《配送中心管理与运作》教学大纲
《配送中心管理与运作》课程标准

《配送中心管理与运作》课程标准课程名称:《配送中心管理与运作》课程性质:专业课参考学时:64 (理论学时:46 实训学时:18)适用对象:物流管理专业一、课程性质《配送中心管理与运作》是我院物流管理专业必修的专业核心课之一,是一门介绍配送业务流程和配送中心管理技能的课程,对物流专业学生学习配送作业及管理知识,并应用到实践中进行配送业务操作及管理具有重要的意义。
为学生今后进入物流企业或工商企业从事配送工作打下坚实的基础。
二、课程目标通过本课程学习,学生能掌握配送管理的相关知识和基本技能,初步形成一定的学习能力和课程实践能力,并培养学生综合运用专业技能知识的素养.1、知识目标学生会说明配送、配送中心的基本概念、功能、类型、模式、发展趋势,配送中心的组织机构与岗位设置等基础知识;学生会说明配送中心的基本作业流程及流程中各项具体工作任务的特点与所遵循的原则,和各项工作任务相互之间的关系;学生能说明配送计划制定与实施的控制过程,配送信息系统的结构与对作业运作的支持,配送成本核算与绩效评价的重要性与基本内容、方法等;学生能说明配送中心规划设计考虑的因素、程序、原则、内容及相应资料的收集与分析等。
2、技能目标学生会独立或与他人合作完成订单处理作业、入库验收保管作业、拣货补货作业、盘点作业、流通加工作业、分类配货与包装作业、配装与送货作业;学生会独立进行《配送管理信息系统》的操作,熟练应用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备;学生会结合具体工作任务要求选择和使用一般的搬运、拣选、分类、包装等物流设备,合理地完成配送工作任务;学生会应用适当的方法对实际工作效果进行的评价与分析,提出改进策略以提高配送效率、降低配送成本、提高服务质量。
3、职业能力目标方法能力:通过完成系统的各项配送工作,积累经验,掌握工作方法,并能对工作过程进行有效控制,对工作效果进行合理评价;通过对实际工作问题的分析、寻找解决问题的方法,培养学生会发现问题、分析问题和解决问题的能力,让学生学会独立思考,培养学生的学习能力和工作能力。
配送中心运作与管理实务教材

职能型组织结构
路漫漫其悠远
职能型组织结构
优点:
管理工作分工较细; 减轻了上层管理者的负担、使他们有可能集中注意力以实行自 己的职责。
缺点:
由于实行多头领导,妨碍了组织的统一指挥,容易造成管理混 乱,不利于明确划分职责与职权; 各职能机构往往从本单位的业务出发考虑工作,横向联系差; 对于环境发展变化的适应性差,不够灵活; 强调专业化,使管理者忽略了本专业以外的知识,不利于培养 上层管理者。
路漫漫其悠远
产品型组织结构
路漫漫其悠远
产品型组织结构
优点:
产品型组织结构可减少市场风险,提高劳动效率,降低经营成 本; 有利于企业加强对外部环境的适应性,以市场为主导,及时调 整经营方向; 有利于提高企业内部的竞争。
缺点:
按照产品划分部门,必须有较多的管理人员; 由于总部和事业部中职能部门可能重叠而导致管理费用增加; 各产品部门的负责人有较大的决策权,可能过分强调本单位的 利益,而影响企业的统一指挥。为了避免失控,企业应把足够 的决策权和控制权掌握在总部手里。
路漫漫其悠远
管理岗位
路漫漫其悠远
配送中心总经理 订货主管 库存主管 运输主管 配货主管 财务主管 客户服务主管 订货处理组长 采购组长 接货组长
操作岗位
路漫漫其悠远
采购或进货管理人员 储存管理人员 加工管理人员 配货人员 运输人员 客户服务人员 财务管理人员 退货作业人员 信息管理人员 后勤人员
路漫漫其悠远
配送中心普通配送业务员的培训
培训内容
企业组织机构的设置 工作技能和职责 解释员工福利
路漫漫其悠远
配送中心普通配送业务员的培训
培训方法
演示 讲解 小组讨论 提问 案例学习 角色演练 现场参观
配送中心管理与运作培训课程

过程3中定不义可中或“缺流的通重”要,环“节服,务属”于强社调会了再配生送产中过心程活的动流是通社阶会段再。生产
是获4取“利经润济,实追体求”利、润“最经大济化组。织”突出了配送中心经营活动的目的
5“现代”更着重于和以前的贸易中心、仓库等区别。
辐射6功“能枢。纽网络”是指配送中心应具有强大的桥梁、纽带、衔接和
2.降低了物流成本
物流组织目的是利润最大化,而降低成本是变相的增加利润 。而配送中心的建立,可以合理的利用各种资源,通过越库 直运,选择最佳路线等方式,降低库存和运输费用,提高作 业效率。 a 采购阶段:
供应商A
如品图,,减生少产了企接业货可频供以率应通,商过大B 大配减送轻中了心工一作次配量采送和购中负自心担己,所节需省的了的物物生产企
❖ 2 销售阶段 生产企业根据销售预测或客户订单将生产出的产品送往 分布在各地的分销商或最终客户,在这个过程中发生的作业主要包括: 搬运装卸、入库保管、包装加工、出库装车等作业。
❖ 生产制造企业为了突出专业强项,挖掘成本潜力,以期大幅度的降低 流通费用,必然会寻找从事流通业务的专业组织——配送中心进行。 因此可见配送中心是社会发展。社会分工以及现代化的必然结果。历 史证明配送中心的发展是伴随着生产的不断发展而发展起来的,其发 展大体经历了三个阶段。
第一章 绪论
第一节 配送中心的发展历程
第二节配送中心的功能及特征
第三节配送中心的主要类型
第一节 配送中心的发展历程
一,配送与配送中心的含义 (一)配送的含义 一)配送的定义 配送是一种现代流通组织形式,是集商流、物流、
信息流于一身,具有独特运作模式的物流活动。 《物流术语》将配送定义为:在经济合理区域范
围内,根据用户要求,对物品进行拣选、加工、 包装、分割、组配等作业,并按时送达指定地点 的物流活动。 二)配送的特点: 1配送是从物流据点至需求顾客的一种特殊的“中转 型”送货形式。 2配送时配和送的有机结合形式。配是送的前提和条
2021年《配送中心管理与运作》教学大纲(整理)

《配送中心管理与运作》教学大纲课程代码:120231第一部分课程教育目标一、教学对象《配送中心管理与运作》的教学对象是高职高专物流管理专业的学生。
二、课程的目的与任务《配送中心管理与运作》是高职高专物流管理专业的核心专业课程。
通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。
使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心企业整个业务操作过程,达到我国物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。
课程教学中做到:在传授知识的同时注重基本技能的培养;理论知识联系配送中心企业实际工作要求;着重培养学生的岗位能力;课程符合对高职学生的要求。
三、学生能力培养要求本课程物流管理专业的核心专业课程,其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识,学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用,学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、包装管理、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
第二部分教学内容基本要求第一章绪论教学学目的和求:通过探究配送中心的发展历程,了解配送中心的含义,掌握配送中心的功能要素以及作用和分类。
教学重点和难点:重点是配送中心的定义,配送中心的九大功能要素。
难点是配送中心的类型。
第一节配送中心的发展历程一、配送中心的含义二、配送中心的发展历程三、我国配送中心的发展第二节配送中心的功能及特征一、配送中心的地位及作用二、配送中心的功能要素三、配送中心的基本特征第三节配送中心的主要类型一、按配送中心的经营主体分类二、按配送服务范围分类三、按配送中心的功能分类三、按所配送货物的种类分类第二章配送中心备货管理教学学目的和求:了解配送中心订单处理流程,理解配货的基本任务及原则,掌握配送中心集货的基本内容,熟悉配货的主要方式。
教学重点和难点:重点是配货的主要方式。
难点是配货的方式的适用范围和优缺点。
第一节订货管理一、配送中心接受订货的方式二、订单处理第二节集货管理一、集货的概念二、集货的作用三、集货的基本内容第三节配货管理一、配货工作的基本任务二、配货原则三、配货计划的编制四、配货方式第三章配送中心分拣管理教学学目的和求:了解商品分类的概念和标志,掌握商品分类和商品编码的方法,并能进行常见商品的经营分类,了解分拣作业的意义及其种类,熟悉和掌握分拣作业的基本过程,分拣作业方式,了解自动分拣系统的构成,特点和技术条件。
《配送中心规划与管理》课程设计教学大纲(12物流)学生版

《配送中心规划与管理》课程设计教学大纲课程设计名称:《配送中心规划与管理》课程设计课程设计学分:1学分课程设计时间:第9学期课程设计年级:3年级课程设计学时或周数:1周(24学时)课程设计专业:物流管理一、课程设计的目的、任务与要求(一)课程设计目的和任务《配送中心规划与管理》课程是一门理论与实践并重的专业课程,课程设计是其教学计划规定的教学环节之一。
通过课程设计,达到以下目的:1.使学生加深对课堂教学内容的理解,进一步掌握配送中心规划与管理基本理论知识与实务。
2.使学生掌握配送中心规划的步骤、方法和流程;掌握配送中心管理的几个重要环节。
3.培养学生应用理论知识解决配送中心规划与管理实际问题的能力。
(二)课程设计要求:1.课程设计分组(原则上每小组不超过5人,推举1名组长)进行,但每个学生根据具体题目的要求应独立承担相当的设计任务,小组完成的设计报告字数不得少于5000字;同时强调团队合作,共同完成本小组承担的课程设计任务。
2.每个学生能够独立思考,能对设计内容进行深入分析,观点应有相应的论据(数据)支持。
3.课程设计报告符合相应格式要求,语言恰当,符合逻辑。
4.课程设计应注意遵守考勤纪律,服从指导教师的安排。
5.按时、保质、保量完成课程设计任务。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度分析选题应能反映课程的重点内容,体现理论联系实际,能培养学生解决实际问题的能力,注重现实意义。
难易适中,任务量适度。
三、课程设计内容《XX配送中心规划设计报告》设计报告主要内容包括(红色为必须撰写内容)配送中心建设程序与可行性研究基本规划资料分析配送中心选址规划配送中心作业流程规划配送中心区域功能规划配送中心设备设施规划配送中心区域设计规划配送中心信息系统规划配送中心项目评价与方案选择四、课程设计成绩的评定方法及评分标准对每个学生要严格考核,成绩按优修、良好、中等、及格、不及格等五个等级进行评定。
考核办法采用平时表现考核、课程设计报告会表现、课程设计报告撰写情况相结合的方式。
《配送中心运营与管理》(王转主编)教学大纲 1

新疆大学“配送中心运营与管理”课程教学大纲课程编号:课程类型:专业选修课总学时:32 学分:2适用对象:物流管理本科先修课程:管理学,物流管理使用教材及参考书:《配送中心运营与管理》,王转主编.—北京:中国电力出版社,2009,普通高校“十一五”规划教材。
参考书:《配送中心规划》,汝宜红,田园,徐杰编著,—修订本. —北京:清华大学出版社;北京大学出版社,2007.03《现代物流配送管理》,刘云霞主编,—北京:清华大学出版社;北京大学出版社,2009.7一、课程性质、目的和任务配送中心运作与管理是物流管理及相关专业的主干课程,本课程能力结构与知识结构是针对配送能力分析而设计,并结合物流配送资料考试大纲,在以能力教学为主的原则下,与全国物流发展状况相结合的课程。
通过本课程的学习,使学生全面了解物流配送的基本内容、基本原理、现代物流配送的方式与技术、物流配送中心的运输与信息管理、企业物流配送的基本方式、作业管理与运作要求。
该课程主要是让学生学习后,能够开展与企业物流配送、交通运输配送、配送中心的规划与管理相关的工作。
强化学生在配送工作中实现配送的及时、准确、完整、省力、成本最低等特点。
养成良好的配送习惯、使配送工作系统化、具体化、规范化、专业化。
配送是物流整个过程的最后一道程序,在整个物流过程中处于末梢工作,也是最直接与顾客接近的一道工序,配送工作能否做好直接影响整个物流活动的质量,在整个物流过程中处于相当重要的地位。
二、教学基本要求本课程物流管理专业的核心专业课程,其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识,学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用,学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
三、教学内容及要求掌握配送中心的概念、经营管理的内容;作业流程和作业管理方法;掌握配送中心的接发货管理方法和合理化方法;了解配送中心搬运作业分析的方法;了解配送中心储位管理的原理和方法;掌握配送中心的储存策略、作业方法;了解盘点和库存控制原理;掌握配送中心分拣方法、策略和规划方法;掌握配送中心输配送系统的构成、调度和优化方法;掌握配送中心订单处理的流程、方法和实现手段;了解EIQ分析及其在配送中心运营管理中的应用;了解配送中心绩效评估体系内容和方法。
配送中心运营管理大纲

配送中心运营管理大纲配送中心运营管理大纲主要包括以下几个方面的内容:1. 配送中心的基本概述:介绍配送中心的定义、功能、作用等,以及配送中心与供应链的关系。
2. 配送中心的组织架构:介绍配送中心的组织结构,包括职能部门设置、岗位职责划分等,以及不同部门之间的协作与配合。
3. 配送中心的布局规划:包括配送中心的选址、仓库/车辆的容量规划、物流设备与工具的配置等。
4. 配送中心的运营流程:介绍配送中心的运营流程,包括订单接收与处理、货物入库与出库、配送路线规划与调度、运输管理等。
5. 仓库管理:介绍配送中心的仓库管理,包括货物存放与管理、库存控制与盘点、货物质量与安全管理等。
6. 车辆管理:介绍配送中心的车辆管理,包括车辆的选型与配置、车辆调度与维护、车辆追踪与监控等。
7. 人员管理:介绍配送中心的人员管理,包括招聘与培训、绩效考核与激励、员工安全与劳动保障等。
8. 技术支持与信息系统:介绍配送中心的技术支持与信息系统,包括物流技术的应用与优化、数据分析与决策支持、信息系统的建设与管理等。
9. 配送中心的质量管理:介绍配送中心的质量管理体系与方法,包括质量标准与指标、质量控制与改进、客户投诉与处理等。
10. 配送中心的风险管理:介绍配送中心的风险管理,包括供应链风险识别与评估、危机应对与预案制定、灾备与恢复等。
11. 可持续发展与环境管理:介绍配送中心的可持续发展与环境管理,包括资源节约与循环利用、能源与碳排放管理、环保与法规遵循等。
12. 费用控制与效率提升:介绍配送中心的费用控制与效率提升,包括成本管理与优化、流程改进与自动化、服务质量与客户满意度等。
以上是配送中心运营管理大纲的主要内容,可以根据实际情况进行适当调整与补充。
配送中心运营与管理课程设计

配送中心运营与管理课程设计一、引言本课程旨在为配送中心运营与管理人员提供系统性的学习和训练,通过掌握专业知识和技能,提高配送中心的运营效率和管理水平,进而提升用户体验和企业竞争力。
二、课程大纲第一章配送中心概述本章主要介绍配送中心的概念、特点、功能和发展趋势,以及国内外典型配送中心的案例分析。
同时,讲解配送中心与物流、供应链的关系,以及配送中心对企业核心竞争力的作用。
第二章配送中心运营流程设计本章主要介绍配送中心的运营流程和环节,以及如何设计和优化配送中心的运营流程,提高配送中心的运营效率和服务质量。
同时,介绍如何使用先进的信息技术和数据分析手段来支持配送中心的运营和管理。
第三章配送中心资源管理本章主要介绍配送中心的资源管理,包括人力资源、物资资源、财务资源等方面的管理。
介绍如何通过合理规划、科学组织和有效控制来提高资源的利用效率和降低成本,为企业提供更具竞争力的服务。
第四章配送中心服务质量控制本章主要介绍如何控制配送中心的服务质量,包括服务质量的定义、评估和改进方法。
介绍如何建立和执行严格的质量管理体系,以提高用户满意度和企业品牌形象。
第五章配送中心安全管理本章主要介绍配送中心的安全管理要点,包括风险评估、安全标准和流程、应急处理等。
介绍如何建立和落实安全管理机制,确保配送中心的安全运营和员工的健康安全。
第六章配送中心信息化建设本章主要介绍配送中心的信息化建设和应用,包括信息系统的架构、功能、运作模式和技术要求,以及信息化对配送中心运营和管理的影响。
介绍如何选择和应用适当的信息技术,提升企业信息化水平和管理能力。
三、教学方式和评估方式本课程采用讲授、案例分析、讨论和课程设计等多种教学方式,辅以实际操作和实践练习。
课堂讲授以理论知识为主,注重实用性和操作性,案例分析和讨论以实际问题为切入点,鼓励学生积极思考和合作探讨。
课程设计旨在让学生将所学知识和技能应用到实际场景中,通过团队合作完成具有挑战性的实际课程设计项目。
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《配送中心管理与运作》教案大纲课程代码:120231第一部分课程教育目标一、教案对象《配送中心管理与运作》的教案对象是高职高专物流管理专业的学生。
二、课程的目的与任务《配送中心管理与运作》是高职高专物流管理专业的核心专业课程。
通过本课程的学习使学生掌握配送中心管理与运作的基本理论与实践。
使学生熟练地运用配送中心管理与运作的理论完成配送中心企业整个业务操作过程,达到我国物流配送中心企业对配送中心管理与运作专业人才的相关要求。
课程教案中做到:在传授知识的同时注重基本技能的培养;理论知识联系配送中心企业实际工作要求;着重培养学生的岗位能力;课程符合对高职学生的要求。
三、学生能力培养要求本课程物流管理专业的核心专业课程,其功能在于培养学生具备配送中心管理与运作的基本知识,学会理论联系实际解决问题。
本课程的重点是配送中心的功能的理解和运用,学会备货管理、分拣管理、配送与流通加工、包装管理、存储管理、装卸搬运管理、送货管理、退货管理和配送中心信息系统管理等操作。
第二部分教案内容基本要求第一章绪论教案学目的和求:通过探究配送中心的发展历程,了解配送中心的含义,掌握配送中心的功能要素以及作用和分类。
教案重点和难点:重点是配送中心的定义,配送中心的九大功能要素。
难点是配送中心的类型。
第一节配送中心的发展历程一、配送中心的含义二、配送中心的发展历程三、我国配送中心的发展第二节配送中心的功能及特征一、配送中心的地位及作用二、配送中心的功能要素三、配送中心的基本特征第三节配送中心的主要类型一、按配送中心的经营主体分类二、按配送服务范围分类三、按配送中心的功能分类三、按所配送货物的种类分类第二章配送中心备货管理教案学目的和求:了解配送中心订单处理流程,理解配货的基本任务及原则,掌握配送中心集货的基本内容,熟悉配货的主要方式。
教案重点和难点:重点是配货的主要方式。
难点是配货的方式的适用范围和优缺点。
第一节订货管理一、配送中心接受订货的方式二、订单处理第二节集货管理一、集货的概念二、集货的作用三、集货的基本内容第三节配货管理一、配货工作的基本任务二、配货原则三、配货计划的编制四、配货方式第三章配送中心分拣管理教案学目的和求:了解商品分类的概念和标志,掌握商品分类和商品编码的方法,并能进行常见商品的经营分类,了解分拣作业的意义及其种类,熟悉和掌握分拣作业的基本过程,分拣作业方式,了解自动分拣系统的构成,特点和技术条件。
教案重点和难点:重点是商品分类和商品编码的方法和自动分拣系统和铺设自动分拣系统需要具备的条件。
难点是进行常见商品的经营分类。
第一节商品分类一、商品分类的作用和原则二、商品分类的基本方法三、商品的分类标志与体系第二节商品编码一、商品编码二、商品代码三、商品条码第三节商品拣选一、分拣作业二、自动分拣系统第四章配送与流通加工教案学目的和求:了解流通加工的意义与作用,了解流通加工的类型和方法,掌握流通加工的方法及管理,了解实现流通加工合理化的途径。
教案重点和难点:重点是流通加工的类型和方法。
难点是实现流通加工合理化的途径。
第一节流通加工的意义与作用一、流通加工二、流通加工的意义与作用三、流通加工发展的原因第二节流通加工的类型和方法一、流通加工的类型二、各种产品流通加工的形式及作用第三节流通加工的管理一、不合理流通加工若干形式二、流通加工的合理化第五章配送中心包装管理教案学目的和求:了解包装作为物流系统的构成要素在物流中的地位与作用,了解包装的涵义及其基本功能和种类,了解包装的主要材料和容器,掌握包装的容器技术与保护技术。
教案重点和难点:重点是包装的主要材料和容器。
难点是包装的容器技术。
第一节包装及其分类一、包装的概念二、包装是物流配送中心的重要作业活动三、包装的基本功能四、包装的类型第二节包装材料一、材料二、各种材料的适用范围第三节包装技术一、包装容器技术二、包装保护技术第六章配送中心存储管理教案学目的和求:了解商品入库、出库的形式和商品保管的一般原理,掌握商品验收的程序和方法、商品养护基本措施、商品出库的作业程序,熟悉商品存储技术、商品出库要求和商品存储安全的基本内容,理解商品存储法则、越库配送的概念和方法。
教案重点和难点:重点是商品入库、出库的形式和商品保管的一般原理。
难点是商品存储技术、商品出库要求。
第一节商品入库管理一、商品入库的形式二、商品验收三、商品入库第二节商品保养管理一、商品储存保管二、商品养护三、商品检查与盘点第三节商品出库一、商品出库的依据、要求和方式二、配送中心商品出库的作业程序三、商品出库中发生问题的处理第四节越库配送一、越库配送的概念二、越库配送的方式三、越库配送需要解决的问题第五节存货安全管理一、存货安全管理的意义二、存货安全管理的基本内容第七章配送中心装卸搬运管理教案学目的和求:了解配送中心的常用装卸搬运设备与设施及其特点,理解装卸搬运的特点及基本分类,理解搬运活性指数及其应用,掌握配送中心装卸搬运的作业方法,运用装卸搬运有关理论进行配送中心装卸搬运系统方案的设计、分析和选择。
教案重点和难点:重点是配送中心装卸搬运的作业方法。
难点是搬运活性指数及其应用。
第一节装卸搬运作业方法一、配送中心装卸搬运的特点及分类二、配送中心装卸搬运作业方法第二节配送中心装卸搬运设备和设施一、装卸搬运设备二、装卸搬运设施第三节配送中心装卸搬运流程一、装卸搬运流程二、搬运活性概念三、搬运活性指数四、搬运活性理论的应用第四节装卸搬运系统及方案设计一、物料分类二、设施布置三、移动四、搬运方案设计第八章配送中心送货管理教案学目的和求:了解运送管理在配送中心配送中的重要作用,理解运送的功能和交货地位的重要性,掌握各种运送方式的特点及适用情况,运用适当的运送和交货方式完成配送中心的送货环节。
教案重点和难点:重点是配送中心各种运送方式的特点及适用情况。
难点是运用适当的运送和交货方式完成配送中心的送货环节。
第一节运送管理一、运送的地位及功能二、运送方式分类三、运送方式选择四、最佳配送路线五、运送合理化第二节交货管理一、交货的地位二、顺利移交货物三、及时结算货款第九章配送中心退货管理教案学目的和求:了解配送中心做好退货管理的重点,理解配送中心做好退货管理的重要性和必要性,掌握配送中心退货作业流程,运用退货理论能够进行退货的正确处理。
教案重点和难点:重点是配送中心退货管理的原则。
难点是配送中心退货管理的作业流程。
第一节退货管理的原则一、配送中心退货管理的含义二、做好配送中心退货管理的意义三、商品退货管理的原则四、商品退/换货第二节退/换货作业流程一、接受退货及退款结算二、重新入库三、质量管理部门的追踪管理第三节退货的理赔一、理赔费用二、理赔原则三、对退赔商品的处理第十章配送中心信息系统管理教案学目的和求:了解配送中心信息系统的目标设定,掌握配送中信息系统的功能要点,熟悉配送中心信息系统的构成,能熟练运用采购入库和销售出库管理系统,了解电子商务下配送中心发展的趋势。
教案重点和难点:重点是配送中心信息系统的构成。
难点是电子商务下配送中心的发展。
第一节配送中心系统规划功能要点一、配送中心系统规划的内容二、配送中心信息管理系统的目标设定三、配送中心信息管理系统功能要点第二节配送中心信息管理系统的构成一、配送中心信息管理系统的构成二、采购管理系统三、销售管理系统四、库存管理系统五、运输管理系统六、财务管理系统七、经营管理系统第三节电子商务下配送中心的发展趋势一、电子商务与配送中心二、电子商务下配送中心的发展趋势第十一章配送中心经营管理教案学目的和求:了解配送中心经营管理的内容体系,明确配送中心战略决策管理的作用,掌握配送中心网络规划与选址主要方法,熟悉配送中心的作业流程,理解配送中心组织结构及岗位设置,学会配送中心成本控制的方法。
教案重点和难点:重点是配送中心经营管理的内容和配送中心成本控制的方法。
难点是配送中心网络规划与选址主要方法。
第一节配送中心战略管理一、配送中心经营管理的内容及目标管理二、配送中心战略管理体系三、配送中心战略管理的主要内容第二节配送中心网络布局管理一、配送中心网络布局管理二、配送中心网点布局三、配送中心的选址四、配送中心的工作区域布局第三节配送中心组织管理一、配送中心的组织机构二、配送中心组织运行模式三、配送中心的岗位设置第四节配送中心作业管理一、配送中心的基本作业环节二、配送中心的作业流程设计第五节配送中心成本管理一、配送中心常用成本分类二、成本管理方法第三部分学时分配及学分《配送中心管理与运作》这门课程的学分为4分,学时为72学时,具体分配如下:第四部分考核方式及必要的说明1.本课程是必修课,采用考核方式为以期末考试为主,与平时考核成绩相结合的考核方式。
成绩考核按7:3的比例进行,即考试成绩占70%、平时考核占30%。
2.根据高职高专教案的要求和特点,应着重培养学生分析问题、解决问题的能力。
采用课堂讲授、案例教案与练习相结合的教案方法。
3.第一、二、三、四、七、十一章作为本课程重点内容讲解,第五、六、八、九、十章为次重点。
第五部分选用教材教材:《配送中心管理与运作》郑玲主编,机械工业出版社,2008年1月参考书:《物流配送中心管理技术》刘昌祺主编,机械工业出版社,2006年6月《配送中心运营管理》李玉民主编,电子工业出版社,2007年4月。