台湾在哪里(精)
人教版八年级下册地理 祖国的神圣领土——台湾省 精品课件
我们从哪些方面说明台湾省是我国不可分割的神圣领土？
地理 约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，海水进入，形成 证据 了台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，成为岛屿。
历史 台湾，在我国史书中记载曾称夷洲，明代始称台湾。历史 证据 上曾多次遭到外来侵略。
文化 目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清 证据 以来福建、广东两省移民的后代，大部分还保留着乡音。
B.降水充足，热量丰富
C.人口稀少，岛屿众多
D.资源丰富，经济繁荣
据中国地震台网测定，北京时间2018年4月16日21时48分在台湾台东县海域(北
纬23.05度，东经121.37度)发生4.4级地震，震源深度18千米。
3.关于台湾地震多发，下列判断正确的是( D )
①图中A为美洲板块，B为亚洲板块 ②台湾位于板块交界处，地壳活跃 ③台
降水特点
台湾岛年降水量最少 小于1500mm 。 台湾岛年降水量最多 大于6000mm 。
气候特征
湿热
受地形和气候影响，台湾岛的河流具有哪些特征？ 受气候影响： 河流水量丰富，汛期长
受地形影响： 河流短小，落差大，水流急， 水能资源丰富
读图认识台湾省的位置、范围与人口分布 2.说出台湾岛人口的分布特征。
丰富的高素质劳动力
多优良港口
外国资源注入
政策扶持
2007年据商务部的统计，两岸贸易额突破千亿美元高达1244.8亿美元。 目前，两岸互为重要贸易伙伴，祖国大陆市场正成为台湾经济发展的主要 动力之一，是台湾地区最大的贸易伙伴。大陆(包括香港)已取代美国，成为台 湾最大的出口市场和最大的贸易市场来源。
文化 证据
台湾和福建等省都信奉妈祖。
台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我 们的骨肉同胞。尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是 海峡两岸人民的共同愿望。
你知道祖国有哪些称呼
______________________________________________________________________________________________________________1、你知道祖国有哪些称呼？？知道为什么这么叫吗？答：中国、华夏、中华、九州、赤县、神州、海内、炎黄、中华人民共和国★中国（英文译为China，常在国际组织中简写为CHN）：其实是我们祖国的一个最常用的半简称或略称。
按中文字面的释义就是“中央之国”，按英文字面的直译就是“瓷器”。
古代中国发祥于黄河流域中游，东夷、南蛮、西戎、北狄环绕于四周，故得来“中央之国”的美名和敬称。
古代中国的精美瓷器早早传名于海外，老外们就干脆将瓷器和中国合为一词了。
★中华：为中华人民共和国或中华民族的略称。
很少单独使用，常用在复合词汇中作前缀，例如中华儿女、中华总工会、中华文明史等等。
★华夏：为中国或中华民族的别称。
中国最早有历史记录的中央政权是夏朝，因地处中原的夏人穿着相对华丽，被周边蛮夷称为华夏。
后世便一直沿用华夏来代指中国。
★九州：为中国的别称。
九州是对中国行政区域的最早的大规模划分，相传夏禹治水后，将天下分为冀州、兖州、青州、荆州、扬州、梁州、雍州、徐州和豫州等九大一级行政区。
后世便常用九州来代指中国。
九州在不同的古籍里，又记为九牧、九区、九域、九囿、九土、九野等等，它们的来源是相同的。
★神州：为中国的别称。
古代中国天子自认为是神的后代，以期巩固统治，故祭祀时均自称所统精品资料之土为神州。
自东周时代起，神州就成为天朝疆域的统称。
★赤县：也是古代中国天子对所统疆域的自称，常与神州一前一后并列书之。
在于：前者属恭称，意为神灵赐予的广博土地；后者属谦称，意为在下代为治理的小小封疆。
赤，有真诚和薄小双重含义，用来形容自己。
恰好表达出帝王们的心态。
州、九州为赤县。
★炎黄：基础。
后世就以炎黄或炎黄子孙来代指华夏社稷及其子民。
中国最大的岛屿在哪里探访中国的地理之岛
中国最大的岛屿在哪里探访中国的地理之岛中国是一个拥有广阔领土的国家，其地理特点丰富多样。
在中国的地理版图上，有很多重要的岛屿，其中最大的岛屿是哪个？本文将探访中国最大的岛屿，并介绍这个岛屿的地理特点和文化魅力。
中国最大的岛屿位于东海，它的名字是台湾。
台湾地处东亚大陆边缘，东临太平洋，海岸线绵延近1500公里。
它的地理坐标为北纬20°45′至25°56′，东经119°18′至124°34′。
台湾岛的总面积达到了约3.74万平方公里，是中国的重要组成部分。
台湾岛因其特殊的地理位置和得天独厚的自然资源而备受瞩目。
首先，它的地势复杂多样，山脉起伏，平原和盆地交错分布。
以玉山为最高峰，海拔3952米，被誉为“东亚屋脊”。
其次，台湾岛拥有丰富的水域资源，周围是温暖的海洋，适合渔业和海洋生态旅游的发展。
此外，岛上还有许多温泉、瀑布和湖泊等自然景观，吸引着大量的旅游者前来探访。
除了自然资源，台湾岛还有独特的文化魅力。
台湾是一个多民族、多文化的地区，拥有丰富的历史和民俗文化。
在岛上，你可以探寻到原住民的传统文化，如阿美族、泰雅族等。
另外，随着历史上的交流和迁徙，台湾也吸收了中原文化和西方文化的影响。
在台湾，你可以欣赏到闽南、客家等传统文化的精髓，品味到道地的台湾美食，感受到浓厚的人情味。
除了台湾，中国还有其他一些重要的岛屿。
例如，海南岛是中国的第二大岛屿，位于南海，被誉为“东方夏威夷”。
海南岛气候宜人，风景秀丽，拥有丰富的海洋资源和独特的热带风情。
另外，中国还有辽宁大连周边的海岛群，如黄金海岸、东沙群岛等，这些岛屿也都具有自己的地理特点和魅力。
总的来说，中国最大的岛屿是台湾。
它位于东海，拥有丰富的地理特点和文化魅力。
探访中国的地理之岛，不仅可以欣赏到壮丽的自然风光，还能领略到多元的民俗文化。
无论是自然景观还是人文风情，台湾都值得一访。
同时，中国还有其他重要的岛屿，如海南岛和东沙群岛等，也是旅游者的不二之选。
教育版地理七(上)中国区域篇《台湾》PPT课件
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纬度位置：北回归线穿过台湾岛的 中南 部。
二、美丽富饶的宝岛
台湾的自然环境 地形： 山地多, 约占2/3，集中 在中、东部地区；平原 少，主要在西部。 气候： 亚热带和热带季风气候 为主。 河流： 短且急、水流量大、水 能丰富。
日月潭 浊水溪
台湾的人口分布特点 西密东疏
从台湾岛的地形、气候等自然条件方面分析台湾 人口这样分布的原因？
福建 省相望。
基础检测与过关二 1、 台湾岛以山地 地形为主，玉山 山脉是我国东
部最高峰。
2、台湾岛自然环境优越， 森林、矿产、水产等资
源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。
3、台湾岛属亚热带和 热带季风 气候，温暖湿润
。台湾岛是一个美丽富饶的宝岛，她的美称有
东_方___甜__岛__、海__上___米__仓__、水__果__之___乡_、兰__花__之___乡_、
［ 名 师 课 堂 教学］ 教育版 地理七 级（上 ）课件 中国区 域篇《 台湾》 PPT课件 （完整 版PPT )
富饶的宝岛
美称
东方甜岛 海上米仓 水果之乡 兰花之乡 植物王国
［ 名 师 课 堂 教学］ 教育版 地理七 级（上 ）课件 中国区 域篇《 台湾》 PPT课件 （完整 版PPT )
含义
台湾省
请您欣赏
阿里山云海
钓澎鱼湖湾岛“双心石沪”
1、知道台湾省的位置、范围、地形及气候特征。 2、明确台湾的众多美称及其原因。 3、根据相关资料，分析台湾经济特点。
第6课《我们神圣的国土》 课件-2024-2025学年道德与法治五年级上册(统编版)
6.我们神圣的国土
新知导入
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽
风光的图片。然后想一想：看过之后你有什么感
受?
谜语：
蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头 指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我 国的首都和全称是什么吗？是的，我 们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽 阔，那我们的祖国到底有多大?这节 课，我们就共同来学习第三单元第一 课《我们神圣的国土》。
交流分享
同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查
过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的
课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，
一起分享
新知导入
同学们，今天老师想和大家一起体验一次快
乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。
阅读《中国地形》图，找一找 我国的主要山脉和大江大河，看 看它们都分布在哪里。
拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习， 你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如 果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学目标
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道
我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区
划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的
领土神圣不可侵犯。
检测预学
检查《课前预习案》的“预习自
测”部分，请同学汇报
合作探究
活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置： 我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的 西岸。
拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习， 你有哪些收获？
2.分发《课后拓展训练案》，如 果有时间就当堂完成一部分必做题。
你知道祖国有哪些称呼
1、你知道祖国有哪些称呼？？知道为什么这么叫吗？答：中国、华夏、中华、九州、赤县、神州、海内、炎黄、中华人民共和国★中国（英文译为China，常在国际组织中简写为CHN）：其实是我们祖国的一个最常用的半简称或略称。
按中文字面的释义就是“中央之国”，按英文字面的直译就是“瓷器”。
古代中国发祥于黄河流域中游，东夷、南蛮、西戎、北狄环绕于四周，故得来“中央之国”的美名和敬称。
古代中国的精美瓷器早早传名于海外，老外们就干脆将瓷器和中国合为一词了。
★中华：为中华人民共和国或中华民族的略称。
很少单独使用，常用在复合词汇中作前缀，例如中华儿女、中华总工会、中华文明史等等。
★华夏：为中国或中华民族的别称。
中国最早有历史记录的中央政权是夏朝，因地处中原的夏人穿着相对华丽，被周边蛮夷称为华夏。
后世便一直沿用华夏来代指中国。
★九州：为中国的别称。
九州是对中国行政区域的最早的大规模划分，相传夏禹治水后，将天下分为冀州、兖州、青州、荆州、扬州、梁州、雍州、徐州和豫州等九大一级行政区。
后世便常用九州来代指中国。
九州在不同的古籍里，又记为九牧、九区、九域、九囿、九土、九野等等，它们的来源是相同的。
★神州：为中国的别称。
古代中国天子自认为是神的后代，以期巩固统治，故祭祀时均自称所统之土为神州。
自东周时代起，神州就成为天朝疆域的统称。
★赤县：也是古代中国天子对所统疆域的自称，常与神州一前一后并列书之。
神州与赤县的区别在于：前者属恭称，意为神灵赐予的广博土地；后者属谦称，意为在下代为治理的小小封疆。
赤，有真诚和薄小双重含义，用来形容自己。
对神媚赞说您的疆域为“州”，对己谦卑称我的领地为“县”，这一大一小组合在一起，恰好表达出帝王们的心态。
赤县在古籍中也与九州互称，谓之赤县有九州、九州为赤县。
★炎黄：为中国和中华民族的别称。
上古炎帝部落联盟和黄帝部落联盟，为形成华夏的两大基础。
后世就以炎黄或炎黄子孙来代指华夏社稷及其子民。
★海内：为中国的别称。
幼儿园大班精品教案《香港、台湾和澳门》
幼儿园大班精品教案《香港、台湾和澳门》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容为第三节《香港、台湾和澳门》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国香港、台湾和澳门的地理位置、风土人情，以及它们与祖国的密切关系。
二、教学目标1. 让幼儿掌握香港、台湾和澳门的地理位置，了解它们是祖国的一部分。
2. 培养幼儿对香港、台湾和澳门风土人情的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 激发幼儿热爱祖国、维护国家领土完整的情感。
三、教学难点与重点难点：香港、台湾和澳门的地理位置及风土人情的认识。
重点：了解香港、台湾和澳门是祖国不可分割的一部分，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：（1）展示中国地图，引导幼儿观察香港、台湾和澳门的地理位置。
（2）提问：“小朋友们，你们知道香港、台湾和澳门在哪里吗？它们是祖国的一部分吗？”2. 新课内容：（1）讲解香港、台湾和澳门的地理位置，让幼儿在地图上指出它们的位置。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解香港、台湾和澳门的风土人情。
（3）讨论：“为什么说香港、台湾和澳门是祖国的一部分？”3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿用自己的话描述香港、台湾和澳门的特点。
（2）每组派代表进行分享，其他小朋友认真倾听，给予掌声。
4. 例题讲解：（1）出示题目：“请画出香港、台湾和澳门的地理位置。
”（2）示范画图，讲解画图步骤。
5. 随堂练习：（1）幼儿自行画图，老师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享心得。
回顾本节课所学内容，强调香港、台湾和澳门是祖国的一部分，培养幼儿的爱国情感。
六、板书设计1. 板书《香港、台湾和澳门》2. 内容：（1）香港、台湾和澳门的地理位置。
（2）香港、台湾和澳门的风土人情。
（3）香港、台湾和澳门是祖国的一部分。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔和剪刀，制作一份关于香港、台湾和澳门的手工作品。
《祖国的神圣领土——台湾省》教案
从美国国家海洋和大气局拍摄的照片学习地理，培养学生善于思考的思维习惯，学习生活中的地理。
知识点六：去台湾玩肯定少不了特产。那么你所知道的台湾特产有哪些呢？
舌尖上的台湾。展示台湾的美食图片，实体展示台湾特色水果，引出台湾的物产这个知识点，分析农产品、森林分布与自然环境的关系。
不足之处主要包括时间把握不够精准，课堂开始略显紧张，使得开头歌曲图片情景创设没有起到很好的启发作用；部分用词不够精准，“垂直分布差异”、“河湖”，多多鼓励学生开发思维，勇敢发言。
二、范围
气候
三、自然环境地形
河流
人口和城市分布
四、人文特征
五、板图设计
六、作业布置
完成《地理同步导学》
七、教学反思
本节课是一节活泼型课堂。教师以导游角色学习台湾省的自然地理知识，用图片、歌曲、诗歌、文字描述等多种形式尽可能体现台湾气息；实物展示台湾水果，引导学生联系生活，从生活中学习地理，课堂气氛活跃，学生思维活跃；重视爱国主义教育，注重情感升华，体现新课标理念。
（2）读图判断台湾省的气候、地形、河流等自然环境特征，提升读图获取信息的水平；
2.情感态度及价值观
通过材料收集，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的领土，对学生实行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
二、教学重点、难点
1.台湾省的地理位置Байду номын сангаас范围、自然特征。
2.台湾省物产资源分布与自然环境的关系。
引出台湾省的地理位置、范围。
学生通过填写台湾空白地图，找出北回归线、台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，找出濒临的海洋、海峡，明确台湾省的范围，并对台湾省的面积有直观了解，描述台湾的位置；
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板塊
板塊運動
像這種改變 至少要幾千 萬年呢！
板塊移動的力量來自地函
岩漿移動 稱為 地函對流
板塊
今日的大山脈，昔日的海底
喜馬拉亞山
板塊擠壓高山形成
所以喜馬拉 亞山還在繼 續長高喲！ 也許會超過 10000公尺呢
臺灣的形成
臺灣是太平洋板 塊和歐亞板塊擠 壓而突起的小島
每年移動七公 分，走了兩百 萬年才到達今 天的位置
臺灣變胖了
小海島踫撞到古臺灣， 除了本身隆起，形成海 岸山脈，也引起造山運 動，造成今日的中央山 脈，小島至今還在推擠、 隆起呢！
難怪花蓮、 臺東一帶， 地震特別多
北移的蘭嶼
現在
末來 真不可思議 世界會移動
菲律賓逐漸靠近臺灣
世界真 奇妙呀！
在北半球 吧?
台灣在哪裡
在南半球 吧?
在北半 球才對
世界地圖
臺灣位於亞洲東部
西
東
臺灣位於西太平洋
北
太 平
西
東
洋
南
臺灣的位置
在 中 國 大 陸 的 東 南 方
在 西 太 平 洋
在 花 綵 列 島 的 中 間
花綵列島
臺灣 巴 士 海 峽 ， 和 菲 律 賓 為 鄰 東 邊 是 廣 大 的 太 平 洋 西 邊 隔 著 臺 灣 海 峽 ， 和 中 國 大 陸 對 望