“诚实守信、涵养德行”主题班会
诚信主题班会教案五篇
诚信主题班会教案五篇诚信的人,能得到大家的尊重与欣赏;失信的人,会失去别人对他的信任。
关于诚信班会教案你知道有哪些吗？下面是小编整理的诚信主题班会教案五篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
诚信主题班会教案1地点：高三(6)班教室班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。
班会过程：1、主持人：本次班会的主题是“考试与诚信”。
的确，又到了月考的时间，这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。
2、班主任讲解“如何正确理解诚信?”“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。
这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。
诚实守信是中华民族的传统美德。
君子养心莫善于诚。
——旬子言必信，行必果。
——韩非生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。
——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。
作为当代大、学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性诚信包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”是讲诚实，诚恳。
诚恳是立德，立业的基础，是做人的根本。
诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。
“信”是讲信用，信任。
诚信是做人的美德。
“诚信”是规范和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。
诚信乃立身之本，无信则不立。
作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。
“诚于中而形于外”，诚信是心灵美的具体表现，是做人的基本准则。
对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。
一个以诚实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。
安身立命，建功立业，只要坚守“诚信”二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。
诚实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀若谷，言必信，行必果，勇敢地承担责任，铁肩承担道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。
培养诚信意识主题班会
培养诚信意识主题班会诚信是一种道德品质，是人们做人做事应秉持的原则。
在当今社会，诚信已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的诚信意识，我们举办了一次主题班会，旨在引导学生认识到诚信的重要性，并帮助他们树立正确的价值观。
1. 主题演讲：导师或学生自行准备一篇关于诚信意识的演讲，以个人的亲身经历来引导学生们认识到诚信的重要性。
在演讲中，可以讲述一些现实生活中的案例，如考试作弊、抄袭等违背诚信原则的行为，提醒学生们要始终保持诚信，将其视为一种生活态度。
2. 诚信故事分享：组织学生自愿分享或导师分享一些典型的诚信故事，以激发学生们对诚信的思考。
这些故事可以是真实发生的，或者是文学作品中的案例，例如《红楼梦》中林黛玉坚守诚信的道德准则。
3. 分组讨论：将学生分为小组，让每个小组探讨一个与诚信相关的话题。
比如，学校应如何创造良好的诚信氛围，学生们在日常生活中如何遵守诚信原则等。
组织每个小组展示他们的讨论结果，并进行全场分享。
4. 角色扮演：选取一些学生来进行角色扮演，模拟不同的诚信情景，如撞车后是否应留下联系方式、考试时是否应该合作作弊等。
通过角色扮演，让学生们亲身体验并思考在这些情境中应该如何表现，进一步增强他们的诚信意识。
5. 诚信宣言：在班会结束前，组织学生们一起庄重宣读诚信宣言，表达对诚信的坚守和承诺。
诚信宣言可以由学生代表撰写，并在班会上公开宣读。
通过这次主题班会的开展，希望学生们能够认识到诚信的重要性，树立正确的价值观，并将诚信作为自己日常生活中不可或缺的一部分。
只有具备了诚信意识，才能在社会中取得更好的发展，成为有担当、有良知的人。
让我们共同努力，培养和践行诚信意识，为美好的未来奠定坚实的基础。
“诚实守信,言行一致”德育主题班会教案
诚实守信，言行一致德育主题班会教案教学目标1.了解什么是诚实和守信，理解它们的重要性；2.掌握诚实守信的基本行为准则；3.培养学生言行一致的意识和态度。
教学内容1. 什么是诚实守信•诚实：指按照事实说话，不撒谎，不欺骗；•守信：指守信用，遵守诺言，不食言。
2. 诚实守信的重要性•诚实守信是做人的基本要求，也是我们作为社会成员应该遵守的基本规则；•诚实守信可以树立良好的社会形象，增强互信和合作意愿；•不诚实不守信会导致社会道德沦丧，影响人们的生活和工作。
3. 学习诚实守信的基本行为准则•实事求是，不说假话；•不欺骗，不侵犯他人利益；•守信用，不食言。
4. 如何培养言行一致的意识和态度•培养自律意识，自觉遵守诚实守信的底线；•做到言必行，行必果，把自己的诺言变成现实；•倡导班级互助，相互监督，共同营造诚实守信的良好氛围。
教学步骤1. 导入环节引导学生讨论什么是诚实守信，以及它们的重要性和价值。
2. 理论学习老师介绍诚实守信的基本概念和意义，讲解诚实守信的基本行为准则，帮助学生理解诚实守信对于一个人、一个团体以及整个社会的意义。
3. 实践操作1.列举生活中一些常见的诚实守信问题，让学生自己思考如何处理；2.学生进行分组讨论，分享自己在生活中遇到的诚实守信问题以及解决方式；3.让学生回顾自己生活中是否存在不诚实不守信的行为，以及如何进行改进。
4. 总结归纳让学生总结课程学习内容，强化对诚实守信的认识和理解。
同时鼓励学生将诚实守信的理念运用到实践中，落实言行一致的原则。
作业1.发布调查问卷，了解学生对诚实守信的认识以及课程学习的收获；2.要求学生反思自己存在的不诚实不守信的行为，并制定具体计划，进行改进。
总结通过本次课程学习，学生对于诚实守信有了更为清晰的认识和了解，学会了如何遵循诚实守信的基本准则。
同时，学生也学会了如何落实言行一致的原则，培养正直、诚实、守信的良好品德，为未来的成长打下基础。
诚信主题班会教案（通用10篇）
诚信主题班会教案诚信主题班会教案（通用10篇）诚信主题班会教案篇1一、班会背景：1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。
2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
二、班会目标：1、通过活动，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三、班会准备：1、收集诚信格言。
2、收集有关诚信的小故事。
3、有关诚信的诗歌。
4、新闻资料。
注：诚信演讲稿关于诚信的名言警句有关诚信的诗句四、班会过程：（一）认识诚信：1、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。
诚信是人的基本品质，是人的内在修养。
是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。
这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。
3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理？（言必信，行必果。
信守诺言，这就是诚信。
）主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
有一次她与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
（二）品悟诚信1、主持人：作为一名小学生，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言，在生活、学习中不说谎，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道德的表现。
2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。
毕业后，他以为自己能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝。
当他问到原因的时候，得到的回答是：“因为你有三次逃票的记录。
“诚实守信,言行一致”德育主题班会教案
诚实守信，言行一致德育主题班会教案一、引入班主任首先向学生们提出一个问题：你们认为诚实守信和言行一致的重要性是什么？通过与学生们的互动交流，引出本次班会的主题：诚实守信，言行一致。
班主任告诉学生们，今天将会带领大家了解和探究这两个德育方面的内容。
二、诚实守信1. 诚实的定义班主任向学生们讲解“诚实”的含义，诚实是指言行胸怀坦荡，不说谎、不欺骗、不偷盗，以真实、可靠、正直的态度对待他人和自己。
2. 诚实的表现形式班主任列举一些学生们日常生活中常见的事例，与他们一起探讨在这些情境下，如何表现出诚实的品质。
•在考试中没有作弊；•爱说真话，不隐瞒、不欺骗、不扭曲真相；•完成作业，不抄袭、不剽窃；•不偷盗、不占便宜、不耍小聪明；•不说谎、不打闹、不揶揄、不恶意陷害他人；•真诚待人，不虚伪、不装腔作势。
3. 诚实的好处班主任和学生们一起探讨诚实的好处。
•获得他人的信任和尊重；•积累良好的社交关系和口碑；•挖掘自身的潜力和能力；•养成独立、自信的人格；•收获内心平和、安宁的感受。
4. 诚实的实践方式班主任和学生们共同探究诚实的实践方式。
•直接说出自己的想法、感受和想法；•对于不知道的事情，勇于承认自己的不足，不强刻盲目猜测；•坚持做到言行一致，说到就做到；•尽可能地避免谎言和欺骗，并承认错误。
三、言行一致1. 言行一致的含义班主任给学生们讲解“言行一致”的内涵，言行一致就是自己的言语与行动相符合，在任何情况下都能做到诚实守信。
2. 言行一致的必要性班主任和学生们一起探讨言行一致的必要性。
•培养自律，不说“空话”；•构建良好社交关系，赢得信任和尊重；•建立价值观，做义不容辞的事情；•养成行动力，实现自身目标。
3. 言行一致的实践方式班主任和学生们共同探究言行一致的实践方式。
•守信用，对自己的承诺负责；•凡事遵守承诺，不后期收回；•坚持说到即做到，不推卸责任；•解决问题时，要思考并采取行动方案；•不以口头禅代替实际行动。
“诚实守信,言行一致”德育主题班会教案(2)
“诚实守信，言行一致”德育主题班会教案(2)诚实守信，言行一致德育主题班会教案高一（）班一活动背景：高一的学生主要是养成教育，在期末考试前夕，开展诚实守信，言行一致的主题班会显得更加重要。
二教学目标：１知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。
学习弘扬中华民族的诚实守信文化，使其成为一个品德高尚的人。
２通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明中学生。
三活动准备：班主任首先把整个班会课的流程制定出来，然后把任务分配给学生，具体如下：四位组长负责找有关诚信的额小故事，两位主持人准备衔接的部分，请纪律委员做记录。
四活动过程：活动基本情况时间：年月日下午第节课地点：高一（）教室班主任：肖艳主持人：副班长纪律委员参与者：高一（）班全体学生以及班主任。
男女主持男：我们的祖国是一个有着悠久历史灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳勇敢智慧开放的民族。
男：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？女：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？男：它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样模糊。
女：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
合：它就是我们人生路上的朋友------诚信！即诚实守信。
什么是诚实守信呢？男：什么是诚实守信呢？（学生交流：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞。
诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
）女：是啊。
生活中离开了诚信两个字，交友自然不会是个好朋友；经商不会是个好商人，做官也不会是个好官；那么做为一名小学生，如果失去了诚信也不会是个好学生。
可见诚信的重要。
合：今天，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！《诚实守信，做文明小学生》主题班会现在开始！诚信故事会女：根据课前准备的资料，小组内部讲一讲古往今来名人诚实守信的故事，选出比较感人的故事全班交流。
培养诚实守信的主题班会教案
培养诚实守信的主题班会教案1. 简介本主题班会教案旨在培养学生的诚实守信意识，提高他们的品德修养和道德观念。
通过本次班会教育，学生将了解诚实守信的重要性，学会如何做一个诚实守信的人。
2. 目标- 使学生认识到诚实守信是社会和个人发展的基石；- 培养学生的诚实守信意识和行为准则；- 增强学生的道德观念和品德修养。
3. 教学内容和活动安排活动1：什么是诚实守信？- 学生通过小组讨论形式分享自己对诚实守信的理解。
- 教师讲解诚实守信的定义，以及其在社会生活和研究中的重要性。
活动2：诚实守信的案例分析- 教师提供一些日常生活中的案例，要求学生分析其中涉及诚实守信问题的情况。
- 学生根据案例讨论，并提出应对方案。
活动3：模拟情境- 教师创建一些模拟情境，让学生角色扮演并演绎其中涉及诚实守信的场景。
- 学生通过模拟情境的互动体验，深入理解诚实守信的重要性和应对方式。
活动4：分享诚实守信的故事- 学生自愿分享自己或身边人的诚实守信故事，或从书籍、影视作品中选取相关故事分享。
- 教师鼓励学生在分享中讲述故事的启示和感悟，以加深对诚实守信的理解。
活动5：制作宣传海报- 学生分组制作诚实守信的宣传海报。
- 学生以图文并茂的形式，展现诚实守信的重要性和具体行为准则。
4. 反思和总结- 教师引导学生对本次班会教育进行反思和总结；- 学生回答问题：在今后的研究和生活中，如何做到诚实守信？- 教师分享一些实用的诚实守信方法和技巧。
通过本次班会教育，相信学生能够进一步认识到诚实守信的重要性，树立正确的道德观念，并将诚实守信的原则融入到自己的行为中去。
诚信教育主题班会教案(优秀7篇)
诚信教育主题班会教案（优秀7篇）诚信主题班会教案篇一活动目的：结合学校“经典诗文诵读活动”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
通过活动，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。
活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备活动过程：一、启谈：五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！二、友善篇分享有关友情的古诗和名句（1）赠汪伦别董大等（2）学生交流学习体会和心得（3）我的诵读体会爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之与人为善，敬人爱人同学之间互相宽容，友好相处三孝敬篇父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。
自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！（1）诵读游子吟三字经弟子规（2）讨论说说自己身边的孝敬小故事四节俭篇静以修身，俭以养德。
节俭朴素，人之美德。
（1）朗读古诗，名句（2）开展有关节约的批评和自我批评。
五诚信篇诚信是为人之本。
诚信是最美之德。
（1）诵读诚信古诗（2）讨论（3）我的诚信格言。
六班主任总结今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，今天我们诵读经典，学会节俭诚信。
我们诵读经典，争做美德少年！诚信主题班会教案篇二（一）故事导入，初步感知诚信。
（1）、老师讲故事《是谁打破了花瓶》（2）、播放动画故事《狼来了》（二）请学生简要点评：你喜欢做哪个男孩？教师根据分组的情况进行总结。
（三）格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子（中国古代思想家）：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
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“诚实守信、涵养德行
”主
题班会
关于《“诚实守信、涵养德行”主题班会》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
【班会背景】
中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
道德的范畴比较广，本节班会就以诚信为中心议题，展开对道德的探讨。
同时，针对最近社会上先后出现了许多商家不诚信的案例，在学生中也产生了一些影响。
因此，希望通过本次主题班会能让学生重新认识诚信，从更多的角度感受诚信，从更深的层次理解诚信，认识诚信的重要性和必要性，并自觉产生践行诚信的行为。
【班会目的】
1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬这种美德。
2、使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信对一个人、一个企业、一个国家的重要意义。
3、使学生树立诚信、守信的道德观，不断完善自己的人格，努力用自己的行动践行诚信。
(一)导入主题
师：俗话说，民以食为天，可见食品在人们的日常生活中的重要地位。
我们当然就极为关心食品的安全性。
但是，这两年，我国在食品安全上陆续出现了很多重大问题。
大家知道有哪些事件吗?下面让我们通过几个图片来回顾一下(观看图片，图片涉及的事件有：染色馒头、瘦肉精、地沟油、毒奶粉)
师：为什么会发生这些现象?
生：道德的缺失。
师：对，是道德感的缺失。
诚信是道德的基石，只有诚实守信，才能涵养德行。
我宣布：“诚实守信，涵养德行”主题班会现在开始。
(二)认识诚信
师：刚才大家分析的已经比较透彻了。
我们敬爱的温总理对这几件事情也表明了自己的态度。
(看课件)正如总理所说：“这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
”
所以我们真的非常有必要就诚信和道德的问题进行探讨。
既然谈到诚信，那么什么是诚信呢?你个人对
“诚信”是怎么理解的呢?(学生回答)
师：那么，下面我们首先来看看词典里的解释：(看课件)
《现代汉语词典》：诚实，守信用。
通俗的说：说老实话，办老实事，做老实人。
圣贤如是说：人而无信，不知其可也。
——孔子诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
——孟子
可见，自古以来诚信的重要性。
因为如此重要，所以一旦失去，就会给人带来很大的痛苦。
正如刚才所提到的食品安全事件，给国人的肉体和心灵都带来了巨大的伤痛。
(三)失信之痛
师：同学们，在生活中你是否也遇到过类似不诚信的事情?对你造成了什么样的伤害?谁能说一下，自己的不诚信行为给别人带来怎样的伤害?(学生回答) 教师总结：同学们能够大胆地剖析自己，本身就是一种诚信的表现。
我用作家大仲马的一句话来总结一下同学们刚才的发言：(看课件)
当诚信消失的时候，肉体就没有生命。
——大仲马
大仲马的这句话让我想到了臧克家诗中所写的：“有的人活着，他已经死了。
”这个死，指的是什么死
去了?对，是人的灵魂死了，做人的良知死了，人如行尸走肉般苟活着。
深度分析：为什么有些人会失去诚信?一般是在什么情况下失去诚信?
此环节注重学生现场生成和教师引导作用，在学生思考回答基础之上，教师引导，最终共同得出结论。
(四)感受诚信
师：同学们，在我们生活中，丧失诚信，丧失道德的人占多数还是少数?毕竟是少数。
认识到这一点非常重要。
在我们平常的生活当中，有许许多多人，他们虽然普普通通的人。
但他们以一颗诚信之心，一种高尚的道德情怀。
演绎出很多动人的故事。
下面让我来给大家讲一个故事。
(看课件)
202019年初，在北京当包工头的哥哥孙水林，为赶在年前把工钱发到农民工手上，冒着大雾，在返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡;在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，便赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。
"新年不欠旧年账，今生不欠来生债"。
两兄弟20年坚守承诺，坚持在春节前把工资发放到农民工手中，被人们赞为"诚信兄弟"。
他们的故事让人动容，他们也因此被评为2019
年感动中国人物。
(播放：在2019年感动中国人物的颁奖晚会上，弟弟接受白岩松采访时的视频。
) 请大家谈谈看完视频后的感受，教师根据学生的回答进行适时点拨。
如果学生没有想到，教师可以提示：再往深层次考虑知道兄弟两人的事迹后，弟弟的厂子“员工原来100多人，现在扩展到400多人”你是怎样看待这种变化的?
谈谈你身边的诚信故事。
告诉大家你的感动。
(教师要注意启发学生思考：当对方诚信时，你的感受，对你今后为人处事的影响;当你自己诚信时，心里的感受-------踏实、平静、甚至是一种幸福。
)
教师总结学生发言：(看课件)
【感受诚信】
对他人：诚信是一种大德大义，它始终是支撑道德的基石。
对自己：成就了自己的道德品质。
拥有了这种美德，就拥有了一个纯净的心灵和光明的未来。
有些人怕诚信，不诚信。
认为坚持诚信，履行承诺会让自己付出一定的代价。
实际上，诚信，能成就了自己的道德品质，同时也成就的自己的人生之路。
这就是所谓的“得道者多助”。
(五)辨别“诚信”
师：但是，所谓旁观者清，当局者迷。
当事情不涉及自己利益的时候，有些人能看的真真切切，明明白白，能毫不犹豫地站在道德的一边。
但如果涉及到自己的利益，判断标准就变得雾里看花，水中望月，甚至完全失去了方向。
前几天我们班发生了一件事情，引起了同学们之间的争论。
同学们把它编成了一个小品，请大家欣赏。
小品：《考试风波》
对于曾答应要帮助朋友，但是在考场中不让朋友抄自己试卷的这位学生，你认为，他究竟是不是一个诚信之人?生活中还有没有类似的事情发生?(学生回答)
师总结：(看课件)
【辨别“诚信”】
诚信不是简单的说到做到，还应该有明确的是非观念，尊重制度、尊重良心、符合道德。
明确了这些之后，如果当我们再次面对这种两难的选择时，相信大家会义无反顾选择诚信。
让学生设想一下，如果一个企业、医生、教师、法官、商贩不讲诚信了后果会是怎样的?
如果每个人诚信了，社会会更加和谐，城市会更加美好。
(六)诚实守信，涵养德行
师：说到城市，大家知道我们济南市的城市精神是什么?----诚信、创新、和谐。
济南城市精神的基石---诚信。
现在济南正着力建设诚信政府，着力打造诚信企业，着力培育诚信市民。
因此，从更深层次上讲。
诚实守信不仅是一种道德规范，而且是一种竞争力、影响力和综合实力。
现在的济南也在蓬勃发展。
(视频：济南新貌)
小到一个人，一个城市，诚信是一张名片。
大到一个国家更是如此。
(看课件)
“一个国家，只有提高国民素质和道德力量，才能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
——温
作为中学生的我们，该如何去做?(让学生谈感想) 师：听力大家的发言，让我感受到咱们这个班集体是一个重德践行的优秀的班级。
(看课件)我们再来重新审视“诚实守信”这四个字。
它在告诉我们：如果我们每个人都能在日常的点点滴滴做起，从小事做起践行诚信，考试、完成作业、做值日、交友、听好每节课、与父母真诚交流……都要诚信，走好青春的每一步，这样，我们才能涵养德行。
道德，使人生更精彩;道德，令社会更和谐;道德，让国家更繁荣!
“诚实守信，涵养德行”主题班会到此结束。
谢谢大家!
五、实践性作业
1、写一篇会后感;
2、结合学校之星的评选，评选出本班的“诚信之星”;
3、搜集诚信故事，下次班会讲给大家听;
4、班内举行演讲比赛，演讲题目《做一个有道德的人》;
5、进行一次全班性的“诚信考试”。