《冬冬感冒了》
关于请假条的题目
关于请假条的题目现在语文考试还会不会啦写请假条来作为试题呢?下面是为大家整理的关于请假条的题目，希望对大家有帮助。
1、4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。
2、达标奥林匹克运动会要开始了，李明在练铅球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动。
假如你是李明，请写一叠请假条给地信体育王老师，说明自己不能参予达标运动会的情况。
3、假如你是叫李华，学生高韵是你邻居。
她昨晚发烧抽搐并咳嗽得很厉害，一直到半夜才入睡。
今天早晨班主任父母请你代高韵写一张请假条交给她李老师。
今天的日期是2021年3月29日4、今天，你要区市少年宫儿童教育参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了。
请向班主任王老师王老师所写请假条。
5、王丽的爸爸要到济南出差，不能参加12月26日的家长会，他给贾老师打电话没人打通，于是就想到写一张请假条让女儿带给张老师。
现在请你替王丽的爸爸写这张请假条。
6、星期二早上冬冬哮喘了，不能参加学校的鼓号队活动，写到请你代冬冬向王老师写一张此栏。
注意格式。
7、假设你是李阳，你昨天在学校游泳池游泳患了感冒，今天早上觉得头疼，你母亲给你量了体温时，发现你发烧，便带你去看医生，请你向班主任刘地信老师写请假条。
标题：居中写《请假条》，用来表明此书此文是用来请假的。
称呼：平时怎么称呼，这里就怎么写，后面加冒号。
这个地方往往是领导、相关负责人等。
正文：请假理由。
直接所写请假的原因，起止时间。
如果有什么事要交代，也可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。
正文写完后要加祝颂语，祝福对方，这个是所有公文友好往来里边表示对对方的友好。
署名：写在正文下右下方第三行处。
如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字。
日期：写在署名下面，另起一行。
也可以不写年，最好在月日下面写上上午或者下午，也可以写上时分，必要时加上地点。
写作要求：请假条最重要的内容是写明“请假原因和日期”，一定要写明确，不能只写“因有事请假”。
尊敬的______老师：我是_____________初\高______级_____班学生__________，因_____________________，特向您请假___________(多久)，请假时间为_______年____月_____日_________至__________。
退烧
现在，越来越多的家庭备有了家庭药箱，我们身边的药店也越来越多地24小时开放。
于是，当小宝宝生病的时候，越来越多的妈妈开始了自己的药品选择，同时，如何正确选择药物，如何正确把握剂量、如何阅读药品说明书……越来越多的困惑开始摆在我们的面前。
晚上，小宝有点不舒服，早早地睡了。
10点钟左右，妈妈有些不放心，摸了摸他的额头，呀，有点热。
一量体温，38.6℃。
怎么办？如果现在去医院，孩子一折腾，病情肯定会加重。
于是，妈妈决定先去楼下的24小时药店买点退热药，明天一早再带小宝去看病。
可买什么退热药好呢？“阿司匹林小孩子也能用。
”“安乃近见效最快。
”“好像泰诺也有儿童型的。
”家里人七嘴八舌的一番建议倒让妈妈没了主意。
其实，退热药物多具有解热、镇痛的双重作用。
但我们主要用于退热治疗。
那么，遇到孩子发热时如何选择退热药物呢？先让我们再整理和了解一下它们的名字和作用。
阿司匹林又称为乙酰水杨酸，是最具有历史色彩的退热药物，应该属过去常用的阿苯片为阿司匹林与苯巴比妥的复方制剂，用于小儿退热一直受到临床的好评。
一般小剂量短时使用，还是比较安全的。
匹赖氨酸(来比林)是阿司匹林与赖氨酸结合的产物，可注射给药，见效快。
但是小儿服用阿司匹林引起瑞氏综合征的现象屡有报道。
因此，现在除治疗川崎病(皮肤黏膜淋巴结综合症)以外，一般不建议给12岁以下儿童选用含有阿司匹林或阿司匹林的衍生物。
安乃近是古老的退热药物，由于可引起粒细胞减少、肾损伤和过敏反应等较为严重的不良反应，只有在急性高热且病情急重，又无其他有效解热药可用的情况下，才用于紧急退热。
一般只用一次，以保证安全。
口服给药已不被采用，可使用20%溶液进行滴鼻退热。
现在最为推崇的是下面两种药物：对乙酰氨基酚即扑热息痛，代表药为泰诺。
因具有起效快、作用强和安全高的特点，是世界各国广泛推荐与使用的退热药物。
任何年龄儿童都可首选该药，剂量为每次每千克体重10～15毫克，每次最短间隔3～4小时，每日不超过4次。
1_孤独的小螃蟹》(1)
《孤独的小螃蟹》阅读测试姓名1、选择题。
1. 小螃蟹难过的时候，会怎么做？（ C ）A躲藏在洞里，不出来B生气地手舞足蹈C吐一大堆泡泡，把自己藏起来2. 小螃蟹晚上做了一个梦，梦见自己（ A ）A变成火车司机开着大火车。
B遇到了小青蟹坐上了他的火车。
C小动物们都坐上了它的小火车，它好像变成了一个英雄。
3. 小纸鸟为什么会在天上乱飞呢？（ A ）A它不是真鸟，所以乱飞B它心里画着小螃蟹，不是它自己，所以乱飞C它没有学会怎么飞，所以乱飞4. 为什么大家后来都喜欢上了小螃蟹的敲鼓声？（ C ）A小螃蟹真的变成了一只鼓B这只鼓有了自己的魔力C小螃蟹用鼓声表达自己的快乐，悲伤，大家感受到了。
5. 琥珀是几千年前，谁流下的”眼泪“？（ B ）A小蚂蚁B松树6. 小螃蟹给狮子剪完头发的第二天，来了一群的狮子，他们来干什么？（ B ）A为了狮子王，找小螃蟹报仇B找小螃蟹理头发，他们想要和狮子王一样的头发C找小螃蟹要回那缕狮子王的头发7. 小螃蟹的一只大钳子怎么断了？（ C ）A遇到危险时，挣断了。
B它长大了，换新钳子了。
C为了就掉进泥坑的小乌龟，拉断了。
8. 小螃蟹的钳子一大一小，为什么白天也敢出来了？（ C ）A它觉得很好看B它需要出来找吃的C它觉得自己像个男子汉，一大一小的钳子是它英雄的标志。
9. 小青蟹为什么又回来了？（ C ）A它觉得外面不好玩B它遇到了困难C它觉得不管哪里都比不上家里好。
10、小青蟹用（ A ）洗脸。
A、草叶上的露珠B、花瓣上的露珠C、池塘里的水11、小螃蟹梦里的火车站最后一站是（ B ）。
A、苹果站B、菠萝站C、水蜜桃站12、小螃蟹敲的鼓是什么？（ A ）A、可乐的空罐子B、啤酒瓶C、牛奶瓶子13、小螃蟹长出新的钳子了吗？( B )A、没有B、长出了C、还不知道14、梦里的小火车可以在哪里开？（ C ）A、草叶上B、树枝上C、芦苇秆上15、下列有关小恐龙鲁鲁半个蛋壳说法正确的有（ A ）。
《老爷爷的帽子》教案
《老爷爷的帽子》教案设计意图：由于现在的孩子基本都是独生子女，他们只会享受别人的关心，觉得别人关心他们是应该的，缺乏主动关心别人的情感和行为，于是我设计了《老爷爷的帽子》这节活动，通过故事让幼儿懂得人和人之间是需要互相关心的，通过做帽子让幼儿感受到帮助、关心别人是一件很开心的事。
活动目标：1. 理解故事内容，并感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友请。
2. 知道关心别人是一件愉快的事情。
3. 懂得简单的折叠方法，一起折叠帽子。
活动准备：故事《老爷爷的帽子》和相关的图片纸，折的帽子活动重点：理解故事内容，感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情。
活动难点：懂得简单的折叠方法。
活动过程：一．出示帽子引出话题。
师：你们看这是什么啊？（帽子）你们认为帽子是用来做什么的呢？帽子还有其他的作用呢，不信我们来听个故事吧。
二．理解故事内容并演示PPT。
1.教师有感情地讲述故事。
提问：故事中帽子是谁的？老爷爷把帽子给了谁？为什么要给小鸟呢？2.师：小鸟飞进了老爷爷的帽子，把老爷爷的帽子当成了鸟窝，小鸟觉的怎样？老爷爷的帽子救了许多许多的小鸟，小鸟为老爷爷表演什么节目呢？3.师：老爷爷在那么冷的天里把帽子给了小鸟，老爷爷怎样的呢？小鸟是怎样关心老爷爷的呢？（引导幼儿讲述小鸟用自己身上的羽毛做了一顶帽子，送给老爷爷的情景，体验小鸟关心老爷爷的情感。
）师幼总结：老爷爷在很冷的天气中帮助了小鸟，每天都来关心、看护他们，小鸟很感谢老爷爷，每天唱歌给老爷爷听，知道老爷爷生病了，主动地关心老爷爷，还送了一份礼物给老爷爷。
三．懂得关心别人。
1.师：你们的爸爸妈妈为你们做了很多事，你们有关心过他们吗？（比如说每天做好吃的菜给你们吃，每天接送小朋友上幼儿园等）我们应该怎样去关心他们呢？2.师：我们除了关心爸爸妈妈还应该关心谁呢？3.师：你觉的关心别人开心吗？为什么？教师总结：当别人遇到困难，或不开心、孤独时，得到你的关心、帮助，他们会很开心，你也会很开心。
福建福州2022初中学业考试真题(解析版)-生物
福建福州2022初中学业考试真题（解析版）-生物生物试卷（满分100分；考试时刻：60分钟）一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。
请将正确答案填涂在答题卡上。
）3.“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。
事实上，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫解析：家蚕的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫。
家蚕吐丝作茧是在幼虫时期，吐完丝后在茧内化蛹，蛹不吃不动，但体内发生剧烈变化，最终化成蚕蛾破茧而出。
因此家蚕吐尽丝后发育成蛹。
答案：C4.最差不多的生物分类单位是A.界B.门C.目D.种解析：生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
其中最差不多的分类单位是种。
答案：D5.“自然选择学说”能够说明生物进化的缘故，它的提出者是A.达尔文B.弗莱明C.列文·虎克D.巴斯德解析：自然选择学说是达尔文提出的。
关于生物进化的缘故，被人们普遍同意的是达尔文的自然选择学说。
答案：A6.种子萌发需要一定的自身条件。
下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是A.煮熟的种子B.被虫子咬掉胚的种子C.正处于休眠的种子D.储存完好的种子解析：种子萌发需要的自身条件是：种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的。
选项 A 中煮熟的种子胚已死亡，不能萌发。
选项B 中被虫子咬掉胚的种子，种子不完整，不能萌发。
选项C中种子正休眠，也不能萌发。
因此在适宜的环境条件下可能萌发的是储存完好的种子。
答案：D7.在下列几种单细胞生物中，没有．．成形细胞核的是A.衣藻B.草履虫C.酵母菌D.大肠杆菌解析：在生物界中，细菌没有成形的细胞核，这是判定细菌的要紧依据。
在四个选项中，衣藻是单细胞植物，草履虫是单细胞动物，酵母菌是真菌，它们都有细胞核。
大肠杆菌是细菌，没有成形的细胞核。
答案：D8.桃花枯萎后不久，结出了桃子。
发育成桃子的是桃花的A.花瓣B.花药C.花柱D.子房解析：桃子是桃树的果实，果实是由子房发育而来的。
部编版小学语文一年级下册请假条课件
另起一行， 此致
请假起止日期及有关情况
空两格写敬礼 另起一行，顶格写
学生：李瑜
右下角，署名
2020年5月15日 在上，日期在下。
请假条 刘老师： 我因牙痛要去看医生，需要请假一天。 恳请老师批准，
此致 敬礼
请假人：李珊 2020年5月18日
称呼 请假原因 请假时间
刘老师
牙痛要去 看医生
一天
请假人 李珊
部编版小学三年级语文下册
请假条
请假条是请求领导或者老师 或者其他，准假不参加某项工作、 学习、活动等文书。
请假条可以分为事假和病假两大类。
因私事或其他 个人原因请的假
因病请假
请假条
写在第一行中间位置
顶格第二行 陈老师：
写明向谁请假
今天因奶奶病重，我跟随
爸爸和妈妈一起去探望，要求
请假一天。 第三行空两格写陈述请假理由，
落款日期 2020年5月18日
称呼顶格点冒号，正文换行空两格， 此致换行空两格，敬礼顶格感叹号， 署名，冬冬今天感冒发烧了，请你帮 他向林老师写一份请假条吧。
请假条 林老师：
我今天感冒发烧了，不能来学校上课， 要请假一天去看医生，恳请老师批准。
此致 敬礼
请假人：冬冬 2020年6月9日
同学们，再见！
1_孤独的小螃蟹》(空白卷)
《孤独的小螃蟹》阅读测试1、选择题。
1. 小螃蟹难过的时候，会怎么做？（）A躲藏在洞里，不出来B生气地手舞足蹈C吐一大堆泡泡，把自己藏起来2. 小螃蟹晚上做了一个梦，梦见自己（）A变成火车司机开着大火车。
B遇到了小青蟹坐上了他的火车。
C小动物们都坐上了它的小火车，它好像变成了一个英雄。
3. 小纸鸟为什么会在天上乱飞呢？（）A它不是真鸟，所以乱飞B它心里画着小螃蟹，不是它自己，所以乱飞C它没有学会怎么飞，所以乱飞4. 为什么大家后来都喜欢上了小螃蟹的敲鼓声？（）A小螃蟹真的变成了一只鼓B这只鼓有了自己的魔力C小螃蟹用鼓声表达自己的快乐，悲伤，大家感受到了。
5. 琥珀是几千年前，谁流下的”眼泪“？（）A小蚂蚁B松树6. 小螃蟹给狮子剪完头发的第二天，来了一群的狮子，他们来干什么？（）A为了狮子王，找小螃蟹报仇B找小螃蟹理头发，他们想要和狮子王一样的头发C找小螃蟹要回那缕狮子王的头发7. 小螃蟹的一只大钳子怎么断了？（）A遇到危险时，挣断了。
B它长大了，换新钳子了。
C为了就掉进泥坑的小乌龟，拉断了。
8. 小螃蟹的钳子一大一小，为什么白天也敢出来了？（）A它觉得很好看B它需要出来找吃的C它觉得自己像个男子汉，一大一小的钳子是它英雄的标志。
9. 小青蟹为什么又回来了？（）A它觉得外面不好玩B它遇到了困难C它觉得不管哪里都比不上家里好。
10、小青蟹用（）洗脸。
A、草叶上的露珠B、花瓣上的露珠C、池塘里的水11、小螃蟹梦里的火车站最后一站是（）。
A、苹果站B、菠萝站C、水蜜桃站12、小螃蟹敲的鼓是什么？（）A、可乐的空罐子B、啤酒瓶C、牛奶瓶子13、小螃蟹长出新的钳子了吗？( )A、没有B、长出了C、还不知道14、梦里的小火车可以在哪里开？（）A、草叶上B、树枝上C、芦苇秆上15、下列有关小恐龙鲁鲁半个蛋壳说法正确的有（）。
A这蛋壳，是鲁鲁的摇篮。
B这蛋壳，是鲁鲁的小船。
C这蛋壳，是鲁鲁的雨伞。
D、这蛋壳，是鲁鲁的太阳帽。
小班预防传染病安全教案30篇
小班预防传染病安全教案30篇《小班预防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康教案《如何预防腮腺炎》活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)幼儿讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
[.来源快思老师教案网]腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
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《冬冬感冒了》教学案
青岛沧海路小学
教学目标：1、初步了解一些儿童常见疾病及其症状。
2、初步学习预防疾病的正确方法，养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。
教学准备学生：调查儿童常见疾病的症状及生病的原因，了解预防疾病的办法。
教师：课前小调查表格。
教学过程：
一、创设情境，激情引趣——生病真难受！
1、游戏引入：捏鼻子。
规则：用手捏住鼻子，不说话，坚持20秒。
2、游戏反馈：能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗？感觉怎样？生活中，我们在什么情况下
会有这种感觉呢？
3、交流：我们感冒时候，鼻子被塞住就是这样的感觉，只能用嘴巴来呼吸，很不舒服，小朋
友们得过感冒的请举手，谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉？
4、拓展：除了感冒意外，你还胜过什么病？说一说生病时有哪些不舒服的感觉，谁能上来模
仿一下这些不舒服感觉的各种表现？
5、小结：不管生什么病都会让人感觉不舒服，咳嗽、发烧，严重时还要打吊针，生病可真难
受呀！（课件出示一系列表现生病症状的画面，不停咳嗽，头痛难忍，躺在床上打吊针）
二、明确目标，合作交流——怎么会生病？
1、师：这一天，冬冬生病了，我们来看看到底是怎么回事。
2、播放录音：妈妈和冬冬晚上一起来观看天气预报，妈妈说冬冬明天要降温了，一个要注意
穿好衣服。
第二天早上上学，天气还是不错的，妈妈要冬冬穿好衣服，冬冬却说我不穿，慢慢的天气就变了，刮起了大风，这时的冬冬又在操场上踢球，由于运动让冬冬满头大汗，于是冬冬就开始脱外套，在旁边的小丽就说不能脱衣服，但冬冬根本听不进去，放学了，晚上冬冬开始发烧，妈妈急忙带冬冬到医院，经过医生的检查，冬冬感冒了。
3、讨论：冬冬为什么会感冒了呢？
教师适时引导：感冒的原因很多，还有什么呢？
4、汇报：我们到底为什么会生病呢？请小朋友拿出课前的调查表，根据自己的一次亲身经历
来说一说。
5、小结：看来，小朋友们生病的原因有很多，其中最主要是：（课件出示）：吃东西没有节制，
小手有点脏，没有及时增减衣物，缺少锻炼，挑食偏食。
三、育情明理，感悟导行——怎样更健康
1、师：小朋友们，现在我们已经知道了生病的原因，请大家想一想，怎样才能少生病甚至不生病呢？
2、请学生拿出课前调查表，结合调查情况进行汇报、交流。
3、师：同学们都知道预防生病最好的方法就是卫生老师经常告诉我们的要做到经常洗手，那么正确的洗手方法是什么呢？谁能上来给大家演示一下呢？
（1）请一个学生来演示，进行简单的点评。
（2）点击课件，出示“洗手六步法”操作图和儿歌，请小朋友对照图，一边念儿歌一边学做洗手游戏。
洗手歌
小朋友，别马虎，洗小手，分六步。
第一步，擦手心，第二步，手交错。
第三步，擦手背，第四步，洗指尖。
第五步，洗拇指，第六步，洗手腕。
左右手，交换西，每一步，洗五遍。
小小手，洗干净，吃饭香，身体棒。
（3）师生一起做洗手游戏。
（4）送给每位同学一张“六步洗手法”宣传单，并提出要求：将宣传单贴在家里，每天坚持按要求洗手。
4、小结，请卡通医生介绍预防生病的方法：
小朋友们，我们在平时的生活中，应该怎样预防疾病呢？第一，要注意卫生。
我们要做到饭前便后勤洗手，不吃不洁食物，特别是无证摊点的食品。
第二，营养要全面。
小朋友们正在长身体，需要各种各样的营养，所以千万不能挑食，平时要多吃蔬菜和水果，多喝开水。
第
三，加强体育锻炼。
多参加锻炼，我们的身体就会强壮起来，抵抗力自然就会增强了。
第四，在流行性疾病高发期间，尽量不要到空气不流通的公共场所去。
第五，及时打预防针，有效预防传染病。
四、拓展延伸，回归生活。
1、师：听了卡通医生的话，相信同学们一定会按照医生的要求去做的。
通过今天的课，老师发现同学们表现得都不错，所以老师决定送给你们一份健康大礼。
（点击课件，出示“健”“康”“大”“礼”几个字），怎样才能得到礼物呢？这需要我们小组的每个成员共同努力，现在请每组派一个代表来选择一份礼物。
（根据学生的选择来点击课件，出示学习任务。
）“健”演一演：防疫站的医生到学校来打预防针，一位小同学吓得又哭又闹，说什么也不肯打，请你们劝劝他，并表演怎样勇敢的打预防针。
提示：人物有哭闹的学生、医生、同学、老师，请组长马上分好工吧！（背景图：护士给小朋友打针）。
“康”唱一唱：请根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。
预防感冒，预防疾病。
有绝招，有绝招。
饭前便后洗手，天冷及时添衣。
身体好，身体好。
预防感冒，预防疾病，有绝招，有绝招。
多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。
身体好，身体好。
“大”选一选：日常生活中的饮食直接影响身体健康，同学们到底吃哪些食物比较好呢?我们来选一选吧，提示：可以让每位同学代表一种食品来提建议，用一句话简单说说为什么。
图示：米饭、方便面、油炸食品、橙子、冰激凌、青菜、开水、饮料
“礼”辨一辨：1、满头大汗的小丽正对着空调吹冷气
2、小朋友在小摊前吃油炸不洁食物。
3、小朋友在积极锻炼身体。
2、学生分小组准备，老师相机指导
3、学生分小组反馈，教师适时点拨，并注意引导其他小组互动参与。
4、小结：今天，我们一起学习了许多生活的本领，知道许多保护身体的好办法。
现在，天气
渐渐变冷了，老师要提醒大家一定要注意天气变化，及时地添加衣服，让我们的身体在寒冷的冬天长得棒棒的，这样，我们的生活才会甜甜的。
课前小调查
同学们，你生过病吗？如果生过病，请在爸爸、妈妈帮助下，填写下面的表格。