我国中小学体育场馆对外开放的实施障碍及对策-2019年精选教育文档
公共体育场馆经营管理过程中存在的问题及对策研究
公共体育场馆经营管理过程中存在的问题及对策研究一、本文概述随着全民健身国家战略的深入实施，公共体育场馆作为推动全民健身、发展群众体育的重要阵地，其经营管理水平直接影响到体育场馆的利用效率和服务质量。
本文旨在探讨公共体育场馆在经营管理过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策，以期提高公共体育场馆的运营效率和服务水平，满足广大市民的体育健身需求。
文章首先分析了公共体育场馆经营管理的重要性，接着通过文献综述和实地调查，梳理了当前公共体育场馆经营管理中存在的主要问题，包括管理体制不健全、运营模式单资金短缺、人才匮乏等。
在此基础上，文章进一步探讨了这些问题的成因，并提出了相应的解决策略，包括完善管理体制、创新运营模式、拓宽资金来源、加强人才培养等。
本文的研究对于提升公共体育场馆的经营管理水平，促进全民健身事业的发展具有重要的理论和实践意义。
二、公共体育场馆经营管理概述公共体育场馆作为城市基础设施的重要组成部分，承载着满足广大市民体育健身需求、提升城市体育文化品质、举办大型体育赛事等多重功能。
其经营管理水平直接关系到场馆的运行效率、服务质量和经济效益。
然而，在实际运营过程中，公共体育场馆面临着诸多挑战和问题，这些问题不仅影响了场馆的可持续发展，也制约了体育产业的整体进步。
因此，对公共体育场馆经营管理过程中存在的问题进行深入研究，并提出相应的对策，具有重要的现实意义和实践价值。
公共体育场馆的经营管理涉及多个方面，包括场馆的日常维护、活动组织、市场推广、财务管理等。
一个高效的经营管理团队需要具备丰富的专业知识和管理经验，能够根据市场需求和场馆特点制定合理的发展策略。
同时，公共体育场馆还需要与政府部门、社会团体、企业等各方建立良好的合作关系，共同推动体育产业的发展。
然而，当前公共体育场馆在经营管理过程中存在着诸多问题。
一方面，部分场馆在运营过程中缺乏明确的发展目标和战略规划，导致资源浪费和效率低下；另一方面，由于体制机制不完善、市场化程度不高等原因，公共体育场馆在吸引社会投资、拓展业务领域等方面面临诸多困难。
我国中小型体育场馆发展现状及对策分析
2017年(第7卷)第10期体育前沿体育场馆作为政府行使体育公共职能的体现形式,是我国体育事业和体育产业发展的重要载体。
近几年体育行业品质不断升级,体育服务需求种类不断增加,呈现高标准化、专业化等需求特点。
作为提供体育服务,满足体育需求,中小型体育场馆已经成为城市体育发展的主阵地。
当前,大型体育场馆的运营问题广泛受到关注,中小型体育场馆却不然,面临的困境与问题也较多,由于我国体育体制改革、体育财政政策、土地政策、税费政策等诸多因素的影响,中小型体育场馆发展显然已十分滞后。
1 我国体育场馆发展的三个阶段我国体育场馆的发展主要经历了三个历史阶段。
第一阶段,1949年至1978年,计划经济时期财政政策。
第二阶段,1979年至1991年,计划商品经济财政政策,体育场馆的任务以保障竞技体育训练、体育比赛和开展群体性体育活动,在此基础上广开门路,实现多种经营内容并充分发挥其功能与运营效益。
第三阶段,1992年至2002年,社会主义市场经济体制,体育场馆发展环境发生了巨变。
这一阶段场馆经营特征由“以体为主,多种经营”向“以体为本,开展多种经营,增加收入,以体养体,以副助体”发展。
第四阶段,2002年至今,这一阶段体育场馆实现了经营与管理分离,目前场馆发展已呈现出多产业化、品质服务化、多功能化的运营态势。
2 我国中小型体育场馆经营发展现状2.1 中小型体育场馆性质及投资主体体育场馆主要用于群众体育活动、运动训练、竞赛表演等,是城市发挥体育功能的重要载体,具有公益性与经营性性质。
我国多数中小型体育场馆是由政府投资兴建,隶属于体育行政部门。
例如,市(县)级体育中心、综合性体育馆、开放式运动场(馆)等。
有些场馆存在于各级教育系统之中。
例如,中小学的田径、足球、篮球、乒乓球、羽毛球场地等,高校体育场馆设施规格较高,主要有室内单项或综合性体育馆、游泳馆,室外标准化田径、足球、篮球、排球、羽毛球场等。
军队和其他机构也建有体育场馆,整体上体育场馆的性质分为事业型和企业型。
高校体育场馆对外开放的问题与对策
高校体育场馆对外开放的问题与对策大学校园里的体育场馆除了作为学生体育活动场地之外，还应该充分发挥社会效益，为周围居民提供健身娱乐以及举办各种群众性体育赛事。
然而，当前高校体育场馆对外开放存在一些问题，本文将探讨这些问题，并提出相关对策。
问题1. 出入门槛高很多高校体育场馆都采取了严格的出入管理措施，要求前来使用场馆的人员必须提供本校的学生证或工作证，并进行身份验证。
这使得很多希望前来锻炼的周边居民无法进入，增加了使用门槛，导致场馆的闲置率较高。
2. 营业时间不合理很多高校体育场馆在工作日只对内开放，而在周末和节假日则不对外开放，致使周边居民在休息时间无法前来使用。
另外，有些高校体育场馆的营业时间只限于上午或下午，整个场馆的使用时间过于短暂，无法满足大众的需求。
3. 服务不完善目前很多高校体育场馆的服务质量还有待提高，如场馆设施老化、卫生条件不佳、服务态度差等，这些问题多少会影响到用户的体验，使用户产生不愿意再次使用的情绪。
对策1. 降低门槛为了更好地向社会提供优质的健身服务，高校应该适当降低体育场馆的使用门槛，并开放更多的时间段，给周边居民提供充足的使用时间。
同时，应当建立健全的身份验证制度，找到一个可行的方案平衡校内成员和外部人员的使用需求。
2. 优化营业时间高校应该根据周边居民的时间需求，合理规划体育场馆的使用时间。
在周末和节假日，可将开放时间调整为整天开放，提高场馆的使用效率。
如果需要限制营业时间，也应该在场馆门口或网上及时公布。
3. 提升服务质量高校体育场馆应该加强设施更新和维护，提高卫生条件，为用户提供更加优质的服务。
此外，还应该注意聘请好的服务人员，提高服务水平，改善用户体验，增强用户的忠诚度。
结论高校体育场馆对外开放存在一些问题，但是这些问题并不是无法解决的。
只要高校倾听民意，制定出合理的规划，建立完善的管理机制，并逐步改善场馆的设施和服务，就可以让更多的人参与到健身活动中来，为构建健康中国做出自己的贡献。
学校体育场地设施对外开放管理制度
学校体育场地设施对外开放管理制度•相关推荐学校体育场地设施对外开放管理制度（通用11篇）在社会一步步向前发展的今天，制度使用的情况越来越多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的学校体育场地设施对外开放管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校体育场地设施对外开放管理制度篇1为提高全民思想素质和身体素质，全面推进《全民健身计划纲要》的落实，根据上级有关文件精神，学校体育场馆应对外开放，为了创造一个良好的教学、训练、比赛的环境，维持正常的教学秩序，加强体育场馆的管理，发挥学校教育资源(体育场地、场馆设施等)的功能，同时也为周边居民(未成年人)提供良好的锻炼场地，推动全民健身运动的开展，特制定本制度。
一、学校教育资源对外开放目前仅限于体育场地、设施等。
二、学校教育资源对外开放以限时、限场地为原则，校外进校锻炼人员务必遵守。
1、开放场地：田径运动场开放形式：免费2、开放对象、时间：(一)本校师生：周一——周五六月至十月：下午至6:00十一月至五月：下午至5：00(二)社区居民(含学生)：双休日、节假日、寒暑假六月至十月：上午7:00——10:00 下午4:00——7:00十一月至五月：上午8:00——11：00下午1:00——4:003、组织形式：本校体育场地设施向学生体育俱乐部会员和社区体育俱乐部会员开放，本校师生和社区居民须加入体育俱乐部成为会员后，凭健身卡在规定时段内进入学校参加体育锻炼，基本流程如下：(一)学生向学校体育俱乐部、社区居民向社区体育俱乐部申请会员资格;(二)俱乐部根据一人一卡的原则向申请者发放健身卡;(三)会员在规定时间内经实名登记后入校锻炼三、运动队训练及场地保养时间，不对外开放，特殊情况下不对外开放，学校拥有最终解释权。
四、学校教育资源对外开放项目，有专人负责，学校安排值班老师和保安并做好进出校登记手续。
凡进校锻炼人员务必尊重学校管理人员，服从管理，否则将取消该同志进校锻炼资格。
我国学校体育存在的问题及办法
我国学校体育存在的问题及办法近年来，我国对于学校体育的发展给予了越来越多的重视。
然而，尽管有一系列政策和措施的出台，仍然存在着许多问题。
本文将就这些问题展开分析，并提出相应的解决办法。
一、缺乏足够的体育设施在很多学校中，缺乏足够的体育设施是制约学生进行全面身心发展的重要因素之一。
许多学校没有规范的运动场地和器材，导致团体项目无法正常开展，严重限制了学生们参与体育活动的机会。
解决这个问题需要加大对学校体育设施建设投入。
政府可以加大经费投入，优先保障每所学校都能拥有标准化的运动场地和必要的器材。
同时，在城市规划中应充分考虑到学校建设需求，合理规划和利用土地资源。
二、课程设置不合理另一个我国学校体育存在的问题是课程设置不合理。
目前，在很多学校中，课间操成为了主要形式并占据较大比重，而其他项目如足球、篮球等多样化的体育运动往往得不到充分发展。
要解决这个问题，需要进一步改革课程设置。
学校应该增加多种类型的体育课程，鼓励学生参与各种有益身心健康的体育活动。
同时，针对不同年龄段学生的特点进行差异化教学，在培养兴趣和才能上给予更多支持。
三、缺乏专业化师资力量我国学校体育的另一个突出问题是缺乏专业化师资力量。
许多学校中，体育教师水平较低，无法全面指导学生进行科学合理的锻炼。
这对于提高学生整体身心素质存在着重要障碍。
为了提高专业化师资力量，可以从以下几个方面入手。
首先，加强对体育教师的培训和选拔工作，确保他们具备丰富的理论知识和实践经验。
其次，鼓励体育教师积极参与专业交流和继续教育，以提升自身素质和更新观念。
最后，引入外部专业教练人员或与体育学院合作，提供专业的辅导和指导。
四、应试教育压力导致体育活动削减在当前的应试教育模式下，许多学校为了提高升学率而将更多时间和精力投入到课堂上，从而削减了体育课程时间。
这种现象不仅影响了学生身心健康的发展，也违背了培养全面素质的初衷。
要解决这个问题，需要改变对于升学率唯一追求的观念。
中小学体育场馆对外开放问题与对策分析
中小学体育场馆对外开放问题与对策分析申涛（西华师范大学体育学院）摘要：随着我国社会经济的发展，人民生活水平的不断提高，人们追求健康生活方式的意识逐渐增强，大众健身热潮逐渐兴起。
健身热潮逐渐兴起与社会性体育设施不足的矛盾日渐突出，广大人民群众日益增长的体育需求与社会性体育设施不足之间的矛盾成为制约我国群众体育事业发展的瓶颈。
因此，学校体育场馆作为大众健身的主要场所，学校体育场馆对外开放已成必然之势。
本文主要从我国中小学体育场馆开放现状、影响中小学体育场馆开放因素及中小学体育场馆对外开放策略进行了分析。
关键词：中小学体育场馆对外开放现状影响因素对策The opening of sports complexes in Primary and Middle schools and analysis of related measuresShen TaoPhysical College,China West Normal UniversityWith the development of social economy and the continious improvement of living standards,people's awareness of leading a healthy life is constantly enhanced and body building is more and more popular,While the public sports facilities now are not enough,as is the main barrier that restricts the development of the mass sports enterprise of our country.So,as the main exercising place of the mass, the sports complex of schools will surely trend to be open to the public.In this paper,the main points analyzed are:the current opening situations of the sports facilities in our Primary and Middle schools，the factors that affect it and the related measures.1 引言在1995年国家体育委员会下发了《关于公共体育设施向群众开放的通知》,该《通知》倡导有条件的学校面向社会开放体育设施,满足全民健身的需要,这在一定程度上使大众锻炼场地缺乏的问题得到了缓解,但并没有从根本上解决大众锻炼场地缺乏的问题。
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议
中小学体育场馆设施使用开发存在的问题与建议在中国，中小学体育场馆设施的建设和使用一直是备受关注的议题。
体育场馆设施不仅是学生进行体育锻炼和比赛的空间，也是学生身心健康成长的重要组成部分。
目前在中小学体育场馆设施的使用开发过程中依然存在一些问题，这些问题不仅影响了学生的身体发育和健康，也制约了校园体育教学和竞赛活动的开展。
有必要对中小学体育场馆设施使用开发存在的问题进行分析，并提出解决这些问题的建议，以推动中小学体育场馆设施的良性发展。
一、存在的问题1.设施建设不规范目前，一些中小学的体育场馆设施建设存在着不规范现象。
一方面，一些学校的体育场馆设施建设质量不高，存在着安全隐患。
一些校园内的体育场馆设施设计不合理，导致使用效率低下，无法满足师生的体育教学和锻炼需求。
2.设施管理不到位在一些学校，体育场馆设施的管理工作存在着不到位的问题。
一方面，体育场馆设施在日常维护和保养方面存在不足，导致设施的寿命缩短，无法长期使用；体育场馆设施的使用安排不合理，导致设施资源浪费，无法最大程度地满足学生的需求。
二、建议解决方案1.加强设施建设规范有关部门应该加强对中小学体育场馆设施建设的规范引导，确保体育场馆设施的建设符合相关标准和要求。
一方面，各地教育行政部门可以制定相关政策，规定中小学体育场馆设施的建设规范，确保设施建设的质量和安全。
学校在进行体育场馆设施建设时应该严格按照相关标准和要求进行设计和施工，确保设施的质量和使用效果。
2.加强设施管理规范教育行政部门和学校应该加强对中小学体育场馆设施的管理工作，确保设施的日常维护和保养，并合理安排设施的使用。
一方面，学校应该建立完善的设施管理制度，明确设施的维护责任和使用规定，同时加强设施的维护和保养工作。
教育行政部门可以加大对中小学校体育场馆设施管理的监督力度，引导学校合理安排设施的使用，确保设施的最大利用价值。
3.提高设施使用效率学校应该合理安排体育场馆设施的使用，提高设施的使用效率。
中小学校体育场馆对外开放现状及对策共4页word资料
中小学校体育场馆对外开放现状及对策体育场馆是构建全民健身服务体系的重要物质基础，中小学校体育场馆充分的对外开放可以满足更多社会人群利用学校体育场馆进行锻炼的需求，可以有效缓解社会体育资源的匮乏。
这就大大完善了全民健身服务体系，也能促进全民健身制度建设、社会体育组织建设及全民健身活动的开展。
2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》（以下简称《方案》），这是我国首次专门制订学校体育场馆对外开放的相关政策?。
为配合《方案》的顺利实施，国家教育部和体育总局先后批准了29个省市区的499所中小学校作为试点单位面向社会对外开放体育场馆。
一、学校体育场馆对外开放的现状自2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》以来，部分中小学校的体育场馆已经开始了面向社会开放，但是不同的地区所开放的程度也不一样。
当前中小学校体育场馆面向社会开放呈现以下情况：第一，部分中小学体育场馆在平时的周一至周五是不开放的，仅限于周末开放，而节假日面向社会开放的相对较少，甚至在节假日不开放。
第二，开放的对象相对狭窄，有些些学校的体育场馆不对个人开放，只对单位或团体定期开放。
第三，开放的体育设施有限，有些学校只是室外体育场馆对外开放，室内的却不开放。
第四，大部分试点学校在文件下发初期，会面向社会开放但随着面向社会开放所暴露的问题，也逐步停止面向社会开放。
二、学校体育场馆对外开放困难的原因分析2002年教育部和文化部下发的《关于做好基层文化教育资源共享工作的通知》中就指出各级各类学校的内部设施在保证正常教学活动和满足师生需要的前提下积极创造条件采取多种方式对社会开放为群众开展文体活动提供方便；再到2006年教育部办公厅和国家体育总局办公厅联合下发了《全国学校体育场馆向社会开放试点工作方案》，再到如今，将近二十年了，但是对于中小学校体育场馆对外开放还是显得格外艰难，遇到了很多显示的困难，综合分析，有以下几点：第一，体育设施的投入不同步，中小学校的体育场馆是可以缓解当前我国人民对体育的锻炼的需求，但是随着人员的在增加，设施使用的更加频繁，也加快了体育设施的损耗，而相关部门在这方面的投入却没有随着体育场馆对外开放而增加；第二，管理难度加大，如果是指学校内部人员，那学校好管理，但是对外开放后，就不得不思考管理的问题，是学校管理还是学校协同相关管部门管理，这也是在开放过程中所出现的问题。
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我国中小学体育场馆对外开放的实施障碍及对策
中小学体育场馆对外开放实施障碍
在国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若
干意见》中明确提出：到2025年，人均体育场地面积达到2平方米，群众体育健身和消费意识显著增强，人均体育消费支出明显提高，经常参加体育锻炼的人数达到5亿，体育公共服务基本覆盖全民。
同时意见还提出，要大力加强民众日常的健身活动，
政府机关、企事业单位、社会团体、学校等都应实行工间、课间
健身制度等，倡导每天健身1小时。
此外，政府必须积极推动各级各类公共体育设施免费或低收费开放。
学校的体育场馆课余时间要向学生和周边的居民开放，并采取有力措施加强安全保障，
加快推动学校体育场馆向社会开放，将开放情况定期向社会公
开。
由于我国目前体育场馆数量明显不足，满足不了人们日常锻炼的需求，将中小学体育场馆对外开放，是解决这一矛盾的重要途径。
面对中小学体育场馆对外开放遇到的种种困难和障碍，只要政府、教育部门和学校积极探索解决办法，相信在实施过程中的难题和障碍都会迎刃而解，从而为实现健康中国出一份力。
本文通过文献资料法、数据统计法、专家访谈和现场调查法，以太原市为基点并结合全国典型省市进行分析，期盼找到解决问题的方法。
一、我国中小学体育场馆对外开放的现状。