专题二:资源能力战略学说专题研究

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《企业战略管理》整理笔记——第四章-资源-能力和竞争力分析

《企业战略管理》整理笔记——第四章-资源-能力和竞争力分析

第四章资源,能力和竞争力分析重点资源和资产核心竞争力(内涵,识别,培育和建立)价值链分析财务分析(不讲)第一节公司的资源优势劣势分析资源内涵资源与资产公司的四项竞争价值测试核心竞争力一、资源概念①通用概念:企业的资源是指企业向社会提供产品或者服务的过程中所拥有的或者所控制的能够实现企业战略目标的各种要素集合。

②财务概念:资源是那些可供企业利用且在使用过程中创造出比自身使用成本更高价值的要素。

二、资源分类TS 3M 3M/E①有形资源:企业的财务数据客观的直接反应出来的各种实体要素②无形资源:企业经营运作过程中,除了物质性的有形资源就是非物质性的无形资源;在中国,对企业最重要的无形资源是——关系,技术,品牌独有的技术优势——产品或服务相关的产品均是属于此类缘何我国企业的核心竞争力薄弱——①企业技术研究和开发(R&D)投入不足②引进和消化吸收创新紧密结合的机制还没有完全建立起来,自主开发能力差三、资源与资产1、资产——(会计准则)企业拥有的或者控制的,能够以货币形式计量的并能为企业提供未来的经济利益的经济资源。

2、资产确认条件——①能提供未来的经济利益②能够为企业所控制③可以用货币计量3、资产的内容——①流动资产②长期投资③固定资产④无形资产⑤递延资产⑥其他美国会计界定义的无形资产——①外购商誉②许可证③专利权④租赁物和租入资产的改良支出⑤版权⑥开办费⑦特许经营权⑧商标权和商号⑨已经支付广告的未来收入⑩水域使用权,土地使用权,人力资源中国会计界定义的无形资产——专利权,非专利技术,商标权,著作权,土地使用权,商誉,特许经营权【容易混淆的一组概念】①商誉,商号和商标商誉——企业由于地理位置优越,信誉较好,生产技术先进,经营有方,历史悠久,经营丰富或者产品很有特色、秘方等原因而在营业时能够获得超额利润的能力所形成的价值。

商誉=买方付给企业所有者出让股权的价款-企业净资产公平市价×购买股权比商号——企业的名称中国企业——中国青岛冰箱厂②品牌和商标品牌——商品的牌子,名字,是卖着产品的某一名词、符号、设计或者他们的组合。

2020年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理

2020年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理

2020年教师资格证小学《教育知识与能力》考试必考知识点整理第一章教育基础知识和基本原理专题一教育的产生和发展◆考点 1:“教育”一词的由来:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

◆考点 2:教育的概念都称之为教育。

它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

◆考点 3:学校教育的三要素1.教育者(主导)--学校教师是教育者主体2.受教育者(主体)3.教育影响(中介)--教育内容和教育措施◆考点 4:教育的属性辨1.教育的本质属性○教育是一种有目的地培养人的社会活动。

它有以下四方面的特点:(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要。

(2)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。

(3)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。

(4) 在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

2.教育的社会属性(1)永恒性(2)历史性(3)相对独立性○辨—教育具有继承性教育要受其他社会意识形态的影响(教育内容和教育观点会不同)教育与社会政治经济发展不平衡(可能超前或者落后)单◆考点 5:教育的起源○※巧记:“本能生利息(西),心源美梦(孟),劳动没(米)懦夫”◆考点 6:原始社会教育的特点(1)具有目的性,但无严密计划。

(2)无等级性(阶级性);(3)教育内容简单,教育方法单一。

(4)教育目的一致,教育权利平等。

(5)教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合;◆考点 7:古代社会的教育古代学校教育的基本特征是:(1)产生了学校,教育成为社会专门职能。

(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。

(3)具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

(4)适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。

(5)古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。

基于资源与能力的竞争力理论研究综述

基于资源与能力的竞争力理论研究综述

基于资源与能力的竞争力理论研究综述摘要:0世纪90年代以来, 企业的核心能力战略成为学术界和工商界关注的焦点;核心能力战略兴起的背后, 实际上是竞争力理论的复兴与发展;沿着竞争力理论的历史发展轨迹, 对基于资源与能力竞争力理论进行了理论综述, 归纳为企业内在成长理论、企业资源基础理论以及企业能力理论3个流派, 为竞争力理论研究和企业发展实践提供了理论基础;关键词:竞争力; 资源; 能力竞争力理论可以被认为是一个应用最新经济、管理和社会发展理论的综合的应用科学体系, 主要涉及3 个方面的问题: ①竞争优势之源是什么, 即什么带来了竞争优势; ②竞争优势之“源”是通过什么样方式表现出来的, 即“源”与企业绩效之间的内在逻辑关系是什么; ③如何才能保持竞争优势, 即要回答竞争优势的“可持续性问题”;竞争力理论存在于经济学与企业战略管理两大研究领域;经济学侧重于对竞争优势的经济分析, 从理论上探究什么是竞争优势之源; 而战略管理理论,则主要从企业经营实践角度出发, 为经营战略决策提供依据;从历史发展看, 竞争力理论可以归纳成以环境为基点的经典战略管理理论、以产业市场结构分析为基础的竞争理论、基于资源与能力的竞争理论、企业创新理论和基于评价方法的竞争力理论5个方面;自20 世纪80 年代以来, 企业战略管理理论的研究重点从市场定位, 逐步转移到企业竞争优势的获得和保持上来, 并由此产生了企业的内在成长理论, 进而逐渐演化为两个相互独立又互为补充的学派, 即资源学派和能力学派;本文对此进行理论综述, 以期为竞争力理论研究和企业发展实践提供有益的帮助;一、企业内在成长理论资源与能力学派的起源可以追溯到马歇尔Marshall A , 1925 所提倡的企业内部成长观点和他所提出的企业知识基础理论;他认为由于专业化分工导致企业内部出现新的协调问题, 因而技能、知识和协调不断增加产生新的内部专门职能, 企业内部会发生伴随生产进程的公开知识积累, 从而推动企业不断进化;同时每个行业是由一系列异质企业所组成的, 单个企业的成长、衰退是经常性的, 但一个行业则可以经受长期的波动平稳地向前发展;张伯伦Chamberlin E, 1933 和罗宾逊Robinson, 1934 重点研究了企业的异质性heterogeneity 认为, 特有的资产或能力是使企业处于不完全竞争状态, 并获取经济租金的重要因素;钱柏林列举了企业的几种关键资源, 如技术能力、品牌知名度、美誉度、管理者独立工作能力、与他人合作能力、商标和专利等, 被广为引用;后马歇尔主义者佩罗丝Penrose E, 1959 提出企业内在成长理论, 极大地发展了马歇尔“内部经济”的思想;她认为被新古典企业理论视作“黑箱”的企业资源和能力是构成企业经济效益的稳固基础;企业是一个生产性资源的集合体, 企业内部存在着通过知识积累以拓展生产领域的机制, 而且这种知识积累是一种内部化的结果, 节约了企业稀缺的决策能力资源, 新的管理者才能释放出解决新问题、促进企业成长的能量;理查德森Richardson GB, 1972 把注意力集中于马歇尔的“外部”问题, 提出企业间协调的知识基础理论, 补充了科斯和威廉姆森关于市场与企业相互替代的交易费用理论, 同时又发展了企业内在成长理论;他认为企业的合作和关系成为一种非常重要的产业组织方式, 是因为企业的内部组织从根本上说是协调“互补性活动”的结果;合作性协调的基本内涵是协调企业各方的能力;组织间协调是界于市场与企业之间的第三种协调机制, 协调需要的专门能力是通过逐渐学习积累的;“企业内在成长理论”在20 世纪80 年代获得了长足发展, 在战略管理领域及企业理论界、产业经济学界得到了广泛的应用, 并成为企业竞争力理论的一个重要基础;1984 年, 随着沃纳菲尔特Wernerfelt B 在美国战略管理杂志上发表“企业资源学说Aresou rce2based view of the f irm ”一文, 企业能力理论分化为两个相对独立又互为补充的流派, 这两个流派都是建立在企业内在成长理论的基础上, 并为企业内在成长论的深入发展做出了突出的贡献;其中一派是资源基础理论, 它以沃纳菲尔特及其发表的企业资源学说为起始标志; 另一派则延续能力理论对于企业能力的关注, 提出了核心能力和动态能力学说, 我们称之为能力学派;二、企业资源基础理论资源是指企业所拥有的各种要素, 包括有形资源如设备、厂房、人员、土地和资金等及无形资源如商标、公司形象和文化等;在资源的差异能够产生收益差异的假定下, 企业资源基础观认为企业之所以赢利, 是因为企业内部有形资源、无形资源以及积累的知识在企业间存在差异, 资源优势会产生企业竞争优势, 企业具有的有价值性、稀缺性、知识性和不可复制性以及以低于价值的价格获取的资源, 可以产生成本低或差异化高的产品, 是企业获得持续竞争优势以及成功的关键因素, 企业竞争力就是这些特殊的资源;因此, 企业的竞争优势来源于企业的内部, 依赖于企业的异质性的、稀缺的、非常难于模仿的和高效的专有资源; 企业有不断产生这种资源的内在动力, 可保持企业的竞争优势的不断形成和这些专有优势资源的不断使用;科利斯Co llis D J , 1995 和蒙哥马利Mon tgom ery, 1995 在“资源竞争: 90 年代的战略”一文中提出, 企业资源观是建立在波特的竞争策略与核心能力竞争两种策略方法基础上的;企业是实体资产、无形资产及能力三大素质的组合, 企业的资产与能力决定企业的效率与成效, 拥有最佳且最适当资源的企业比竞争对手表现得更佳或成本更低,从而成功;企业中长期发展和竞争优势依赖于企业自身构建、培育和拥有的特殊资源和能力, 企业竞争策略的研究重点就是一家企业的资源如何在动态的竞争环境中左右企业的表现;有竞争价值的企业资源有形、无形、能力与基本市场力量的动态相互作用表现为稀有性、专用性、需求性 , 决定某一资源或能力的价值;尽管同属于资源学派, 但他们对于资源所包含内容的不同理解, 又形成了不同的资源观;普拉哈拉德P rahalad C K, 1990 等人认为竞争资源是“组织中的积累性学识、特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识”, 因而他们认为协调与有机结合的学识是主要资源, 能力与知识似乎没有太大区别, 都被视为一般资源; 巴尼Barney J B, 1991 也认为能力与资源是同一回事,企业的资源还包括人力资本以及组织资本的正式与非正式资源;另外, 还有一种资源观是将社会资本纳入其中;他们认为, 社会资本能够为企业提供收益;三、企业能力理论企业能力理论的出现源于现代企业理论的局限性, 以科斯Coase R H, 1937 理论为基础的现代企业理论将最小分析单元扩展到所有企业, 打开企业这个黑匣子, 提出产权理论、交易成本理论和委托代理理论等;然而, 现代企业理论并不能很好地解释现实中的诸多现象,忽略了作为社会经济组织的企业具有独特的“生产特征”; 无法有效解释企业实践活动中一些重要现象, 如企业运用外部资源从事过度负债经营活动;企业能力理论的兴起同时源于主流管理理论的缺憾;管理学发展历程中, 18 世纪中后期到19 世纪末期强调经验管理, 20 世纪初至20 世纪40 年代信奉科学管理, 20 世纪60 年代末至20 世纪70 年代崇尚战略管理;到20 世纪80 年代初, 波特的竞争战略理论和企业竞争力理论成为管理学的主流理论;然而, 波特5 种竞争力模型不能突破把企业视为“黑箱”的局限, 他以产业作为研究对象, 没有很好地站在企业成长的角度, 分析企业竞争战略的制定和实施, 在指导企业竞争力的实践中仍显得乏力;为此, 一批企业理论和战略管理研究学者提出,必须重新认识和分析企业, 寻求一种全新的理论, 以更好地说明: 企业是什么企业竞争优势的源泉是什么企业如何保持持续的竞争优势研究者把归宿点归于企业所拥有的特殊能力distinctive competence , 从企业内在成长的角度分析企业;进入20 世纪90 年代后, 一种全新的企业理论——企业能力理论competence theory of the firm 应运而生;能力学派认为能力是企业有效使用资源, 并使其相互作用, 从而产生新的能力与资源的能力, 其本质是组织在某一方面的知识, 是确定资源组合的生产力; 企业能力理论主要研究企业的能力分工,认为企业中蕴涵着一种特殊的智力资本, 确保企业以自己特有的方式更有效的从事生产经营活动;企业能力观有3 层含义: ①企业的核心是企业所拥有的竞争力, 其本质是一个能力体系; ②积累、保持和运用能力开拓产品市场是企业长期竞争优势的决定性因素; ③企业的能力储备决定着企业的经营范围, 能力的差异是企业持久竞争优势的源泉;企业能力理论包括核心能力理论、基础能力理论、动力能力理论以及基于流程的能力理论等;1. 核心能力理论普拉哈拉德P rahalad C K 和哈默Ham el G于1990 年在哈佛商业评论上提出,“就短期而言,企业产品的质量和性能决定了企业的竞争力, 但长期而言, 起决定作用的是造就和增强企业的核心能力”;他们认为核心能力co re competence“是组织中积累性学识, 特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合各种流派的学识”;核心能力分为3 种主要类型: ①市场通路能力, 包括品牌发展管理、市场营销、分销与后勤、技术支持等, 帮助企业尽可能贴近顾客; ②与诚信有关的能力, 如质量管理、产品时间周期、供货的及时性和存货管理等能力, 使企业比竞争对手做得更快、更具柔性和可靠性; ③与功能有关的能力, 包括能够使企业提供独特性的产品或服务的技术及能够提供使顾客获得与众不同利益的产品的各项技术;核心能力理论认为并不是企业所有的资源、知识和能力都能形成持续的竞争优势,只有当资源、知识和能力同时符合珍贵能增加企业外部环境中的机会或减少威胁、异质企业独一无二的,没有被当前和潜在的竞争对手所拥有、不可模仿其他企业无法获得的、难以替代没有战略性等价物的标准时, 它们才成为核心竞争力, 并形成企业持续的竞争优势;在核心能力的管理方面有4 个关键任务, 即选择核心能力、构造核心能力、配置核心能力和保护核心能力;核心能力理论可以概括为4个方面: ①企业本质上是一个能力的集合体; ②能力是对企业进行分析的基本单元; ③企业拥有的核心能力是企业长期竞争优势的源泉;④积累、保持和运用核心能力是企业的长期根本性战略;关于核心能力与其他战略观点的联系, 普拉哈拉德和哈默认为核心能力是竞争优势的源泉, 但不是所有竞争优势都是核心能力;产业竞争的观点着重于终端的产品或服务, 而能力的观点着重于潜在后面的能力; 市场位势竞争策略分析的是终端产品与服务之间的竞争问题, 核心能力分析的是企业之间的竞争问题; 以产品特性为定义单位的战略业务单元, 限制了发掘潜在机会的视野, 而核心能力有助于发现进入新领域的机会和有效资源配置; 传统市场份额主要是指品牌份额与终端产品份额, 核心能力份额虽不好测量, 但可以通过核心产品份额来研究;核心产品介于能力与终端产品之间, 建立核心产品份额是建立核心能力份额的途径之一;2. 基础能力理论桑切斯Sanchez R 和黑恩Heene A 等人在核心能力基础上, 提出综合动力性的、系统性的、认知性的和整体性的能力概念, 把基础能力作为研究竞争战略的基本理论框架;能力是为帮助组织实现目标协同各种资源配置的组织能力, 即能力的“知识观”knowledge-based view 或知识资本 intellectual capital;能力理论认为作为战略变化动力的管理者认知和组织学习的能力, 决定了个体企业的资源禀赋与决定工业结构的资源积累禀赋;一个产业的企业在关键资源市场与产品市场的竞争与合作的同时存在并相互作用;强化企业的能力有两种途径: 能力的构建使现存资产与能力获得数量变化的过程与能力的杠杆作用运用现有能力满足现有或新的市场机会;基础能力理论认为企业应该把能力作为一个开放系统来管理, 重视企业网络和联盟的作用, 快速配置临时资源链以获得短期市场机会的竞争优势;基础能力理论认为产业组织理论、基础资源理论、核心能力理论均提出了获得竞争优势的必要条件, 而不是充分条件, 企业不应仅仅被描写为原有经济实体或资源的积累体, 而应被看做是一个有适应能力和变异的有机体, 一个有自我组织能力的系统;组织的一致性就是对作为系统的企业所有要素进行排队组合, 创造出在全企业得到支持的战略目标与战略手段;基础能力理论提出能力的动力性;能力的动力性是环境与组织的变化与共同进化的动态性, 是形成能力和基础能力理论的主题, 其分析包括企业内人员与团队的相互作用、企业与企业外资源提供者的相互作用、企业与顾客的相互作用、竞争对手与竞争伙伴的相互关系;复杂动态的环境造成了不确定性, 使管理者的认知产生了局限性;管理者的认知差异反应在制定目标与整合、配置资源的差异, 进而使拥有和使用相同资源的企业出现能力的差异;要对复杂且具有差异的实现战略目标的资源从整体上进行管理, 实现对能力构建和发挥能力的杠杆作用;知识与技能资源是关键的变量资源, 企业学习及获得新能力的能力对在动态的市场中获得竞争优势起着决定性的作用;3. 动力能力理论提斯Teece D T , 1997 提出了动力能力理论;该理论实际上是基础能力理论关于能力动力性思想的进一步的延伸;提斯认为资源和能力并非是一个分析性的问题, 资源是“粘性的” sticky , 企业所拥有的特异资源并非能随意改变或更新, 而是依赖路径演化;企业的资源可以分为4 个层次: 企业购买的生产要素和获得的公共知识, 这是企业的基础, 但由于非企业专有, 因而不能作为企业的战略要素; 企业的专有资产, 如商业秘密、生产秘诀和特殊的生产工艺等, 由于融入了企业的无形知识, 因而非常难以复制和模仿; 将企业的生产要素和专有资产有机地整合起来的组织与管理活动, 这是企业长期生产经营过程中形成并固定下来的专有活动, 使企业比市场更有效率, 具有很强的经济性;与竞争对手比有显着优势的能力, 就是企业竞争优势的来源; 对于目前激烈变化的环境来讲, 能力也必须不断地创新, 企业动力能力就成为最关键的能力;动力能力理论强调为适应目前激烈变化的外部环境, 企业必须不断获取、整合, 具有能确认内外部的行政组织技术、资源和功能性的能力;动力能力可以在给定的路径依赖和市场位势条件下, 不断获取新的竞争优势;动力功能理论分析的单元不仅是笼统的资源, 而且是有利于维持动力功能的组织过程专有资产状况和获得资源与能力的路径;4. 基于流程的能力理论波士顿顾问咨询公司的斯托克Stalk G, 1992和舒尔曼Schulman L E, 1992 等人认为成功的企业极为注意行为方式, 即生产能力的组织活动和业务流程, 并把改善这些活动和流程作为首要的战略目标, 企业成功的关键不仅仅在于核心竞争力;每个企业都必须管理一些基本业务流程, 如新产品的实现, 从原材料到最终产品, 从营销、订货, 到实现产品价值;每个流程都在创造价值, 每个流程也都要求部门间的协同配合;因此, 尽管各个部门可能拥有自己的核心能力, 但是关键在于管理这些流程, 使之成为竞争能力;管理者应把自己的管理重点放在支持这些能力的基本设施以及员工的培训上;企业为培养这种能力, 必须考虑以下4 个原则: ①公司战略的基础不是产品和服务,而是业务流程; ②竞争的成功取决于将公司的关键流程转换为能为顾客提供较高价值的战略能力; ③公司通过对支持基本设施做战略投资来获得这些能力, 这些设施连接传统的战略经营单位和部门, 并超越了这些单位和部门; ④由企业最高管理者来协调部门;四、企业资源理论与能力理论的异同企业资源理论与能力理论产生的理论基础相同, 都假设企业是异质的, 企业是资源和能力的集合体, 都从企业内部和内在发展出发来分析企业和市场;持续竞争优势是两派的共同研究主题;企业间效率差异产生的原因在于企业所拥有的资源和组织能力在本质上有差异, 有些企业可以依靠特殊资源和能力在相当长的时间内获得稳定的超额收益, 从而建立和维持企业持久的竞争优势;因此, 积累和利用这种具有差异性的资源和组织能力来开拓市场,是企业长期竞争优势的决定性因素;两派都认为企业资源和组织能力的建立是一种动态性机制;企业竞争优势的形成、巩固、创新和变革, 同企业资源和组织能力的形成、积累、维持和淘汰有着非常密切的关系;企业资源和组织能力最终决定企业的边界, 即企业经营的纵深程度和横向多角化程度, 是由企业的能力和资源决定的;基于资源理论与能力理论研究的重点略有不同;两派都试图打开企业这个“黑箱”, 但在资源和能力对于竞争优势的作用机制上, 二者却有着不同的解释: 资源学派强调有价值、稀缺、不可完全模仿、不可完全替代的战略资源是持续竞争优势之源; 而能力学派则认为企业的核心能力是竞争优势的源泉;资源学派将核心能力作为企业资源的一部分; 而能力学派则强调对资源的配置和整合能力是核心能力的一部分;总之, 企业资源理论与能力理论尚需进一步接受和综合其他的理论, 将理论与实践联系起来, 从企业外部实证和经验模型, 与更多的企业内部研究结果进行综合, 要联系实际对决策、能力的建设、资源的配置、知识的创造及其他企业的关键的过程进行研究;特别要重点研究知识管理与信息技术对企业资源基础理论及能力理论的影响;。

战略管理内部资源与能力分析

战略管理内部资源与能力分析

战略管理内部资源与能力分析
(二)核心能力的识别:
一种能力要想成为核心能力,必须是“从客 户的角度出发,是有价值并不可替代的;从竞争 者的角度出发,是独特并不可模仿的。
1、有价值的能力——核心能力具有市场价 值、能为消费者带来价值创造或价值附加。
沃尔玛的核心能力是其采购、信息化和强大的物 流管理,它给用户的利益是更低的价格。
核心能力的识别:
2、稀有能力——指那些极少数现有或潜在 竞争对手能拥有的能力。 有价值而普遍存在的资源和能力可能 会造成对等的竞争。只有当企业创造并发 展了那些与竞争对手共有能力不一样的能 力时,才会产生竞争优势。
戴尔用来塑造并发展商业模式的能力。
•核心能力的识别:
3、难于模仿的能力——是其他企业不能 轻易建立的能力
n 能力分析强调通过与竞争对手对比来认识企业的 优势和劣势。(这些内容实际上与资源、价值链 分析有很大的重合)
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2023/5/17
战略管理内部资源与能力分析
有关企业能力的传统分析方法
有关企业能力的传统分析方法
知识——企业能力的新视野
n 为获得竞争优势,关键在于将能力建立在发展、积累信息 和知识以及在企业内部员工间交流信息与知识的基础上。
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2023/5/17
战略管理内部资源与能力分析
n 3、财务(金融)资源分析
n 资产结构(固定、流动、无形资产)
n 负债和所有者权益结构(流动负债、长期负债、资本 金、公积金、未分利润)
n 利润数额及比例 n 销售收入 n 总成本 n 公司盈利 n 现金流量 n 融资渠道 n 投资风险
•行业组织模型揭示了外部环境对公司战略行动的
决定性影响。

战略研究 概念

战略研究 概念

战略研究概念战略研究是指对于组织、个人或国家在特定环境下所采取的长期规划和策略的系统性研究与分析。

战略研究的核心在于帮助组织或个人在复杂多变的环境中找到合适的发展方向和有效的决策路径,以达成长期的目标和愿景。

本文将从战略研究的概念、意义、方法和应用等方面进行探讨,并对其在当今商业与政治环境中的重要性进行深入分析。

一、战略研究的概念战略研究的概念在不同的领域有着各种不同的解释和含义,通常包括战略规划、战略管理、竞争战略等概念。

在更广泛的意义上,战略研究包括了对外部环境和内部条件的分析,以及对未来发展方向的预测和规划。

简而言之,战略研究是一种系统性的方法,用于帮助组织或个人理解其所处的环境,并为其未来的发展提供方向和决策支持。

二、战略研究的意义战略研究对于组织或个人的意义在于帮助其在激烈的竞争环境中找到生存和发展的机会,同时规避风险和避免失误。

通过深入的战略研究,组织或个人可以更好地把握市场变化,抓住机遇,同时有能力应对市场风险与挑战。

战略研究还有助于提高组织的绩效,增强竞争力,实现长期可持续的发展。

三、战略研究的方法战略研究的方法可以分为定性研究与定量研究两大类。

定性研究包括对环境、竞争对手、技术等方面的综合分析,通常通过SWOT分析、PESTEL分析等方法来了解外部环境和内部条件。

定量研究则着重于利用数据和模型来预测未来发展趋势,例如市场预测、风险评估等。

战略研究还可以采用案例研究、访谈、专家咨询等方法来获取更深入的信息和洞察。

四、战略研究的应用在当今商业与政治环境中,战略研究的应用不仅限于企业管理领域,还广泛涉及到政府政策制定、国际关系、军事战略等方面。

在企业领域,战略研究被广泛应用于市场营销、产品开发、竞争分析等方面,帮助企业找到自身的竞争优势和长期发展方向。

而在政府领域,战略研究则可用于对外关系、国防军事、经济发展等方面,帮助政府制定更为科学和有据的政策。

战略研究是一项重要的工具,用于帮助组织或个人理解环境、预测未来、规划方向。

资源基础观理论

资源基础观理论

三、资源基础论代表人物及其主要观点
6 普拉哈拉德与哈默尔
两人的主要观点:一个企业要成功就要培养自己的核心竞争力; 要勇于打破常规,成为游戏规则的制定者与破坏者;要有未 来的眼光 《公司核心竞争力》1990年,本书提出核心竞争力概念和和理 论。 企业培养的核心竞争力是多元化经营的基础;适度多元化又 会促进核心竞争力的融合与发展
• 企业成功源于对资源的成功开发和利用, 因而必须做好企业资源分析。 1、对现有资源进行分析,确定企业目前所拥 有的资源量和可能获得的资源量。 2、分析资源的利用情况。原则上是运用产出 与资源投入的比率来进行。 3、分析资源的应变力。由于战略管理是个动 态的管理过程,因此一旦战略环境发生改 变,要求企业的资源对环境具有适应性。 4、对资源进行平衡分析。即企业资源的最佳 存量。
2、稀有性问题 • 即使一种资源或能力是有价值的,但是如 果为众多的企业所拥有,也不可能为任何 一家企业带来竞争优势。 • 即有价值且稀有的资源和能力可以成为竞 争优势的来源,而有价值但普遍(即不稀 有)的资源和能力只能是竞争均势的来源。
• 例如,计算机系统能帮助企业处理大量的信息, 应对复杂多变的市场需求,提高生产和管理效率, 显然是有价值的资源。但是,现在几乎每家企业 都有自己的计算机系统,仅仅依靠计算机本身是 不能创造竞争优势的。但不能因此排除有价值但 不稀有的资源的重要性。如果一个企业没有计算 机,完全依靠手工管理,它在竞争中将会处于不 利的地位。当然,虽然各家企业都有计算机,但 少数企业却可以将其与企业组织文化融合在一起, 建立自己的竞争优势。沃尔玛就是充分利用计算 机为其创造竞争优势。沃尔玛建立了一套完整的 计算机系统,甚至发射了自己的专用通讯卫星, 使其在竞争中拥有了其他企业所不具备的资源优 势。

专题二 文献研究

专题二 文献研究

需要说明的是:

注意与自己的研究观点相同或相反的资料, 为不同研究的结论提供某些说明。 写文献综述时,不能一味告诉别人,我读 了什么,反对述而不评,必须说明研究者 对研究状况的见解,并使之成为自己更广 泛或深入研究的导引。

研究综述的结构(内容)
前言 国内外研究历史发展 国内外研究现状分析 趋向预测和建议 参考文献目录
3、现状分析




介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点,包 括作者本人的观点。 将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要 的分析。 对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍, 并引出论据; 对有争论的问题要介绍各家观点或学说,进行比 较,指问题的焦点和可能的发展趋势,并提出自 己的看法。 对陈旧的、过时的或已被否定的观点可从简。 对一般读者熟知的问题只要提及即可。
(二)教育研究期刊
内江师院人文社会科学核心期刊目录
(2012年-2013年).doc
(三)教育研究网站
教育部 / 人民教育出版社/ 中国教育研究网 / 中国教育和科研计算机网 / 教育部全球资讯网 .tw/

二、为什么要进行文献研究 1、可览天下之先 2、可采众家之长 3、可启创新之恩 4、可提研究之质 5、可借历史之鉴
第二节

文献类型和文献检索方法
一、文献类型


一级文献指原始文献,如期刊论文、会议文献、 档案材料等。 二级文献是把分散的一级原始文献加以整理组织, 使之成为系统的文献,以便查找利用,如书目、 索引、文摘等都属于这一类。 三级文献是在二级文献基础上又将一级文献内容 分类整理的成果,如专题综述、评述、数据手册 等。
第三节 研究论文写作

高考语文大一轮课标课件第部分专题二专题研究主观题综合应用三句到位法把要点抠对

高考语文大一轮课标课件第部分专题二专题研究主观题综合应用三句到位法把要点抠对

多做模拟试卷,提高实战能力
多做历年真题和模拟试卷
通过做历年真题和模拟试卷,熟悉考试形式和题型,掌握答题技巧和时间分配 。
注重实战演练
在模拟考试中,要严格按照考试要求和时间限制进行答题,提高实战能力和心 理素质。
避免盲目刷题,注重总结反思
避免盲目刷题
不要盲目追求做题数量,而要注重做 题质量和效果。要精选题目,有针对 性地进行练习。
01
02
题目
请简要分析《红楼梦》中贾宝玉 的性格特点。
03
第二句
他追求自由、平等,对封建礼教 和世俗观念持批判态度,体现了 反封建的精神。
04
03
主观题类型与解题技巧
阅读理解类主观题解题技巧
01
把握文章主旨
通过快速浏览全文,抓住文章 的中心思想,理解作者的写作 意图和情感态度。
02
分析文章结构
注意文章的开头、结尾以及段 落间的逻辑关系,把握文章的 整体框架和脉络。
注重总结反思
做完题目后,要认真总结反思,分析 错题原因和解题思路,及时纠正自己 的不足之处。同时,要将错题整理成 错题集,方便后续复习。
06
总结回顾与展望
本节课程重点内容回顾
三句到位法的基本概念和原则
01
确保答案简洁明了,直接回答问题要点,避免冗余和偏离主题
的表述。
三句到位法在高考语文主观题的应用
01
主观题是指那些没有固定答案, 需要考生根据自己的理解、分析 和判断进行作答的试题。
02
主观题的特点包括答案的开放性 、多样性、灵活性和创新性,要 求考生具备较高的思维能力和表 达能力。
主观题在高考中占比
在高考语文试卷中,主观题通常占据 相当大的比例,是考生得分的关键部 分。
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Coombs(1996):核心能力和R&D的战略管理
Heene and Sanchez(1997):基于能力的战略管理
…………
三、企业核心能力战略学说 (二)核心能力的内涵
1、核心能力的定义
关于核心能力的界定,学术界一直存在不同的看法。关 于将“Core Competence”究竟是译成“核心竞争力”或者 是“核心能力”的问题,国内也没有一个统一的标准。 我国的陈劲、王毅和许庆瑞总结国外有关“核心能力” 的观点,一共有十类观点:整合观、网络观、协调观、组合 观、知识载体观、元件构架观、平台观、技术观、发展过程 管、资本观。
二、企业资源战略学说 (三)基本前提假设
资源的异质性和不完全流动 如果一个产业中各个企业的资源具有完全同质 性和完全流动性(perfectly homogeneous and mobile),则这个产业中的任何企业均不能获得持 续竞争优势。资源异质性(resource heterogeneity)和不完全流动性(immobility), 是企业获得持续竞争优势的基本前提,是企业资源 战略学说的基本假设。
1984年,沃纳菲尔特在《战略管理杂志》第5期发表论文 “基于资源的企业理论”(a resource-based view of the firm),标志着企业资源战略观的产生。该论文探讨了基于 资源而不是产品的企业成功的有效性,提出了“资源位势屏 障”和“资源—产品矩阵”。认为企业中存在一种带根本性 的、能够导致企业成功的与特殊资源密切相关的不确定性: 原因模糊和隔离机制。“原因模糊”使产业中的企业获得比 产业外的企业更高的利润;“隔离机制”使得资源完全不能 被仿制或难以仿制。
生产性 资源 服务性 资源 知识的 增长 管理力 量增长 企业 成长
一、资源能力战略学背景 (二)企业能力概念的提出
3、理查德森:企业能力概念
第一个提出“企业能力”概念的人是理查德森(1972)。 认为能力反映了企业积累的知识、经历和技能,是企业活动 的基础。从企业能力角度,理查德森区分了“相似活动”和 “互补活动”,相似性活动在企业内完成;互补活动由具有 不同能力的企业间进行整合来实现;当企业遇到既非“相似 活动”和“互补活动”时,则应该交给市场来完成。
二、企业资源战略学说 (二)基本概念
1、企业资源
(1)资源的分类 资源三分说:劳动、资本和土地 资源四分说:劳动、资本、土地和管理 资源五分说:人力、资金、原材料、机器设备、产 销方法或技术 资源六分说:人力、资金、原材料、机器设备、产 销方法或技术、时间 资源七分说:人力、资金、原材料、机器设备、产 销方法或技术、时间、信息
组织(Organization)问题:企业的组织框架能充分利用所拥有资源 的竞争潜力吗?
二、企业资源战略学说 (四)基本理论
2、战略三角形模型
戴维J.科利斯、辛西娅A.蒙哥马利,1997年出版了《公 司战略:企业的资源与范围》,提出了企业战略三角形模型:
(1)一项有效地公司战略,是由五项基本要素组合而成 的协调一致的系统,是这个系统创造了公司的竞争优势。
二、企业资源战略学说 (二)基本概念
1、企业资源
(2)异质性资源 Barney(1991)所定义的异质性资源: 有价值 稀缺性 不可模仿性 无法替代性 以低于价值的价格为企业所拥有
二、企业资源战略学说 (二)基本概念
2、竞争优势与持续竞争优势
巴尼(Barney,1991)认为:一个企业具有竞争优势 (competitive advantage),是指该企业正在实施一项创 造价值的战略,且这项战略没有被企业现在的和潜在的竞争 对手所同时实施。 巴尼(Barney,1991)认为:一个企业具有持续竞争优 势(sustained competitive advantage) ,是指该企业正 在实施一项创造价值的战略,且这项战略没有被企业现在的 和潜在的竞争对手所同时实施,这项战略的利益也不能被这 些其他企业所复制。
3、基于资源的企业持久竞争优势传导机制
知识与技能
组 织 学 习
战略管理
租金(理查德)
特质资源
隔离机制
持 久 竞 争 优 势
资源能力战略学说专题研究
3 企业核心能力战略学说
资源能力战略学说专题研究 三、企业核心能力战略学说
(一)代表性文献 (二)核心能力的内涵
(三)核心能力与企业竞争优势
三、企业核心能力战略学说 (一)代表性文献
一、资源能力战略学背景 (三)资源能力理论的理论渊源
1、亚当.斯密:企业分工理论 2、马歇尔:企业内部分工理论 3、潘罗斯:企业内在成长理论
一、资源能力战略学背景 (四)资源能力战略学主要范式
亚当.斯密企业 分工理论 马歇尔企业内 部分工理论 潘罗斯企业内 生成长理论
企 业 资 源 战 略 学
企 业 核 心 能 力 战 略 学
最终产品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 树叶 花 12 果实 树 枝
业务1
核心产品1
业务2
业务3
核心产品2
业务4
树 干
树 根
核心能力1
核心能力2
核心能力3
核心能力4
核心能力的辐射特征
三、企业核心能力战略学说 (二)核心能力的内涵
2、核心能力的特征
(3)核心能力的稀缺性与异质性:核心能力是一家企业异 于竞争对手的原因,是该企业比竞争对手做得更好的原因, 因此核心能力对企业的特质性和竞争优势具有重要的贡献。 (4)核心能力的持久性:企业生存和发展的持久性来源于核 心能力的难以复制性。一项能力如果能够被竞争对手复制或 者是模仿,那么,这种能力是不能够被称为核心能力的。因 此,核心能力的持久性要求核心能力是难以复制和模仿。
研究生课程:战略管理专题研究
专题二之:资源能力战略学说专题研究
主讲人:梁运文 教授/博士
广西大学 商学院 工商管理系 主任 广西大学中小企业管理研究中心主任 广西大学经济与管理实验中心副主任
主要内容
1 资源能力战略学背景 2 企业资源战略学说 3 企业核心能力战略学说
4 企业动态能力战略学说
资源能力战略学说专题研究
1 资源能力战略学背景
第四章 资源能力战略学说专题研究 一、资源能力战略学背景
(一)产生的背景 (二)企业能力概念的提出 (三)资源能力理论的理论渊源 (四)资源能力战略学主要范式
一、资源能力战略学背景 (一)产生的背景
1、动态竞争环境与波特战略理论的不足
非常有吸引力的产业仍然存在许多亏损企业
核心能力具有划时代的意义:企业不仅仅是生产产品,还 创造、积累知识和技能,并内嵌于组织,企业竞争外在表现 为产品竞争,实则组织核心能力的竞争。
三、企业核心能力战略学说 (一)代表性文献
2、其他的文献
Teece、Pisano、Shuen(1990):公司能力、资源和战略 概念 Leonard-Barton(1992):核心能力与核心刚性 Foss(1993):公司的理论:能力的透视 Prahalad(1993):公司中核心能力的角色
二、企业资源战略学说 (四)基本理论
1、VRIO战略管理模型
巴尼(Barney,1997)出版了《获取并保持竞争优势》一书,以基于 资源的企业理论为依据,建立了一个适用的企业内部战略分析框架—— VRIO框架,并提出了四个问题:
价值(Value)问题:企业的资源能使企业对环境威胁或机会作出反 应吗? 稀有性(rareness)问题:有多少企业拥有某种有价值的资源? 可模仿性(Imitability)问题:现在不具备这种资源的企业在获取 它时与已拥有它的企业相比是否处于成本劣势?
(2)战略三角形的三条边分别是:资源、业务,以及结 构、体制和过程。 (3)当整个系统运作起来并致力于实现公司愿景与使命 时,在合理的目标激励下,系统能够创造性出竞争优势。
二、企业资源战略学说 (四)基本理论
2、战略三角形模型务 过程
结构 总部角色体制
企业成功:公司优势
二、企业资源战略学说 (四)基本理论
二、企业资源战略学说 (一)代表性文献
2、巴尼:企业资源和持续竞争优势
1986年,巴尼(Barney)发表文章“战略要素市场:预期, 运气与企业战略”,认为战略要素市场存在不完全竞争,企 业有可能以低成本获得战略资源和实现战略,从而获得超常 规绩效。 1991年,巴尼在《管理学杂志》第1期发表“企业资源和 持续竞争优势”一文,把“资源”定义为:一个企业所控制 的并使其能够制定和执行改进效率和效能的战略的所有资产、 能力、组织过程、企业特征、信息、知识等。能够给企业带 来竞争优势的资源特征包括:有价值、稀缺的、不易模仿的、 不可替代的。
(3)核心竞争力是能够提供最大战略价值且有别于竞争对手的资源组合 (Henderson & Cockburn,1994)。竞争力与能力都是战略相关资源, 二者共同构成企业可持续竞争优势。
三、企业核心能力战略学说 (二)核心能力的内涵
2、核心能力的特征
(1)核心能力的价值性:一方面,核心能力能提高企业的效 率,能够帮助企业比竞争对手更好地创造价值和降低成本。 另一方面,核心能力的价值是以顾客所看重的价值为取向, 即核心能力具备最终产品消费者可感知的价值。
1、C.K.Prahalad 和G.Hamel:公司核心能力
1990年, C.K.Prahalad 和G.Hamel在《哈佛商业评论》 上发表论文《公司核心能力》,从而正式确立了核心能力在 企业战略管理理论与实践中的地位。
核心能力思想继承了Diericks和Cool(1989)的内生化持 久竞争优势的观点,同样探索“企业持久竞争优势的源泉问 题”,认为企业持久竞争优势的源泉在在于企业内生的“核 心能力(core competence),并提出了核心能力分析框架。
一个组织比其他组织做得更好的特殊物质。
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