人教版八年级生物上册复习资料

2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱 骨胳肌特性：骨骼肌受 神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相 互配合活动的。 3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来 的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动 4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运 动。 5、关节的结构图：见教材 P43 6、骨、关节、骨骼肌的协作。屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩，肱 二头肌舒张。 三、动物行为 1、分类：按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等； 按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。 （1） 、先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂 采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。
燥，真菌菌落绒毛状,絮状或蜘蛛状；颜色：细菌菌落白或黄，真菌菌落红,褐,绿,黑,黄等。 3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接种（将少量的细菌或真菌放在培养基上 的过程） ④恒温培养 4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些 则厌氧（即有氧时生命活动受抑制） 。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制酸奶或泡菜则不 要氧气。 5、细菌是由列文·虎克发现的；法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不 是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。 6、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机 物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖） 。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽 孢。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 7、细菌的结构：如图（从外到内）见教材 P73 一个细菌也是一个细胞，它是单细胞生物、原核生物 10、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比 比较内容 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 鞭毛 植物 有 有 有 有 有 无 动物 无 有 有 有 无 无 细菌 有 有 有 无，只有未形成细胞核 无 有 真菌 有 有 有 有 无 无
鸟：肺和气囊双重呼吸
（7） 、哺乳动物适应陆生生活的特征：一般都有防止水分散失的结构；一般都有支持躯体和运动的 器官；一般都有能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官；普遍有发达的感觉器官和神经系统。 二、运动系统的组成 1、哺乳动物运动系统由骨、关节、肌肉（或骨骼肌）组成。骨：杠杆作用， 肌肉—动力作用 关节：支点作用，
荧光灯—萤火虫的发光原理
宇航服（飞行服）—长颈鹿的脖子
人造地球卫星的控温系眼
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 2、细菌和真菌菌落：大小：细菌菌落较小，真菌菌落较大；形状：细菌菌落光滑粘稠或粗糙干
荚膜 六、真菌
无
无
有
无
1、种类 ： （1）大型真菌 ： 木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌） （2）霉菌 ： 青霉、曲霉（多 细胞真菌） （3）酵母菌（单细胞真菌） 2、真菌的结构 ： 菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成 ； 每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无 叶绿体） 、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活； 3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代 4、细菌真菌在自然界中作用：（1）作为分解者参与物质循环。 （2）引起动植物和人患病。 （3） 与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之， 互利共生。 （1）如真菌与藻类共生形成地衣（2）根瘤菌与豆科植物（3）与动物 ： 兔、牛、羊内有些 细菌帮助分解纤维素 （4）与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B12 和维生素 K 对身体有益 5、人类对细菌和真菌的作用 （1） 、食品制作。酿酒、制作馒头和面包——酵母菌 制醋——醋酸菌 （2） 、食品保存。 腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致； 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖； 保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒） 、缺氧保存等（巴斯德“消毒法、罐藏 法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法 渗透法、冷藏冷冻法） 酸奶、泡菜——乳酸菌 制酱——霉菌
境污染；（4）外来物种入侵。 （如来自国外的水葫芦） 5、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 （2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心（3）建立濒危物 种种质库（种子、精子库） （4）健全法制管理，全球合作。 《中华人民共和国森林法》 、 《中华人民共 和国野生动物保护法》 、 《中国自然保护纲要》 。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国 家之一。 6、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？（1）人人都来植树造林 ； （2） 开展爱鸟周活动；（3）人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不攀折花木等。 九、实验探究 1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气 门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的 实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？ 做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。 材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。 实验步骤： （1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为 A、B; (2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上； （3）将一只蝗虫头浸没到 A 试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到 B 试管水中。过一段时 间观察。 实验预期结果：试管中蝗虫死亡、A 试管中蝗虫仍然活着 实验结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。 讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰
八年级生物上册复习提纲
也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面 的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼不会随身体生
一、动物的主要类群 1、各类动物的特征 动物类群 腔肠动物 扁形动物 无脊椎 动 物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 脊椎动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 2、几类重要的动物 （ 1） 、蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。它的的身体主要有许多相似的体节构成。我们主要根据蚯蚓的 环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端。蚯蚓的背面粘滑，体壁分泌有粘液，主要用湿润 的体壁进行呼吸，腹面粗糙是因为有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了 呼吸。 （ 2） 、蝗虫：蝗虫式节肢动物，身体主要分为头、胸、腹三个部分。它有 3 对足 2 对翅膀，是蝗 虫的主要运动器官，呼吸的器官：与气门相通的气管。昆虫是种类最多的一类动物，超过 100 万种， 主要特征 代表动物
（3） 、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线菌） 产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。 （4） 、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有 氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。 七、生物分类 1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、 纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描 述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。 3、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄 我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树） 4、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小， 包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。 5、生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即 八、生物的多样性 1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性） ，基因多样性，生态 系统的多样性. 2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡” 3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定种类多样 性，种类多样性的实质是基因多样性。 （2）生物种类多样性影响生态系统多样性。 （3）生态系统发生 剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生 物的栖息环境，保护生态系统的多样性 4、生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环 属名＋种加词
长，因此会发生蜕皮。 （ 3） 、鱼：①运动器官：鳍；尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力；背鳍、腹鳍、臀鳍： 维持鱼体平衡；胸鳍：辅助转换方向；侧线：感知水流和障碍物。②、呼吸器官：鳃。鳃主要由鳃丝 构成（内布满毛细血管，有利于气体交换）③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过尾部的 摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 二是用鳃在水中呼吸。④、呼吸时：水---口---鳃---鳃盖 后缘。出来的水氧气减少二氧化碳增多。 （4） 、鸟 类：适于空中飞翔生活的结构特征：（1）外型：流线型或梭型结构（可以减少飞翔时空 气的阻力） ，体表被覆羽毛，前肢变成翼。 （2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行。胸肌 发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重；（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短， 排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。 （4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在 肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。 （5）循环：心脏 4 腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的 分解。体温高恒定。 （5） 、兔与狼的牙齿：兔的牙齿分门齿和臼齿，与植食性生活相适应。狼的牙齿分门齿和臼齿、犬 齿，与肉食性生活相适应。门齿：用于切断食物；臼齿：麿碎食物；犬齿：撕裂食物。 （ 6） 、各种动物的呼吸方式：蚯蚓：体壁毛细血管 鱼：鳃 青蛙：肺、皮肤辅助呼吸 蝗虫：与气门相通的气管 兔子：气管和肺 蝌蚪：鳃