2018版高考地理二轮专题复习检测： 应试提分篇 专题一 选择题解题技巧 3-1-2 含答案
2018高考地理选择题解题技巧
2. 选择恰当的方法，高效快速解题——正确解 题
( 1 )直选法
直选法主要是针对一些考查识记性知识 的试题而言的，这类试题往往考查考生对教 材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解 题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正 确选项即可。虽然，高考越来越重视对考生 能力的考查，但知识是能力的基础，不少试 卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选 择题。 オ
• 5.高考能力要求：
• (1)判断南、北半球位置：自北向南等温线的度 数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大 的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大 或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。
• (2)判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线 向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋 温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬 季的海洋比同纬度的陆地温度高)。夏季陆地 上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同 纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬 弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
• 9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起 伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧 渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区 发展林业、畜牧业。
2018年高考地理通用版二轮专题复习创新讲义：第二部分 第二板块 选择题——快人一步 Word版含答案
选择题是高考的保分题型，高考要想取得理想成绩，选择题不容有失。
在考场上，选择题不仅要答准，更要答快，这是因为：节省选择题的答题时间，为攻克后面的主观题留足空闲。
所以，从某种意义上来说，提高选择题的解题速度，就是另外一种得分。
一、选择题解题“4步骤”第一步：审题干应从两方面入手：一要全面理解题意。
题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息。
二要准确地把握“题眼”。
即关键词语，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，才能明确要选择的内容、方式、要求，选择备选项才有目标。
题干给出的条件通常有以下几种：①明示条件，即题干给出明确、具体的条件；②暗示条件，即题干给出隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性；③限制条件，即题干给出的数量词、方位词、特定名词等；④多重条件，即题干要求选项要符合两个或两个以上条件。
第二步：审备选项认真、准确地理解每一个备选项，把握备选项的基本含义，判断每一个备选项本身的说法是否正确。
在一般情况下，如果备选项本身说法是错误的，可先直接排除(逆向选择题除外)。
尽可能多排除一些备选项，就可以提高选对答案得分的概率。
选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：第三步：审图表获取图像信息时，要遵循各种图像的解读方法和技巧。
一般来说可以按照“明确图名→关注图例→分析图中”的步骤进行。
图中信息分析又遵循以下步骤：地理图像类型复杂多样，在复习备考的过程中，力求以典型试题(尤其是高考题)为案例，做到举一反三。
一方面，归纳不同图像类型的阅读分析方法；另一方面，不断提升对图像信息的处理能力。
第四步：审题干与备选项的内在联系选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误选项，找到符合题意的正确结论。
解题时要仔细分析备选项与题干的相关性和吻合度，联系与本题有关的地理概念、原理、规律，认真分析备选项与题干间的内在联系，通过地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，选择正确备选项。
2018版高考地理二轮专题复习 第三部分 应试提分篇 专题二 非选择题答题模板 3.2.1 特征描述
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(4)合理。理由：气温高，水源丰富，可满足水稻的生长条件； 非洲粮食短缺，水稻高产可以提高粮食自给率；土地辽阔，可开 垦耕地多；人口多、劳动力充足。不合理。理由：水稻生长耗水 量大，会加剧流域水资源紧张状况；加剧对湿地的破坏，影响流 域生态环境；缺乏种植经验和生产技术；没有食用大米的饮食习 惯。
第
三 部
应试提分篇
分
1
专题二
非选择题答题模板
2
模板一
特征描述类综合题
3
[题型解读]
4
描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试 题 ，设 问形 式一 般有 “说明 …… 特点”“描 述……状 况”“简 述……特征”“从……等方面归纳……主要特征”等。正确掌握 描述的方向和角度，是解答特征描述类试题的前提。平时只有善 于积累，明确把握各个地理事物的特征表现，才能为正确描述地 理事物特征奠定良好基础。
17
6
(1)描述乍得湖流域的位置特征。 (2)从气候角度分析乍得湖流域南、北两侧水系特征的差异。 (3)近年来湖泊周边湿地越来越少，请分析原因。 (4)湿地周边推广水稻种植是否合理？请说明理由。 [解析] (1)位置特征主要从经纬度位置、海陆位置、相对位 置等方面回答，但要注意本题强调的是流域的位置。(2)气候对水 系特征的影响一般从降水和气温两方面入手，主要通过影响河流 的流量进而影响水系的分布。乍得湖流域处于热带雨林气候、热 带草原气候和热带沙漠气候的过渡地带，水系南北差异明显。该 题需要注意乍得湖流域的纬度位置、流域水系差异，紧密结合气
地表的起伏状况(如我国地势西高东低)、地势
2018版高考地理二轮专题复习 第三部分 应试提分篇 专题二 非选择题答题模板 3.2.6 辨析评价类综合题 新人教
三 部
应试提分篇
分
专题二
非选择题答题模板
模板六
辨析评价类综合题
[题型解读]
评价就是运用标准，对一定的想法、方法和材料等做出价值 判 断 与 评 估 的 过 程 。 其 常 用 设 问 词 一 般 有 “ 评 价 ”“ 分 析 利 弊”“优势与不足”“优点和缺点”等。常见的设问问题有评价 大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的 影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。
(2017·安徽五校联考)阅读图文材料，完成下列问题。 橡胶树是一种喜高温、多雨、静风和肥沃土壤的热带乔木。 下图所示区域为橡胶树主要种植区之一。目前，该区域的橡胶生 产存在小农场和种植园两种经营方式，但种植园的单产明显比小 农场高。该区域的天然橡胶业发展较快，并显种植业的自然条件。 (2)图示区域采用小农场经营方式的橡胶单产明显比采用种 植园方式低，试分析原因。 (3)简述某跨国公司选择到图示河流下游地区发展橡胶加工 业的原因。
[思维建模] 评价类试题一般有两种情况： (1)要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象 的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意： 一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全 面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、 经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价 类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
(2)给出限定条件，比如“与……相比，评价其优势或者不 足”或“从……方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题， 抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从 哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与……相比，评 价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对 比分析要评价事物的优势或者不足。而“从……方面进行评价” 则限定了评价条件，只能从某一方面进行分析。
【新】2018版高考地理二轮复习第三部分考前增分策略专题十三题型技法指导题型一选择题解题技法学案
专题十三题型技法指导题型一选择题解题技法一、选择题的解题步骤及技巧1.认真审读题意，细读试题的题干和选项全面分析并充分挖掘题干提供的显性条件和隐性条件，找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。
特别要注意题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“不正确”“上、下”“高、低”“大、小”等。
题干给出的条件主要有以下几种。
(1)明示条件：题干给出的明确、具体的条件。
(2)暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。
(3)限制条件(或特定条件)：题干给出的数量词、方位词、特定名词等。
(4)多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。
(5)多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。
2.回忆联想，比较筛选解题时要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，通过地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，排除“非正确选项”，最后选出正确答案。
选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项。
(1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大”。
(2)误为因果，如“在副热带高气压控制下，地中海沿岸温和多雨”。
(3)表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近”“日界线就是180°经线”。
(4)概念不清或表述不完整。
(5)以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。
选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。
所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，进而选出正确答案。
3.看清编码，准确选择在填涂答案时，注意上下题及A、B、C、D的位置不要错位，如果有双选题，注意单选和双选不要混淆，尤其是双选题不要漏选和多选。
二、选择题的5个常用解题法方法一图解法1.方法概述将解题的思考过程用简单图示表现出来的方法，就是图解法。
2018版高考地理二轮专题复习第三部分应试提分篇专题一选择题解题技巧3.1.1图解法课件新人教版
[答案]
A
对于地理学科中的无图考图题，绘图法是最好的解题方法。 绘图法能将试题中一些抽象的文字叙述、解题过程中的思维过程 用简单的图显示出来，从而提高学生的解题效率。在解答选择题 的过程中，可先根据题意，作出草图，然后参照图形的形状、位 置、性质，综合图像的特征，得出结论。
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
1．图形转化法 读图 (单位：m)，下列说法正确的是 ( )
A．图中甲、乙两村之间不能通视 B．图中甲、乙两村之间能通视 C．甲村位于乙村的西北方向 D．甲村位于乙村的西南方向
[解析] 根据甲、乙之间等高线分布状况，可绘出甲、乙两 村之间地区的地形剖面图 (如下图 )，由剖面图可知，甲、乙两村 之间不能通视。根据图中的指向标可知甲村位于乙村的东南方 向。
A．地方时为 0 时 C．太阳位于正南方
[解析 ] 太阳高度为 0° 说明处于晨昏线上，其所在纬线处于 白昼，绘出如下光照图参照理解即可轻松解题。由图可知，此时 该地位于晨昏线上的纬度最高点，且所在经线地方时为 0 时，该 经线上夜大于昼，太阳可能在正北方 (北半球夏半年 )或者正南方 (南半球夏半年 )，但题中没有足够的信息可判断太阳是位于正南 方还是正北方。选 A。
[答案] (1)A (2)C
在解答读图选择题时，尤其是各种等值线图和日照图类试 题，可以采用在原图上添加辅助线的方法，化抽象为具体，增强 图像的直观性，从而提高解题的速度和准确性。
3．图文转换法 某地某时太阳高度为 0° ，其所在纬线处于白昼，则 此时该地( ) B．地方时为 12 时 D．所在经线昼大于夜
位于赤道上，而晨线与赤道交点(b)的地方时为 6 时，故 C 错。b 点的经度为 50° E， 根据地方时计算公式， 可计算出国际标准时间： 6 时－ (50° － 0° )× 4 分 /° ＝ 2 时 40 分，故 A 正确。根据 a、c 为晨 线的顶点，晨线在地球上为西北 —东南走向可知， a 点位于夜半 球的中央经线，地方时为 0 时； c 点位于昼半球的中央经线，地 方时为 12 时，故 B、 D 错。选 A。 (2)物体运动过程中， a→ b 位 于北半球，向右偏；b 点位于赤道上，不偏转；b→ c 位于南半球， 向左偏，故 C 正确。
2018版高考地理二轮专题复习 第三部分 应试提分篇 专题一 选择题解题技巧 3.1.2 排除、优选
三 部
应试提分篇
分
专题一
选择题解题技巧
技巧二
排除、优选法
[题型解读]
排除、优选法就是在综合分析题目的基础上，利用题干信息 与选项间的逻辑错误，排除部分错误选项，再结合设问要求，对 比选项叙述特点，优选正确选项的方法，此类方法适用于解答地 理原理、特征、分布、规律等叙述性比较类题目，题目各个选项 共用一种地理背景材料，但可能涉及多个地理知识，需要逐个分 析，分类排除，对中选优。
(2)比较 1984 年以来径流量和输沙量的变化趋势，可以看出 流域内( )
A．气候变暖、变干的速度日益加快 B．水土保持和水利工程效益显著 C．地质灾害得到有效控制 D．水资源总量呈波动式下降
[解析] (1)从坐标图可以看出 1950～1969 年输沙量与径流 量年变化不同步，排除 A；1985 年输沙量和径流量变化趋势相同， 排除 B；1950～2005 年高径流量年份与高输沙量年份不是一一对 应的，排除 D；所以通过综合判断而选 C。(2)通过图像可以明显 看出 1984 年以后输沙量有明显的下降趋势，因为河流的含沙量 变化与植被有关，故选 B。
(1)分析表中数据后判断，永定河为图中( ) A．① B．② C．③ D．④ (2)各支流径流年际变化的大小不同，与之相关不大的因素是 () A．集水面积 B．统计年数 C．植被状况 D．夏季风强弱
[解析] (1)分析表中数据，永定河集水面积最大，结合图中 水系判断，不可能是图中①③，A、C 错。图中②的纬度较高， 上游位于山脉背风坡，最大径流量在四条河中最低，B 对。④的 最大径流量较大，D 错。(2)各支流径流年际变化的大小不同，主 要受集水面积、统计年数、流域内植被状况等因素影响，A、B、 C 相关。各支流都位于温带季风区，夏季风强弱相同，不是差异 的主要原因，D 正确。
二轮复习专题一 高考地理选择题解题技巧总结
二轮复习专题一高考地理解题技巧之——选择题如何在现有水平基础上提高地理的得分能力呢？提高解题技巧无疑是一条最好的捷径。
众所周知，高考文综试题是由选择题和综合题两大部分构成，显然，其解题的技巧方法是有所不同的：解选择题好比“打蛇”——要打“七寸”，即要抓住关键信息，一举歼灭之；而做综合题则如“捕鱼”——要会“撒网”，即全面而准确地找到“得分点”。
有关综合题的技巧另卷陈述，下面重点谈谈选择题的解题技巧。
选择题通常用文字、数字或图形的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等多种能力。
这种题型在结构上分为两部分：一部分叫做题干．．（选择组题还有题首．．部分）：由直接问句或不完全叙述句构成；另一部分叫做选项．．(也称为被选答案)，它包括一个正确的答案和3个错误答案(也称为迷惑答案)。
一、选择题的置疑特点命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，势必增加选择题的迷惑性．．．（每题中的3个错误选项即为迷惑选项）。
要提高解题的速度与准确率，就必须熟知如下常见的置疑．．（设置迷惑）方法：1.混淆概念。
如：四川2010第5题A B C三个选项就是典型的“混淆概念”。
2.以偏概全或表述绝对化。
如：例3。
3.误联因果。
一是题干与选项之间的因果关系，或是选项内部的因果关系。
常见的误联也有两种情况:一种是因果倒置，一种是无因果关系。
如：四川2010第7题D选项。
4.正误同项。
选项由两个以上的分句构成，其中部分分句是正确的，所以迷惑性大。
因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。
如：四川2010第7题A C D三个选项均属这种情况。
5.肢不符干（异项）。
选项本身正确，但是与题干不符。
其迷惑度更大。
如：例1中的A B D三个选项均为异项。
6.无图考图。
与方向（方位、风向、洋流流向等等）有关的试题常常采用。
如：四川2007第5-7 题就属于这一情形。
7.定式诱惑与变式迷惑。
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[巩固再练]
(2017·广西桂林第十八中学月考)内流河是指不能注入海洋的河流，为内流河提供径流的区域称为内流区。
无流区是指基本上不产生地表径流的地区，这类区域多出现在干旱少雨的地区。
读某国家中部某一内流区位置图，完成1～2题。
1．图示无流区的地表景观最可能为( )
A．牧场 B．梯田
C．盐沼 D．沙漠
[解析] 根据材料，无流区是指基本上不产生地表径流的地区，主要出现在干旱少雨区，图示无流区的地表景观最可能为沙漠，D对。
牧场、梯田、盐沼分布区有地表径流存在，A、B、C错。
[答案] D
2．图中所示的时令河流程最短时期，有可能出现在( )
A．1月 B．4月
C．7月 D．10月
[解析] 根据纬度，图中所示的时令河位于南半球，流程最短时期，应是降水最少的冬季，有可能出现在7月，C对。
[答案] C
(2017·四川成都第七中学期中)下图为我国南方某旅游山区等高线示意图，当地旅游局正着手开发新的旅游项目。
读图，回答3～4题。
3．漂流能让游客体验冲荡激流的运动乐趣，图中最适宜开发该项目的河段是( )
A．① B．②
C．③ D．④
[解析] 漂流项目应选择落差较大的河段。
根据等高线分布图，图中最适宜开发该项目的河段是②河段，B对。
①河段水流平缓，③河段流速较慢，没有冲荡激流的乐趣，A、C错。
④处是山脊，没有河流，D错。
[答案] B
4．玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激，图中规划最合理的玻璃栈道是( )
A．R B．T
C．L D．K
[解析] 玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激，应选择在陡崖处。
图中L处等高线密集，坡度陡，最适宜开发玻璃栈道，C对。
R处是鞍部，坡度小，不适宜修建，A错。
T、K处海拔低，不易体验悬空的惊险，B、D错。
[答案] C
(2017·湖南岳阳一模)近几年，我国东部沿海地区一些工厂逐渐用机器人代替手工生产。
东部沿海产业转移，“西进运动”渐成燎原之势。
据此回答5～6题。
5．关于我国东部沿海地区一些工厂逐渐用机器人代替手工生产的原因分析，错误的是( )
A．劳动力成本提升 B．科技水平的提高
C．产业结构的调整 D．人口结构的改变
[解析] 随着人工价格越来越高，生产成本不断上升，用机器人代替手工生产成为劳动密集型产业发展的趋势；它是伴随着科技进步实现的；人口结构的变化导致沿海地区劳动力减少，机器人可弥补这一不足。
[答案] C
6．“西进运动”的影响有( )
A．促进西部逆城市化的发展
B．导致东部工业化水平降低
C．带动人口大规模向西迁移
D．促进东、西部产业结构调整。