2017年暑期师德师风培训会讲话稿
在师德师风建设专题培训会上的讲话
在师德师风建设专题培训会上的讲话尊敬的各位老师：大家好！首先，我要感谢各位参加今天的师德师风建设专题培训会，也感谢给我这个机会来跟大家分享一些关于师德师风建设的思考与经验。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是肩负起培养学生德智体美劳全面发展的重任。
而这种德性的培养和引领正是师德师风建设的核心。
首先，我们要明确师德的内涵。
师德是教师职业道德的总称，是教师做人、为人师表的基本要求。
教师的师德包括多个方面，如爱岗敬业、教书育人、言传身教等。
爱岗敬业是教师最基本的职业操守，要对自己从事的教育事业有热忱和责任心。
而教书育人则是教师的使命，需要我们把握教育教学的真谛，注重学生的个性发展。
言传身教则是教师德行的最高境界，我们通过自己良好的言行来影响学生，使他们能够学以致用，用人之道还治人之身。
其次，我们要深入思考如何提升师德师风建设。
作为教育工作者，我们应该时刻关注自身的师德师风建设，不断提高自己的教育教学水平和职业素养。
首先，我们要关注自己的思想境界，要保持积极向上的心态，不断学习和进步。
同时，我们要加强自身的教育教学能力，做到“学以致用”，不断提高自己的教学水平，注重培养学生的创新思维和综合能力。
另外，我们还要注重自身的身体健康，保持良好的职业形象，从而为学生树立榜样。
最重要的是，我们要不断反思和总结教育教学工作中的经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。
当然，师德师风建设不是一蹴而就的，需要全体教师的共同努力。
作为一名教育管理者，我们要加强师德师风建设的组织领导，加大师德师风建设的力度。
我们可以通过开展专题培训、制定相应的评价指标和奖惩制度等方式来引导和监督教师们加强师德师风建设。
同时，我们也应该积极引导教师们通过思政课、班会等教育教学活动，灌输正确的价值观念，树立正确的人生观和世界观。
只有全体教师共同努力，才能够形成浓郁的师德师风氛围，为学校的健康发展提供坚实的支撑。
最后，我想强调的是，师德师风建设是一个长期而持续的过程。
暑期师德师风培训会讲话稿
暑期师德师风培训会讲话稿尊敬的各位老师们：大家好！我很荣幸能在这里为大家做一次关于暑期师德师风的培训讲话。
暑期是我们休息、放松的时间，同时也是提升自身素质的黄金期。
作为教师，我们的师德师风是我们最基本的要求和信念，无论在任何时候都不能丢失我们的初心。
在暑期里，我们应该牢记自己是一名教师的身份，秉持着良好的师德和师风去生活和工作。
首先，我们要以身作则，做一个学会自律的老师。
如何要求学生遵守纪律和规矩，首先我们自己就要严格要求自己。
在生活中，我们要遵守道德底线，不违法乱纪，以良好的行为影响学生；在教学中，我们要在课堂上做到时间安排合理，讲解精细，不迟到早退，不带手机，时刻保持良好的教学状态，做到言传身教。
其次，我们要坚持以人为本，关注每个学生的发展和需要。
每个学生都是我们的责任，无论他们是优秀还是落后，我们都要给予关心和帮助。
在我们的帮助下，每个学生都要感受到自己的进步和成长，培养他们的自信心和自尊心。
我们要用心去倾听他们的困惑和心声，给予他们积极的引导和鼓励。
只有真正关心每个学生，我们才能成为他们的良师益友。
再次，我们要加强师生之间的沟通与互动。
暑期是学生成长的机会，也是我们加强与学生沟通的最好时机。
我们要多与学生交流，了解他们的想法和需求，让他们感受到我们的关心和支持。
同时，我们还要主动了解学生的家庭环境，与家长保持密切沟通，共同促进学生的全面发展。
最后，我们要承担起自己的责任，用心去做教育这份事业。
作为教师，我们肩负着培养人才的重任，我们的努力将对学生的一生产生深远影响。
我们要用心去备课，提高自己的教学水平，让每一次课堂都变得丰富多彩。
我们要不断学习，不断进步，不断完善自己的教育观念和方法，做到知识更新、能力提升。
亲爱的老师们，师德师风是我们作为教育工作者的底线和追求，希望我们能够牢记这份责任和使命，在暑期期间不忘初心，通过培训提升自己的素质，成为一个优秀的老师。
谢谢大家！。
暑期师风师德建设培训班上动员演讲稿三篇
暑期师风师德建设培训班上的动员演讲稿老师们、同志们：大家上午好。
炎热暑假的还没有过去，懒散的情绪仍在蔓延，不过，岁月从不因为人的怠惰而停步，时光也不会因为你的叹息而驻足。
当你匆匆留意之时，新的学期又如约而至。
今天我们聚集一堂，召开xx中学XX年暑期师风师德建设培训班，就是为了进一步理清发展思路，改变生命状态，提升生命价值，为建设质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。
有关幼儿园教师师风师德演讲稿各位评委，同仁们：大家上午好!有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。
这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。
三年过渡光景，被认为可有可无。
可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。
近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。
从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。
我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。
师德师风培训班发言稿1
师德师风培训班发言稿1
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我很荣幸能够在此次师德师风培训班中发言。
本次培训班旨在
引导我们教师在工作中秉持良好的师德师风，提高教育教学质量。
在这里，我愿意分享一些关于师德师风的思考和经验。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持崇高的师德。
师德是教
师的灵魂，是我们成为一名合格教师的基础。
我们要以身作则，充
分认识到自己的身份与责任，时刻保持教育的使命感。
我们应该关
爱每一个学生，不仅传授知识，更重要的是关心他们的成长和发展，培养他们的品德和价值观。
其次，师风也是教师必须具备的重要素质。
作为一名教师，我
们要求严于律己，严守职业道德规范，积极践行正直、公正、诚信
的师风。
我们要尊重学生，尊重他们的个性和差异，用公平公正的
态度对待每一个学生。
同时，我们也要注重自我修养，提升自身的
教学水平和专业素养，做到知行合一，以身作则。
此外，作为一名教师，我们还应该注重职业发展。
教育事业的
发展是与时俱进的，我们要不断研究，更新知识，提高自己的教学
方法和教育理念。
我们应该积极参加各类培训和学术交流活动，持
续提升自己的专业能力和教育水平。
同时，我们也要关注教育热点
问题，不断反思和探索，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
最后，我希望通过我们的共同努力，营造一个良好的师德师风
氛围，为学校的发展和学生成长做出积极的贡献。
让我们团结一心，潜心钻研教育教学，共同成长，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！。
师德师风培训讲座演讲稿3篇
师德师风培训讲座演讲稿3篇师德师风培训讲座演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是‘因材施教、尊重每一个学生’，一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
怎样成为一名优秀的教师呢？回顾从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到:没有爱就没有教育，对学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每个差生。
要能和学生平等交流，学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。
当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。
教学不能总是一成不变、千人一面。
老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。
作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。
使学生学习生活更加丰富多彩。
“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。
多年的风风雨雨酸甜苦辣，如今我一点也不后悔我的选择。
我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心永远是年轻的。
那一声声甜甜的问候，那一句句真挚的祝福又怎是金钱所能买到的呢？我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！我的演讲完毕，谢谢大家！师德师风培训讲座演讲稿篇2各位领导、各位老师：大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。
2017年暑期教师校本培训班上的讲话(正稿)
2017年暑期井冈山小学教师校本培训班上的讲话各位老师,同志们:大家好!时间过得真快啊,如白驹过隙!才讲放暑假,又将新开学,首先祝老师们在新的学年身体健康,工作顺利,万事如意!根据学校安排,今明两天为暑期教师全员培训时间,参加本次培训的不仅有新来的老师,还有来自大柏地小学的14名教师。
在此,让我们以热烈的掌声表示诚挚的欢迎!同时向为本次培训付出辛勤劳动的各位主讲老师表示衷心感谢!过去的一学年,通过全体教师的辛勤努力,我校教育教学工作取得长足进步,办学条件大为改善,师资力量显著增强,教学质量不断提升,特别是六年级全市毕业质量检测取得令人瞩目的成绩,名列全市第三名。
学校的知名度大为提升,学校的享誉度不断扩大。
这得益于上级部门的大力支持,得益于社会各界的广泛关心,更得益于我们全体教师的辛勤耕耘!大家知道,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
为把我们学校打造成孩子们健康成长的幸福乐园,(我们的办学理念就是让每个孩子拥有幸福完整的教育。
),所以我们必须要拥有一支过硬的师资队伍,也就是要锻造一支如习总书记讲的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师队伍,这也是我们本次校本培训的意义所在。
在这里啊,我想就本次培训提几点要求。
一、要端正学习态度,认真思考问题。
1当今时代,社会各界对教育的关注、老百姓对教育的需求,都高于以往任何时候,尊重知识、尊重人才,投资教育,也比以往任何时候表现得更为强烈,大家都看得到,不少农村的家长,为了孩子能得到更好的教育,都搬迁到城里居住,导致城区学校生源爆满,成班率居高不下,教师的工作压力加大,心理负荷加重。
现在的教师很难做,面临诸多困惑,就目前学校所面临的主要任务而言,如何落实工作创新,常规精细管理,提升办学水平,丰富人文内涵,提升教学质量,如何赢得社会大众的广泛认可,做学生尊敬的老师……等等这些问题都是值得我们认真思考的话题。
所以我们要以培训为新的起点,积极探索教学工作新思路,掌握教育教学新方法,也就是通过学习培训,充实自我头脑,实现自我提高,将自己的认识转化为日后工作的动力。
在师德师风建设专题培训会上的讲话
在师德师风建设专题培训会上的讲话尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先，我要向各位领导、各位老师表示诚挚的感谢和热烈的欢迎。
今天，我们在这里举行师德师风建设专题培训会，旨在进一步加强教师道德修养，提高教育教学水平，以建设我校师德师风的新风尚。
师德师风是教育事业的立身之本，也是学校发展的重要保障。
一位优秀的教师，无论在何时何地，都应始终坚守师德与师风。
作为教师，除了教书育人的责任外，更要注重自身职业素养的提升和道德水准的塑造。
只有具备良好的师德和师风，才能赢得学生、家长和社会的尊重与信任。
因此，树立良好的师德师风是每位教师必须具备的基本素质。
首先，师德师风要求我们要具备正确的人生观、价值观和世界观。
教育是一种高尚的事业，是培养未来的国家栋梁的关键所在。
我们要以高尚的情操和远大的理想来对待我们的教育事业，坚守教育的初心和使命。
要自觉践行社会主义核心价值观，正确引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康、积极、向上的人格。
第二，师德师风要求我们要以身作则，言行举止恪守道德底线。
作为教育工作者，在自己的行为上要严守道德，做到遵纪守法、诚实守信。
要勤勉敬业，认真备课，开展课堂教学，教学内容要科学准确，讲求教育效果。
同时，要爱护学生，关心他们的身心健康，积极引导他们的成长。
师德的力量是无穷的，只有在我们每一个教师身上都体现出来，才能真正影响到学生，激励学生，帮助学生成长。
第三，师德师风要求我们要善于学习和自我提升。
作为一名教师，我们要积极参加各类培训、学术交流，不断提高自己的专业水平和教学能力。
要善于总结经验，与他人交流分享，借鉴先进教育经验和理念。
只有不断提升自己，才能更好地为学生服务，为学校发展做出更大的贡献。
最后，师德师风的建设需要全校师生的共同努力。
学校要加强对教师的培训和引导，推动师德师风建设工作的落地。
各位老师要以身作则，积极践行师德师风，成为学生的榜样和模范。
家长要积极配合学校，共同培养好孩子。
师德师风培训交流的发言稿（通用5篇）
师德师风培训交流的发言稿（通用5篇）师德师风培训交流的篇1各位老师：大家好！学校工作德育为首，教学为中心，我校XX学年教学德育双丰收，在全市教学质量检测中名列前茅，《人民教育》今年15-16期“德育专辑”再次向全国推出我校德育典型。
一年一度的民意测评中学生对学校的喜欢率再次超95%，家长对学校的满意率超90%。
大家都是平凡的人，做的也都是平凡的事，但因为走到一起成为“我们”，有了共同的理想、教育信仰和理念，共享教育智慧，的确做出了不平凡的成绩。
之所以有成绩，重要的原因是师德踌就。
人们我校教师，做事认真，做人低调，我很赞同。
一个人谦虚、踏实是美德，一群人谦虚、踏实则是文化，这是我校的宝贵财富。
我觉得新时期师德的突出要求是爱心、公平和关注学生成长。
爱心是很感人的。
暑假中，我校林老师的父亲病重，医生说需要100万经费才有救治希望时，林老师毅然决定卖房子救亲人，尽管后来没能挽救父亲生命，但孝德感动知情者。
上学期，我校老师申报温州名班主任，来校考察，半小时的会议连一点手机的铃声都没有，大家以此表达对同事的祝福，考察的都说被我校教师面貌所感动。
暑假厕所改造，一批教师付出了心血，每天有值班老师盯着工程，想偷工减料也不难，这是爱学校的表现。
如果说爱亲人是责任的话，爱同事、爱学校就是一种高尚。
这种责任，这种高尚，转化为爱学生，就是师德。
爱优秀生很容易，问题每个班都有一些捣蛋的孩子让人伤透脑筋。
每个孩子都是家庭的希望，哪个家长不期待着孩子能成才？但是，生孩子有准生证，养孩子就没有准养证了。
有的父母稀里糊涂生了孩子，又稀里糊涂养了六年，送到小学时已处于悬崖边。
有时候，教师只能感到遗憾，因为教育的确不是万能的。
我特别反对“老老糊涂”讲的话（动画片有个小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我觉得现实社会也有人很糊涂），什么“没有教不好的学生，只有不会教的教师。
”谁敢说“没有医不好的病人，只有不会医的医生”？医生治病，面对的是看到见的身体；教师育人，面对的可是摸不着的心灵。
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2017年暑期师德师风培训会讲话稿2017年暑期师德师风培训会讲话稿同志们：今天我们有幸邀请了中国教育学会常务副会长、中国教育学会书法教育专业委员会理事长、原国家教育部副总督学郭XX，山西师范大学副院长、哲学博士、博士生导师卫XX来我县讲学，聆听了两位专家对教师职业道德、师德修养等方面的精辟观点和精彩论述。
把大家召集起来，召开师德专题培训会议，目的是加强师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全县范围内营造良好的教风。
大家知道，“国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”，教师是立校之本，师德是教育之魂。
加强教师队伍建设，师德建设始终是切入点和重要抓手。
今年开展党的群众路线教育实践活动以来，局班子成员广泛征求意见，群众对教育工作所反映出来的问题，更多的还是集中在师德建设方面。
教育涉及广大人民群众的切身利益，是最大的民生。
全面开展师德教育活动，加强师资队伍建设，势在必行。
下面我讲三点意见：一、我县师德师风建设取得明显成绩2017年是我县确立的师德师风建设年，三年来，在师德师风建设方面取得明显成绩：一是加强师德师风学习。
全县各级各类学校都组织全体教师系统学习了教育法律法规和教师职业道德规范，进行了形式多样的主题教育活动，如XX二中的铸师魂，强师能”主题活动，XX四中的“四卡管理制度”，东冶中学的“学习新理论，树立新形象，创造新业绩”主题活动，凤城中心学校的“关爱学生、走进心灵”的主题教育和“讲师德、比奉献、树形象”的主题宣誓活动等，掀起师德建设的新高潮。
二是建立师德师风规范，制定了《XX县师德师风“十提倡、十不准”》等师德建设文件。
又依据《XX市中小学教师师德考核评价方案》出台《XX县师德考核方案》，各学校也出台了考核细则，建立了教师师德考核档案。
三是开展师德师风评价，结合办人民满意学校评议活动，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会，邀请人大代表评议等多种方式，对教师师德进行评议。
注重考核结果使用，坚决实行“师德一票否决制”，将师德考核结果作为教师晋职、评模、绩效工资发放的重要依据。
针对近年来少数中、高级教师出现的工作懈怠、不在一线代课等现象，出台《关于对中小学（幼儿）中、高级教师进行学年度考核的通知》。
四是树立师德师风典型，培树了20名师德标兵和100名师德模范，并且举行了师德模范先进事迹报告会。
同时又处理了4名违规违纪人员，清退了11名在编不在岗人员。
2017年又清退3名在编不在岗教师。
近年来，我县在学校建设、课程改革、规范办学等方面，都取得了长足发展，我县的高考、中考也是一年一个新台阶。
这些成绩的取得，归根到底靠的是一线领导教师的努力工作，他们勇于担当、勇于探索、善于钻研、乐于奉献，体现了XX教师的整体风貌，也反映了我县师德师风建设取得的成效。
二、深刻认识师德师风建设的新形势新任务师德建设是一个长期的、复杂的过程，不可能一蹴而就、一劳永逸，而需要不断的提高、不断的完善，今天邀请专家进行师德师风讲座，就是基于两点考虑：一是当前我县的师德师风还存在一些不可回避的问题，二是当前的教育综合改革形势对师德建设提出了新的更高要求。
当前师德师风方面存在的问题，主要表现在：一是办学行为不规范，不尊重教育规律。
个别学校片面追求升学率，把教师集中使用到毕业年级，非毕业年级只好由临时教师顶岗，牺牲了大多数学生的公平受教育权。
有的学校，挤占挪用非考试学科的教学时间，不能开全课程开足课时，严重违背教育规律。
有些教师不能面向全体，只关注几个尖子生，多数学生坐了冷板凳。
有些教师缺乏爱心，方法简单，态度粗暴，讽剌挖苦或体罚现象时有发生。
有的教师课改意识不强，方法陈旧，不是向效率要质量，而是采用题海战术，加班加点，加重学生负担。
二是爱岗敬业精神不足，缺少责任意识。
有的学校领导静不下心，忙于琐事，缺乏对学校发展的长远思考。
有的校长不是专心提高质量、谋求发展，而是作表面，表里不一。
有的教师把做教师当成谋生的手段，看摊守本，不思进取，得过且过。
有的教师漠视组织纪律，工作随意散慢，迟到早退。
有的教师上课接打手机，随意在学校、教室内抽烟。
有的教师言行举止粗俗，酗酒醉酒，自损形象。
有的教师和学校唱反调，缺少担当。
有的教师倚老卖老，甚至未老就卖老，不想代主课，不当班主任。
有的教师小病大养，无病呻吟，想方设法找轻松岗位，甚至脱离教师岗位。
个别教师不顾大局，不服从分配，工作时间随意请假，干扰了教学，耽误了学生。
三是急功近利思想严重，缺少奉献精神。
有的教师搞教学工作静不下心，缺少自主意识和创新观念。
有的教师心浮气躁，不想扎根一线，拜金主义思想作祟，动不动问给多少钱，甚至给了钱也不干活。
有的教师受利益驱动，课堂不讲课外补，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足；甚至个别教师课上故意讲得少，课外再讲全，迫使家长送孩子补课；有的教师租借房屋、甚至车库等场所进行课外辅导，隐蔽性较强；有的教师为逃避打击，利用亲戚朋友或社会培训机构名义组织课外补习；有的教师为学生提供家庭寄宿式辅导、补习活动。
有的教师向学生推销或变相推销教辅用书。
四是集体主义观念差，缺少团队意识。
为了自己的一点蝇头小利，有的教师不顾集体利益，对自己有利的事情做，没有利益的事不做，同年级同学科教师不互相交流经验，一人一股绳，各唱各的调。
有的教师认为学校布置的事情，就是教学组长的事情，跟自己没有关系，只想干简单的、干少的。
有的教师认为集体活动谁负责就是谁的事情，自己一边站，班级事情就是班主任的事情，学生的思想教育、教室卫生、安全、管理等一概不管，不闻不问。
有的教师没有全局观念，把荣誉和利益看得过高过重，有了竞争没有了合作，影响了教师间的团结协作。
对于师德师风中存在的问题，我们要有客观的认识。
同时对于当前师德师风建设面临的形势，我们更要有清醒的头脑：一是深化教育综合改革的新形势，呼唤领导教师的担当精神和改革意识。
十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，并且就改革的方向、内容、重点等作了安排。
落实改革在基层，深化教育综合改革归根到底要靠一线的同志们来落实。
深化改革就必须有担当精神，对于学校发展中遇到的问题不推诿不回避，对于课堂教学改革中遇到的难题肯钻研敢突破。
深化改革就必须有改革意识，不能用老办法老套路来解决新情况新问题，要站在教育发展的潮头看改革，要站到全市全省乃至全国来看XX，善于学习先进经验，敢于尝试新的方法，不断突破改革难题。
二是推进群众路线教育实践的形势，呼唤领导教师的务实精神和清廉意识。
群众路线教育实践活动中，社会各界对教育、对教师提出的批评意见很多，仔细梳理后发现这些问题都能从师德师风身上找到症结。
当前各校正在招生，能不能维护好正常的招生秩序，这是事关教育公平的原则问题，社会各界都很敏感、很关注。
同时虽然我们三令五申不准教师参与有偿补课，但暑期仍然接到一些举报，经核实，确实有教师参加补课，家长们很反感。
还有刚刚结束的教师业务水平测试，有些领导、教师竟然考出了个位数，真是令人可笑、可悲、可叹，这样的水平，怎么能够安身立命？这样的领导，怎能引领一所学校的发展？这样的教师，怎么能让学生喜欢家长满意？三是教师队伍建设的形势，呼唤领导教师的敬业精神和奉献意识。
目前，我县小学和初中的生源急剧较少，今年小学预计招生2300多人，毕业3850人，初中预计招生3800多人，毕业6003人。
同时近几年我县每年新出生人口约2200左右，生源减少已经成为当前我县教育的一个现实问题。
暂且不说今后全县招聘教师的规模肯定会缩小、标准肯定会提高，就当前小学、初中的3554名教师，高中的987名教师，也会面临着生源减少后的岗位安置问题，从富余学科转向短缺学科、从教学岗位转向服务岗位，这将成为一种趋势。
这就要求我们的领导教师，必须爱岗敬业，必须乐于奉献，必须守住自己的职业底线，否则就会触及自己的“饭碗”问题。
三、对于加强师德建设的几点要求一是要加强培训。
由于受客观条件限制，今天这样高水平的师德培训活动，到会的有1000多人，还有3800多名教师没有机会到现场来参加培训，所以要求各学校要在本校组织的暑期集训中，将今天培训的精神原原本本的传达到每位教师。
同时各学校也要结合自身特点开展好师德培训。
有的学校计划由校长自己结合工作实际进行师德培训，这种形式很好，事例具体，针对性强，不讲空话，不放空炮，实打实来，效果肯定会明显。
除了校长讲，还可以请我们的师德标兵讲，用身边的事来教育身边的人。
二要强化考核。
今年初，教育部印发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这是我们师德建设的底线，广大教职员工遵守的红线。
同时市、县都出台了相应的考核制度，各学校也要有相应的考核评价细则，将师德考核贯穿学校活动始终、贯穿教育教学始终、贯穿立德育人始终，做到考核内容系统化。
各学校要充分发挥家长委员会等作用，做到师德过程考核与结果考核相结合，内部评议与社会评议相结合，做到考核过程民主化。
建立师德师风问责制，对于违反师德规定的行为，视情节给予通报批评、扣发绩效工资、低聘、甚至解聘，年度考核予以基本称职以下评定，一定期限内不得参加评优晋职晋级，违法犯罪的要依法追究其法律责任，做到考核结果公开化。
三要力求实效。
师德建设不是一个抽象的过程，而是一个实实在在、不容虚假的过程。
师德建设的成效，会迅速而全面的反映在教育教学改革的进程。
比如说当前推进的义务教育均衡县创建，省市检查验收中发现的问题，就需要校长们不等不靠、想方设法来解决。
新学期伊始，又是教辅资料热卖季节，需要广大教师不强制、不推荐学生购买，切实规范办学行为。
课程改革，现在已经迈向了深水区，需要领导教师扑下身子，不断探索实践新的模式，突破观念、操作、考核、评价中遇到的瓶颈，使课改取得新的成绩。
可以说，学校教育教学改革的每一项成绩，都凝聚着师德建设的成效，而制约改革发展的人或事，都是师德不强师风不正在作祟。
同志们，时代在呼唤，XX的教育发展在呼唤，我们要发扬不甘人后、勇争第一的精神，拿出求真务实、锐意改革的状态，为办好人民满意的教育而尽自己的一份力。
最后，让我们用郭XX会长报告的主题来共勉：办最好的教育，办最好的学校，做最好的老师！谢谢大家！2017年8月25日。