大班美术《玩的故事》
大班美术活动教案40篇
大班美术活动教案40篇大班美术活动教案40篇《大班美术活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班美术活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
幼儿美术教案《线条》【优秀5篇】
幼儿美术教案《线条》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案及反思20篇
大班美术教案及反思20篇这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。
活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。
在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。
孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。
幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
大班美术活动《哈哈小人》优质教案及反思
大班美术活动《哈哈小人》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的卡通形象》，详细内容为学习画哈哈小人。
通过该课程，学生将掌握卡通人物的基本画法，特别是面部表情的刻画，以哈哈笑的表情为特色，创作出富有个性及幽默感的卡通形象。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本结构和画法，能够独立绘制一个完整的哈哈小人形象。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识和幽默感。
3. 通过实践，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：哈哈小人面部表情的刻画，特别是眼睛和嘴巴的画法。
教学重点：卡通人物的基本结构、比例关系及线条流畅性。
四、教具与学具准备1. 教具：哈哈小人范例、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈哈小人的范例，引导学生关注其幽默的表情，引发学生兴趣。
学生分享自己见过的有趣卡通形象，教师点评并给予鼓励。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解哈哈小人的基本结构和画法，强调面部表情的刻画。
学生跟随教师步骤，学习画哈哈小人的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习绘制哈哈小人，教师巡回指导，纠正错误。
学生相互交流心得，分享创作过程中的趣事。
4. 创作实践（15分钟）学生自主创作一个哈哈小人形象，教师给予建议和指导。
学生充分发挥想象力，为自己的哈哈小人添加有趣的背景和故事情节。
5. 成果展示（5分钟）学生展示自己的作品，介绍创作思路和故事情节。
教师点评作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 《哈哈小人》2. 内容：哈哈小人基本结构：头、身体、四肢面部表情刻画：眼睛、鼻子、嘴巴色彩搭配：冷暖色、对比色七、作业设计1. 作业题目：请同学们创作一个有趣的哈哈小人形象，并为它编写一个幽默的小故事。
2. 答案示例：画面：一个哈哈小人正在骑自行车，车子后面挂着一只气球，气球上写着“快乐每一天”。
大班美术教案：石头的故事
大班美术教案：石头的故事(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《轰隆隆的小火车》及教学反思大班教案及反思
幼儿园大班美术教案《轰隆隆的小火车》及教学反思大班教案及反思活动目标：1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。
2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。
3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.经验准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。
2.材料准备①教师用材料：挂图”轰隆隆的小火车”；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成”火车模型展览”。
②幼儿用材料：《情景创意美术。
绘画篇》第5~6页；水彩笔。
活动过程：一、情境导入1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观”火车模型展览”。
指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。
2.出示挂图”轰隆隆的小火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。
指导语：呜--咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开《情景创意美术。
绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。
2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
小朋友园大班美术教案《刮画》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《刮画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友通过活动，知道环境爱护的重要性，教育小朋友要爱护环境，教给小朋友刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容，激发小朋友的想象力与制造力，快来看看小朋友园大班美术《刮画》含反思教案吧。
教学目标：1、教给小朋友刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让小朋友知道环境爱护的重要性，教育小朋友要爱护环境。
3、激发小朋友的想象力与制造力。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓舞小朋友与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
教学预备：1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作兴奋状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情?(兴奋)今日，老师很兴奋，由于有这么多客人到我们小朋友园来作客，小朋友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情?2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不兴奋、苦恼)(2)垃圾房为什么不兴奋呢?它有什么苦恼?让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的苦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么苦恼呀?(小朋友叙述)5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法关心它吗?二、提出刮画要求，小朋友操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来关心它们好不好?今日，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。
大班美术活动教案：鸵鸟的故事教案(附教学反思)
大班美术教学计划：鸵鸟故事（反思教学）鸵鸟在大班艺术活动中的故事计划（反思教学）主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解鸵鸟的形状特征并大胆表达。
试图利用辅助材料扩大印刷画，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看鸵鸟的讲故事。
活动目标：1.了解鸵鸟的形状特征并大胆表达它。
2.尝试使用辅助材料进行摩擦和添加。
3.体验操作的乐趣。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
主要困难：使用辅助材料打印和添加绘画活动准备：1.经验准备：幼儿看过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.材料准备：彩色砂纸，油画棒，钢球，黑色颜料。
活动程序：首先，认识鸵鸟并观察形状特征1.播放鸵鸟视频老师：我今天有一群朋友看他们是谁？老师：原来是一只鸵鸟，（一张鸵鸟的照片）。
它是什么样子的？老师：还有什么地方又瘦又长？（脚丫子）老师：你想仔细看看吗？你想在哪里看到的？（孩子想知道在哪里指出来）Nod图片：看看它的眼睛是什么样的？（大，圆）还在眼睛上方？（长长的睫毛）老师：鼻孔和嘴巴怎么样？老师：哇，嘴上的颜色有点粉红色和红色。
老师：你想在哪里看到？（小孩）脖子是什么颜色？它上面有点绒毛。
点体：老师：你想在哪里看到？（请问孩子）脚照片：老师：脚是什么？（分析:这里播放鸵鸟视频导入活动，增加孩子参与活动的兴趣，也让孩子们了解鸵鸟，并仔细观察，展示图片，从头到尾一丝不苟，请告诉孩子关于鸵鸟的形状特征这些为后面鸵鸟的绘画奠定了基础。
）其次，老师讲述了三只鸵鸟的故事老师：看看这里的几只鸵鸟？（3）然后老师讲述了今天三兄弟鸵鸟的故事。
有三个兄弟住在一起，老板，第二个孩子和第三个孩子。
他们喜欢走出去看看，但他们也会见面。
一些危险。
老师：一天下午，三个鸵鸟兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼。
老板急忙抬起长而有力的脚，踢了狼。
第二个孩子抬起脚走向一个安全的地方。
最年轻的是最胆小的。
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江苏省省级机关实验幼儿园教育研究基地——家禾幼儿园
大班上学期美术活动教案
《玩的故事》
活动目标：
1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。
2、感受玩耍带来的乐趣。
活动准备：
幼儿在园游戏照片、 《美工》32页
活动过程：
一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。
1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。
师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？
2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩
时印象最深的事。
师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？
3、鼓励幼儿完整表示故事。 引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。
二、画一画玩的故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。
鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。
引导幼儿合理布局画面。
幼儿创作，教师巡回指导。
三、分享画面中的故事。
请幼儿和同伴、教师自由分享自己的“玩的故事”
活动延伸：
在区域活动中继续开展“玩的故事”绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画
成2-3页的小型连环画，适当提高难度。