如何争当学习型党员的研究
争做做学习型党员心得体会3篇
争做做学习型党员心得体会3篇加强学习型党组织，必须重视培养学习型党员。
下面是争做做学习型党员心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：争做做学习型党员心得体会建设学习型党组织，就是使基层党组织成为学习型党组织，使各级领导班子成为学习型领导班子子，使广大党员成为学习型党员。
加强学习型党组织，首先必须紧紧抓住中心组学习这个重要环节。
我们知道领导干部是我们党的骨干和中坚力量，在建设马克思主义学习型政党中有着十分重要的作用。
基层党组织领导干部既是参与者又是组织者和领导者，书记身先士卒，带头学习，创造性地学习运用，书记的学习态度和行为，对普通党员有着直接的影响，在学习型党组织中将发挥着先锋模范带头作用;书记思想率先、行动率先，组织和领导党员结合本单位实际开展扎实有效学习，必定会发挥着的不可估量的作用。
我园以中心组为龙头，把全园学习带动起来。
一是围绕中心精学。
二是联系实际自学三是研讨交流深学以支部书记为纽带，领导带动。
党员主动教师互动把学习型党支部建设起来，在领导干部中集中开展讲一次党课作一次讲座，写一篇论文活动。
年内，党政主要领导要写一篇高质量理论学习论文，加强学习型党组织，必须重视培养学习型党员。
党员是党的细胞，党是由一个个党员组成的。
抓好每一个党员的学习，是建设马克思主义学习型政党的基础性工作。
建设马克思主义学习型政党，就必须抓好每一个党员的学习，若是没有一个个学习型党员，建设学习型党组织，建设学习型政党就会变成空中楼阁。
只有把每一位党员培养成学习型党员，才能建设学习型党组织，才能把建设马克思主义学习型政党的任务落到实处。
要扎实推进马克思主义学习型政党建设，就必须紧紧抓住建设学习型党组织。
建设学习型党组织，就必须紧紧抓住领导干部和党员的学习这个环节。
建设马克思主义学习型政党，不仅是领导干部的责任，也是每一位党员的责任学习，学习，再学习，不仅是建设马克思主义学习型政党的需要，也是每一位党员提高和发展的需要。
我园以党员教师为核心，通过在党员中开展"四个一"活动，即 "精读一本好书，撰写一篇读后感，进行一次学习心得交流，上报一篇通讯稿件"活动和在创先争优活动中开展"五比一争"活动，把学习型组织团队打造起来实验幼儿园党支部在创先争优活动中，积极开展"营造书香氛围，创建学习型组织 "党建课题研究。
争做学习型党员心得体会争做学习型党员心得体会
争做学习型党员心得体会争做学习型党员心得体会[最新]要做一名合格的学习型党员，必须把学习当成一种生活态度、一种工作作风、一种精神追求，坚持学以致用原则，在学习中开阔视野、丰富知识、把握规律、探求真理，使自己变得更加充实、更加睿智。
笔者认为可从以下三个方面塑造学习型党员：一、争做学习型党员，要与学习型党组织有机结合党的组织是由无数个单个党员构成的，学习型党组织的形象也是由无数个学习型党员来体现的。
从这个意义上说，党员学不学习，学的怎么样，素质高不高，直接关系到学习型党组织建设的水平，关系到党的形象。
全体党员和干部必须不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识，新经验，用全新的思维方式思考问题、研究问题、处理问题，在重大是非面前头脑清醒，在重大政治面前立场坚定，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于创新、永不停滞。
只有这样，才能保持党的先进性，才能提高党的执政能力，才能使我们党不会落后于形势，始终走在时代前列。
二、争做学习型党员，要树立正确的学习理念学习、不断的学习是任何一个组织永远立于不败之地的根本保障。
在当前新形势、新阶段，共产党员更是要树立正确的学习理念：一要树立“终身学习”的理念。
21世纪世界正在飞速发展变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。
客观形势要求我们必须要适应不断发展变化的实际，把过去以单纯追求知识为目的的学习变为一种生活方式，把终身学习作为自我发展和完善自我的必然选择，作为自己一生不变的信念和自觉行动。
二要树立全方位学习的理念。
全方位学习强调的是学习内容上的广泛性和学习方式方法上的多样化。
学习不仅要学理论，还要学专业技术和技能，不仅要从书本上学习，还要从实践中学习，努力使自己成为复合型人才。
三要树立通过学习提高政治素质的理念。
要认识到作为共产党员，学习不仅仅是增强智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，从而把学习与树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来，通过学习实现政治素质的大幅度提高。
提升学习力 争做学习型党员
提升学习力争做学习型党员建设马克思主义学习型政党是党中央提出的一项重大战略任务，建设马克思主义学习型政党的基础工程是建设学习型党组织，建设学习型党组织的关键是提升党员的学习力，本文系统论述了提升学习力，争做学习型党员的必要性和重要性，并对如何争做学习型党员进行了有益探索。
标签：学习型党组织;学习型党员;学习力党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出了战略部署，明确提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。
党员是构成政党的基石和细胞，党员的数量决定着党的规模和群众基础，党员的素质很大程度决定着党的执政能力和领导水平。
因此，要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，广大党员要向书本学习、向实践学习、向群众学习，通过提升学习力，争做学习型党员，不断推进学习型党组织建设。
一、把握好“四情”，增强争做学习型党员的自觉性和紧迫性1.提升学习力，争做学习型党员是适应时代发展的必然要求。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。
胡锦涛同志指出“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。
”可见，加强学习是新形势新任务对我们党提出的时代课题，比以往任何时候都显得更为重要和紧迫。
这就需要广大党员带头学习，发挥好示范和引领作用，实现知识更新，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，敏锐地把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，才能更好地带领人民在风云变幻和激烈的国际竞争中掌握主动，立于不败之地。
2.提升学习力，争做学习型党员是夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的迫切需要。
我国经过改革开放30多年，取得了举世瞩目的伟大成就，现在正站在一个新的历史起点上。
尤其“十一五”时期，我国社会生产力、综合国力显著提高，国内生产总值达到39.8万亿元，年均增长11.2%。
“四学四促”争做学习型党员
“四学四促”争做学习型党员建设学习型党组织，要求每一个党员真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，大力弘扬理论联系实际的学风，坚持学以致用原则，在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探求真理，使自己变得更加充实、更加睿智，从自身做起，做一名学习型党员，努力成为建设马克思主义学习型政党的积极促进者、自觉实践者。
向书本学，促进理论修养。
中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中明确指出，要深入学习中国特色社会主义理论，学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。
争做学习型党员，就必须在学习、掌握、运用这些新思想、新知识、新经验上下功夫。
通过学习，加深对党的路线方针政策的理解，增强在政治上、思想上与党中央保持一致的自觉性，增强政治敏锐性和政治鉴别力。
通过学习，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，掌握社会主义核心价值体系和科学发展观思想，增强用马克思主义的立场、观点和方法认识世界和改选世界的能力，自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限，中国特色社会主义与西方资本主义的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
通过学习，加深对市场经济知识、现代化科技知识、法律知识、现代企业管理知识等的理解，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，促进整体素质的提升。
向实践学，促进技能提高。
实践出真知，实践育人才。
要把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥励品质、增长才干、提高本领、开拓创业的最好课堂和广阔舞台，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
要善于将所学用于实践，指导实践。
提高学习意识,争做学习型党员
提高学习意识，争做学习型党员党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设的若干重大问题的决定》提出，把建设学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。
这是党中央适应新形势，为提高党的执政能力、保持党的先进性、完成党的历史使所命作出的重大战略性部署。
我们党的历代领导人同样一直强调学习的重要性。
早在延安时期，毛主席提出“改造我们的学习”，号召全党加强马克思主义的理论学习，注重研究中国的实际和现状。
邓小平同志指出：“在不断发现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，中国人民总是要学，谁也不能安于落后”。
江泽民主席在2001年亚太经合组织人力资源能力高峰会上提出：“学习是提高人的能力的基本途径，要构筑终身学习教育体系，创建学习型社会。
”胡锦涛主席强调指出：“加强学习，不仅是领导干部提高自身知识水平的重要途径，也是提高自身精神境界的重要途径。
”党员是党的肌体的细胞。
建设学习型政党必须从每一名党员抓起。
每一名党员都要从党的事业全局的高度，自觉地把成为学习型党员作为一项重要的政治任务抓紧抓好。
一、成为学习型党员的意义1、成为学习型党员是贯彻落实科学发展观的需要科学发展观的核心内容就是以人为本。
“未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，因此把以人为本、促进人的全面发展作为价值取向，不仅仅把人作为“经济人”、“社会人”、“自我实现的人”、“复杂的人”，更要把人培养成为能系统思考、不断自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面发展的“学习型的人”，要着眼于人力资源的开发、综合素质的提高，强调终身学习、全员学习，创造时时、处处学习的良好氛围，使人在学习中不断成长、发展。
从这个意义上讲，学习型党员是科学发展观实质的具体体现。
2、成为学习型党员是一种历史责任我们党担负着全面建设小康社会，推进构建社会主义和谐社会的历史重任。
如何正视我国国情，如何以科学的发展观统领经济社会协调发展，是我们必须解决的新课题。
争做学习型党员心得3篇_党员心得体会_
争做学习型党员心得3篇广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。
下面是带来的争做学习型党员心得，希望可以帮到大家。
篇一：争做学习型党员心得本人能够积极参加每次的政治学习，自觉学习党中央的路线方针政策，学习党章的要求。
不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。
科学发展观第一要意是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾这四个基本要素。
作为一名党员教师，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢?深入学习，发现了自己的缺点和不足，认真进行了剖析总结，以便自己在今后的工作中做得更好。
平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。
做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱，团结同事，关心爱护学生，一言一行体现共产党员的先锋模范作用，做学生的表率。
充实提高自己，从不放松业务学习。
平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。
在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学札记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
爱岗敬业，以高度热情、真挚的爱心和责任感做好本职工作。
从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，从中获取人生的快乐感和幸福感!对自己所带的班级，首先从宏观上把握教育的原则，确定教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标及班训。
让孩子快乐生活，快乐学习，快乐做人，真正成为心中有爱的孩子。
注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。
特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。
如何创建学习型党支部 争做学习型党员
如何创建学习型党支部争做学习型党员学习是社会发展的需要，是前进的基础，是创新的前提，也是塑造高尚品质的必然。
党支部作为党的基层组织，党联系群众的桥梁和纽带，在社会基层组织中的战斗堡垒。
创建学习型党支部，是体现与时俱进品格，永葆党的先进性的根本保证；是加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位的必然要求。
加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的亟待解决的重大问题。
那么，怎样才能更好地创建学习型党支部，争做学习型党员呢？一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性以党的十七大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
21世纪是知识经济日新月异、科技进步迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的世纪；是以信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化为特征，以和平与发展为主题的世纪。
创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。
创建学习型社会，不断增强党支部综合素质，提高党支部工作效率，提升党支部整体水平，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。
其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的党支部文化和精神风貌。
真正使每个党支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的党支部形象。
二、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。
科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。
作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。
过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。
如何争做学习型党员
如何争做学习型党员如何争做学习型党员党的十六大明确提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”中央政治局常委、书记处书记曾庆红同志指出，“创建学习型社会首先要把我们的党建设成为学习型政党”。
而对于一个政党来说，学习是政党进步的前提，创新是政党建设的灵魂。
新的历史条件下，改革开放日新月异，国际内形势错综复杂。
如何尽快适应，抓住机遇，迎接挑战？我认为，只有以“甘当小学生”的姿态，不断加强学习，不断提高综合素质。
学习是社会发展的需要，是前进的基础，是创新的前提，也是塑造高尚品质的必然。
1、转变学习观念。
新的学习观念呈现“三变”：一是在目的上由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。
二是在时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变。
三是在效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。
2、端正学习态度。
第一，将学习视作一种习惯，从不间断。
第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。
第三，将学习视作一种选择，一种人生进步的选择。
学以立德，学以培智，学以陶情，学以修身。
3、讲究学习方法。
第一，书中学。
书本知识是前人的知识成果，是人们学习的基本途径和步骤。
第二，干中学。
这是一种自觉学习，也是一种动力学习，是人生长河中运用最广的学习方法。
第三，思中学。
只有通过不断的思考和总结才能把学到的东西转化为素质。
4、提高学习能力。
第一，要提高探索知识的能力。
人的探求能力越强，知识越丰富，其人才价值就越高。
第二，要提高创新学习的能力。
学习最生动的意义在于创新。
创新学习是学习的灵魂和生命。
第三，要提高快速学习的能力。
学习型组织理论中有一个重要理论公式：L＜C=D。
L表示学习速度，C表示变化速度，D代表死亡。
这就意味着学习速度跟不上知识变化速度，那就等于死亡。
只有具备快速学习能力的人，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
5、富于创新精神。
创新是学习思考的实践升华和价值体现。
学习的目的在于运用。
要把学习到的知识用到创新观念、创新作风、创新工作方法上。
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如何争当学习型党员的研究
摘要：学习型党员是党保持党性和先进性的需要，是党组织的中间力量，在新
时期，共产党员要争当学习型党员并成为一名合格的学习型党员，必须要坚持四
个目标，克服四种倾向，坚持四个原则，学会四种方法，做到两勤于、两善于和
一富裕，提高自己的综合能力，使自己在政治上和思想上和党组织高度的保持一
致性。
关键词：学习型党员；四种倾向；四个原则；四种方法；两勤于；两善于；一富
裕
随着知识经济时代的到来，新理论、新技术、新设备不断涌现，知识更新周
期大大缩短，知识结构变化速度明显加快，共产党员要想使自己永不落后，永远
站在时代前列，就必须加强学习，不断用各种新知识来充实自己、提高自己，使
自己成为一名学习型党员。
学习型党员是保持党性和先进性的需要，是党组织的中坚力量，一个政党没
有一批懂学习、会学习，并能学以致用的学习型党员，就不能永葆党的先进性，
不能适应时代的需要，就要被历史所淘汰，作为一个执政党其水平和能力将会下降，其执政地位就会动摇。
因此，新形势下，每一个共产党员都要不断提升自己
的学习力，争当学习型党员。
一、争当学习型党员要坚持“四个目标”
争当学习型党员，一是要坚持确立终生学习的理念目标，知识是人们获得成
功的最重要的资本，尤其是起决定作用的人力资本，正是这种时代发展的客观要求，学习型党员要坚持确立终身学习的理念；二是要坚持树立正确的世界观、人
生观、价值观目标，在每个党员的履历中，世界观、人生观、价值观无时无刻不
在影响着党员的思想观念和对客观事物的态度以及解决问题的方法和态度，党员
的持有作业的世界观、人生观、价值观，对党和国家的前途命运有着至关重要的
作用，影响着党员对人生目标的定位，影响着党员对事业和未来发展目标的选择，因此学习型党员要坚持树立正确的世界观、人生观和价值观；三是要坚持做到与
时俱进，紧跟时代潮流的目标。
坚持与时俱进，紧跟时代潮流，是世界各国各民
族的共识，也是我们中华民族的共识，学习型党员，以对社会对人民高度负责为
己任，将做到与时俱进，紧跟时代潮流，视为学习的基本目标，体现了其不畏艰
难险阻、勇立潮头、奋发进取的实践精神；四是要坚持不断提升学习力的目标，
提升学习力，既是反映学习型党员的学习本质和目的性问题，也是孕育党员个人
具有持久竞争力的问题，快速提升学习力是创建学习型党组织的根本所在，也是
学习型党员学习的主导目标。
二、争当学习型党员要克服“四种倾向”，坚持“四个原则”
争当学习型党员，一要克服以干代学的倾向。
有的党员缺乏理论学习的兴趣，认为理论对基层工作帮助不大，干实事才是实的，认为经济建设是硬指标，理论
学习是软任务，只要经济搞上去了就万事大吉了。
二要克服教条主义的倾向。
有
的党员脱离实际，奉行教条，学习无的放矢，为学而学，一接触实际，就看上级
有没有指示，看红头文件有没有规定，唯书唯上，崇尚本本。
三要克服脱离实际
的倾向。
有些党员理论与实际脱节，生搬硬套，照本宣科，认为理论研究是专家
学者的事，理论创新是党中央的事，忽视理论武装，对理论学习采取消极态度，
把学习培训当作负担，喜欢凭老经验办事，甚至主观臆断。
四要克服实用主义的
倾向和“假学”现象。
有些党员只学语录式的条条和只言片语的论述，不注意掌握
精神实质,笔记请人抄、论文请人写,读书读目录，看报看题目，把学习作为取悦
上级的手段，装点门面的幌子。
同时，争当学习型党员，还要坚持四个原则。
一要坚持正确的目的，学习都
有目的，而党员只有明确了正确的学习目的，才能在学习过程中，扎扎实实地学，并保持持久的学习动力。
二要坚持明确的目标。
学习应该有明确的目标，没有目
标的学习，随波逐流的学习，学习往往会半途而废。
三要坚持丰富的内容。
一个
合格的党员既要学习政治理论方面的知识，又要学习毛泽东思想、邓小平理论、
三个代表和科学发展观，这样才能时刻在政治上和思想上保持着高度的一致性。
四要坚持正确的途径。
随着信息社会的发展，互联网已经成为人们获取知识和信
息的又一条重要途径，党员在学习中，要学会上网、用网，通过网上学习，吸收
自己所需要的新知识，不断丰富和完善自己的知识结构，扩大自己的知识面。
三、争当学习型党员要学会“四种方法”
一要学为所需——注重知识结构的转型升级，掌握马克思主义基本理论和基
本方法。
只有掌握了马克思主义的基本理论和基本方法，才能增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，在纷繁复杂的事物中驾驭大势、把握规律、明辨方向，在处理实际工作中理清头绪、把握重点、抓住关键；才能处理好当前与长远、全
局与局部、一般和个别的关系，更好地统筹全局、协调各方、凝聚力量。
二要学有方向——高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜，坚持马克思主
义在意识形态领域的指导地位。
要努力推进马克思主义中国化、时代化、大众化，努力在内容通俗化、形式多样化、对象大众化、语言群众化、载体品牌化上下工夫。
要坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党，通过学习型党组织建设，努
力提高全体党员的马克思主义理论水平，使党的理论创新成果日益深人人心。
三要学有载体——营造更加浓厚的学习氛囤，充分利用各种学习载体和机会。
参加党委中心组学习，要在联系实际上求突破。
把学习理论同研究解决人民群众
最关心最直接最现实的利益问题、本地本部门改革发展稳定的重大问题、党的建
设突出问题结合起来，增强工作的预见性、创造性。
要善于利用各种媒体进行学习，在热点解读上求突破。
四要学以致用——在破解难题、推进工作上下工夫，带着问题学，以学习促
发展。
要大力开展互动学习、团队学习、研讨学习。
对中央提出的发展战略，要
进行专题研讨和解读，要围绕谋划“十二五”发展规划，重点开展深入研究。
要在
学习中破解难题，把学习转化为克难攻坚的能力，转化为提升科学决策的能力。
四、争当学习型党员要做到“两勤于、两善于和一富裕”
一是勤于和善于学习。
勤于学习就是学习要做到勤奋，持续不间断，把学习
融于工作和生活，在工作和生活中学习，在学习中工作和生活。
善于学习就是会
学习，讲求方法。
善于在各种信息和知识中进行判别和选择，选择那些正确的对
自己有用的东西。
要理论联系实际，边学边用，学用结合，进行创造性的学习。
二是勤于和善于思考。
要开动脑筋，拓展思路，培养全新、前瞻而开阔的思
考方式，使得学有深度、学有所成。
要在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握
基本原理和精神实质上下功夫，善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化
建设的实践结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题。
三是富于创新精神。
创新是学习思考的实践升华和价值体现。
学习的目的在
于运用。
要把学习到的知识用到创新观念、创新作风、创新工作方法上。
通过学习，使自己的内在素质、能力、精神状态达到一种全新的状态，不断开创工作新
局面。
争当学习型党员，需要党员个人在与党性和先进性保持高度一致的前提下，不断提高自己的综合能力，使自己在政治、经济、科学、文化等方面都能跟上时代的步伐，把自己武装成为一个多能的现代化的党员。