幼儿园中班科学活动大树妈妈本领大教案反思
科学大树妈妈教案反思 中班 大树妈妈(优秀7篇)
科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。
学而不思则罔，思而不学则殆，这里是漂亮的编辑为大伙儿整编的较新科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
《大树妈妈》活动教案篇一一、活动目标1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪，提高幼儿的环保意识。
二、活动准备1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。
2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。
3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔、水彩笔。
4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。
三、活动过程：1、创设情境①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。
（进入“大森林”的场景中）②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。
（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。
）2、讲讲大树的本领(1)观看“树真好”动画老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。
今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。
在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。
(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思(五篇模版)
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。
2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。
(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。
引导幼儿知道树可以美化环境。
小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。
小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。
(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。
1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。
来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。
沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。
2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。
中班科学优秀教案及教学反思《大树妈妈本领大》
中班科学优秀教案及教学反思《大树妈妈本领大》一、教学目标1.了解大树的基本结构和功能。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.增进幼儿对大自然的热爱和敬畏之心。
二、教学准备1.大树图片若干2.大树模型或实物3.视频资料：大树的生长过程4.活动记录表三、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室里的树木图片，引导幼儿说出大树的特点。
2.邀请幼儿谈谈对大树的了解。
（二）主题活动1.大树的结构（1）请幼儿观察大树模型或实物，引导幼儿说出大树的组成部分：根、茎、叶、花、果实等。
（2）教师通过视频资料，向幼儿介绍大树的生长过程。
2.大树的功能（1）请幼儿思考：大树对人类有哪些好处？3.大树的秘密（1）请幼儿观察大树的不同部位，引导幼儿发现大树的秘密，如年轮、树皮等。
（2）教师讲解大树年轮的形成原因，让幼儿了解大树年龄的秘密。
4.大树的保护（1）请幼儿谈谈如何保护大树。
（三）实践操作1.分组讨论：每组设计一个保护大树的方案。
2.各组分享保护大树的方案，教师给予评价和指导。
1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
四、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了大树的结构、功能、秘密和保护等方面，让幼儿对大树有了全面的了解。
2.教学方法多样，采用了观察、讨论、实践等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
3.教师在活动中充分发挥引导作用，让幼儿积极参与，主动探索。
4.在实践操作环节，幼儿能够充分发挥创意，设计出具有特色的保护大树方案。
5.教学评价及时，教师对幼儿的表现给予肯定和指导，鼓励幼儿不断进步。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对大树的生长过程理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
2.实践操作环节，部分幼儿表现出一定的依赖性，需要教师在活动中引导幼儿独立思考。
3.教学评价方面，教师还需加强对幼儿创新能力的培养，鼓励幼儿提出更多有创意的保护大树方案。
重难点补充：一、教学过程补充（一）导入教师展示一颗大树图片，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”幼儿回答：“大树！”教师：“对了，那你们知道大树有什么特别的地方吗？今天我们就来一起学习大树的本领。
中班科学优秀教案及教学反思《大树妈妈本领大》
中班科学优秀教案及教学反思《大树妈妈本领大》教案标题：大班科学优秀教案-《大树妈妈本领大》一、教学目标：1.了解植物的生长过程和基本结构。
2.通过观察大树的生长过程，培养孩子们对植物的关注和爱护。
3.培养学生观察、思考和解决问题的能力。
4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.教学工具：PPT、图片、大树模型、小树模型。
2.教学材料：《大树妈妈本领大》。
3.小组活动材料：纸、铅笔、色彩笔。
三、教学过程：1.导入：（1）通过展示图片或播放视频，引导学生关注植物的生长过程。
（2）老师向学生提问：你们猜猜大树是如何生长起来的呢？我们可以通过什么方式观察到植物的生长过程？2.观察与探究：（1）读《大树妈妈本领大》。
引导学生仔细观察故事中大树的生长过程，并学习植物的基本结构。
（2）展示大树模型和小树模型，让学生观察并比较它们的外观、根部、茎干和树叶等部分。
（3）学生分组，每个小组选择一棵小树模型，用纸和铅笔绘制出树干和树叶，并用色彩笔填充。
3.合作讨论：（1）小组学生展示自己绘制的树模型，大家一起讨论并比较它们的不同之处。
（2）让学生回答问题：为什么植物需要根部？为什么树叶需要绿色？根部和树干有什么不同？4.巩固与拓展：（1）组织学生回顾大树的生长过程，并总结出结论：植物需要根部吸收水分和养分，根部通过树干输送水分和养分到树叶，树叶通过光合作用制造食物。
（2）布置任务：学生每人可以选择一种植物，观察并记录它的生长过程，例如种子发芽、根部生长、茎干变长、树叶展开等。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察《大树妈妈本领大》中大树的生长过程，了解到植物的生长需要根部、树干和树叶的功能。
同时，通过小组合作活动，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，应注重学生的观察和思考能力的培养，引导学生通过观察和讨论解决问题，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
此外，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够参与到学习活动中。
中班科学大树妈妈本领大教案
中班科学大树妈妈本领大教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索活动手册》第四章“自然与生态”，主题为“大树妈妈本领大”。
详细内容包括认识大树的基本结构，了解大树对环境的重要性，探索大树的生长过程，以及学习如何保护大树。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，知道大树对环境的重要作用。
2. 培养幼儿对自然生态的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得保护大树的重要性。
三、教学难点与重点难点：大树对环境的重要作用，大树的生长过程。
重点：大树的基本结构，保护大树的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型，大树生长过程的图片，环保手册。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿摸一摸、抱一抱大树，引导幼儿观察大树的外观和周围环境。
2. 讲解大树的基本结构（10分钟）教师通过大树模型，讲解大树的根、茎、叶、花、果实等基本结构，让幼儿了解大树的生长过程。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示大树生长过程的图片，讲解大树对环境的重要性，如净化空气、保持水源、防风固沙等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享观察大树的心得，每组派代表发言。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业设计（5分钟）作业题目：画出你心目中的大树，并说明为什么喜欢它。
答案：略。
7. 课后反思及拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考如何保护大树，讨论保护大树的方法，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。
六、板书设计1. 板书大树妈妈本领大2. 板书内容：（1）大树的基本结构（2）大树的生长过程（3）大树对环境的重要性（4）保护大树的方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去户外观察一棵大树，记录下它的特点，并和家人分享你学到的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对大树的兴趣较高，能够积极参与观察和讨论。
中班科学教案大树妈妈本领大
中班科学教案大树妈妈本领大本节课教学内容回顾本节课内容源自中班科学教材第22章《大树妈妈本领大》。
我们一同探索了大树妈妈如何为小鸟提供家的功能，以及她自身的光合作用和释放氧气的奇妙本领。
教学目标1. 了解大树妈妈为小鸟提供的庇护所及其自身的能力。
2. 提升观察与思考能力，通过观察大树和鸟儿的生活环境，理解大树妈妈的能力。
3. 培养环保意识，理解保护大树的重要性。
教学难点与重点重点：掌握大树妈妈为小鸟提供家的功能以及她进行光合作用和释放氧气的本领。
难点：理解大树妈妈能力的重要性，激发环保意识。
教学过程1. 实践情景引入：我们走出教室，漫步在校园里，仔细观察树木和鸟儿如何和谐共处。
2. 讲解教材内容：通过PPT和视频，我们发现了大树妈妈的秘密：她不仅为小鸟提供家，还能进行光合作用，释放出氧气。
3. 例题讲解：图片和实物帮助我们理解，大树妈妈的叶子能够进行光合作用，产生氧气，供给我们呼吸。
4. 随堂练习：大家拿起画笔，将观察到的大树和鸟儿描绘出来，并分享大树妈妈的本领。
5. 手工制作：我们动手制作大树妈妈和鸟儿的手工艺品，深化对课程内容的理解。
板书设计板书内容清晰展现了本节课的核心：大树妈妈本领大为小鸟提供家进行光合作用释放氧气作业设计1. 回家后，观察家中的植物，分享它们的本领。
2. 画出你喜欢的大树和鸟儿，展现你的想象力。
课后反思与拓展延伸在本节课中，我们通过观察和实践活动，让幼儿对大自然充满了热爱。
课后的作业更是激发了他们对环保的思考。
在未来的教学中，我们将继续通过植树活动等形式，让幼儿亲身体验自然的奇妙，进一步培养他们的环保意识。
中班科学课教案《大树妈妈本领大》
中班科学课教案《大树妈妈本领大》科学课教案：大树妈妈本领大一、教学目标：1. 认识大树的生长过程，了解大树妈妈的保护作用。
2. 通过观察、实验等亲身体验的活动，培养学生的科学观察、科学思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，增进学生之间的友谊和合作。
二、教学内容：《大树妈妈本领大》三、教学重点：1. 大树的生长过程。
2. 大树妈妈的保护作用。
四、教具准备：1. 图片或卡片：大树的生长过程。
2. 大树的样品或图片。
3. 水杯、水粉和纸巾。
五、教学过程：开场导入：1. 利用图片或卡片展示大树的生长过程，引导学生了解大树从种子到成长的过程。
呈现：1. 教师出示大树的样品或图片，告诉学生这是一棵大树，然后引导学生观察大树的特点，如树干、树枝、树叶等。
探究：1. 学生根据自己对大树的观察，组织小组讨论，再汇报自己小组的发现。
实践：1. 教师提供水杯、水粉和纸巾，让学生模拟大树的保护作用。
2. 学生将水倒在水杯中，再倒入一些水粉，代表大雨。
3. 学生将水杯上方盖上纸巾，并轻轻地倒过水杯，观察纸巾的情况。
总结：1. 教师对学生进行总结，引导他们总结大树妈妈的保护作用，即防止雨水直接进入土壤。
2. 帮助学生认识到大树妈妈的保护作用对土壤的重要性，以及大树在生态系统中的重要角色。
六、教学延伸：1. 组织学生到校园或附近的公园进行大树观察实践活动，进一步加深学生对大树的认识。
2. 鼓励学生在课后观察自己家附近的大树，了解它们的特点和生长情况，并记录自己的观察结果。
3. 给学生一些种子，让他们亲自体验种子的发芽和生长过程，培养他们的动手实践能力和耐心。
七、教学反思：通过本堂课的教学，学生通过观察、实验等活动，亲身体验了大树的生长过程，认识到大树妈妈的保护作用。
同时，通过小组讨论和合作实践活动，培养了学生的科学观察、科学思维能力以及合作意识和团队精神。
在教学过程中，可以加强与学生的互动和引导，帮助他们更好地理解和探究大树的生长过程和作用。
中班科学大树妈妈本领大教案反思
中班科学大树妈妈本领大教案反思在我担任中班科学课《大树妈妈本领大》的教学过程中，我通过积极准备和适时调整教学策略，使得教学过程更加顺利和有趣，达到了教学目标。
以下是我对本节课教学内容和方法的一些反思和总结。
首先，在准备课前材料方面，我认为我做得还不错。
为了便于学生理解树木的结构，我特意将图片印成了卡片，可以进行穿插式教学。
另外，为了让学生更好地感受到树木的生长过程，我还准备了一个小树苗，这样学生可以亲自体验种植和观察整个过程。
这些辅助教材的准备，丰富了教学内容，增加了学生的参与度。
其次，在教学方法上，我采取了多种形式的教学，如讲解、观察、实践和游戏等。
在讲解环节，我以简洁明了的语言，向学生介绍了树木的种类、结构和生长过程。
在观察环节，我引导学生仔细观察树木的不同部分，培养他们的观察能力。
在实践环节，我让学生亲自动手种植小树苗，通过亲身体验，让他们更直观地感受到树木的生长和繁衍过程。
最后，在游戏环节，我设计了一个“找错误”的游戏，让学生通过观察树木图片，找出与实际不符的地方，通过游戏让学生巩固所学的知识。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在课前准备时，没有充分考虑到学生的实际水平。
在讲解中使用了一些较为复杂的概念和专业术语，导致部分学生难以理解。
下次教学中，我会更加简化和通俗化语言，以便学生更好地理解。
其次，在实践环节中，我没有给学生提供足够的时间和机会去亲手操作，导致有些学生无法全面地体验到种植过程。
下次教学中，我会适当增加实践环节的时间，让每位学生都有机会动手操作。
最后，在游戏环节中，由于时间安排不当，游戏时间较短，没有充分发挥游戏的巩固教学效果。
下次教学中，我会合理分配时间，确保每个环节都得到充分的展开。
总的来说，中班科学课《大树妈妈本领大》的教学效果还是比较满意的。
学生们在课堂上表现出了浓厚的兴趣，积极参与了各项活动。
经过本次教学，学生们理解了树木的种类和结构，知道了树木的生长和繁衍过程，培养了他们的观察能力和动手能力。
中班科学《大树妈妈本领大》教案反思
-例如，种子发芽需要适宜的温度、水分和土壤条件。
-认识大树妈妈的本领：提供阴凉、改善空气质量、固定土壤等生态服务。
-例如，大树妈妈通过遮阴降低地表温度，减少城市热岛效应。
-了解大树的季节变化：春夏秋冬，树叶的颜色变化及其原因。
-例如，秋天树叶变黄是因为叶绿素分解，显露出其他色素。
中班科学《大树妈妈本领大》教案反思
一、教学内容
《大树妈妈本领大》是大班科学领域主题活动之一，源自幼儿园大班科学教育教材。本章节内容围绕“植物的生长”主题，主要包括以下几部分：
1.大树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根；
2.大树的生长过程：种子发芽、小树苗、大树；
3.大树妈妈的本领：提供阴凉、释放氧气、固定土壤、提供栖息地等；
最后，我认识到教学评价的重要性。在今后的教学中，我将更加关注幼儿的学习反馈，通过课堂提问、作业批改等方式，了解他们的学习进度。同时，我也会积极与家长沟通，共同关注幼儿在课堂上的表现，为他们提供更多支持和帮助。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍、树叶和树根组成，它们各自有不同的功能。大树通过光合作用释放氧气，为我们的生活提供新鲜空气。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。公园里的大树为游客提供阴凉，同时还能美化环境，这是一个展示大树本领的实际例子。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大树的基本组成、生长过程和生态价值。通过实践活动和小组讨论，我们也学会了如何保护大树。我希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，爱护我们身边的大树。如果你们有任何疑问，请随时告诉我。
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、教案背景本次科学教案适用于幼儿园中班，旨在通过教学活动引发幼儿的科学探究思维，培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
教案的主题为《大树妈妈本领大》，通过探究大树和它对昆虫、鸟类和小动物的作用，让幼儿了解生态环境中的相互依存关系，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.认识大树是森林中重要的组成部分。
2.探究大树对昆虫、鸟类和小动物的作用。
3.培养幼儿的观察和分析能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•利用图片或图板展示大树的图片，引导幼儿观察和描述大树的特点。
•提问引导：大树有什么作用？它对昆虫、鸟类和小动物有什么帮助？2. 概念讲解（10分钟）•回答幼儿关于大树作用的问题，并解释大树对昆虫、鸟类和小动物的重要性。
•引导幼儿理解生态环境中的相互依存关系。
3. 观察实验（20分钟）•将幼儿分为小组，每个小组给一棵大树图画，要求幼儿观察大树上的昆虫、鸟类和小动物，并记录下来。
•提示：观察他们在大树上的行为、生长情况等。
4. 分享和总结（15分钟）•每个小组展示他们的观察结果，并进行讨论和分享。
•引导幼儿总结大树对昆虫、鸟类和小动物的作用，并思考为什么它们选择在大树上生活？四、教学反思通过这堂科学课，我发现幼儿们对于大树的认识相对简单，大多只停留在外观特点上，对于大树在生态环境中的作用理解不深。
因此，在今后的教学中，可以加大对大树生态系统的讲解，让幼儿了解大树在生态环境中的重要性，并引导他们观察和思考大树与昆虫、鸟类和小动物之间的依存关系。
另外，在观察实验环节，幼儿的观察能力和记录能力有待提高。
我考虑在之后的实验环节中，增加幼儿对观察到的昆虫、鸟类和小动物进行描述和标记的要求，提高他们的观察和分析能力。
总体而言，这堂科学课的教学目标基本达到，并且激发了幼儿的科学探究兴趣和学习热情。
个别幼儿虽然在团队合作中存在一些问题，但通过引导和帮助，也得到了相应的改善。
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中班科学活动大树妈妈本领大教案反思
中班科学活动大树妈妈本领大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解树的作用，知道保护树木的具体方法，了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看大树妈妈本领大教案吧。
活动目标：
1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。
2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然感兴趣。
5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
教具准备：课件小树苗
知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树
活动过程：
一、直接导入
小朋友，你在哪里见过树呀？(幼儿讨论）原来这么多地方，我们一起来找找看吧（出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里）那么树都有哪些本领呢？
二、讨论大树妈妈有哪些本领
1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木（出示图片）帮助幼儿建立直观认识
2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。
（让幼儿知道大树可以乘凉）
3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢？（一幅树很多环境优美；一幅是没有树）。
引导幼儿知道树可以美化环境。
小结：大树可以做桌椅、家具；能乘凉；能美化环境,它的本领真大！你们喜欢大树妈？大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。
小朋友们请上车（播放开车的课件）
三、没有了大树会怎么样
树妈妈家到了，小朋友们请下车。
（出示小动物哭得课件）咦？小动物们怎么哭了？幼儿自由讨论。
1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，她为什么把脸都蒙上了。
沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；
2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮
四、我们怎样帮助爱护大树妈妈
1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢？幼儿自由讨论。
2、辨对错,出示图片哪些做法是对的？哪些方法是错的？
教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄
五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我
们一起去帮助小动物种树吧（放音乐小松树快长大树）。
带领幼儿到园内的种植园。
活动反思：
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点。
以《纲要》为指导，结合玩中学、学中玩的思想，从寻找树了解树的本领感知没有树的危害讨论保护树木的方法，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中自主地、能动地、创造性地学习。
以幼儿为主体，变过去的要我学为现在的我要学，围绕目标突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自己参与活动。
活动中运用了讨论法、观察发现法、游戏体验法等方法。