幼儿园活动：过河不湿鞋
大班健康《过河不湿鞋》教案反思
举例：
a.教师设置不同的过河场景，让幼儿分组讨论并展示解决方案，以培养他们的问题解决能力。
b.在实践操作环节，教师逐一指导幼儿动作要领，如跳石时的稳定性、选择合适路径的判断等，帮助他们准确掌握方法。
c.通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿在不同场景下运用所学过河方法，提高适用性和灵活性。
二、核心素养目标
《过河不湿鞋》教学活动旨在培养幼儿以下核心素养：
1.自我保护意识：让幼儿认识到保持鞋子干燥的重要性，学会在不湿鞋的情况下过河，提高在日常生活中防范意外伤害的能力。
2.问题解决能力：通过讨论和实践操作，引导幼儿主动思考过河不湿鞋的方法，培养他们面对问题时的探究精神和解决能力。
3.团队合作精神：在教学过程中，鼓励幼儿相互交流、分享心得，增强团队协作意识，提高沟通表达能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解过河不湿鞋的基本概念。它是指在过河过程中，通过巧妙的方法和技巧，保持鞋子干燥。这是非常重要的，因为它能帮助我们避免感冒和滑倒等危险。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了过河不湿鞋在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
-培养自我保护意识：引导幼儿在日常生活中注意避免鞋子弄湿，提高对自身安全的关注。
举例：通过PPT展示或实物演示，向幼儿展示不同过河方法，强调安全、干燥的过河方式。
2.教学难点
-创造性地解决问题：对于如何过河不湿鞋，幼儿可能难以想到有效的方法，需要教师引导和启发，培养他们创造性地解决问题的能力。
-实践操作的准确性：在实际操作过程中，幼儿可能因为动作不熟练或判断不准确而弄湿鞋子，需要反复练习和指导。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。
2. 通过游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力。
二、教学准备1. 教师准备：讲解板、相应道具（绳子、图案或数字卡片等）。
2. 学生准备：运动服、运动鞋。
3. 教学环境：宽敞的操场或室内活动场所。
三、教学过程1. 游戏引导教师引导幼儿讲解游戏规则：幼儿们要像小动物一样，穿越一条宽阔的河流，但不能湿到鞋子。
如果有人湿到鞋子，大家就要重新开始。
并向幼儿们展示图案或数字卡片，并告诉他们只能踩在卡片上才算过了河。
2. 游戏操作教师组织幼儿们排成两列，每个小组一人一次过河。
河两边分别放置两条绳子作为过河通道，幼儿们需要通过跳跃、行走等方式从一边过到另一边。
各种河道中间随机分布着卡片，在开始游戏之前教师先在地上放置好。
3. 游戏进行教师按顺序指定幼儿们上场跳过河流，同时告诉他们需要踩到哪个卡片上。
幼儿们一人一次过河，其他幼儿鼓掌加油。
如果有幼儿湿到鞋子，那么幼儿需要重新从出发点开始，其他幼儿继续游戏。
直到每个幼儿都完成过河。
4. 游戏结束当所有幼儿都完成过河后，教师走过来为幼儿鼓励，展示最后一张旗帜。
鼓励幼儿们完成了艰巨的任务，并夸奖幼儿们团队合作、勇敢前行的精神。
四、教学反思本教案通过让幼儿们参与到游戏中，锻炼了他们的身体协调能力和观察能力。
通过团队合作，培养了幼儿们的团队意识和合作精神。
同时，通过游戏的形式，激发了幼儿们的学习兴趣和积极参与的态度。
大班体育教案《过河不湿鞋》含反思
教案名称：大班体育活动《过河不湿鞋》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：自编教学目标：1. 学习踩踏物体的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、椅子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
教学内容：一、基本动作练习（5分钟）1. 教师讲解并示范踩踏物体的动作，引导幼儿进行基本动作练习。
2. 幼儿自主尝试，教师巡回指导。
二、游戏环节（10分钟）1. 游戏一：过河不湿鞋a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2. 游戏二：踩踏椅子a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
三、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
教学反思：教案名称：大班体育活动《过河不湿鞋》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：自编教学目标：1. 学习踩踏物体的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、椅子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
教学内容：六、游戏环节（10分钟）3. 游戏三：跳房子a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
七、游戏环节（10分钟）4. 游戏四：踩气球a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
八、游戏环节（10分钟）5. 游戏五：穿越障碍a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
九、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
十、教学反思：重点和难点解析一、基本动作练习环节补充和说明：环节中，教师应重点关注幼儿的动作是否准确，是否能够平稳地踩踏物体。
大班体育教案过河不湿鞋
大班体育教案过河不湿鞋教学目标：1. 练习团队合作能力。
2. 增强学生的身体协调能力和平衡能力。
3. 提升学生的自信心和勇气。
教学重点：1. 增强学生的自信心和勇气。
2. 练习团队合作能力。
3. 提升学生的身体协调能力和平衡能力。
教学难点：1. 帮助学生理解什么是团队合作。
2. 引导学生正确掌握过河不湿鞋的技巧。
教学准备：1. 过河不湿鞋的模型。
2. 道具：绳子、木板、篮球、幼儿专用的泳圈等。
3. 教师准备的背景音乐。
教学过程：1. 全班分成若干个小组，每个小组三至五人，要求组员水平相当。
2. 向学生介绍这个游戏，规则是组员必须一次性过河，只有全组完成才算完成任务。
3. 教师用模型演示，我们用两个木板做成桥，另外再放一个篮球，我们每个人都有一条绳子，用来控制我们的平衡，我们木板放好，然后绳子放在我们的腰上，我们拉一拉绳子，调整好平衡，然后我们就可以向前走了。
4. 接着，提醒学生要注意以下几点：① 整个过程一定要和谐愉快，不能互相抢绳子。
② 大家走路的时候一定要有节奏感，不能跑步或者拖沓。
③ 如果跌倒没有关系，不要害怕，保持平衡就可以。
④ 一定要全组完成才算完成任务。
5. 班长安排好小组的队形，之后开始游戏，教师保持一定的距离观察游戏过程中的变化。
6. 在完成任务后，教师可以让学生交换小组，重新进行游戏。
7. 游戏结束后，全班进行总结，引导学生团队合作意识的培养，加强学生身体协调能力和平衡能力的训练。
教学总结：1. 这个游戏能够促进团队合作，增强组员之间的信任和沟通能力。
2. 通过这个游戏，学生不仅锻炼了身体，而且培养了自信心和勇气。
3. 教学过程中，我们应该注意每个学生的情况，及时给予帮助和指导。
大班体育游戏教案：过河不湿鞋
大班体育游戏教案：过河不湿鞋教案：大班体育游戏教案：过河不湿鞋我设计的这节大班体育游戏课程的目的是让学生在游戏中提高平衡能力，协调身体，同时也让他们在游戏中体验到团队合作的重要性。
我希望通过这个游戏，孩子们能够在享受游戏乐趣的同时，也能锻炼到他们的身体。
教学目标：1. 学生能够通过游戏，提高自己的平衡能力和协调能力。
2. 学生能够在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。
3. 学生能够通过游戏，提高自己的观察力和思考能力。
教学难点与重点：教学难点：学生能够在游戏中很好地控制自己的平衡，不让自己湿鞋。
教学重点：学生能够与同伴合作，共同完成游戏任务。
教具与学具准备：1. 教具：小河模型，石头模型，湿鞋模型。
2. 学具：每个学生一双鞋，一块小石头。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）2. 引入活动（5分钟）我会向学生介绍今天的游戏——过河不湿鞋。
我会让学生观察小河模型，告诉他们小河里有水，不能踩进去，否则鞋子会湿。
然后我会给学生演示如何通过石头跨过小河，不让自己湿鞋。
3. 游戏活动（10分钟）我会让学生分成小组，每组有一双鞋和一块小石头。
学生需要轮流拿着小石头，跨过小河，不能让自己湿鞋。
如果鞋子湿了，就需要换另一双鞋。
每个小组需要在规定时间内完成任务，时间最短的小组获胜。
4. 活动重难点（10分钟）我会重点关注学生在游戏中的表现，特别是那些平衡能力和协调能力较弱的学生。
我会给他们提供适当的帮助和指导，鼓励他们努力完成任务。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析2. 团队合作：在游戏中，学生需要轮流进行游戏，这需要他们相互合作，互相等待。
我会引导学生学会等待，学会合作，让他们在游戏中体验到团队合作的重要性。
3. 观察力和思考能力：在游戏中，学生需要观察小河的模型，思考如何才能不让自己湿鞋。
这需要他们运用观察力和思考能力。
我会鼓励学生在游戏中积极思考，观察小河的模型，找到最佳的过河方法。
4. 规则意识的培养：在游戏中，学生需要遵守游戏规则，不能让自己湿鞋。
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》
幼儿园大班体育优秀教案《过河不湿鞋》教案主题：体育游戏《过河不湿鞋》适用年龄：4-5岁教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿的肢体协调能力和平衡感；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
教材准备：1. 鞋子：一双大号橡胶拖鞋；2. 场地：室内或室外平坦的地面。
教学流程：1. 游戏介绍（5分钟）观察幼儿是否有玩过“过河不湿鞋”的游戏，对游戏的规则进行简单介绍，并说明这是一个团队合作的游戏。
2. 组织游戏（20分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组2-4人。
b. 每个小组选择一名队员，这个队员将穿上大号橡胶拖鞋。
c. 将拖鞋放在场地的一边，另一端是“河”，幼儿需要通过跳跃来过河，但不允许湿到鞋子。
d. 教师按照顺序指定每个小组的出发顺序，比赛开始后，每个小组的队员按顺序跳过“河”。
e. 规定每个小组的队员只能跳一次，跳过后，需要将鞋子拿到河的另一端，下一个队员再进行跳跃。
f. 如果跳跃时湿到鞋子，则小组需要重新开始，直到成功过河为止。
g. 最先所有队员都成功过河的小组获胜。
3. 结束游戏（5分钟）a. 游戏结束后，教师鼓励幼儿互相表扬，并总结游戏的规则和注意事项。
b. 提醒幼儿在游戏中不要太急躁，要观察好队友的跳跃情况，才能更好地完成任务。
教学扩展活动：1. 可以引导幼儿自己设计一些新的难题或规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 引导幼儿讨论游戏过程中的团队合作情况，总结如何更好地合作完成任务。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括跳跃的协调性、平衡感和团队合作精神。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对游戏规则和要求的理解情况。
教学反思：通过这个游戏，幼儿能够锻炼肢体的协调性和平衡感，同时培养团队合作精神。
在游戏中，幼儿还能提高观察力和反应能力。
通过观察和评估，可以发现幼儿在跳跃过程中可能存在的问题，及时给予引导和帮助。
对于表现出色的幼儿，可以适当给予奖励和表扬，激发他们参与游戏的积极性和主动性。
大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思（优秀范文5篇）
大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：大班体育优秀教案《过河不湿鞋》及教学反思大班体育优秀教案《过河不湿鞋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法，学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力，有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣，快来看看幼儿园大班体育优秀《过河不湿鞋》含反思教案吧。
活动目标：1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。
2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。
2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。
活动过程：a)热身活动：过关游戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。
幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。
b)探索学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。
交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、间隔走纸板探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。
玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。
移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛游戏：过河不湿鞋一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。
《过河不湿鞋》大班体育教案
《过河不湿鞋》大班体育教案一、教学目标：1.学生能逐渐掌握奔跑过河的基本技巧。
2.学生能在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
3.学生能在游戏中体验乐趣，培养积极向上的精神面貌。
二、教学准备：1.游戏道具：纸箱（代表船）、椅子（代表石头）。
2.教具：PPT、音乐播放器。
三、教学过程：1.创设情境导入：播放欢快的音乐，让学生跟着音乐一起跳舞，营造轻松活泼的氛围。
2.引入主题：分发《过河不湿鞋》的故事绘本，让学生自由翻阅，并提问：你们知道这个故事讲的是什么吗？学生回答后，教师说明故事内容是关于如何过河，点出“过河不湿鞋”这个道理。
3.游戏规则讲解：(1)将课室分为两条河流，学生分为两队，站在河的一边。
(2)每队学生通过跳箱子（椅子）过河，到达对岸后才能前进。
(3)每队学生轮流进行，每轮只能一个人过河。
(4)通过跳箱的学生如果触碰到地面，就算湿了鞋，需要回到起点重新开始。
(5)第一支到达终点的队伍获胜。
4.分组训练：(1)学生分组，每组3-4人，确保每组都有机会进行。
(2)指导学生如何正确地跳上箱子：双脚并拢站在靠近箱子的一端，双手保持平衡，双脚一起向上跳，落在箱子的中央。
(3)逐个指导学生跳箱过河的技巧，注意眼睛要看着前方，保持平衡。
(4)学生依照规则轮流进行游戏，教师及时纠正技巧不正确的学生。
5.游戏比赛：(1)按照学生的实际情况，设置跳箱的数量和难度，保证每个学生都参与到游戏中。
(2)播放音乐，学生跳着过河，从一边到另一边，比赛谁先到达对岸。
(3)过程中教师观察学生的表现，及时表扬和调整。
6.游戏总结：(1)教师组织学生坐成一圈，让他们讲述自己在游戏中的经历和感受。
(2)引导学生总结游戏规则和技巧，总结“过河不湿鞋”这个道理。
(3)教师提问：大家通过这个游戏有什么体会和收获？(4)教师总结：游戏不仅可以锻炼我们的身体，还可以帮助我们学到很多东西，让我们更加积极快乐。
四、课后延伸：2.体验实践：在户外环境中找几块石头，将其排成一条线，让学生跳过石头，练习“过河不湿鞋”的技巧。
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幼儿园公开课：过河不湿鞋（大班）
活动目标：
学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳地走过，发展平衡及协调
能力。
2·探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3·有合作意识，能与同伴协调一致，'体验合作成。
功的乐趣。
活动重难占·
重占
一一探索二人配合在有间隔的物体上走时互相协调的方法，学习又
快又稳地走过有间隔的物体；
难占
合理调节物体的间隔距离。
活动名称：小金鱼吹泡泡（中班）
活动目标：
1•尝试学习肩上挥臂投掷，提高投掷能力。
2·初步感知投掷力度与不同物体及目标选近之间的关系，有调节自己动作的潜在意识。
3·体验投掷游戏的乐趣，乐意投得更远、更准。
活动重难点：
重点
掌握肩上挥臂投动作，知道手持物体于肩上，用力向前
投出。
难点一一感知投远投准的投掷力度，有初步的调节意识
活动目标：
1.练习单手赶球弯腰向前走，提高手控球能力，发展协调性。
2·通过练习及情境游戏，体验手拨球的速度，掌握手拨球的方法。
3·愉快地参与活动，感受玩球的乐趣。
活动重难占·
练习单手赶球弯腰向前走。
重占
难占
控制球向前滚动的速度。