如斯”提醒我们时光可贵，不可蹉跎；“父母唯其疾之忧” 告诫我们侍奉父母不可不用心，“君子坦荡荡，小人长戚戚” 又使我们明白正气浩然长存，以气度升华自我。 ④ 历代对夫子评价之高，有“半部《论语》治天下”之说。 近年来频频有学者强调重拾国学经典的重要性，当中首推《论 语》。经典的魅力如山河岁月，不动声色地塑造着一代又一代 龙的传人。 ⑤ 重视对经典的阅读和思考吗？答案当然是肯定的。 ⑥ 因为经典是岁月留给我们的宝藏，蕴含着无穷的哲理与智慧。 单拿《论语》来说，“三人行必有师”“温故而知新，可以为 师矣”“父母在不远游”……哪个不是人们应该遵循的至理？ 而“智者乐水，仁者乐山”“仁者安仁，知者利仁”“君子不 重则不威”……这条条名言更是让我们领会了更高的人生境界。 经典的智慧，取之不尽，用之不竭。
我爱《论语》。
写于2019年9月
了解得越多，我就对她越痴迷，我发现：她是一个内 外兼修的美女！如果说一开始征服我的是她在人前的高冷， 那么让我真正深陷其中的应该是她的“宅心仁厚”；她的 “忠恕待人”；她的“克己复礼”。她认为“苟志于仁，无 恶也。”她立志于仁，以爱人之心为本，终日行仁德之事， “三月不违仁”；她遵循“忠恕之道”，她说“君子尊贤而 纳众，嘉善而矜不能”，对他人，她虚怀若谷、宽宏大量， 对自己却严格要求，不敢懈怠；她还重“礼”，她说“勇而 无礼则乱，直而无礼则绞”，一个勇而无礼的人会扰乱社会 秩序，破坏和谐，一个直而无礼的人便会尖酸刻薄，令人不 堪忍受。她要做一个懂礼知恭的人。她就是这样一个追求完 美的人，跟当今社会上的那些徒有虚表、浅薄之人相比，她 是真正的美女！
我喜欢读论语_高二作文
我喜欢读论语我喜欢读论语放暑假了，老师给我们布置了作业，让我们学论语、背论语。
我立即给妈妈打电话买论语这本书，妈妈下班回来，我急忙从妈妈的书包里拿出论语迫不及待的阅读起来。
论语的第一条是：子曰：学而实习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？这条论语讲的是：在学习的过程中不断温习以前的知识，这难道不是非常高兴的事情吗？这条论语让我懂得了在学习上只有经常复习，知识才会在你的脑海中扎根，学过的知识要及时地进行归纳、总结，求知自得其乐，交友衷心喜悦。
曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这条论语讲孔子每天自己对自己做的事情反省，你为别人做事尽心竭力了吗？同朋友交往诚实守信了吗？老师传授的知识你温习过了吗？这条论语启示我们更多做人的道理，美好的德行要从小养成，需要每天努力地完善，与朋友交往、对别人的承诺一定要诚实、要守信，这样既尊重了自己，也获得他人的尊重。
子曰：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子说：三个人一起走路，其中一定有值得我拜师学习的人，这条论语告诉我们要向身边的人学习，学习他们的长处，吸取他们的教训，尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰，要不断地学习，提高自己的修养。
读论语真是一种享受，真是受益匪浅，它使我明白了首先要学会做人，做人是第一重要的，还知道了《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子编制而成。
记录了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的主要思想“仁、礼、德”，即忠恕之道，还有孔子的温、良、恭、俭、让的处事态度。
读论语真是一种享受，真是受益匪浅，使我知道了《论语》是儒家学派的经典著作之一，是由孔子的弟子编制而成。
记录了孔子及其弟子的言行，反映了孔子的主要思想“仁、礼、德”，即忠恕之道，还有孔子的温、良、恭、俭、让的处事态度。
读论语更让我懂得了首先要学会做人，其次才是学习，做人是第一重要的，首先要有德——道德品质好，个人修养好；有礼——要有礼貌、有礼节、懂礼仪；有志——从小要有志气，要有远大抱负；有道——既是道理又是方法，符合自然规律、符合事理人情。
我读《论语》
我读《论语》面对坎坷曲折的人生，我们常常感到苦闷彷徨，悲伤绝望，甚至会低下我们曾经骄傲的头。
然而我们是否想过，书籍可以给予我们希望和勇气，将安慰缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。
今夏，一本《论语》伴我度过了的美好暑假时光。
《论语》体现了儒家文化的精髓，是提高我们心性修养的最好读本。
它以语录和对话的文体形式，记录了孔子和他弟子的言行，反映了孔子的政治主张和哲学思想。
孔子提出的“仁政”、“德治”、“道义”、“礼敬”、“忠孝”、“自强”等传统美德的内涵深深植根于华夏沃土，成为中华儿女为人处世和安身立命的标准。
历史上，宋朝开国丞相赵普遇政事不能决，便咨于《论语》，遂有“半部论语治天下”之说。
我看实际也不用半部，能做到几句恐怕就能治天下了。
如出自《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，指自己不想要的东西，切勿强加给别人，这便是将心比心，推己及人。
孔子所强调的是，人应该宽恕待人，唯有如此才是仁的表现。
孝道是孔子思想的又一重要组成部分。
子曰:“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”这里讲了什么是孝，但同“事父母能竭其力”有些不同。
虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，触犯法律，令父母忧心，这也不能算是孝。
所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，按照父母的意愿、教诲行事做人，才是真正的孝。
“孝”是为人之本，已成为中华民族的传统美德。
孔子是大教育家，《论语》中谈了很多治学的道理。
“学而不厌，诲人不倦”、“知之为知之，不知为不知”、“不耻下问”、“三人行必有我师”、“博学而笃志，切问近而思”。
谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍，这些反映了孔子的治学态度。
“故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“学而实习之”，孔子总结的学习方法，我们至今不是还在遵循吗？孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡。
好信不好学，其蔽也贼……”可见学习是仁信的基础，治学对一个人是多么的重要啊！儒家思想是中国特有的文化现象。
我心中的论语
我心中的论语我很喜欢《论语》这本书，它给了我很多启示，它诉我怎样做人才是正确的。
《论语》中说“弟子出则孝，入则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
”孔子想告诉我们，要先当好人，再当知书达理的人，说明了道德是一个人的根本，道德永远比学习重要。
孔子在这说明了儒家是以“仁”为本的思想。
《论语》是孔子生前说过的一些特别富有深刻含义的话，这本书是孔子死后，他的弟子将他生前比较精辟的话和回答弟子的问题编成一本名为《论语》的书，流传千古……《论语》语言简练，虽然没有特别用什么修饰语，但却让人不由自主的发自内心的去敬重，去膜拜。
它将中国几千年的道德、思想的标准，都集中在了一个册子里面，令人叹为观止。
读完了《论语》以后，使我明白了人要为国家做出贡献，为整个社会做出贡献，才能体现出自己的价值，要博爱，要“泛爱众”，要“仁”。
《论语》是要我们互相关爱，对朋友要真诚，要好好学习。
他的中心思想是“仁”和“礼”：“仁”指的是仁者爱人；“礼”指的是克己复礼。
仁者即是充满慈爱之心，满怀爱意的人，也是具有大智慧，人格魅力，善良的人；克己复礼在儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”在这本书里面，我最喜欢的句子中的一句：“己所不欲，勿施于人”了。
因为从这句话里，我感受到了孔子对天下所有人的尊重，和对天下人人格的肯定。
而“三人行必有我师”则说明了孔子先生为人谦虚，他认为能者为师，只要有胜过他的地方，都可以做他的老师。
他当时虽然地位不是太高但还是有一些地位的，居然可以说出这么豁达的话，让我们不得不深思，现在人人平等，为什么还有那么多人做不到这一点？不得不说，我们在这一点上做的的确没有孔子好，应该向他学习，发扬中华文化精髓。
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老师妙点评： 这篇习作有三个亮点：其一，开篇介绍了古 城衢州与儒家及《论语》的关系，这是交代自己 所要介绍的传统文化的大背景；其二，正文部分 分别从三个不同的场所，选用三处《论语》章句， 介绍自己的所见、所思、所得，脉络清晰，层次分明； 其三，结尾用背诵整本《论语》并且比赛得奖的 事实，证明自己对儒家文化的热爱，收束全文。 本文也有一点小小的瑕疵：前后的语言稍欠 协调。开篇语句简短，有文言的味道，随后的语 言又显得有些口语化。若能统一使用文言风格的 语言，习作就更上一个档次了。当然，对于四年 级的小学生来说，这个要求显得有些高了。
在我们教室走廊的墙
柯
贴着哥哥的书法作品，是 壁上，贴着《论语》章句
城 区
《论语》章句——“父母 ——“ 当 仁 不 让 于 师”。
尼
在，不远游，游必有方”。 上课时，老师把蚕豆的“蚕”
山
语
小
我不禁想起老师说过的话， 字写错了，我指了出来。
学
古代人们因为交通不便， 老师非但没有生气，还表
陈
一旦远游，短则一两个月， 扬了我，说我帮助他改正
》
祥 云
长则需要数月甚至数年才 了错误，这就是“当仁不
能回家，怕父母担心，因 让于师”。吃饭的时候，
长 成 乐
快9
快乐课堂
妈妈让我以后尽量少去新华书店。我说，我是去新华书店读书的，而 且我会注意安全，这并没有什么不妥。妈妈听了，就不再固执己见了。 这是“当仁不让于亲”。爸爸给一家单位干活儿，一位领导嫌爸爸干 得太慢了，说要扣工钱。爸爸解释这个活儿量很大，又有一定的危险 性，要慢慢干，不能出错。领导听了觉得有道理，就接受了。这是“当 仁不让于权”。
考用哪些细节诠释出传统文化对你
第二，理出写作的思路：是通 的影响，同时表达你对传统文化的
过一件事来介绍传统文化呢，还是 热爱。
衢州乃南孔圣地，世 此不倡导远行。这就是“父
称“东南阙里”，孔氏第 母在，不远游”。迫不得
二故乡。南宋建炎二年， 已需要到远方去，一定要
金兵南下。宋高宗仓皇南 告诉父母去处，免得他们
10 快 乐 作 文
KUAILEZUOWEN
课堂连连看
写
作
这篇作文的难点在于“理一理”。 通过一个人、一种物品来介绍传统
巧
怎么理呢？主要是以下三点。
文 化？ 条 理 要 清 晰， 要 有 一 条 线 索
指 导
第一，理出你搜集的传统文化 贯穿始终。
素材中，哪些内容与你的生活交集
第 三， 理 出 具 体 的 事 例， 并 思
最多。交集越多，就越有话可说。
我
渡，孔氏即率族人，手捧 挂念，这就是“游必有方”。 孔子夫妇楷木像，到衢州， 现在交通方便了，可以日
爱
建家庙，遂定居于此。因此，州成了一座儒学之城， 到了目的地，也要给父母
读
江
几乎时时处处都能见到《论 打个电话，报个平安，这
省
衢
语》章句。
也是“游必有方”。
《 论
州 市
在 我 家 客 厅 的 墙 上，
在孔庙的纸杯上，印着《论语》章句——“入太庙，每事问”。 其实，何止“入太庙”才“每事问”呢？在兴趣班，我有一道奥数题 不会，就去问老师，这是“每事问”；在十字路口，我不知道该往哪 个方向走，就去问交警叔叔，这是“每事问”；在家里，我向妈妈请 教烧菜的窍门，这还是“每事问”。不懂就问，就是“每事问”。