2014年素质教育工作方案
2024年素质教育活动方案
2024年素质教育活动方案____年素质教育活动方案一、背景和目标素质教育是培养学生综合素质和发展潜能的教育理念，旨在培养学生的创新能力、实践能力、社会责任感等，使其成为有独立思考能力和解决问题能力的综合素质人才。
为了进一步推动素质教育的发展和实施，制定____年素质教育活动方案是必要的。
本方案旨在提供全面的素质教育活动指导，确保学生能够在____年得到全面和多层次的素质教育。
本方案的目标是：1. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的解决问题能力；2. 培养学生的合作精神和团队合作能力，加强学生的社会责任感；3. 提高学生的艺术修养和审美能力，培养学生对艺术的欣赏和创造能力；4. 培养学生的体育运动意识和身体素质，促进学生身心健康发展；5. 加强学生的社会实践活动，提高学生的社会参与意识和能力。
二、活动内容和安排1. 科技创新活动通过科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
具体安排如下：a. 科技创新大赛：组织学生参加各类科技创新大赛，如数学建模、科技发明等，鼓励学生动手实践和创新；b. 科技创新实验室：建立学校科技创新实验室，提供科学实验和创新实践的机会，培养学生的实验研究能力；c. 科技讲座和论坛：邀请科技领域的专家学者来学校举办讲座和论坛，为学生提供科技知识和经验分享的平台；2. 艺术教育活动通过艺术教育活动，提高学生的艺术修养和审美能力。
具体安排如下：a. 艺术节目表演：组织学生参加各类艺术节目的表演，如音乐会、舞蹈演出等，培养学生艺术表达和创造能力；b. 艺术展览和比赛：举办学校艺术展览和比赛，展示学生的艺术作品，激发学生艺术创造的兴趣和潜能；c. 艺术讲座和工作坊：邀请艺术领域的专家学者来学校举办讲座和工作坊，传授艺术知识和技巧；3. 体育健康活动通过体育健康活动，提高学生的体育运动意识和身体素质。
具体安排如下：a. 体育竞赛：组织学生参加各类体育竞赛，如田径比赛、篮球比赛等，培养学生运动技能和团队合作精神；b. 健康教育：开展健康教育讲座和宣传活动，提高学生对健康的认识和重视；c. 健身活动：组织学生参加各类健身活动，如晨练、太极等，促进学生身心健康发展；4. 社会实践活动通过社会实践活动，提高学生的社会参与意识和能力。
素质教育活动实施方案范例
素质教育活动实施方案范例一、背景和目的在当前社会，人们对于素质教育的需求日益增长。
因此，为了培养学生全面发展的素质，提升他们的综合能力，本文拟定了一份素质教育活动实施方案。
本方案的目的是通过一系列活动，帮助学生提高自身的素质，培养他们的创新能力、合作精神和社会责任感。
二、活动内容和方式1.创新能力培养：组织学生参与各类创新活动，如创业大赛、科学研究项目等。
通过培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创新潜能。
2.合作精神培养：组织学生参与各类团队合作活动。
例如，开展团队建设训练、社会实践等。
通过这些活动，学生能够学会与他人合作，分工合作，提高团队合作能力。
3.社会责任感培养：组织学生参与公益活动，如志愿服务、环保活动等。
通过亲身参与，学生能够深入了解社会问题，增强对社会责任的认识并积极行动起来。
活动方式可以采取多种形式，如开展课外活动、组织讲座、举办比赛等。
可以根据学生的兴趣和需求，量身定制一系列活动，确保活动的多样性和吸引力。
三、活动组织和管理1.活动组织：可以设立专门的素质教育活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
同时，可以设立专门的活动小组，负责具体活动的安排和推进。
2.活动管理：活动的推进需要有一套严密的管理机制。
需要制定详细的活动计划，明确各项活动的时间、地点、内容和人员安排等。
同时，需要建立活动档案，记录活动的过程和结果，以便将来的总结和优化。
3.活动评估：对于每个活动，需要进行评估和反馈。
可以通过问卷调查、讨论会等方式，征求学生对活动的意见和建议。
根据反馈结果，及时优化和改进活动的方案。
四、活动资源和支持1.学校资源：学校可以提供场地、设备和人力资源等支持，以保证活动的顺利进行。
2.社会资源：可以与社会各界建立合作关系，争取外部资源的支持。
如与企业合作开展创新活动，与社会组织合作开展公益活动等。
3.资金支持：活动所需的经费可以通过多种方式筹集，如学校拨款、赞助商赞助、社会捐款等。
2024年中学素质教育工作实施方案
2024年中学素质教育工作实施方案一、背景及意义近年来，随着社会经济的发展和教育改革的深入，中学素质教育成为了教育工作的重要一环。
中学素质教育旨在培养学生全面发展的能力和素养，不仅要注重学科知识的教育，更要关注学生的道德素养、运动能力、人际关系等方面的培养。
本方案旨在通过有效的措施和策略，推进中学素质教育的全面开展，为学生的成长和发展提供更全面的支持和保障。
二、总体目标通过全面推进中学素质教育，使学生在认知、情感、行为等方面全面发展，培养学生的创新思维、合作能力和社会责任感，提高学生的综合素质和竞争力，为学生的全面发展奠定基础。
三、关键任务1.优化课程设置，提高学科教育质量优化课程设置，增加跨学科综合课程，提高学科教育的深度和广度。
通过综合实践活动和课程项目，提供学科知识与实践能力的结合，培养学生综合运用知识的能力。
2.加强学生思维训练，培养创新能力加强学生思维训练，注重培养学生的逻辑思维、创造思维和批判思维能力。
通过开设思维导图、辩论赛、英语演讲等课程和活动，引导学生主动思考，善于解决问题，并培养创新精神和实践能力。
3.推进体育教育，提高学生运动能力加强体育教育，在课堂教学和课外活动中注重学生的体育锻炼，增强学生的体质和运动能力。
通过丰富多样的体育比赛和运动项目，培养学生的团队协作意识和竞争意识，并增强学生的身体素质。
4.加强德育教育，培养学生的道德素养加强德育教育，注重培养学生的道德素养和品德修养。
通过课程教学和生活实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会道德素养。
5.拓宽学生发展渠道，提高综合素质拓宽学生发展渠道，推广多元化的教育方式和活动形式。
通过社团活动、科技创新项目、实践实训等方式，提供更多的发展空间和机会，培养学生的领导能力、沟通能力和组织能力，提高学生的综合素质。
四、具体措施1.完善课程设置，优化学科教育（1）增加跨学科综合课程，整合相关学科知识，提高学科整合能力。
素质教育“5+2”计划
泰兴市横垛小学素质教育“5+2”工程实施方案为全面提高素质教育的实施水平，根据《泰州市教育局关于实施素质教育“5+2”工程的意见》、《泰兴市关于推进中小学素质教育“5+2”工程实施方案》的要求，结合学校实际情况，我校从2014年秋学期开始，启动主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，促进学校又好又快可持续发展。
为扎实推进此项工程，现制定实施方案如下:一、指导思想坚持立德树人宗旨,以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标,以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容,以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学,提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
二、主要目标通过3年左右的努力,形成完善的工作体系及完备的评价机制，使我校素质教育取得明显实效，办学水平再上一个台阶。
三、具体内容1.主题德育行动。
结合不同学段、不同学生的实际，广泛深入开展德育主题系列教育活动。
突出中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，深化中华传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。
2。
自主学习行动。
以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂,不断提高课堂教学效益,促进学生主动学习、合作学习、探究学习.推进国家课程、地方课程和校本课程的融合，增强课程的综合性和选择性，形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系.充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式,切实减轻学生过重课业负担。
2014年高三综合素质评价实施方案(新)
当涂二中2014年高三综合素质评价实施方案为深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，依据《安徽省普通高中学生综合素质评价方案（试行）》（教基[2007]6号）文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以党的教育方针为指导，全面落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，帮助教师不断更新教育教学观念、转变教育教学方式，营造全面实施素质教育的良好氛围，实行多元化评价、突出过程性评价、关注个体差异，促进学生全面而有个性的发展。
二、组织领导1．高中学生综合素质评价领导组主任：谷荣生（校长）副主任：刘应海（副校长）、钟际文（副校长）、曹维栋（副校长）、张炳军（工会主席）组员：王美龙、尹转玉、苏立新、武雷、吴祖平、后世明、汪红俊、夏永豪王福银、陈宏宝、端娟、陈德明、李仲胜、祝玉飞、陈露露、史永建范良河、朱良辉、梅花、盛洁、何昀、曹冰、柏寿康、晋春华迟道发、孙贤龙、陶翠红、汤复刚、业衍发、王孝春、唐忠义、许云陶海燕、费红根、杨大明、张建华２．高中学生综合素质评价监察组组长：张炳军（党总支副书记）副组长：武雷（党总支委员）各位高三班任今晚请到阿飞处核对参评本班参评人名单，明早给我修正，以便导入数据组员：祝玉飞、陈露露、史永建、范良河、朱良辉、梅花、盛洁何昀、曹冰、柏寿康、晋春华、迟道发、孙贤龙、陶翠红、汤复刚、业衍发、王孝春、唐忠义、许云、文育胜、朱应根、孙欣琳、程凤陈家芳、全登发、邓利亚、徐婷、张美佳、黄海蕴、陈秀琦、王静张婷、陈明祥、李梦云、吴宇恒、宋松、王红红、余为峰、邰昌明濮文辉、张强、宋家俊、赵楠、曹政、周陶以及部分家长3．综合素质评价录入及技术保障组组长：苏立新副祖长：夏永豪组员：杨大明、张建华、张家红、刘园、王平4．当涂二中2014年高三综合素质评价教师名单班级组长组员高三1班陈露露吴延平丁国良邰秀梅杜宣高三2班史永建胡婷婷刘应根陶红张秀华高三3班范良河刘应庚晋春华梅花陈露露高三4班朱良辉潘涛尹转玉朱启飞邰秀梅高三5班梅花刘应庚汤复刚祝玉飞朱良辉高三6班盛洁吴延平朱应根朱启飞张秀华高三7班何昀陶翠红陶海燕孙欣琳陈家芳高三8班曹冰王孝春曹道霞李凌柏寿康高三9班柏寿康文育胜业衍发孙红梅芮志林高三10班晋春华文育胜曹道霞陈家芳张艳芹高三11班迟道发陈梅香费红根孙红梅全登发高三12班孙贤龙王美龙许云陶尚妹全登发高三13班陶翠红彭家芳丁国良芮根宝李洁高三14班汤复刚陈梅香汤复刚侯静汪业宏高三15班业衍发胡婷婷盛菊香芮志林邓利亚高三16班王孝春刘应海曹冰李凌汪业宏高三17班唐忠义尚定斌余振华周义红张艳芹高三18班许云潘涛郑光保陶尚妹池树庆高三19班陶海燕尚定斌孙欣琳周义红唐忠义高三20班费红根夏永豪盛洁程凤史永建工号分配：姓名工号姓名工号姓名工号当涂二中（2014届）学生综合素质评价工作计划安排表时 间工 作 内 容部 门3月13日参加市县教育局相关会议教导处1．成立我校高中学生综合素质评价工作委员会、学生综合素质评价小组、学生综合素质评价监察小组、学生综合素质班级评价小组2． 制定我校综合素质评价工作计划及进度安排教导处3月14日—19日1． 对学生进行宣传动员和解读评价标准2． 公示学校综合素质评价实施办法和评价教师名单 3． 公示学校综合素质评价工作计划和实施细则教导处整理、归档学生学籍数据校评价委员会学生综合素质评价第一阶段1． 评价教师的分工及评价范围的确认 2． 学生特长和获奖情况的确认 3． 学生自评4． 计算各类平时成绩 5． 班主任下综合性评语校评价委员会3月20日-24日学生综合素质评价第二阶段上机操作 1． 软件系统安装、及系统配置 2． 学生互评 3． 教师评价4． 组长总评、审核 5． 数据统计分析及汇总 6． 评价结果的确认校评价委员会3月24日1． 学校向市局上报学生综合素质评价结果 2． 学校综合素质评价工作总结校评价委员会3月25日 公示学生综合素质评价结果校评价委员会三、评价的内容与标准（一）评价内容学生综合素质评价从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。
开展素质教育活动方案
开展素质教育活动方案第一节：引言素质教育是培养学生全面发展的一种教育理念，旨在提高学生的综合素质和创造力。
为了有效地开展素质教育活动，本文将提出一套可行的方案。
第二节：制定目标首先，应明确开展素质教育活动的目标。
目标应既涉及学生的知识水平，又关注学生的思维能力、情感素养和社会责任感。
第三节：设计课程其次，需要根据目标设计相应的课程。
课程内容应包含学科知识和跨学科知识，引导学生从多个维度去认识世界。
第四节：开展实践活动除了传统的课堂教学，还应组织各类实践活动。
例如，组织学生参观科技展览，参加志愿者活动，或是进行科学实验等，以培养学生的实践能力和创新思维。
第五节：引入科技元素在素质教育活动中引入科技元素非常重要。
可以利用互联网和多媒体技术来开展在线学习和虚拟实验，增强学生的学习兴趣和探索精神。
第六节：注重个性化教学素质教育需注重个性化教学。
可以通过分层教学、小组合作学习等方式，根据学生的兴趣和能力差异，制定个性化的学习计划，让每个学生都能得到充分发展。
第七节：开设社团活动开展社团活动是培养学生综合素质的有效方式之一。
学校可以设立各式各样的社团，如音乐社团、艺术社团、科技社团等，让学生在社团中发挥特长，培养自信和合作能力。
第八节：加强家校合作家庭是孩子成长的重要场所，学校应加强与家长的沟通和合作，共同培养学生。
可以定期组织家长参观日、座谈会等活动，让家长了解学校的教育理念和教学情况。
第九节：评估与反馈素质教育活动的评估与反馈也很重要。
学校可以设计评估体系，包括学生的学业水平、综合素质和个人发展等方面，及时反馈给学生、家长和教师，以促进全面发展。
第十节：师资培训为了能有效地开展素质教育活动，学校需进行师资培训，提升教师的教育理念和教学技能。
可以邀请专家来进行专题讲座或组织教师互相交流经验。
第十一节：加强教研活动教研活动是开展素质教育活动的基础。
学校应鼓励教师参与各种形式的教研活动，如研讨会、教学观摩等，促进经验和资源的共享。
2024年素质教育实施方案范本
2024年素质教育实施方案范本____年素质教育实施方案一、背景随着社会的进步和教育观念的转变，素质教育逐渐成为教育改革的重要方向。
____年，素质教育将成为我国教育体系的核心，着重培养学生的综合素质和创新能力，以满足社会发展对高素质人才的需求。
为此，制定____年素质教育实施方案至关重要。
二、目标1. 培养学生的全面发展和个性特长，让每个学生都能找到适合自己的成长路径；2. 培养学生的创新思维和实践能力，培养具有创新意识和创业精神的人才；3. 培养学生的社会责任感和公民意识，培养具有良好道德品质和社会情操的人才。
三、教学内容1. 优化课程设置，注重学科知识与综合能力的结合。
通过跨学科教学和项目制教学，培养学生的综合能力；2. 引入创新教育，鼓励学生进行独立思考和实践。
增加创新课程和实践活动，提高学生的创新能力和实践能力；3. 强化体育教育，培养学生的身体素质和团队合作精神。
增加体育课程时间，组织各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和作风；4. 加强艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
增加音乐、美术、舞蹈等艺术课程，充分发展学生的艺术潜力；5. 强化实践教育，培养学生的社会责任感和实践能力。
组织社会实践活动和志愿者服务活动，让学生亲身感受社会的需要和责任。
四、教育手段1. 制定具体的教育方案和教学计划。
每个学校根据自身条件和学生特点制定素质教育实施方案和年度教学计划；2. 运用现代教育技术辅助教学。
利用互联网和多媒体技术，为学生提供丰富的学习资源和互动学习环境；3. 加强教师培训和专业发展。
通过教师培训和专家指导，提高教师的教学水平和素质教育理念；4. 引入综合评价体系。
通过综合考核和评价，评估学生的综合素质和创新能力；5. 加强家校合作，共同培养学生。
学校与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
五、教育环境1. 创造良好的学习环境。
学校提供舒适的教室、图书馆、实验室等学习场所，为学生提供良好的学习条件；2. 打造多元化的活动场所。
素质教育活动实施方案
素质教育活动实施方案一、背景介绍随着现代社会的发展和教育理念的变革，素质教育逐渐成为教育领域的热门话题。
素质教育强调培养学生全面发展的个性和能力，注重学生的综合素质提升。
为了有效实施素质教育，我们制定了以下的实施方案。
二、目标与原则2.1 目标•培养学生的创新思维和实践能力；•提升学生的综合素质，培养学生的自主学习能力；•培养学生的团队合作精神和社会责任意识。
2.2 原则•突出学生主体地位，引导学生自主参与；•注重理论与实践相结合，强调实践操作能力；•打破学科壁垒，促进学科交叉融合。
三、活动内容3.1 学科综合实践活动通过学科综合实践活动，突破学科之间的界限，培养学生的综合素质。
活动可包括：•学科交叉课堂：以多学科知识为基础，设计跨学科的课程内容，引导学生进行跨学科思考和实践操作；•主题研究课程：通过设立主题研究课程，在学生感兴趣的领域进行深入研究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；•实践项目：组织学生参与实践项目，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.2 社团活动组织多样化的社团活动，为学生提供展示自我、培养兴趣爱好的平台。
活动可包括：•学术类社团：设立各类学术研究社团，培养学生的学术兴趣和创新能力；•艺术类社团：设立音乐、舞蹈、绘画等艺术类社团，培养学生的审美能力和创造力；•体育类社团：设立各类体育运动社团，培养学生的团队合作和身体素质。
3.3 心理健康教育注重学生的心理健康教育，关注学生的全面发展。
活动可包括：•心理健康讲座：邀请专业人士给学生讲解心理健康知识，提供心理咨询服务；•心理辅导课程：开设心理辅导课程，帮助学生解决心理困扰和情绪管理问题；•心理健康活动：组织心理健康活动，如户外拓展、互动游戏等，促进学生身心健康发展。
四、实施步骤1.制定具体的活动计划，并确定活动的时间和地点；2.邀请学校内外的专家学者参与活动的策划与指导；3.成立活动筹备小组，负责活动的组织和协调工作；4.在活动前进行宣传推广，提高学生的参与度；5.活动过程中，注重学生参与与反馈，不断改进；6.活动结束后，总结经验，为后续活动提供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年素质教育工作方案
素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等方面的素质，培养能力、发展个性的基础教育。
是符合教学规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。
素质教育的一个重要任务，是培养中小学生具有良好的思想道德品质，对体育、美育和劳动教学等目前学校教育中的薄弱环节，应该予以加强。
转向素质教育，可实现全面贯彻教育方针和全面提高教学质量的目标。
从学生身心发展的不同特点出发，因地制宜，着眼于教育、教学全过程和各个环节，运用多种方式着力培养学生学习的主动性和创造精神，德、智、体、美、劳并举，促进学生生动活泼地全面成长。
一、总体工作目标和发展方向全面推进素质教育，要构建好素质教育的运行机制，要通过以下目标的实现来进一步推动素质教育的深入。
(一)建立转变思想观念的引导机制，在全体教职员工中加强素质教育的观念。
(二)建立宏观调控和微观搞活相结合的管理体制，扩大教育资源，以形成推动素质教育的面和果，从而形成学校教学特色。
(三)建立科学、合理的素质教育评估体制，用评估学生素质的全面评价取代片面的考试分数评价。
二、具体目标和措施全面推进素质教育要有明确的思路、正确的模式来指导，以具体的措施来保证。
(一)构建素质教育的模式要有明确的、多元化的目标体系。
我校确立“一条主线两个基本点”的工作思路。
即以“学生全面合格加发展”为主线，以“科技教育和体育艺术教育为基本点”来开展素质教育。
(二)以课堂教学为主阵地，以科学的，最优化的教学策略来落实素质教育的目标。
(1)抓课堂教学全过程的优化。
要求教师首先要以一个统一的基本框架来组织教学。
虽然因为教学内容不同，教学方法各异，教学对象不同，方法因人而异，但教学有总的原则和基本规律，要求教师依据教学基本规律和常规要求确立由确立目标、导学达标、反馈练习、评价矫正、延伸拓展五个环节组成的统一教学框架，并要求各学科根据特点和学生实际总结制定各学科的基本模式，通过教学进行探索、实践，不断总结、改进和完善。
在基本模式上根据个人教学特长形成自己风格特色。
(2)抓教研组建设，以科研、教研为工作重心，研究素质教育的教学方法。
要求教研组通过备课、说课、上课、评课对教学进行全面的管理。
要从优化教案，精心备课；优化目的、精心设计；优化教学方法，精心构思三个方面来进行有系统、有目的教科研工作，通过科研来提高课堂效益和质量，并要求通过教研组的指导，教师人人参与科研工作，人人有论文。
(3)抓非智力因素的开发，注重对学生学习方法的指导，使学生会学、善学，养成学生良好的学习习惯和良好的情感，充分调动学生的主动性，激发求知欲，培养其学习的兴趣。
(4)抓素质教育在各学科中的渗透。
要求教师认真研究教材，善于研究和找寻素质教育目标要求与教材知识的结合点，将文科教材中极为丰富
的思想道德素质、身体心理素质、审美鉴美素质、意志品格素质和理科教材中的思维品质、技能素质、个性心理、科学素质、劳技素质融入课堂教学之中。
(三)课内、外有机结合，将素质教育从课堂延伸到课外，充分培养学生的个性特长和创造能力。
我校根据实际情况，以科技教育、体艺教育为重点开展课外兴趣小组的活动。
在今后努力做到点面结合，培养竞赛型人才，并形成学校的特色和品牌，全校上下齐心协力把素质教育推向高潮。
(四)加强师资教育与教师在职培训，提高整体师资队伍的水平和质量，为进一步推进素质教育创立前提、条件。
建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。
教师是素质教育的直接组织者和实践者。
适应素质教育的要求，教师必须学习新理论、新技术，不断进行教学方法的研究，提高本专业课的教学水平，并要形成一技之长，成为“一专二能”型教师。
(五)重视校园文化建设，形成良好的教育氛围。
校园环境是一门隐性教育课程，在实施素质教育中对学生起着潜移默化的教育功能，因而要强化环境育人意识。
创建一流的硬件设施，校园达到园林化，环境布置不求豪华，但求高雅，以形成一种浓郁的、健康的育人氛围。
二0一四年三月一日。