五年级下册试题--参考答案及命题说明
人教版数学五年级下册期末试卷测试卷(解析版)(1)
人教版数学五年级下册期末试卷测试卷（解析版）(1) 一、选择题1．一个正方体切成两个大小相等的长方体后，（）。
A．表面积不变，体积变大B．表面积变大，体积不变C．表面积和体积都变大D．表面积和体积都不变2．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（）。
A．先顺时针旋转90°，再向右平移10格B．先逆时针旋转90°，再向右平移10格C．先顺时针旋转90°，再向右平移8格D．先逆时针旋转90°，再向右平移8格3．有一些数既是7的倍数，又是56的因数。
这样的数有（）个。
A．3 B．4 C．54．下面的说法错误的是（）。
A．偶数＋奇数＝奇数B．被称为“几何之父”的古希腊数学家是欧几里德C．两个非0自然数的乘积一定是它们的公倍数D．34的分数单位比45的分数单位小5．34与912这两个分数（）。
A．大小相等B．意义相同C．分数单位一样D．都是最简分数6．王明体重30kg，书包重5kg。
儿童的负重最好不要超过体重的320，如果长期背负过重物体，会导致腰痛及背痛，严重的甚至会妨碍骨骼生长，王明的书包（）。
A．超重B．不超重C．无法确定7．两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次赢两次者胜．小红的牌是“9”、“7”、“5”；小芳的牌是“8”、“6”、“3”．当小红出“5”时，小芳出（）才可能赢．A．8 B．6 C．3 D．任意一张都行8．一满杯牛奶，小明先喝了16，然后加满果汁，又喝了这一杯的半杯，再倒满果汁，又喝了这一杯的13后，继续加满果汁，最后把一杯全部喝完，小明喝的（）A．牛奶多B．果汁多C．牛奶和果汁无法比较D．牛奶和果汁一样多二、填空题9．在括号里填上适当的分数。
3角＝（________）元 25分＝（________）小时 125dm 3＝（________）m 310．分子是10的最小假分数与分母是8的最小真分数的差是（______）；3、4、5组成的最小带分数是（______）。
人教版五年级下册数学学业水平测试(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版五年级下册数学学业水平测试大胆探索，尽情展示你的才华吧！只要你认真审题和细心计算你一定一、“认真细致”填一填。
（ 1—10题各2分、11、12题各3分，共26分）1、8.12m3=( ) dm3=( ) L ( ) cm3 = 85dm3= ( ) m32、24和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
3、20以内的自然数中，所有的质数的和是（）。
4、按要求填数。
①既是3的倍数又是5的倍数。
（）9（）②既是2和3的倍数，又是5的倍数。
6（）6（）5、王华要用铁丝做一个长10cm，宽6 cm，高7 cm的长方体框架，共需要铁丝（）厘米。
6、有9个零件，其中有一个不合格，略轻一些，用天平称，至少称（）次就一定能找出不合格零件。
7、分母是14的最简真分数的和是（）。
8、0.065里面有65个（）分之一，化成分数是( )。
9、3÷（） =()18=( )填小数10、有7吨化肥，平均分给8个农户，每个农户分到这些化肥的)(()，每个农户分到（）吨化肥。
11、一个长方体的饼干盒，长1.2dm，宽0.8dm，高1dm。
如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少是（）平方分米。
12、某公司全体员工工资情况如下表。
这组数据的平均数是（）,中位数是（）,众数是（）。
二、“对号入座”选一选。
（选择相应的序号。
每小题2分，共10分）。
1、左图是由经过（）变换得到的.A．旋转B．平移 C．对称2、要使b3是真分数，同时b6是假分数，b应该是（）。
A、3B、5C、73、下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面积展开图是（）。
A、、4、把32、 0.6∙7、2417、2517四个数按从小到大的顺序排列起来是（）。
A、32、2517、0.6∙7、2417B 、32、6∙7、2517、2417C、2517、32、0.6∙7、24175、两个棱长是3厘米的正方体木块粘合成一个长方体后，表面积减少了（）。
小学数学五年级下册全套试卷带答案(人教版)
人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一）1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷22.期末测评卷（六）
附：参考答案。
人教版小学五年级数学下册水平测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版小学五年级数学下册水平测试卷亲爱的同学们，在这个学期里，你一定有不少的收获吧！请亮出你的风采吧！别忘了仔细审题，认真答卷哦！老师相信你一定能行！一、我会填，不信你瞧（1—9小题每空1分，第10小题2分，共20分） 1、4.3dm 3 =（ ）L=（ ）cm 3 3090毫升=( )立方分米2、43的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，添上（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。
3、全世界约有20030 4 ），写出两个等于1的假分数（ ）。
5、2430 ）（填小数） 6、有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。
至少称（ ）次能保证找出这瓶盐水。
7、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（ ）。
8、把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。
9、一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（ ）。
10、把0.7、71、771、7.7、1007按从大小到的顺序排列是（ ）。
二、A 、B 、C 、D ，我会选。
（把正确答案的序号填在括号里，5分） 1、把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ ）A 、51 米B 、54 米C 、51D 、542、从323中至少（ ）才能被3整除．A 、减去5B 、减去3C 、减去2D 、减去13、下面的分数中不能化成有限小数的是（ ）。
A 、123B 、152C 、87D 、3094、一罐可口可乐的容量是（ ）。
A 、355LB 、0.3m 3C 、355mLD 、355dm 35、如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（ ）。
A 、3B 、9C 、6D 、27 三、对错，我会判。
（对的打“√”，错的打“×” ，5分） （1） 1千克的56与5千克的16一样重。
（ ）（2）一堆沙重5吨，运走了53，还剩下2吨。
（ ）（3）在118和1110之间只有一个真分数119。
（ ）（4）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
最新人教版五年级数学(下)期末测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版五年级数学（下）期末测试卷考试时间100分钟 满分100分班级 姓名 成绩一、小机灵填空。
（每空1分，共18分）1.183的分数单位是（ ），减去（ ）这样的分数单位就等于21。
2.钟表的分针由3:25走到3:40，分针（ ）时针旋转了（ ）度。
3.约分和通分的依据是（ ）。
4.一瓶墨水的容积是60（ ),一个西瓜的体积大约是15（ ）。
5.) (18) (15)(53) (15÷====。
6.最小的质数和最小的合数相乘，积是（ ）。
7.把51米长的绳子平均分成3份，每份占这根绳子的（ ），每份是（ ）米。
8.有8个外观相似的零件，只有一个是次品（次品重一些），用天平称（不用砝码）， 至少称（ ）次就一定能找出次品来。
9.自然数a 和b 的最大公因数是1，那么a 和b 的最小公倍数是（ ）。
10.淘淘利用一周的时间调查了12户人家每周扔掉塑料袋的数量如下： 11 10 15 9 10 13 4 10 12 10 10 8 这组数据的中位数是（ ），众数是（ ）。
二、慎重选择，择优录取。
（将正确的序号填在括号里）（10分） 1.求杯子里能装水多少升，就是求杯子的（ ）。
A. 容积 B. 体积 C. 表面积 ，分母应加上（）。
，要让分数的大小不变的分子加上676.2 A. 6 B. 7 C. 12 D. 143.a 的最小倍数正好是b 的最大约数，那么a （ ）b 。
A. = B. < C. >().451098.087.4分钟，速度最快的是时，丁用时，丙用时，乙用，甲用到从B AA. 甲B. 乙C. 丙D. 丁 5.下面的各个标志，（ )是轴对称图形。
A B C 三、我是小法官。
（对的打“√”，错的打“×” ）（5分）1.物体所占空间的大小叫做物体的容积。
（ ）2.两个不同的质数一定是互质数。
（ ）3.分数的分母中只含有2和5两个质因数，这个分数就一定能化成有限小数。
人教版五年级下册数学期末检测试卷(附试卷命题意图参考答案及评分标准)
”。
每题1分，共5分）（）（）（）（）（）,每题2分，共10分）9人，其中3人两）人。
、20人A. 100 B、 500）。
或13）。
B. C.118-115=83-85=学校：班级：姓名：考号……………………………密………………………………………封………………………………………线……………………………………2、计算下面各题，能简便的要简便计算哦！（12分）2823+（1413+72） 576511121112+++74735-- 511()6612--3、解方程我能行 ( 6分) x +65 = 2 9x -2.7÷ 0.03=0 X-31 =37五、动画世界。
（记得用铅笔画图。
6分）1、画出图形的另一半，使它成为一个漂亮的轴对称图形。
（3分）2、请你对已知图形进行平移、旋转或轴对称设计出美丽的图案。
（3分）六、走进生活，解决问题。
（共30分）1、一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。
做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米？（5分）2、五（1）班同学做广播体操，每12人站一行，或者每16人站一行，都正好整行。
这个班不到50人，这个班有多少人？（5分）3、五年级的同学去春游，共用去4小时，其中路上用去的时间占15 ，休息的时间占16 ，剩下的是游览时间，游览的时间占几分之几？（5分）4、修路队修一条公路，第一周修了57 千米，第二周比第一周多修81千米。
两周共修多少千米？（5分）（1）请根据表中的数据，画出折线统计图。
（5分） 评价。
（5分）学校 班级 姓名 考号：……………………………密………………………………………封………………………………………线……………………………………人教版五年级下册数学期末检测试卷命题意图、评分标准及参考答案本次命题的指导思想，以数学《课程标准》（2011版）精神为指导，考查学生析问题和解决问题的能力，同时也考察学生实践操作等创新能力，力求体现评价和导向功能。
最新人教版五年级下册数学试卷(全套10份附答案)
（2）在下面的括号里填上适当的分数。
22dm2＝（）m280厘米＝（）米39千克＝（）吨
（3） 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
○0.225 ○12 ○36.3千克○6 千克
3、一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（）。
A64平方厘米B16平方厘米C216平方厘米D96平方厘米
4、正方体的棱长扩大2倍，则体积扩大（ ）倍。
A2B4C8D9
5、将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（ ）。
A体积相等，表面积不相等。B体积和表面积都不相等。
C表面积相等，体积不相等。
13、把一个棱长2dm的正方体切成两个体积相等的长方体，其中一个长方体的表面积是（）dm3。
14、箱子、油桶、仓库等所有能容纳物体的体积，叫做它们的（ ）。计量容积一般用（ ）单位。
15、求形状不规则的物体的体积，可以用（）来测量。
16、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟（ ）的计算方法相同，但要从容器的（）量它的长、宽、高。
一、填一填。（找出从正面、上面、侧面看到的形状）（共24分）
1、
从（）看从（）看从（）看
2、
从（）看从（）看从（）看
3、
从（）看从（）看从（）看
4、
从（）看从（）看从（）看
二、连一连，找出下列物体从不同方向看到的图形。（18分）
1、从上面看从右侧面看从正面看
――――――――――――――――――――――――――――――
4=2+2 6=3+3 8=3+5 12=5+7
五年级下册试题--参考答案及命题说明
2.简便计算：=(0.6 + 2
5
)+(
3
8
+ 0.625) =(
9
23
＋
14
23
)－(
3
25
+
22
25
)
=1+1 =1-1 =2 =0
此套试题以人教版五年级数学下册的内容和课程标准为命题依据，力求体现课程标准新理念，试题基本覆盖了本册所涉及的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法。
命题注重了以下几个方面：注重考察学生对对教材中基本概念的理解和掌握情况（本册概念多，抽象且逻辑性强）；注重数学学习内容的内在联系及知识技能形成过程的考查，适当加大对学生后续学习有较大影响的知识及数学思想方法的考察；注重运用所学知识解决实际问题的实际能力的考查，突出数学的实践性、应用性, 有能力提升题；注重对几何空间观念、
图形转化及空间思维能力的培养情况的考查；注重学生的思维创新能力的考查。
命题的题型结构、试卷内容能较全面地涵盖所学数学知识，题量相对合理，另外，在知识的纵横度上均有适当拓展，所以从整体上来说，难度相对较大，需要学生具备良好的数学基础，并且具备良好的分析推理及解答习惯等。
中纪小学李自平
2018年6月
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2.简便计算：=(0.6 + 25
)+( 38
+ 0.625) =(923
＋1423
)－(325
+ 2225
)
=1+1 =1-1
试题编写说明
此套试题以人教版五年级数学下册的内容和课程标准为命题依据，力求体现课程标准新理念，试题基本覆盖了本册所涉及的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法。
命题注重了以下几个方面：注重考察学生对对教材中基本概念的理解和掌握情况（本册概念多，抽象且逻辑性强）；注重数学学习内容的内在联系及知识技能形成过程的考查，适当加大对学生后续学习有较大影响的知识及数学思想方法的考察；注重运用所学知识解决实际问题的实际能力的考查，突出数学的实践性、应用性, 有能力提升题；注重对几何空间观念、图形转化及空间思维能力的培养情况的考查；注重学生的思维创新能力的考查。
命题的题型结构、试卷内容能较全面地涵盖所学数学知识，题量相对合理，另外，在知识的纵横度上均有适当拓展，所以从整体上来说，难度相对较大，需要学生具备良好的数学基础，并且具备良好的分析推理及解答习惯等。
中纪小学李自平
2018年6月。