《首都师范大学学报》(社会科学版)征稿简则
谈中医和生命科学
首都师范大学学报(社会科学版)Journal o f C apital N ormal Univers ity2008年增刊(S ocial Sciences E diti on )中医与复杂性问题研究谈中医和生命科学 褚德萤摘 要: 中国科学体制把中医归入生命科学。
但是由中国传统文化传承的中医和以现代科学的哲学基础和方法论指导下的生命科学对生命的理念和认识属于不同的学术体系。
生命科学以分子生物学的最新成果为基础,把D NA 和蛋白质及其相互作用看作生命的本原;在中医经典中认为“气”是生命的核心,通过中医的气血理论、经络理论、藏象理论等论证生命的本原为“气”。
本文作者对人体外气的实验研究试图验证“气”的客观存在性,寻求探索中医的“生命观”与现代科学之间联系的结合点。
关键词: 中医;生命科学;核糖核酸RNA;脱氧核糖核酸D NA ;蛋白质;气;经络;生物分子构象中图分类号:R2-03 文献标识码:A 文章编号:1004-9142(2008)增刊-0041-08收稿日期:2008203214作者简介褚德萤,女,辽宁朝阳人,北京大学化学与分子工程学院教授。
(北京 )前言 中医是伴随中华民族生存、繁衍、成长、发展、行之有效、特立独行的医学体系。
中医有文字记载的历史从《黄帝内经》至今已有两千多年,如果从中华上古先人(传说中的伏羲氏、神农氏)采用的原始医术如巫医、吐纳、导引、砭术、大舞、针灸、草药、金石等算起至少有五千年历史。
历经先秦两汉唐宋元明清至今的两千多年间已发展为具有独立的理论和医术的自身学术体系。
现在提出“中医复兴”,有其历史因缘,也有现实需要。
西医发展至今随着现代科技进步,取得许多人类医学史上前所未有的成就,然而现代医学成果目前还不能为广大人民普遍共享,许多高水平的医药和医疗资源还只局限为一部分富人和特殊人群服务,普通百姓仍面临“看病难,看病贵”的困扰。
人民需要中医,百姓呼唤中医。
国家亦因医药费的居高难下而承担高额的国民医药保障开支,就连高度发达的国家如美国也已不堪重负,因而大力提倡与发展包括中医在内的“替代医学”。
重写与戏仿_九十年代小说创作的新趋势_王爱松
首都师范大学学报(社会科学版)Journal of Capital Normal University 2001年第1期(Social Sciences Edition )(总第138期) 博士论坛重写与戏仿:九十年代小说创作的新趋势王爱松(南京大学中文系,江苏南京210093) 摘 要:在九十年代文学创作中,有一种小说创作迄今尚未引起广泛注意。
这类作品的一个共同特点,是读者可以寻找到一个与之相关的、先于它们而存在的经典文本(我们称之为前文本)。
它们与这些前文本间存在着各种各样的联系,同时又不是对前文本的简单拷贝,而是对前文本的重写和戏仿。
这种重写和戏仿,既形成了对历史的宏大叙事的解构,也表现出对小说叙事艺术的一定探索;既受到西方后现代文化思潮的影响,也得益于中国文学的续书传统与翻案、反案小说。
关键词:九十年代小说;前文本;重写;戏仿中图分类号:I207.42 文献标识码:A 文章编号:1004-9142(2001)01-0065-10收稿日期:2000-10-09作者简介:王爱松(1965- ),男,湖南隆回人,南京大学中文系副教授,文学博士。
一文学创作中的重写方式由来已久而且中外皆然[1]。
只不过在中国古代,这种小说的重写,往往沿用旧说多于自创新例,在人物的性格特征、作品的主题内容方面不敢有太多的变动。
这或许是明朝无名氏《续西游记》、董说《西游补》只命名为“续”和“补”的一个重要原因,也是阿英在《晚清小说史》中将《新三国》、《新水浒》、《新西游记》、《新石头记》等一大批以“新”为题的小说仍称为“拟旧小说”的一个原因。
二十世纪九十年代中国作家的重写,则大部分采用自嘲嘲人的语言,运用恶人未必得恶报、大奸战胜小奸的闹剧情节模式,对神话传说、经典名著或名篇进行戏拟。
刘震云的《故乡相处流传》是这种创作的始作俑者。
该书分为“在曹丞相身旁”、“大槐树下告别爹娘”、“我杀陈玉成”、“六★年随姥姥进城”四段。
谈小说的史料价值
首都师范大学学报（社会科学版）Journal of Capital Normal University2010年第5期（Social Sciences Edition ）（总第196期）谈小说的史料价值齐世荣摘要：有些小说，经过仔细分析，可以作为史料使用。
小说中虚构的故事虽无个性的真实，但有通性的真实。
本文从五个方面说明小说的史料价值：反映一个历史时期的社会全貌或一部分；典型环境中的典型人物；折射出真实的历史事件；觇人情而征人心；提供具体细节。
关键词：小说；史料；个性与通性中图分类号：I207.4文献标识码：A文章编号：1004－9142（2010）05－0001－07收稿日期：2010-06-15作者简介：齐世荣，男，北京人，首都师范大学历史学院教授，博士生导师。
（北京100089）①在中国古代文献中，“小说”原指非关大道的琐屑之言（参见《庄子·外物》、《汉书·艺文志》）。
魏晋南北朝时期出现了初具规模的小说作品，唐人开始有意识地创造有虚构故事情节的小说。
本文所谈的小说，包括中国的和外国的，主要指以散文体形式表现的叙事性虚构文类。
随着历史研究的深入和范围的扩大，可取用的史料也越来越多。
翦伯赞说：“中国文献学上的史料之丰富，正如一座无尽的矿山，其中蕴藏着不可以数计的宝物……例如史部以外之群书上的史料，特别是历代以来文艺作品中的史料，并没有系统地发掘出来，应用于历史的说明。
”［1］（p.21）在文艺作品中，诗词歌赋、小说戏剧，都含有丰富的史料。
本文专谈小说的史料价值，首先引述中外各家的论点，然后分5方面举例说明①。
恩格斯在谈到巴尔扎克的《人间喜剧》时，有一段名言：“他（按指巴尔扎克———笔者）在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史，他用编年史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816—1848年这一时期对贵族社会日甚一日的冲击描写出来，这一贵族社会是在1815年以后又重整旗鼓的，并尽力重新恢复旧日法国生活方式的标准。
《首都师范大学学报》(社会科学版)征稿简则
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佚名
【期刊名称】《首都师范大学学报:社会科学版》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】《首都师范大学学报》(社会科学版)是首都师范大学主办的社科类双月刊。
主要反映国内外社会科学研究领域的最新动态和理论前沿。
本刊注重论文的科学性、现实性、应用性。
本刊实行开放式办刊,欢迎广大教学、科研人员赐稿。
一、论文
篇幅一般在8000-15000字左右,名家专稿、有重要创见的稿件篇幅可至25000字。
二、格式:1.标题文章正题一般不超过20个字,必要时可加副标题;2.摘要和关键词
摘要是对论文内容梗概做简明、准确记述的短文,不加注释和评价性文字,以200字左右为宜。
【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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学报社科版投稿须知
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佚名
【期刊名称】《常州大学学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2008(009)003
【总页数】1页(P116)
【正文语种】中文
【中图分类】C
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研究的新发展 [J], 曾亨炎;徐大平
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西班牙语全方位浸泡式教学理念及模式
首都师范大学学报(社会科学版)Journal of Capi tal Normal University2006年增刊(Social Sciences Edi tion)外国语言研究西班牙语全方位浸泡式教学理念及模式常福良摘 要: 浸泡式 和 写长法 以量促质的外语教学理念,其良好的效果已经实验验证。
由此,本文作者主张,高校西班牙语专业学生在校所有的课程,不仅专业课,还有迄今一直以汉语为信息载体的全部通识课(即公共课)的教学均使用西班牙语,使学生享受外语环境长时期、全方位地浸泡,外语各方面能力都得到显著提高。
关键词: 浸泡;写长;西班牙语;教学中图分类号:H349 文献标识码:A 文章编号:1004-9142(2006)增-0087-05收稿日期:2006-10-20作者简介:常福良(1967-),男,陕西富平县人,首都师范大学外国语学院教授,博士。
(北京 100089)一、 浸泡式 语言教学浸泡式(immersion)语言教学模式最早出现在加拿大,它是指用学生的第二语言作为教学语言的模式。
第二语言不仅是学习的内容,而且是学习的工具。
学生在校的全部或部分时间内,沉浸在第二语言的环境中,师生之间只使用目标语言。
加拿大是双语社会,主要有母语为英语和母语为法语的两种人群。
在兰伯特学校进行的浸泡式双语教学实验获得了成功。
在这项教学实验中,将学生分为两组,一组是英语为第二语言的学生,另一组是以法语为第二语言的学生。
母语为英语的学生通过法语学习学科知识,母语为法语的人则通过英语学习学科知识。
学生们始终浸泡在第二语言的环境中,当他们使用母语时,教师及时给予指导或纠正。
这样,参加实验者均掌握了英语和法语两种语言。
浸泡式语言教学模式可分为双向浸泡(two-way immersion)和结构型浸泡(structured immersion)等。
双向浸泡是把两种不同语言文化背景的学生编排在一个班共同学习,参与各种活动,在学习学科知识的同时,获得双语能力。
4谈中医和生命科学
首都师范大学学报(社会科学版)Journal of Capital N ormal University2008年增刊(S ocial Sciences Edition )中医与复杂性问题研究谈中医和生命科学 褚德萤摘 要: 中国科学体制把中医归入生命科学。
但是由中国传统文化传承的中医和以现代科学的哲学基础和方法论指导下的生命科学对生命的理念和认识属于不同的学术体系。
生命科学以分子生物学的最新成果为基础,把DNA 和蛋白质及其相互作用看作生命的本原;在中医经典中认为“气”是生命的核心,通过中医的气血理论、经络理论、藏象理论等论证生命的本原为“气”。
本文作者对人体外气的实验研究试图验证“气”的客观存在性,寻求探索中医的“生命观”与现代科学之间联系的结合点。
关键词: 中医;生命科学;核糖核酸RNA ;脱氧核糖核酸DNA ;蛋白质;气;经络;生物分子构象中图分类号:R2-03 文献标识码:A 文章编号:1004-9142(2008)增刊-0041-08收稿日期:2008203214作者简介:褚德萤,女,辽宁朝阳人,北京大学化学与分子工程学院教授。
(北京 100871)前言 中医是伴随中华民族生存、繁衍、成长、发展、行之有效、特立独行的医学体系。
中医有文字记载的历史从《黄帝内经》至今已有两千多年,如果从中华上古先人(传说中的伏羲氏、神农氏)采用的原始医术如巫医、吐纳、导引、砭术、大舞、针灸、草药、金石等算起至少有五千年历史。
历经先秦两汉唐宋元明清至今的两千多年间已发展为具有独立的理论和医术的自身学术体系。
现在提出“中医复兴”,有其历史因缘,也有现实需要。
西医发展至今随着现代科技进步,取得许多人类医学史上前所未有的成就,然而现代医学成果目前还不能为广大人民普遍共享,许多高水平的医药和医疗资源还只局限为一部分富人和特殊人群服务,普通百姓仍面临“看病难,看病贵”的困扰。
人民需要中医,百姓呼唤中医。
国家亦因医药费的居高难下而承担高额的国民医药保障开支,就连高度发达的国家如美国也已不堪重负,因而大力提倡与发展包括中医在内的“替代医学”。
技术_教学法_内容知识_对教师的新要求_郝宁
首都师范大学学报(社会科学版)Journal of Capi tal Normal University2009年第1期(Social Sciences Edi tion)(总第186期)教育研究技术-教学法-内容知识:对教师的新要求郝 宁 吴庆麟摘 要: 基于对教育技术、一般教学法和学科内容交互作用的分析,研究者提出当前教师应具有技术-教学法-内容知识,善于利用教育技术有效表征和呈现学科内容以利于教学和学生理解。
可通过基于问题解决的训练模式帮助教师获得技术-教学法-内容知识。
该理论是对教师知识研究的拓展,对教师的职业素质提出了新要求,也对当前我国教师教育的研究和实践具有重要启发意义。
关键词: 技术-教学法-内容知识;教学法-内容知识;教育技术;教师中图分类号:G424 1 文献标识码:A 文章编号:1004-9142(2009)01-0138-05收稿日期:2008-05-14作者简介:郝宁,男,河南信阳人,华东师范大学心理与认知科学学院讲师,博士;吴庆麟,男,上海市人,华东师范大学心理与认知科学学院教授,博士生导师。
(上海 200062)基金项目:上海市 十一五 教育科学规划重点课题 教师专业化发展的知识本质与干预机制 (A0712)。
一、技术-教学法-内容知识的提出自20世纪80年代开始,研究者逐渐认识到,教学作为高度复杂的活动,需要教师在结构不良的、动态变化的情境中灵活使用多种认知策略,调用多种知识。
因此,探讨教师应具有哪些知识成为颇受关注的话题,并出现了诸多关于教师知识的理论。
其中,某些研究者非常强调学科内容知识在教师有效教学中的作用,而另一些研究者认为,独立于学科内容的一般教学法知识更为重要。
总体说来,在教师知识研究的早期,研究者倾向于将学科内容知识与一般教学法知识视为彼此独立的教师知识类型。
1987年,Shulman 提出教学法-内容知识(pedagogical content knowledge)[1],改变了上述认识。
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《 首都 ９ 币 范 大学学 报 》（ 社会科学 版 ） 是首都 师范 大学 主办的社科类双 月刊。主要反 映国内外社会科
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