高考领航新课标物理大一轮复习配套课件第章第节
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2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第3章-第1节
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高三大一轮复习学案
解析：选D.物体对水平面的压力与物体受到的重力既不是一 对平衡力又不是一对作用力和反作用力，选项A错误；拉力F和 水平面对物体的摩擦力是一对平衡力，选项B错误；物体共受到 四个力作用，应为两对平衡力，选项C错误；物体处于静止状 态，受到的合力为零，选项D正确．
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实验：验证牛顿 第二定律
第3页
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高三大一轮复习学案
第1节
牛顿第一定律
牛顿第三定律
第4页
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高三大一轮复习学案
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持
匀速直线运动 状态或 静止 状
态，除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态． 2．意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有 惯性 ，因此牛顿 第一定律又叫 惯性 定律． (2)揭示了力与运动的关系：力不是
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高三大一轮复习学案
牛顿第一定律的“三点注意” (1)牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是通过伽利略斜面 实验等大量事实推理得出的． (2)牛顿第一定律并非牛顿第二定律的特例，而是不受任何外 力的理想化情况． (3)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式 表现出来．
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高三大一轮复习学案
课堂小结——名师微点拨
本节课的重点在于对惯性及作用力反作用力特点的理解，要掌握 住两个“三注意”： 1.惯性理解的“三注意” (1)惯性的有无与运动状态和受力情况无关．(2)惯性是物体的固有 属性，其大小由质量唯一决定．(3)惯性不是惯性定律．
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改变 ．
3．量度： 质量 是惯性大小的唯一量度， 质量 大的物体惯
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解析：选D.物体对水平面的压力与物体受到的重力既不是一 对平衡力又不是一对作用力和反作用力，选项A错误；拉力F和 水平面对物体的摩擦力是一对平衡力，选项B错误；物体共受到 四个力作用，应为两对平衡力，选项C错误；物体处于静止状 态，受到的合力为零，选项D正确．
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实验：验证牛顿 第二定律
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第1节
牛顿第一定律
牛顿第三定律
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高三大一轮复习学案
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持
匀速直线运动 状态或 静止 状
态，除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态． 2．意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有 惯性 ，因此牛顿 第一定律又叫 惯性 定律． (2)揭示了力与运动的关系：力不是
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牛顿第一定律的“三点注意” (1)牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是通过伽利略斜面 实验等大量事实推理得出的． (2)牛顿第一定律并非牛顿第二定律的特例，而是不受任何外 力的理想化情况． (3)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式 表现出来．
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课堂小结——名师微点拨
本节课的重点在于对惯性及作用力反作用力特点的理解，要掌握 住两个“三注意”： 1.惯性理解的“三注意” (1)惯性的有无与运动状态和受力情况无关．(2)惯性是物体的固有 属性，其大小由质量唯一决定．(3)惯性不是惯性定律．
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改变 ．
3．量度： 质量 是惯性大小的唯一量度， 质量 大的物体惯
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第12章-第1节
1 4 4 8 间为 s，则 2＋n T＝ s，所以周期的最大值为 s，且t＝4 s时 3 3 3
刻x＝0.1 m，C正确；当振子由x＝－0.1 m经平衡位置运动到x＝
1 4 4 0.1 m处，再经n个周期时所用时间为 s，则 6＋n T＝ s，所以此 3 3
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高三大一轮复习学案
第1节
机械振动
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高三大一轮复习学案
一、简谐运动 1．概念：质点的位移与时间的关系遵从 正弦函数 的规律， 即它的振动图象(x－t图象)是一条 正弦曲线 ．
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高三大一轮复习学案
2．简谐运动的表达式 (1)动力学表达式：F＝ －kx ，其中“－”表示回复力与
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高三大一轮复习学案
“图象—运动结合法”分析图象问题 (1)解此类题时，首先要理解x－t图象的意义，其次要把x－t 图象与质点的实际振动过程联系起来． (2)图象上的一个点表示振动中的一个状态(位置、振动方向 等)，图象上的一段曲线对应振动的一个过程，关键是判断好平 衡位置、最大位移及振动方向．
位移 的方向相反．
(2)运动学表达式：x＝Asin(ωt＋φ)，其中A代表振幅，ω＝
2πf 表示简谐运动的快慢，(ωt＋φ)代表简谐运动的 相位 ，φ叫
做初相．
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高三大一轮复习学案
3．回复力 (1)定义：使物体返回到 平衡位置 的力． (2)方向：时刻指向 平衡位置 ．
(3)来源：振动物体所受的沿 振动方向 的合力．
越小
．
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高三大一轮复习学案
[易错警示· 微点拨] 1．简谐运动的回复力是效果力，由一个力或多个力来提 供，可类比向心力理解． 2．分析简谐运动的位移时，都要以平衡位置为参考点． 3．简谐运动的振幅是离开平衡位置的最大距离，与振子运 动过程中的位置无关． 4．物体做受迫振动时，其振动的频率与固有频率无关，由 驱动力频率决定． 5．简谐运动的图象不是振动质点的运动轨迹．
刻x＝0.1 m，C正确；当振子由x＝－0.1 m经平衡位置运动到x＝
1 4 4 0.1 m处，再经n个周期时所用时间为 s，则 6＋n T＝ s，所以此 3 3
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第1节
机械振动
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一、简谐运动 1．概念：质点的位移与时间的关系遵从 正弦函数 的规律， 即它的振动图象(x－t图象)是一条 正弦曲线 ．
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2．简谐运动的表达式 (1)动力学表达式：F＝ －kx ，其中“－”表示回复力与
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“图象—运动结合法”分析图象问题 (1)解此类题时，首先要理解x－t图象的意义，其次要把x－t 图象与质点的实际振动过程联系起来． (2)图象上的一个点表示振动中的一个状态(位置、振动方向 等)，图象上的一段曲线对应振动的一个过程，关键是判断好平 衡位置、最大位移及振动方向．
位移 的方向相反．
(2)运动学表达式：x＝Asin(ωt＋φ)，其中A代表振幅，ω＝
2πf 表示简谐运动的快慢，(ωt＋φ)代表简谐运动的 相位 ，φ叫
做初相．
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3．回复力 (1)定义：使物体返回到 平衡位置 的力． (2)方向：时刻指向 平衡位置 ．
(3)来源：振动物体所受的沿 振动方向 的合力．
越小
．
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[易错警示· 微点拨] 1．简谐运动的回复力是效果力，由一个力或多个力来提 供，可类比向心力理解． 2．分析简谐运动的位移时，都要以平衡位置为参考点． 3．简谐运动的振幅是离开平衡位置的最大距离，与振子运 动过程中的位置无关． 4．物体做受迫振动时，其振动的频率与固有频率无关，由 驱动力频率决定． 5．简谐运动的图象不是振动质点的运动轨迹．
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第9章-第1节
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(4)线圈面积S不变，磁感应强度B也不变，但二者之间夹角 发生变化．例如，线圈在磁场中转动时．
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1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框．在下列 四种情况下，线框中会产生感应电流的是( )
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A．如图甲所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在 磁场中左右运动 B．如图乙所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在 磁场中上下运动 C．如图丙所示，线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的 轴线AB转动 D．如图丁所示，线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的 轴线CD转动
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解析：选BC.MN向右运动，说明MN受到向右的安培力，因为ab 在MN处的磁场垂直纸面向里 M→ N 安培定则 ――→ 左手定则 ――→ MN中的感应电流由 楞次定律 ――→
L1中感应电流的磁场方向向上
L2中磁场方向向上减弱 L2中磁场方向向下增强
安培定则 .若L2中磁场方向向上减弱 ――→ PQ中电
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高三大一轮复习学案
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高三大一轮复习学案
1．如图所示，MN、GH为光滑的水平平行金属导轨，ab、 cd为跨在导轨上的两根金属杆，垂直纸面向外的匀强磁场垂直穿 过MN、GH所在的平面，则( )
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高三大一轮复习学案
A．若固定ab，使cd向右滑动，则abdc回路有电流，电流方 向为a→b→d→c→a B．若ab、cd以相同的速度一起向右滑动，则abdc回路有电 流，电流方向为a→c→d→b→a C．若ab向左、cd向右同时运动，则abdc回路中的电流为零 D．若ab、cd都向右运动，且两杆速度vcd＞vab，则abdc回路 有电流，电流方向为a→c→d→b→a
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(4)线圈面积S不变，磁感应强度B也不变，但二者之间夹角 发生变化．例如，线圈在磁场中转动时．
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1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框．在下列 四种情况下，线框中会产生感应电流的是( )
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A．如图甲所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在 磁场中左右运动 B．如图乙所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在 磁场中上下运动 C．如图丙所示，线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的 轴线AB转动 D．如图丁所示，线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的 轴线CD转动
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解析：选BC.MN向右运动，说明MN受到向右的安培力，因为ab 在MN处的磁场垂直纸面向里 M→ N 安培定则 ――→ 左手定则 ――→ MN中的感应电流由 楞次定律 ――→
L1中感应电流的磁场方向向上
L2中磁场方向向上减弱 L2中磁场方向向下增强
安培定则 .若L2中磁场方向向上减弱 ――→ PQ中电
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1．如图所示，MN、GH为光滑的水平平行金属导轨，ab、 cd为跨在导轨上的两根金属杆，垂直纸面向外的匀强磁场垂直穿 过MN、GH所在的平面，则( )
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A．若固定ab，使cd向右滑动，则abdc回路有电流，电流方 向为a→b→d→c→a B．若ab、cd以相同的速度一起向右滑动，则abdc回路有电 流，电流方向为a→c→d→b→a C．若ab向左、cd向右同时运动，则abdc回路中的电流为零 D．若ab、cd都向右运动，且两杆速度vcd＞vab，则abdc回路 有电流，电流方向为a→c→d→b→a
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第7章-第2节
P1∶P2∶„∶Pn＝
R1∶R2∶…∶Rn
1 1 1 ∶ ∶„∶R R1 R2 n
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高三大一轮复习学案
2.三个常用的结论 (1)串联电路的总电阻 大于 电路中任意一个电阻，电路中任 意一个电阻变大时，总电阻
变大 ．
(2)并联电路的总电阻 小于 电路中任意一个电阻，任意一个 电阻变大时，总电阻 变大 ．
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高三大一轮复习学案
◆特别提醒：当电源的输出功率最大时，效率并不是最大， 只有50%；当R→∞时，η→100%，但此时P出→0，无实际意 义．
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高三大一轮复习学案
1．如图所示，电动势为 E、内阻为 r 的电池与定值电阻 R0、 滑动变阻器 R 串联，已知 R0＝r，滑动变阻器的最大阻值是 2r.当 滑动变阻器的滑片 P 由 a 端向 b 端滑动时，下列说法中正确的是 ( ) A．电路中的电流变小
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高三大一轮复习学案
解析：选AD.因电压表示数减小，而R1为定值电阻，故R1中 ΔU 电流的减少量一定等于 ，A正确．R1两端的电压减小，则说明 R1 R2及内阻两端的电压均增大，故R2两端的电压增大量一定小于 ΔU，路端电压的减小量一定小于ΔU，R2两端的电压增大量一定 ΔU 小于ΔU，故电流的增大量一定小于 ，B、C错误，D正确． R2
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高三大一轮复习学案
④当P出＜Pm时，每个输出功率对应两个外电阻R1和R2，且 R1R2＝r2. ⑤P出与R的关系如图所示．
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高三大一轮复习学案
4．电源的效率 P出 U (1)任意电路：η＝ ×100%＝ E ×100%. P总 R 1 (2)纯电阻电路：η＝ ×100%＝ r ×100% R＋r 1＋R 因此在纯电阻电路中R越大，η越大；当R＝r时，电源有最 大输出功率，效率仅为50%.
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第1章-第2节
时间变化如图所示，取运动方向为正方向．下列说法正确的是 ( )
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高三大一轮复习学案
A．t＝6 s时两车等速 B．t＝6 s时两车距离最近 C．0～6 s内两车位移之差为90 m D．两车在0～9 s内会相撞
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高三大一轮复习学案
解析：选ABC.由加速度图象可画出两车的速度图象，如图 所示．由图象可知，t＝6 s时两车等速，此时距离最近，图中阴
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高三大一轮复习学案
3．初速度为零的匀加速直线运动比例式 (1)1T末、2T末、3T末„„的瞬时速度之比为：v1∶v2∶ v3∶„∶vn＝
1∶2∶3∶…∶n
.
(2)1T内，2T内，3T内„„位移之比为：x1∶x2∶x3∶„∶xn ＝ 1∶22∶32∶…∶n2 .
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高三大一轮复习学案
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高三大一轮复习学案
设运动员做匀加速运动的时间为t1，匀速运动的时间为t2，匀 速运动的速度为v；跑完全程的时间为t，全程的距离为x.依题意 及运动学规律，得 t＝t1＋t2④ v＝at1⑤ 1 2 x＝ at1＋vt2⑥ 2 设加速阶段通过的距离为x′，则 1 2 x′＝ at1⑦ 2
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高三大一轮复习学案
(2)符号法则：应用公式时，要特别注意v0、v、h等矢量的正 负号，一般选向上为正方向，v0总是正值，上升过程中v为正 值，下降过程中v为负值，物体在抛出点以上时h为正值，在抛出 点以下时h为负值． (3)巧用竖直上抛运动的对称性 ①速度对称：上升和下降过程经过同一位置时速度等大反 向． ②时间对称：上升和下降过程经过同一段高度的上升时间和 下降时间相等．
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第4章-第2节
2 4L2 ＋ L 1 2g . 6h
L2 2＋L2 1 2
则v的最大取值范围为v1<v<v2.故选项D正确．
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高三大一轮复习学案
3．(2015· 高考山东卷)距地面高5 m的水平直轨道上A、B两点 相距2 m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图．小车 始终以4 m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小 球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两 球同时落地．不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10 m/s2.可 求得h等于( )
2．(2015· 高考全国卷Ⅰ)一带有乒乓球发射机的乒乓球台如 图所示．水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h.发 射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向 水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h.不计空气的作用，重 力加速度大小为g.若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择 合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取 值范围是( )
A．足球位移的大小x＝ B．足球初速度的大小v0＝ C．足球末速度的大小v＝
L2 2 ＋s 4 g L2 2 ＋s 2h 4 g L2 2 ＋s ＋4gh 2h 4
L D．足球初速度的方向与球门线夹角的正切值tan θ＝ 2s
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高三大一轮复习学案
第16页
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高三大一轮复习学案
L1 A. 2 L1 B. 4 L1 C. 2 L1 D. 4
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g g ＜v＜L1 6h 6h 2 4L2 ＋ L g 1 2g h＜v＜ 6h 2 2 4 L ＋ L g 1 1 2g ＜ v＜ 6h 2 6h 2 4L2 g 1 1＋L2g h＜v＜2 6h
L2 2＋L2 1 2
则v的最大取值范围为v1<v<v2.故选项D正确．
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3．(2015· 高考山东卷)距地面高5 m的水平直轨道上A、B两点 相距2 m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图．小车 始终以4 m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小 球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两 球同时落地．不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10 m/s2.可 求得h等于( )
2．(2015· 高考全国卷Ⅰ)一带有乒乓球发射机的乒乓球台如 图所示．水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h.发 射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向 水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h.不计空气的作用，重 力加速度大小为g.若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择 合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取 值范围是( )
A．足球位移的大小x＝ B．足球初速度的大小v0＝ C．足球末速度的大小v＝
L2 2 ＋s 4 g L2 2 ＋s 2h 4 g L2 2 ＋s ＋4gh 2h 4
L D．足球初速度的方向与球门线夹角的正切值tan θ＝ 2s
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L1 A. 2 L1 B. 4 L1 C. 2 L1 D. 4
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g g ＜v＜L1 6h 6h 2 4L2 ＋ L g 1 2g h＜v＜ 6h 2 2 4 L ＋ L g 1 1 2g ＜ v＜ 6h 2 6h 2 4L2 g 1 1＋L2g h＜v＜2 6h
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考点三 1．静摩擦力大小的计算
摩擦力大小的计算
(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件 来判断其大小． (2)物体有加速度时，若只有静摩擦力，则 Ff＝ma.若除静摩 擦力外，物体还受其他力，则 F 合＝ma，先求合力再求静摩擦力．
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考点一 1.弹力有无的判断方法
弹力的分析和计算
(1)条件法：根据产生弹力的两个条件——接触和发生弹性形 变直接判断． (2)假设法或撤离法：可以先假设有弹力存在，然后判断是否 与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对 象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．
1－μ1μ2 B． μ1μ2 2＋μ1μ2 D． μ1μ2
1＋μ1μ2 C. μ1μ2
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高三大一轮复习学案
解析：选 B.对 A、B 整体受力分析，F＝Ff1＝μ2(mA＋mB)g. mA 1－μ1μ2 对 B 受力分析，Ff2＝μ1F＝mBg.联立解得m ＝ ，B 正确． μ μ B 1 2
A．B 受到向左的摩擦力 B．B 对 A 的摩擦力向右 C．地面对 A 的摩擦力向右 D．地面对 A 没有摩擦力
)
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高三大一轮复习学案
解析：选 D.利用状态法分析：弹簧被压缩，则弹簧给物体 B 的弹力水平向左， 因此物体 B 平衡时必受到 A 对 B 水平向右的摩 擦力，则 B 对 A 的摩擦力水平向左，故 A、B 均错误；取 A、B 为一整体， 因其水平方向不受外力， 则地面对 A 没有摩擦力作用， 故 D 正确、C 错误．
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第5章-第1节
2.动能和动能定理
3.重力做功与重力势能 4.功能关系、机械能守恒 定律及其应用 实验：探究动能定理 实验：验证机械能守恒 定律
Ⅱ
Ⅱ Ⅱ
第3页
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第1节
功和功率
第4页
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高三大一轮复习学案
一、功 1．功的定义：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的 大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积． 2．功的计算公式：W＝ Flcos α .
v↑
运动性 加速度减小的加 质 速直线运动
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高三大一轮复习学案
F＝F阻⇒a＝0⇒ P额 v↑⇒F＝ v ↓⇒ F－F阻 a＝ m ↓ 加速度减小的加速 运动 F＝F阻⇒a＝0⇒ BC段 无 P额 以vm＝ 匀速运动 F阻
过程 AB段
P 分析 F阻＝ vm 运动 以vm匀速直线运 性质 动
第24页
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1.如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球．在 水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B 点．在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是( )
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大，后减小 D．先减小，后增大
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高三大一轮复习学案
解析：选A. 法一：数学解析法．
B均错；由匀变速直线运动公式可知落地时两物体的速度大小相 同，方向不同，重力的瞬时功率PA＝mgvsin θ，PB＝mgv，显然 PA＜PB，故C错、D对．
第29页
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高三大一轮复习学案
3．(2016· 海口模拟)(多选)质量为m的物体静止在光滑水平面 上，从t＝0时刻开始受到水平力的作用．力的大小F与时间t的关 系如右图所示，力的方向保持不变，则( )
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第8章-第1节
高三大一轮复习学案
主干回顾 考点透析
夯基固源 题组冲关
课时规范训练
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高三大一轮复习学案
第2页
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考纲展示 1.磁场、磁感应强度、磁感线 2.通电直导线和通电线圈周围 磁场的方向 3.安培力、安培力的方向 4.匀强磁场中的安培力 要求 Ⅰ 复习定位 1.本章是高考的热点，磁场叠加及 磁场力或简单的磁偏转问题多以 选择题的形式考查．计算题则是 几乎每年必考，多以压轴题形式 出现． 2．复习中要注意以下几点： (1)磁感应强度、磁感线、安培 力、洛伦兹力的理解及安培定则 和左手定则的应用． (2)带电粒子在有界匀强磁场中做 匀速圆周运动的分析与计算． (3)带电粒子在复合场中运动问题 的分析方法，能够分析解决质谱 仪、回旋加速器等科技方面的实 际应用问题．
第22页
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高三大一轮复习学案
磁场的叠加和安培定则应用的“三点注意” (1)根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向． (2)磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方 向． (3)磁感应强度是矢量，多个通电导体产生的磁场叠加时，合 磁场的磁感应强度等于场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量 和．
第14页
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考点一 1．安培定则的应用
安培定则的应用和磁场的叠加
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清 “因”和“果”.
原因(电流方向) 直线电流的磁场 大拇指 结果(磁场绕向) 四指
环形电流的磁场
第15页
四指
大拇指
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高三大一轮复习学案
2.磁场的叠加 磁感应强度是矢量，计算时与力的计算方法相同，利用平行 四边形定则或正交分解法进行合成与分解．
主干回顾 考点透析
夯基固源 题组冲关
课时规范训练
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考纲展示 1.磁场、磁感应强度、磁感线 2.通电直导线和通电线圈周围 磁场的方向 3.安培力、安培力的方向 4.匀强磁场中的安培力 要求 Ⅰ 复习定位 1.本章是高考的热点，磁场叠加及 磁场力或简单的磁偏转问题多以 选择题的形式考查．计算题则是 几乎每年必考，多以压轴题形式 出现． 2．复习中要注意以下几点： (1)磁感应强度、磁感线、安培 力、洛伦兹力的理解及安培定则 和左手定则的应用． (2)带电粒子在有界匀强磁场中做 匀速圆周运动的分析与计算． (3)带电粒子在复合场中运动问题 的分析方法，能够分析解决质谱 仪、回旋加速器等科技方面的实 际应用问题．
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磁场的叠加和安培定则应用的“三点注意” (1)根据安培定则确定通电导线周围磁场的方向． (2)磁场中每一点磁感应强度的方向为该点磁感线的切线方 向． (3)磁感应强度是矢量，多个通电导体产生的磁场叠加时，合 磁场的磁感应强度等于场源单独存在时在该点磁感应强度的矢量 和．
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考点一 1．安培定则的应用
安培定则的应用和磁场的叠加
在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清 “因”和“果”.
原因(电流方向) 直线电流的磁场 大拇指 结果(磁场绕向) 四指
环形电流的磁场
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四指
大拇指
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2.磁场的叠加 磁感应强度是矢量，计算时与力的计算方法相同，利用平行 四边形定则或正交分解法进行合成与分解．
2017年《高考领航》新课标物理大一轮复习配套课件：第1章-第3节
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解析：选D.由v－t图象可知，通过斜率可计算加速度大小， 加速时A、B的加速度大小之比为10∶1，减速时A、B的加速度大 小之比为1∶1，选项A错误；由A、B的运动关系可知，当A、B 速度相同时距离最大，故选项B、C错误；由题意可知A、B是从 同一位置同时开始运动的，由速度—时间图象可以算出运动位 移，可知6t0时刻，A、B位移相同，因此在此时刻A、B相遇，选 项D正确．
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考点一
运动图象的理解及应用(高频考点)
x－t图象和v－t图象的比较
x－t图象 图 象
v－t图象
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物 体 的 运 动 性 质
表示从正位移处开始一 表示先正向做匀减速 ① 直做反向匀速直线运动 直线运动，再反向做 并越过零位移处 匀加速直线运动 表示物体做正向匀速 ② 表示物体静止不动 直线运动 表示物体从零位移处开 表示物体从静止做正 ③ 始做正向匀速直线运动 向匀加速直线运动 表示物体做正向匀加速 表示物体做加速度增 ④ 直线运动 大的正向加速运动
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“六看”巧解图象问题
x－t图象 轴 线 斜率 面积 纵截距
v－t图象 倾斜直线表示匀变速直线 运动 表示加速度
横轴为时间t，纵轴为位移x 横轴为时间t，纵轴为速度v 倾斜直线表示匀速直线运动 表示速度 无实际意义 表示初位置
图线和时间轴围成的面积 表示位移 表示初速度
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1．(2016· 武汉武昌区调研)两个质点A、B放在同一水平面 上，由静止开始从同一位置沿相同方向同时开始做直线运动，其 运动的v－t图象如图所示．对A、B运动情况的分析，下列结论正 确的是( )