日记一则 (周娟)
高中语文 于娟和她的生命日记阅读素材
于娟和她的生命日记黑暗是残酷的，尤其在感到属于自己的那盏生命之灯一点点黯淡之时。
但于娟决定完整地写下这段生命中最黑暗、最苦痛的日子：“绝少人会在风华正茂的时候得癌症，更少有人查出癌症已然转移到全身骨头发黑，没有几个人可以在这危重绝症下苟延残喘，苟延残喘的为数不多的人难能有这个情致来‘我手写我心’。
所以我自认为，我写的这些文字将是孤本。
”她想用自己的“生命日记”告诉所有人：“那些不能杀死你的，最终都会让你更强大。
”活着就是王道一见面禁不住想去抱住她，她迟疑了一下，小心翼翼地靠上来。
我这才意识到，她全身的骨头都在受癌细胞的侵蚀，碰一下就有蚀骨之痛。
与曾经的那个大大咧咧、风风火火的“假小子”相比，现在的于娟整整缩了一圈，体重从健康时的120多斤掉到了100斤，又因为癌细胞骨转移有些驼背，行动缓慢，更显瘦小。
刚刚经历了一轮化疗和放疗的折磨，她指指自己乌青的面色、发黑的十指，对我开玩笑说：“乌骨鸡啥样我啥样，我成乌骨人了。
”这个时候，即使心里在流泪，你也会忍不住看着她笑，尤其是看她仍毫不顾忌地露出牙床的大笑，看她自嘲般“穿着秋菊棉袄扭着猫步”走来时。
你经常会忘了她是一个病人，因为她迸发出的生命力远远超越健康人，因为她一如往常“山东女响马”式的嬉笑怒骂，甚至对自己的病也依然故我：“癌症找上我，它真是倒了八辈子霉了。
我这么天不怕地不怕的人，还怕对付不了它？”刚刚从鬼门关闯过一轮，2010年底，于娟开了博客，标题霸气——活着就是王道。
3个月左右，访问量就增至153万。
“癌症是我人生的分水岭。
”于娟说。
此前，于娟是挪威奥斯陆大学经济系硕士、复旦大学经济系博士，刚刚回国任职复旦大学社会发展与公共政策学院讲师。
正如于娟所说：“论家庭，结婚8年，刚添爱子，昵称阿尔法，还在牙牙学语。
本来计划申请哈佛的访问学者，再生个女儿，名字叫贝塔。
论事业，好不容易本科、硕士、博士、出国，一路过五关斩六将，工作刚刚一年，事业风生水起，申请项目无论国际、国家、省市级全部揽入。
日记折娟
2013年9月3日星期二雨折娟
买铅笔盒
今天，下午放学我和妈妈一起来到书店，书店里有各种各样的学习用品，我买了几支钢笔和一个非常漂亮的铅笔盒，它的颜色是粉色的。
（铅笔盒的正面画着可爱的小狗、小熊、长颈鹿和小白马，组成了一幅多姿多彩的图画）。
看着铅笔盒上的图画，我想出个有趣的童话故事。
小熊骑着小白马，来到非洲大草原上，小狗拍着手说：“小熊，欢迎你”，长颈鹿说：“你来到这里，就是我们的好朋友了，这些动物真可爱！”
我非常喜欢我的铅笔盒，我将好好珍惜它，一定要认认真真学习。
2013年10月15日星期二晴折娟
快乐的下午
今天，下午阳光明媚，我们全体同学排着整整齐齐的队伍来到操场上，为一年级的小同学佩戴红领巾。
开始第一项各年级的中队长会报人数，第二项全体同学唱队歌，然后六年级的大哥哥、大姐姐为一年级的小同学佩戴红领巾，大家拍手响起热烈的掌声，在这热烈的掌声中，使她们成为了少先队员，鲜艳的红领巾戴在她们的胸前非常漂亮。
最后我们排着队伍往教室里走去，这个下午我可真快乐呀！
2013年10月21日星期一晴折娟
可爱的小金鱼
今天、下午放学我去姐姐家玩，姐姐家的鱼缸里有一条小金鱼，它真可爱。
小金鱼的眼睛圆圆的，像两颗大宝石，它的嘴巴一张一合，它的尾巴好像两把大扇子。
小金鱼可活泼了，它一会儿浮起来，一会儿沉下去，使劲地摆动尾巴，飞快地游动，好像在为我表演节目呢！
它有时藏在水底，有时浮出水面，自由自在地游来游去，我对它说：“小金鱼真棒”！它好像听到了我的表扬，尾巴一甩，溅起一朵朵水花，喷了我一脸。
多么可爱的小金鱼啊！我真想每天都去看看它。
重庆梁平县最美教师“周娟”的19个春秋
重庆梁平县最美教师“周娟”的19个春秋原标题：一位特殊教师与一群特殊学生的爱重庆最美教师周娟在学生寝室教新来的同学叠被子(资料图)今年37岁的周娟在讲台上已站了19个春秋。
1994年，18岁的周娟中师毕业，分配到梁平县明达镇中心小学教书。
上岗不久，周娟发现，学校1500名学生中，父母双双外出打工的就有975人。
一次作文课，周娟布置的题目是：我的爸爸妈妈。
写完作文，周娟让学生们聊一聊自己和父母的故事。
一个女生低头盯着作文一言不发，几秒钟后，小姑娘身子颤抖起来，眼泪啪啪啪掉在本子上。
周娟走过去看见，女生在作文里写道：“爸爸妈妈，你们还好吗?到底是6年还是7年，我已记不清你们多久没回家来看我了。
我想你们想得好心痛。
你们知道吗?父母不在身边的孩子，就像丢掉灵魂的人。
”看到这里，周娟的眼泪不住地往下落：“我是他们的老师，我有责任给他们爱，尽力弥补他们缺失的温暖。
”从此，周娟把留守学生当成了自己的孩子。
每学期开学，她总是要一一摸清每个学生的家庭状况，并找到学生家长的电话号码，随时和家长保持联系。
她还常把与家长沟通的内容，在课堂上或课下转告给孩子，让孩子们感觉到父母就在身边，自己并不孤独。
她还为学生设立了“我给周老师讲悄悄话”小信箱，鼓励孩子们用写小纸条的方式，大胆说出自己的心里话。
为了工作，周娟不顾自己的终身大事，将婚期一拖再拖。
婚后怀孕8个月时，她仍挺着大肚子上课。
女儿出生两个多月，周娟就回到了讲台上，把孩子和家务全部丢给了父母。
周娟用真诚的爱换来了孩子们巨大的进步，她所在班级多次被评为县先进班集体，她培养的学生中，荣获市、县学生、三好学生和学生干部称号的达30多人。
喜悦的同时，意外不期而至。
xx年，因为长期积劳，周娟突然感到听力下降。
因为一直忙于学生期末复习和课外辅导，她没有时间到医院问诊，直到放暑假了才到西南医院检查。
检查结果犹如晴天霹雳：中重度感音神经性耳聋。
由于错过了病发后一个月的最佳治疗期，已无法治愈，成为不可逆耳聋。
日记写作趣谈
日记写作趣谈作者：周娟来源：《文学教育下半月》2010年第11期在作文教学中体现和落实现代教育思想，是一个必须思考和解决的问题。
现代化的都市，是不是就一定能滋养出现代化的教育和现代化的课堂。
现代教育技术是不是就一定能够催生现代教育？特别是初中作文教学，很多老师可谓是费尽心思。
笔者认为，现代教育思想指导下的中学语文课堂，无疑就是多些人文精神，多遵从教学、写作的一般规律。
扎扎实实的在熏陶渐染和科学训练中习得和提高。
在初中阶段，学生表达时最棘手的问题是无话可说。
造成这种情况的原因不是因为生活单调，而是因为不善于观察，对身边的事物往往视而不见，无动于衷。
为了让学生表达的源泉不至于枯竭，教师应当引导学生观察生活，关注生活。
笔者在自己所带的初一班级，便规定学生天天写日记，以此寻求解决作文问题的途径。
一.引导学生留意校园生活，抒发真情实感。
己所欲，乐施于人初一8班杨雨竹进入中学已经快一学期了。
对这里的一切事物虽说算不上了如指掌，但也不生疏。
很多次了，在楼道上，在操场上，总是看见一个高年级的同学拄着拐杖一步一步艰难的走着。
那是一个秋风萧瑟的日子，我正在去办公室的路上，手里抱着一大摞的作业本。
正在下楼时，忽然看见了那位学长。
他正拄着拐杖，上着楼梯。
看得出来，他走得很艰难。
我正在犹豫着到底要不要帮助他？决定等抱完本子后再折回来。
于是我以十万火急的速度，匆匆放下本子，跑了回来。
可是，那位学长却已经无影无踪了。
我顿时眉头紧锁，真恨自己的犹豫不决。
我当时真应该立马放下本子，以他为重啊。
机会在几天之后终于来了。
我又在那个相同的楼道遇见了那位学长。
我不经意的抬头，正遇上他的目光。
那位学长可能不知道，正是他的目光让我有了信心，有了力量。
我大步的走上前去，搀扶着那位学长，把他送上了三楼。
我本想把他送回教室。
可是上课铃声似乎不允许。
他对我说，谢谢。
我笑了，而且笑得如阳光般灿烂。
那天我很快乐，微小的我终于也可以帮助到一个人。
这是我班学生杨雨竹的一篇日记。
【日记】日记一则(起点)
日记一则(起点)在小镇的旧书店一隅，阳光懒散地透过布满灰尘的窗户，洒在一张泛黄的羊皮纸上。
这本不起眼的角落里，藏着一本看似普通的复古日记本，封面是磨损的棕色皮革，边缘已经微微卷起，仿佛诉说着岁月的沧桑。
它的旁边，静静地躺着一把小巧而精致的铜钥匙，上面雕刻着复杂的花纹，闪烁着不为人知的光芒。
这天，小镇上的少年李明，一个对未知世界充满好奇的孩子，无意间踏入了这家书店。
他的目光立刻被那本日记本吸引，仿佛有一股神秘的力量在召唤着他。
他轻轻拾起日记本，指尖触碰到那冰冷的铜钥匙时，心中涌起一股莫名的激动。
“老板，这把钥匙是干什么的？”李明好奇地问道，眼睛闪烁着探索的光芒。
书店老板，一个年迈而慈祥的老人，抬头望了望李明，微微一笑：“哦，那个啊，是我年轻时从一位旅行者那里得来的。
他说，这把钥匙能打开一扇通往过去的门，但具体是什么门，他也没说清。
日记本和钥匙就一起留在我这儿了，这么多年，也没人来找过。
”李明的心跳不禁加速，仿佛被一种无形的力量牵引着。
他央求老人让他试试这把钥匙，老人见状，也只是笑笑，点了点头。
李明小心翼翼地用钥匙对准日记本侧面的一个小孔，随着“咔嚓”一声轻响，日记本的封面缓缓翻开，里面竟是一页页空白纸张！他失望地皱了皱眉，正欲合上，突然，一阵风吹过，日记本的纸张开始自动翻动，页面上竟渐渐显现出字迹，如同魔法般不可思议。
日记记录着一个关于小镇的秘密——原来，在几十年前，小镇上曾发生过一起轰动一时的失踪案，一名年轻的画家神秘消失，只留下了一幅未完成的画作和这本日记。
日记里详细记载了画家与小镇居民之间的微妙关系，以及他对于艺术创作近乎痴迷的追求。
而在最后一页，画家留下了一个谜题：“寻找那扇被遗忘的门，它藏在色彩与光影的交汇处。
”李明被这个故事深深吸引，他决定帮助画家解开这个谜题。
他开始研究那幅未完成的画作，画中的景色似乎与小镇的某个角落极为相似，但又有所不同。
经过几天几夜的寻找，李明终于发现，那扇“被遗忘的门”原来隐藏在小镇边缘的一片废弃花园中，那里曾是画家的灵感源泉，也是他最后的归宿。
【日记】日记一则(起点)
日记一则(起点)在那个被夕阳染成橘黄色的傍晚，我无意间在杂物间的角落发现了一本尘封的日记本。
封面已经泛黄，边缘微微卷起，仿佛在低语着过往的岁月。
出于好奇，我轻轻吹去表面的灰尘，打开了这本记录着未知故事的起点。
日记的第一页，字迹略显稚嫩，却透露出一种不容小觑的坚定。
1. 迷雾初现的小镇“今天，是小镇发生怪事的第一天。
”字迹在这里稍微停顿了一下，似乎在犹豫是否要继续写下去。
但最终还是鼓起勇气，继续记录。
“早晨，镇上的老槐树下出现了一串奇怪的脚印，它们既不是人的，也不是任何已知动物的。
镇上的人们开始议论纷纷，有人说是幽灵，有人说是外星人的到访。
而我，杰克，一个对世界充满好奇的少年，决定一探究竟。
”随着文字的深入，我仿佛能感受到那个小镇的紧张氛围，每个人的脸上都写满了不安与好奇。
杰克，这个故事的主角，一个眼神中闪烁着探索光芒的少年，正一步步踏入未知的迷雾。
2. 深夜的探险“夜幕降临，我趁着家人熟睡，偷偷溜出了家门。
月光下，那串脚印显得更加诡异，它们引领着我穿过了小镇的每一条街道，最终停在了一片荒废的花园前。
”日记中的文字在这里变得急促而紧张，仿佛杰克的心跳也随之加速。
“花园里，我看到了一个模糊的身影，正低头研究着什么。
我小心翼翼地靠近，却不小心踩到了一根枯枝，发出了‘咔嚓’一声。
那身影猛地抬起头，一双闪烁着绿色光芒的眼睛直视着我……”这里，日记突然中断，只留下了一串省略号和一个深深的呼吸痕迹，仿佛在那一刻，杰克也屏住了呼吸。
3. 真相大白，还是新的开始？“第二天，当阳光再次洒满小镇，我带着一夜未眠的疲惫和满心的好奇，回到了那个花园。
但那里，除了几株摇曳的野花，什么也没有。
脚印消失了，就像从未存在过一样。
”日记在这里再次停顿，随后是更加坚定的笔触。
“我开始四处打听，终于从一位年迈的图书管理员那里得知，小镇上曾有一个古老的传说，关于一个守护宝藏的神秘生物。
它会在特定的夜晚出现，用脚印指引有缘人找到宝藏。
但，找到宝藏的人必须做出选择：是带着宝藏离开，永远离开小镇，还是将宝藏归还，守护小镇的安宁。
【日记】日记一则(起点)
日记一则(起点)在尘封的角落，一本泛黄的日记本静静地躺着，封面已经略显磨损，但那股岁月沉淀的韵味，却像是能瞬间将人拉回那段青涩而又神秘的过往。
这本日记，是我人生旅途的起点，记录着一个关于迷雾小镇、一段未解之谜和我内心成长的奇妙故事。
一、迷雾初现，小镇的秘密那是一个初夏的清晨，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的脸上，我从梦中惊醒，手中紧握着一封突如其来的信件。
信中只有寥寥数语：“来迷雾小镇，解开你的命运之谜。
”字迹陌生而又熟悉，仿佛来自内心深处的呼唤。
我收拾行囊，踏上了前往迷雾小镇的旅程。
小镇位于群山环抱之中，四季云雾缭绕，传说中这里藏有古老的秘密，吸引着无数探险者前来，却无人知晓真相。
刚踏入小镇，一股阴冷的气息便扑面而来，街道两旁是斑驳的石墙和紧闭的木门，仿佛时间在这里停滞了。
我入住了一家名为“时光倒流”的旅馆，店主是一位年迈的老人，眼神深邃，仿佛能洞察人心。
“小伙子，你来这里，是为了寻找什么？”老人问我，语气中带着几分试探。
“我……我也不确定。
”我犹豫着回答，心中充满了疑惑和期待。
二、日记揭秘，命运的交织夜幕降临，小镇显得更加寂静而神秘。
我在旅馆的灯光下，打开了那本随身携带的日记本，开始记录下这一天的所见所闻。
随着笔尖的滑动，日记中的文字竟然开始发光，一行行古老的符号映入眼帘，它们似乎在诉说着一段被遗忘的历史。
原来，小镇曾是一个繁荣的文明中心，拥有能够预知未来的神秘力量。
但这份力量过于强大，引起了外界的贪婪和嫉妒，最终导致了小镇的衰败和力量的封印。
而我，正是解开这个封印的关键人物之一。
正当我沉浸在日记的奥秘中时，门外传来了急促的脚步声。
我迅速合上日记，警惕地望向门口。
“是我，旅馆的老人。
”他推门而入，脸上带着前所未有的严肃，“你已经触碰了不该触碰的秘密，现在离开还来得及。
”“不，我要找到真相。
”我坚定地说，眼中闪烁着探索的光芒。
三、迷雾散去，真相大白接下来的几天里，我穿梭于小镇的每一个角落，寻找着线索。
日记一则(起点)
日记一则(起点)今日，阳光透过窗帘的缝隙，洒在房间的一角，轻轻地唤醒了我。
窗外，鸟儿在枝头欢快地鸣唱，仿佛在诉说着新的一天即将带来的无限可能。
我缓缓地睁开双眼，感受着清晨的宁静，心中涌起一股暖意。
晨光中的世界总是格外清新，我漫步在熟悉的街道上，呼吸着清新的空气，感受着微风拂过脸颊的温柔。
路边的花朵在阳光下绽放，宛如一幅五彩斑斓的画卷。
我不禁停下脚步，凝望着那些美丽的花朵，心中涌动着对生活的感激。
今日，我有幸参加了一场关于人生哲学的讲座。
讲师用深入浅出的语言，阐述着人生的真谛。
他引用了苏轼的《赤壁赋》中的一句：“人生如梦，人生苦短，及时行乐。
”让我对生活有了更深的感悟。
是啊，人生短暂，我们应当珍惜每一刻，活在当下。
讲座结束后，我独自漫步在校园的小径上，思绪万千。
我想起了那些曾陪伴我走过青春岁月的朋友，想起了那些在风雨中砥砺前行的日子。
那些欢笑、泪水、痛苦和快乐，如今都已成为我人生中最宝贵的财富。
午后，阳光斜照在图书馆的窗台上，斑驳的光影在书页上跳跃。
我找了一本关于历史的书籍，沉浸在书海中。
历史的长河中，无数英雄豪杰用他们的智慧和勇气书写了辉煌的篇章。
我为他们的故事所感动，也为他们的精神所鼓舞。
傍晚时分，我来到了江边，看着夕阳西下，江水波光粼粼。
我想起了那句诗：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”此刻，我仿佛也成为了那江边漫步的行人，沐浴在金黄的余晖中，感受着岁月静好。
夜幕降临，我回到家中，泡了一杯香茗，坐在窗前，看着满天繁星。
我想起了那些曾激励我前行的名言：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”在人生的道路上，我们要不断修炼自己，提升自己的品格，才能在风雨中屹立不倒。
今日，我收获颇丰。
在阳光、书籍、美景和哲思的陪伴下，我度过了一个充实而美好的一天。
愿明日，我能继续前行，在人生的道路上，不断追求，不断成长。
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日记一则
2009年2月12日星期四天气晴
丹阳市吕城中心小学六（4）班周娟
今天中午，朱老师又向往常一样，坐在讲台边批改数学作业。
突然，朱老师点了我的名，示意我过去。
我的心咯噔一下，首先想到的是：是不是我的课堂作业有错误啊？可我明明检查、验算过的呀！不应该有错吧！是不是有别的事啊？
我赶紧来到讲台边，朱老师叫我打开自己的作业本看看。
我不安地翻开作业本，一看，感到很疑惑：这不都打了‚√‛了嘛，哪有什么错误啊？我反复看了两遍，还是不知道为什么。
这时，朱老师觉察到了，便提醒道：‚你看答语中‘打九折’的‘九’应该怎么写！‛我恍然大悟，记起朱老师曾经说过，不管打几折，这个‚几‛都应该用中文数字，而不是阿拉伯数字。
可我的答语中写的是‚9折‛。
朱老师语重心长地说：‚周娟啊，你怎么老犯这种细小的错误呢？在学习上可来不得半点马虎和粗心啊！今后可要注意噢！‛
我惭愧地低下头，只觉得脸在发烫。
改完作业，我静静地趴在课桌上，好好地反思了一下，发现这几天我犯的类似错误还真不少啊！填空题，该写单位的没有写单位；应用题，应是约等于却写成了等于……
‚在学习上可来不得半点马虎和粗心啊！‛朱老师的话又萦绕在我的耳边。
是啊，其实不光是学习，做任何事都应该仔细认真呀！‚朱老师，我向您保证，周娟再也不会犯这种低级错误了。
我要用更好的成绩回报您！‛
指导教师：赵志忠。