听李家栋报告体会
学习李书记讲话,心得体会
学习李书记讲话，心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢近日，我校全体教师在校领导的带领下认真学习县委书记李书记的重要讲话。
在学习中，我们深刻震动，充分地认识到作为一名教师应该为人师表、立足岗位为祖国培养更多的人才。
学习之后，我们不由得反思，我们的身上是否还存在不足之处。
所谓教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
因此，要成为一名合格的教师，我们应该做到：第一、教师应当把师德修养放在第一位。
教师是学生直接楷模，学生的学习、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。
教师的人格不但影响教育、教学活动的效果，而且在很大程度上决定其能否有效地促进学生人格的健康发展。
可见，健全的人格是合格教师必备的心理素质。
第二、教师要爱每一位学生。
爱是教的心理动力，教师的教总是植根于对学生的爱。
教师只有爱学生，才能精心地教学生，才能尽心竭力的教学生。
第三、教师要善于了解学生的内心世界。
教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影响。
教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好的教育效果。
第四、教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。
教师要掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。
新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，一专多能。
要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。
具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。
论文评审第二小组汇报总结
论文评审第二小组汇报总结贵州省教育科学研究所袁克丽一，评审概况本组评审论文共76篇，10位评委分别是易进、徐轶、李家栋、孙雁秋、夏家发、黄国才、王毓新、冯寿鹤、李陈栋、袁克丽。
每位评委本着公平公正的原则，严谨认真的态度评审论文。
共有16篇文章获得评委一致肯定，建议评选为一等奖。
两篇文章因涉嫌抄袭不获奖。
二，评审意见总结综合本组各位评委的意见，现用宽度、深度、效度三个词来概括本组论文的特点。
首先，有视野宽度。
1．内容涉及面广。
不仅涉及课内阅读、口语交际、习作、综合实践等教学内容，还涉及评价、课外阅读指导、课程资源的开发与构建等内容。
夏家发老师针对《农村小学生课外阅读的现状分析与对策》提出：本文结合农村小学生课外阅读存在的现状，寻找相应的对策，有重要借鉴价值。
同时，本组论文不仅关注当下热点话题，如“语用”“高效课堂”等，还留心教学盲点。
对《小学语文预习指导策略探微》一文，李家栋老师给予了肯定，指出本文关注的预习不是新话题，但作者对老话题进行了深刻的反思与研究，对当前教学中预习存在的问题进行了全面客观的分析，对预习的内容和方法进行了系统阐述，这些研究成果，都赋予了预习新的内涵。
2．论文类型多样。
本组论文有常见的综述性论文、方法学论文，还有优秀的案例研究论文。
《从语用的高度设计阅读教学》一文结合具体的课例《北京的春节》将“语用”在听说读写中的具体体现进行了分析举例。
语用不再是一个宏大的概念，而是课堂上一步步教学过程的有效推进，一项项语言活动的有效实践，进而演化为教师对如何依托教材实现语用教学的思想。
此外，本组论文还有多篇高质量的实验研究报告。
对《语文教学单元适切性研究》一文，徐轶老师给予了研究内容有价值，研究方法有新意的评价。
其次，有思考深度。
1．理性思考教学热点话题。
对《小学语文高效课堂的冷思考》一文，李家栋老师给予了高度评价，认为该文作者针对国内近期涌现出的“高效课堂”浪潮中总结出的“教学模式”“导学案”“捆绑式评价”等提出了质疑，并阐述了自己的观点，提出了“平实、真实、丰实、扎实”四实高效课堂，具有非常大的现实意义。
培训项目进度汇报总结(共9篇)
培训项目进度汇报总结第1篇为加强职工队伍建设，不断提高我连广大党员干部职工群众的思想道德素质和科学文化素质，增强职业技能，实现“发展壮大兵团，致富职工群众”的总体目标，根据团党委的部署和安排，结合我连的实际，现利用今冬明春农闲时机，对连队进行全面培训，具体事宜计划安排如下：一、组织机构冬季全员培训领导小组组长： ***成员： ***二、内容1、党的十七三中全会精神和兵团六届二次全委扩大会议等2、公民道德、法制、安全生产、保险知识、卫生防疫3、结合本连实际，学习农业技术“两高一优”作物栽培技术，作物病虫害防治，家庭养殖技术，同时，增加喷灌管理方法与使用技术，农业机械等方面的培训内容。
4、根据本连实际自主安排培训内容（特色经济作物）三、培训方式1、团农业技术服务中心下连授课2、专题讲座和录像相结合3、广播电视教学和典型经验介绍相结合5、理论教学和现场传授（农作物高产户、养殖大户相结合）四、培训时间连队集中培训：共计45天五、培训工作要求1、制定培训计划，集中培训时间不少于240课时，教师授课必须有教案，建立严格的考勤制度，对教师、学员花名册、作业批改、检查情况建立完备的台帐。
2、切实保证培训经费开支，保证培训场所取暖、教材、教具等。
3、制定严格的学习考勤制度表并对不参加学习者给予每天10元的罚款处理，请假者要进行自行自学补课，不参加学习者并计划《星级文明户》考核内。
4、职工做好课堂笔记和课后作业，并以相应的批复、指出、好与坏、以示提示。
5、做好全员培训经费预算：取暖费500元，本、笔500元，学习期间活动600元，合计1 600元。
6、做好全员培训的总结工作，并进行职工工会的通报，另写成书面材料，深刻反映今冬明春的全员培训所取得的实际效果。
培训项目进度汇报总结第2篇我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
语文专家报告会0305
语文专家报告会0305
为加强语文教学的研究，进一步推进语文课堂改革，12
月 25日，全县语文主题研究专家报告会在冠县忠学校召开。
全县各乡镇（街道）联合校、县直小学、民办学校语文教研员、骨干教师代表等200余人参会观摩。
报告会上，临朐县青年教师团队骨干教师陈海顺展示了公开课《童真之趣》，临朐县教研室主任周存良做了《根据语文课程标准教语文》主题研究报告，省语文教研员、省特级教师李家栋做了《阅读教学改革的策略》的报告。
县教体局小学
教研室副主任相春喜对活动进行了总结。
本次报告会由北京华樾教育科学研究院组织召开。
北京华樾教育研究院副院长别琼，北京华樾教育研究院大区主任薛丙烜，山东省特级教师、省小学语文教研员李家栋，县政府教育督导室主任、县教育和体育局党组成员周卓民，聊城市教体局小学教研室语文教研员梅文田，山东省教学能手、潍坊市临朐县教科院中学教研室主任周存良，聊城市水城名师邱凤春领航工作室全体成员及县教体局小学教研室相关人员参加会议。
学术报告主持词结束语
【导语】主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。
不同内容的活动，不同内容的节⽬，主持词所采⽤的形式和风格也不相同，⼀个好的活动开展，主持⼈的开场⼀定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨⼤的魅⼒所在。
为⼤家整理了《学术报告主持词结束语》，希望可以帮到你！ 【篇⼀】 各位领导、各位来宾、⽼师们： ⾦秋送爽，桂花飘⾹。
今天，我们迎来了⾣阳教育界最尊贵的客⼈——全国教育改⾰家、特级教师魏书⽣⽼师。
作为新学年的⼀⼤盛事，魏⽼师将与我们⼀起分享他⼏⼗年教育教学的宝贵经验。
在这⾥，我谨代表中共⾣阳县委教育⼯委、县教委以及全县15万师⽣员⼯向魏⽼师表⽰热烈的欢迎和崇⾼的敬意! 花甲之年的魏书⽣⽼师莅临⾣阳，我们全县师⽣倍感荣幸!关于魏⽼师，⼈们对他有这样的评语—— 魏书⽣曾是⼀名⼯⼈，却写了150次申请要求做⽼师。
魏书⽣是语⽂⽼师，⽤20个课时就教完200个课时的内容，且学⽣成绩好得出奇。
魏书⽣同时出任⼏个班的班主任，不管什么样的学⽣到了他的⼿上，个个品学兼优。
魏书⽣是⼀位称职的丈夫和⽗亲，家庭和-谐，⼉⼦以优异成绩考⼊清华⼤学。
魏书⽣曾是中国⼀位同时担任中学班主任、中学语⽂教师的市级在任教育局长。
魏书⽣巡游讲学海内外，⾄今演讲1400多场次、上公开课1000多节，所到之处，场场爆满。
魏书⽣不是作家，却出版了⼏⼗本专著，本本畅销。
魏书⽣从未上过⼤学，却做过⼤学校长，且同时被聘请为⼏所⼤学的兼职教授。
魏书⽣不是学者，但他的教育思想却作为教育成果在海内外推⼴了⼏⼗年。
魏书⽣看起来其貌不扬，但他光芒四射：他是“全国优秀班主任”、“全国⼗⼤杰出青年”、“全国⼗佳师德标兵”、“特级教师”、“全国劳动模范”、“全国有突出贡献的专家”、“五⼀劳动奖章”等荣誉称号的获得者，甚⾄有⼈把他尊称为“穿西装的孔⼦”，⽽他却始终认为⾃⼰最名副其实的称号还是“⼈民教师”。
魏⽼师长期从事教育教学研究，坚持在教学第⼀线，他当了⼆⼗年的班主任，⼆⼗多年的校长，⼗⼏年的教育局长(去年才御任辽宁盘锦市教育局局长)。
语文观摩课心得体会
语文观摩课心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？以下是店铺精心整理的语文观摩课心得体会（精选13篇），希望对大家有所帮助。
语文观摩课心得体会篇1我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动，活动在一实小举行。
通过半日紧张的听课观摩学习，我的思想也仿佛跟着讲课的老师一次又一次的碰撞、交流。
对于我来说，无疑是醍醐灌顶，收获颇多。
因而将自己此次观摩的点滴感悟记录下来以提升自身素质。
一、学习的机会来之不易，学会珍惜早早地来到听课地点，却发现自己来的还是不够早，教室里早已是座无虚席。
教研员们也早已等候在那里，正在对此次活动进行解读。
如何让语文课充满语文味，如何指导朗读，课堂反馈是恰当，如何解读文本，教师的基本功……听着这些语文教学的专业术语和理论让我不禁反思自己教育理论的匮乏，尽管这些已经耳濡目染，但是自己却不能很好的运用，也很少在自己的教学中思考过这些问题。
由此我充分的认识到了不断学习的重要性，也很珍惜这次的学习机会。
二、注重语文基本的训练，培养学生的语文能力四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练。
例如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字。
包括字的笔顺的指导和字的间架结构的指导。
这让我深深的反思自己的教学过程，在写字指导方面实在是欠缺。
三、教师深厚的底蕴、扎实的基本功。
这次课给我留下印象最深的是王双联老师的《安塞腰鼓》一课，他那抑扬顿挫的语言和讲台上激情四射的表现力不仅令整个课堂充满了语文味，更让学生入情入境。
尤其欣赏他所倡导的四步读书法：大而不喊、快而不乱、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让课堂出现了几次令人赞叹的高潮。
同时这些老师们对于教学重难点的机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎实的基本功。
反思自身，尽管也在不断地调整和改进自己，然而发现自己还是差的很远很远，教师在课堂上的每一句话都要经字斟句酌，才能让课堂既生动又真实。
2024年听取领导讲话的心得体会模版(2篇)
2024年听取领导讲话的心得体会模版____年，我有幸能够参加一次重要的领导讲话活动，听取了领导的讲话，这是一次难得的机会。
我深知，领导的讲话对于指导我们的思想与行动至关重要，所以我特意将这次听取领导讲话的心得体会总结下来，以此为依据指导自己今后的工作和生活。
首先，领导的讲话给我留下了深刻的感受，让我明白了当前的国家形势以及我们所面临的困难和挑战。
在讲话中，领导详细阐述了国家的政治、经济、社会等各个方面的情况，分析了国内外的形势和问题，并对未来的发展做出了明确的规划和指导。
通过听取领导的讲话，我对国家的发展方向和目标有了更加清晰的认识，也更加深刻地意识到我们每个人的责任和使命。
其次，领导的讲话强调了改革和创新的重要性。
在当前快速变化的时代背景下，领导强调了传统发展模式的限制和局限性，呼吁广大人民群众要敢于改变、勇于创新。
这让我深感，没有改革和创新就没有未来，只有不断地改革创新才能适应时代的需要，推动国家的发展。
所以，我意识到要不断学习、不断进取，不断从自身做起，努力提高自己的素质，不断丰富自己的知识储备和技能，以适应时代的要求。
再次，在讲话中，领导强调了人民的需求和利益至上的原则。
他们强调了人民是历史的创造者和主人，我们的一切工作都是为了人民，为了满足人民的需要和利益。
这给我带来了深深的鞭策和启示，使我深刻地意识到作为一个普通的人民群众，我们的一切行动都应该以人民的需求和利益为出发点和落脚点。
在今后的工作和生活中，我会继续努力，不断提高自己的工作能力和道德水平，不断为人民的利益和福祉而努力。
此外，领导的讲话也强调了人才培养和人才引进的重要性。
在讲话中，领导指出了当前我国在人才方面的短板和不足之处，提出了加强人才培养和引进的政策举措。
他们鼓励年轻一代要勇于创新、培养自己的核心竞争力，同时也倡导领导层要多给予年轻人机会和发展空间。
这给了我很大的鼓舞和信心，我深感只有不断完善自己的专业知识，提升自己的综合素质才能在激烈的竞争中立于不败之地。
李家栋大概念教学心得体会
李家栋大概念教学心得体会作为学科领域内的一位知名学者，李家栋教授一直致力于教育教学的研究和实践。
在其长期的教学生涯中，他深刻领悟到教学策略和方法的重要性，并尝试将其系统化、理论化，从而形成了“大概念教学”这一新的教学理念。
在学习和实践中，我也对其理念有了更深刻的理解和体会。
首先，大概念教学重视对学生的情感态度引导。
传统的教学存在着只注重知识和技能培养，而忽略学生情感的问题，这往往容易导致学生对所学内容的厌倦和抵触。
而大概念教学则更注重对学生情感的引导，试图通过教材内容、教学形式等多种途径激发学生兴趣，让学生感受到知识传递的快乐和乐趣。
同时，大概念教学还注重培养学生的创造性思维和探究能力，让学生能够独立思考和独立解决问题，这使得学生能够在学习中保持一种积极的情感态度，从而更有动力地学习各种知识内容。
其次，大概念教学可通过概念密度控制来帮助学生更好地掌握知识。
概念密度是指按照信息量大小划分知识点时所采用的指标。
传统教学往往采用的是线性、均质、零碎的知识点进行教学划分，这使得学生只能难以切实掌握到知识的基本关系和某些重要知识点。
而大概念教学则通过对概念密度的控制，以一定的关联性、内在一致性和渐进性为特点，构建出更理性、更可控的知识体系，使得学生能够更有效地理解并掌握知识。
最后，大概念教学试图将知识理论化和系统化，使得学生可以拥有更全面和准确的知识体系。
在传统教学环节中，教师往往只注重知识点本身的传授，而忽略这些知识点之间的联系和对整个知识体系的理解。
而大概念教学则强调理论性和系统性，通过将知识点关联起来，构建更完整和连贯的知识体系，从而让学生在掌握知识的同时，学习到知识的应用范畴，走进知识体系的深处。
综上，李家栋大概念教学提出了一种全新的教学理念，试图通过情感引导、概念密度控制和知识体系理论化系统化等多方面的教学策略，帮助学生更好地理解、掌握、应用知识。
相信在未来的教育现代化中，大概念教学将在不断地实践和探索中，得到更深刻、更广泛、更持久的发展。
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听李家栋老师报告的心得体会
侯静
3月7日星期五，山东省教研室李家栋小学语文学术报告会在我县第一小学召开，由全县小学语文骨干教师参加，我有幸参加了这次会议，通过一上午的聆听，真是受益匪浅，使我对从前的教学有了较大的反思，为我在今后的实际教学中指明了方向，为此，我谈一下自己的几点心得：
李家栋的学术报告题目是：深化语文课程整体改革，全面提高学生语文素养。
围绕此课题，李家栋从两个大的方面向在座的教师讲解了当前教育的趋向问题，以他对课题的研究和对深入课堂听课所遇到的种种情况，发表了独特的见解和看法。
在报告中还结合对上午由第一小学两名教师和泗店一名教师的公开课，随报告切合实际的进行了点评，点评中，李老师本着对教育的责任心和事业心，还有专业水平，对三位教师公开课的优点和缺点、利弊，毫不客气的、深入浅出的结合他对此课题的研究，结合我们县课堂三环节的实验提出宝贵意见，从中可以看出李老师认真的工作态度，积极科研的进取精神，是我们教育界的骄傲，是我们广大教师学习的楷模。
李老师的报告中有几点使我印象深刻：
1、抓住生本高效语文课堂的内涵，就是要求促进学生的生命发展，体会语文课堂所呈现的人文内涵。
如李老师谈到《生命生命》这堂课时，要求教师教育学生体会飞蛾求生的欲望，墙瓜子面对困境如何求生的场面，从而促进学生对生命的认识，达到教育学生珍惜生命这一点。
2、李老师还还阐述了五个理念，即生命意识到位、研究学生到位、学科意识到位、教学引导到位、效率意识到位。
其中我感触最深的是研究学生到位及教学引导到位。
我们的教学往往脱离学生的实际，没有注重学生的实际需求，使我们的教学难以达到理想的效果。
而李老师要求我们一定要根据学生的年龄、身心、个性差异、智能等培养优秀人才，更重要的是还要研究学生的学习需求、学习状态及学习效果，来帮助教师调整教学思路。
李老师要求我们一定要正确把握文本，把握课文的重点、难点，运用变式进行教学，从而理解文本的教学内容，达到教学的目的。
3、李老师还提到了生本高效课堂的活动构成要素及实施策略，他要求我们做到：（1）尝试自学，给学生出示明确的自学要求，让学生尝试自学，教师在根据学生的自学情
况，进行教学，还要不断完善自学内容；
（2）作业设计要变换形式，可以在预习时写作业，也可以在校完成，提倡白天写作业，晚上读书，这就与李老师提出的“引导晨诵午写暮读，培养良好的语文习惯”相一致。
（3）重视重点探究问题和拓展补充，补充的内容一定要与文本相一致，加深对文本的理解（4）重视评价反馈，激发学生的学习热情，了解学习效果，促进学生的发展，评价还要及时，方法还要得当。
总之，李老师的报告内容丰富，分析透彻、具体，有些深奥的知识一时还理解不到位，还需要在今后的实际教学中摸索，与教师同研讨，争取早日提高自我，完善课堂教学，提高课堂效果，落实到学生的全面发展，促进教学成绩的提高。