班会——我与规则班规
规则伴我同行主题班会(班规自律)精华实用全面。
1602班 主题班会
规则在你们的心里是什么？
规则是指规定出来供大家共同遵 守的制度或章程，规则具有普遍
性和针对性。
•就让我们来揭露一 下同学们不遵守规 则的“恶行吧！
日常行为规范的每一条都是良好的行为规范，学习它们， 实际上就是在学习一种好习惯，并且在学习的过程中逐渐养成
• 思想决定行为，行为决定习惯， 习惯决定性格，性格决定命运 。
• 现在我们是学生，当今最主要的 任务就是学习，那么我们在学习中 应该养成什么好习惯呢？
• 让优秀成为我们的一种习 惯！
本次班会到此结束
仪。。。。。。
11/13/2019
禁止驶入
人行地下通道
我们身边的规则有这么多，那么有规则 就有约束，有人说，有约束不自由，规则 太多不方便，你是怎么看这个问题的?
名言警句
• 世界著名心理学家威廉 詹姆士 有段名言：播下一个行动，收获一 种习惯；播下一种习惯，收获一种 性格；播下一种性格，收获一种命 运。
污垢，浑身异味，那必定会破坏一个人的美感，因此，每一个人都应 该养成良好的卫生习惯，注意个人卫生。 • 服饰：既要自然得体，又要协调大方，作为一名高中生，在学校我们 就要穿着校服。
• 言谈：言谈要礼貌，要尊重他人，用语也要得体。 • 公共礼仪：在公共场所的一些行为规范。 • 学生礼仪：尊师礼仪、课堂礼仪、同学间礼仪、周会礼
好习惯。
•
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺
贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最 主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿
园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班规完整版
标题：班级管理规范一、基本准则1. 尊重与友善：在班内构建相互尊重、友好相处的环境，不论是师生还是生生之间，都应保持礼貌和尊重。
2. 公平与正义：确保班级管理中每个学生的权利和义务都是平等的，所有的奖惩都应基于公正的立场。
3. 诚实与信任：鼓励学生诚实地表达自己的观点和情感，培养彼此之间的信任关系。
4. 责任与担当：鼓励学生为自己的行为负责，对班级的和谐与进步承担相应的责任。
二、学习规范1. 课堂纪律：上课期间，学生需保持安静，专注听讲，不得随意走动或大声喧哗，以免影响他人。
2. 作业提交：各科目作业必须按时完成并上交，逾期未交将视情况扣分或给予其他惩罚。
3. 考试纪律：考试时严禁作弊行为，一经发现将按照学校规定处理。
三、行为规范1. 个人卫生：学生应保持个人卫生，整洁地穿着校服，保持桌椅干净整洁。
2. 公共区域：在教室、图书馆等公共区域内应保持安静，不得损坏公物。
3. 物品摆放：个人物品应放在指定的地方，不得占用他人的空间。
四、活动参与1. 集体活动：学生应积极参与班级组织的各项集体活动，无故缺席者将记录在案并采取相应措施。
2. 积极发言：鼓励学生在课堂讨论和班会中积极发言，分享自己的想法和意见。
五、安全管理1. 安全教育：定期进行安全知识教育和应急演练，确保学生掌握必要的自我保护能力。
2. 紧急事件：遇到紧急情况，学生需保持冷静，按老师指示迅速有序地疏散到安全地带。
六、健康与心理1. 健康监测：鼓励学生关注自身健康状况，如有不适应及时向班主任或学校医务室报告。
2. 心理咨询：为需要帮助的学生提供心理咨询服务，帮助他们更好地适应校园生活。
七、互动交流1. 家校沟通：定期举行家长会和开放日，加强家校之间的沟通与合作。
2. 同伴互助：鼓励学生之间建立互帮互助的关系，共同学习和成长。
八、违规处理1. 轻微违规：如迟到、未带作业等，给予口头警告或小量罚写。
2. 重大违规：如打架、作弊等，根据学校规定进行记过、通报家长或其他处罚。
《我们的班规我们订》班规在手,秩序井然
《我们的班规我们订》班规在手，秩序井然在一个班级中，良好的秩序是保证学习和成长的重要基础。
而制定一份合理、有效的班规，则是维护班级秩序的关键。
在我们的班级里，有这样一份特别的班规，它是由我们全体同学共同参与制定的，真正做到了“我们的班规我们订”。
还记得那是开学后的第一次班会，老师没有像往常一样直接宣布一系列的规定，而是提出了一个让大家兴奋不已的想法——让我们自己来制定班规。
教室里瞬间炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论起来。
有人说要规定不能迟到早退，有人说要保证教室的整洁，还有人说要尊重他人，不能嘲笑和欺负同学。
老师微笑着听着大家的发言，等讨论声渐渐小了，她说道：“大家的想法都很好，那我们就一起来梳理一下，把大家都认可的内容形成我们的班规。
”于是，一场热烈的讨论和制定工作就此展开。
首先，我们明确了学习方面的规定。
每天要按时完成作业，这是最基本的要求。
如果遇到困难，可以向老师和同学请教，但不能抄袭。
课堂上要认真听讲，积极回答问题，不能交头接耳或者做与课堂无关的事情。
为了提高大家的学习积极性，我们还制定了奖励制度，比如每周评选出学习进步最大的同学，给予表扬和小奖品。
接着是纪律方面。
上课铃声一响，就要迅速回到座位上做好准备，不能拖拖拉拉。
课间休息时，不能在教室里大声喧哗和追逐打闹，以免影响其他同学休息和学习。
在校园里也要遵守校规校纪，不能随地吐痰、乱扔垃圾，要爱护公共设施和花草树木。
然后是卫生方面。
每个人都要负责自己座位周围的卫生，保持地面干净整洁。
每天轮流安排值日生打扫教室，包括扫地、拖地、擦黑板等。
如果发现有同学故意破坏卫生，要受到相应的惩罚。
在人际交往方面，我们规定要尊重每一位同学，不能给别人起外号，不能嘲笑别人的缺点。
要学会倾听他人的意见和想法，有矛盾时要冷静沟通，不能争吵和打架。
为了确保班规能够得到有效的执行，我们还成立了监督小组。
小组成员由同学们轮流担任，负责每天检查大家对班规的遵守情况，并做好记录。
规范伴我每一天主题班会示
规范伴我每一天主题班会示主题班会示——规范伴我每一天尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是xx班的xx，很荣幸能够在今天的主题班会上为大家带来“规范伴我每一天”这个主题。
规范，是我们在日常生活和学习中必不可少的一部分。
它关乎着我们的品德修养、学习态度、行为举止等方方面面。
一个有规范的班级，将会是一个有序、和谐、高效的班级。
如何规范自己的行为，如何引领班级营造和谐的学习氛围，这是我们每一个同学都要思考和实践的问题。
首先，规范学习态度是我们每一位同学的基本素养。
在学习中，要做到自觉遵守教师的教学纪律，如认真听讲、积极提问、按时完成作业等。
同时，要养成良好的学习习惯，如自主学习、反思总结、科学复习等。
只有做到规范学习态度，我们才能更好地掌握知识，取得好成绩。
其次，规范行为举止是我们树立良好形象的重要因素。
在校园中，我们要遵守学校的纪律规定，如不打闹、不乱扔垃圾、不说脏话等。
同时，要保持良好的礼貌风度，尊重师长、关心同学。
只有做到规范行为举止，我们才能展现自己的真正素质，树立起文明的形象。
最后，规范思维方式是我们发展创新能力的重要保障。
在学习和生活中，我们要树立正确的价值观，培养积极向上的心态，正确认识自己和他人。
同时，要锻炼自己的观察力、思考力和判断力，不盲目跟随他人，勇于表达自己的观点。
只有做到规范思维方式，我们才能有独特的见解，培养创新能力，为社会进步做出贡献。
亲爱的同学们，在今天的班会上，我想借用一句话来总结我们的主题：“规范伴我每一天，我与成功踏上同一航。
”只有我们每个人从自己做起，规范自己的言行举止，才能建立一个和谐高效的班级，更好地面对学习和生活中的各种挑战。
因此，我希望大家能时刻铭记规范的重要性，时刻提醒自己遵守规则，做一个懂规则、守规则的好学生！同时，我也希望大家能相互监督，共同营造良好的学习氛围。
只有我们一起努力，才能让我们的班级成为一个更加团结、有爱、有规范的集体。
谢谢大家！。
班级规章制度班会课
班级规章制度班会课第一条为了维护班级正常秩序，创造良好的学习和生活环境，促进班级和谐发展，特制定本规章制度。
第二条班级目标（一）培养学生自律自信的品质，增强班级凝聚力和集体荣誉感；（二）营造良好的学习氛围，促进学生全面发展；（三）提高师生之间的沟通和合作意识，促进班级和谐发展。
第三条班级管理机构（一）班主任是班级管理的主要负责人，负责协助学生学习、生活和发展；（二）班委会是班级管理的重要组织，由班干部组成，负责班级日常管理工作；（三）全体班干部应当团结一致，积极履行职责，为班级发展做出贡献。
第四条班级规章（一）班级守则1.班级每天早晨八点起床，晚上十点熄灯；2.班级作息时间必须按时按点执行，不得拖延；3.班级学习氛围良好，不得在课堂上插嘴、交头接耳影响教学秩序。
（二）班级纪律1.不得在班级内大声喧哗，不得私自离开教室；2.班级内禁止打闹、挑衅、欺负同学，发现违规者将受到惩罚；3.班级集体活动必须统一行动，团结合作，不得擅自离队。
（三）班级卫生1.班级内要保持整洁卫生，不得乱扔垃圾；2.班级公共设施要爱惜使用，不得损坏；3.班级卫生要分工合作，共同维护。
第五条班级活动（一）班级组织丰富多彩的文体活动，促进学生身心健康发展；（二）班级开展社会实践活动，增强学生社会责任感和团队合作意识；（三）班级培养学生爱班级、爱集体的情感，增强集体凝聚力。
第六条班会课（一）班主任每周定期召开班会课，宣布班级重要事项，开展主题教育活动；（二）班会课是学生学习和成长的重要环节，学生应当积极参与，提高综合素质；（三）班主任应当认真组织班会课，引导学生思考问题、交流看法，促进班级和谐发展。
第七条班级自治（一）班级制定班规班纪，由全体学生共同制定、执行；（二）班级发现问题应当及时报告班主任，协商解决；（三）班级应当团结合作，共同努力，互相支持，建设和谐班级。
第八条班级评比（一）班级每学期定期评比，评选出优秀班干部、优秀学习生、优秀文明生、优秀班集体；（二）评比结果将作为班级表彰、奖励的重要依据，激励学生积极向上。
大学生规章制度班会记录
大学生规章制度班会记录时间：2021年9月1日地点：学校003教室主持人：班长参会人员：全体班级学生班长开场：同学们，大家好！今天我们召开班会，主要是为了学习和宣传班级的规章制度，希望大家能够认真参与，共同维护好我们的班级环境和秩序。
让我们一起共同努力，打造一个和谐、文明的学习氛围！主持人介绍议程：今天我们的班会议程主要包括以下内容：学习宣传班级规章制度、班级管理及奖惩办法，并且对新生进行入学教育，希望大家能够认真听取，做好记录。
第二部分：学习宣传班级规章制度1、遵守学校规定：同学们在校期间要严格遵守学校相关规定，不得违反纪律，不得在校园内进行吸烟、打架、赌博等违法行为。
2、珍爱公共设施：同学们要爱惜学校的公共设施，不得恶意损坏，要妥善保管自己的财物，不得擅自占用他人物品。
3、尊重师长：同学们要尊重老师、尊重同学，不得在课堂上开小差，要认真听讲，积极参与课堂活动。
4、珍爱环境：同学们要爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室卫生，爱惜植物，共同创建整洁美丽的校园。
5、着装规范：同学们要注意着装规范，不得穿着暴露、不文明的服装，不得擅自在校园内进行商业活动。
第三部分：班级管理及奖惩办法1、班级管理：班委会将定期开展班级管理工作，对同学们的学习生活进行督促和管理，每周召开一次班会，及时传达相关信息。
2、奖励措施：对表现突出、积极向上的同学将进行表彰和奖励，奖励形式多样，包括成绩奖励、荣誉称号、奖学金等。
3、惩罚措施：对违反学校规定，影响正常教学秩序，扰乱校园生活的同学，将依据情节轻重进行相应处理，严重者将做出严肃处理。
第四部分：对新生进行入学教育1、师生关系：师生之间要相互尊重、相互理解，建立良好的师生关系，共同创造和谐的学习氛围。
2、学习生活：新生要努力学习，积极参与校园活动，做到自律自立，不做违法违规的事情。
3、珍惜机会：大学是一个学习成长的舞台，新生要珍惜这个宝贵的机会，做好自己的本职工作，努力学习，提升自我。
规章制度教育班会内容
规章制度教育班会内容第一部分：班级规章制度教育一、关于规章制度的重要性1. 规章制度是学校管理的基础，是保证学校正常秩序和稳定发展的重要条件。
2. 规章制度是班级管理的保障，是培养学生良好行为习惯和自觉遵守规范的重要途径。
3. 规章制度是班会教育的基础，是启发学生思想觉悟和道德修养的关键平台。
二、班级规章制度的内容1. 积极宣传党的方针政策和学校的教育方针。
2. 培养学生品德修养，倡导诚实守信、友爱互助、自律自爱等良好品质。
3. 强化班级管理，确保班级秩序良好，组织开展各项活动。
4. 保护学生权益，维护学生正当利益，防止欺凌与暴力事件发生。
5. 提高学生管理水平，激发学生学习动力，促进学生成长成才。
三、规章制度教育的实施方法1. 制定班级规章制度，依法依规管理班级生活，加强纪律管理。
2. 开展主题班会，引导学生积极参与学习、讨论、交流，提高觉悟。
3. 制定奖惩措施，激励表现优秀的学生，纠正不良行为。
4. 组织规章制度教育活动，加强学生思想教育，提升思想道德水平。
第二部分：教育班会内容一、教育班会方式1. 主题班会：根据教学生活实际，开展针对性的主题班会。
2. 互动班会：引导学生参与讨论，提高学生思维活跃度。
3. 实践班会：组织参观、调研等活动，拓展学生视野和认知范围。
二、教育班会主要内容1. 班级管理规章制度：介绍班级各项管理规章制度，明确学生权利和义务。
2. 学风建设：倡导诚实守信、勤奋好学、团结互助的学习氛围。
3. 品德修养：培养学生高尚品德，崇尚良好行为习惯。
4. 心理健康：关注学生心理健康，加强心理辅导和关怀。
5. 安全教育：关注学生安全问题，普及安全知识，提升安全防范意识。
三、教育班会实施过程1. 策划：确定教育班会主题和内容，制定详细计划。
2. 准备：准备教育材料、道具、场地等，确保教育班会的顺利进行。
3. 执行：根据计划执行教育班会内容，引导学生参与讨论和互动。
4. 总结：总结教育班会效果，收集学生意见和建议，不断完善教育班会工作。
做一个遵守规则的好孩子主题班会
主题班会总结与展
06
望
总结本次班会的收获
学生们认识到遵守规则的重要性，明白了规则是维护社会秩序和公平正义的基石。
通过案例分析和小组讨论，学生们学会了如何在实际生活中运用规则解决问题，培 养了他们的批判性思维和协作能力。
学生们认识到遵守规则不仅是个人的责任和义务，也是对社会的贡献，培养了他们 的社会责任感。
参与到家规的制定和修改中。
其他家庭成员
其他家庭成员也应该积极参与到 家规的制定和执行中，发挥自己
的作用。
家庭规则的制定和执行
01
02
03
04
共同商议
家庭成员应该共同商议制定家 规，确保家规的合理性和可行
性。
明确奖惩措施
家规应该明确规定违反规则的 后果和奖惩措施，以便于执行
。
严格执行
家庭成员应该严格执行家规， 对于违反规则的行为要及时纠
规则是维护社会秩序、保障公平正义的基础。通过讲解、案例分析 等方式，引导孩子们认识到遵守规则对于个人、集体和社会的意义 。
培养规则敬畏感
教育孩子们尊重规则，让他们明白违反规则会带来不良后果，引导 他们自觉遵守各项规章制度。
强化规则意识教育
在日常教育中不断强调规则，通过课堂讲解、班会等形式，让孩子们 时刻牢记规则，形成遵守规则的良好习惯。
勇于承担责任
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树立责任意识
教育孩子们认识到自己的行为与后果之间的关系 ，让他们明白承担责任是成长过程中必须面对的 课题。
学会承担责任
鼓励孩子们在面对错误和不良后果时，勇敢承认 并积极采取措施加以纠正，培养他们解决问题的 能力。
培养责任感
通过参与班级事务、志愿服务等活动，让孩子们 在实践中培养责任感，增强他们的担当精神。
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没想到，后面一辆汽车为了躲避 他，一头栽进了旁边的草地上。再 后面的车子虽然紧急刹车，可是由 于车子较多，车速较快，发生了追 尾事件。一时间，这条路上交通堵 塞，幸好没有发生人员伤亡。
《小学生行为规范》
• 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 • 过马路 走横道 乘车船 要买票 • 买东西 按顺序 看影剧 不吵闹 • 保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 • 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 • 烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险 • 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争 • 好习惯 早养成 有教养 益终生
同学们,你一定非常喜欢解 放军叔叔吧?是啊,中国人民解放 军是一支纪律严明,英勇善战的 队伍.早在工农革命时期,毛泽东 主席就给这支人民的军队制定了 铁的纪律——<<三大纪律八项 注意>>。
找规则:
后面图片上的小学生 违反了什么规则,你 会怎样劝说他?
七一班班会
主持人：骆 聪
没有规矩，不成方圆
被誉为美国职业篮球历史上最伟大的球 星，主要战绩：
•率领芝加哥公牛队夺得6次NBA总决赛 冠军; •“NBA历史上最伟大的50名球员”之一; •5次荣获NBA“最有价值球员” 称号; •10次入选NBA“最佳阵容” ; •9次入选NBA“最佳防守阵容”; •荣获1987-88赛季“最佳防守球员”称 号; •共获得10个赛季的NBA“得分王”，创 NBA记录; •1993年总决赛，平均得分41分，创 NBA最高记录; •1986年5月20日，对波士顿凯尔特人队， 得到63分，创NBA季后赛最高得分记录
• 放学不站队，会怎样？
• 没有红绿灯，会怎样？
• 自己用过的东西随意乱放，会 怎样？
《小学生行为规范》
• 升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 • 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 • 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 • 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 • 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
《小学生行为规范》
中国入世首席谈判代表龙永图曾经讲过这么 一件事：“我有个中国同事在联合国任职， 他的孩子从小在瑞士长大。有一次大家在 日内瓦湖上划船，我们代表团有个成员喝 完可乐以后，顺手就把可乐瓶扔到湖里了， 这在国内司空见惯。可是这个在瑞士长大 的小孩当时脸色都白了，告诉了他的母亲， 好像扔可乐瓶的人犯了很大的罪恶似的。”
面对他这样，你有什么看法？
在一天的放学后，他背着书包出 走了……
他很快就认识了社会上的一些小 混混，开始了“无拘无束”的生活。 一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏 毛病。为了生存，在社会上的“朋 友”的怂恿下参与了偷窃……
王潇真的自由了吗？ 为什么？
规则是人们享有 自由的前提和保障
王潇结果被公安局拘留了。王潇 的父母把他领了回来。他也好像知 道错了，有悔改之心。
你是王潇的话，这时最想和大家说什么？
学习交通规则的 本质是懂得怎样 和别人分享道路
三(2)班
三大纪律八项注意歌词
革命军人个个要牢记,三大纪律八项要注意. 第一一切行动听指挥,步调一致才能得胜利. 第二不拿群众一针线,群众对我拥护又喜欢. 第三一切缴获要归公,努力减轻人民的负担. 三大纪律我们要做到,八项注意切莫忘记了. 第一说话态度要和好,尊重群众不要耍骄傲. 第二买卖价钱要公平,公买公卖不许逞霸道. 第三借人东西用过了,当面归还切莫遗失掉. 第四若把东西损坏了,照价赔偿不差半分毫. 第五不许打人和骂人,军阀作风坚决克服掉. 第六爱护群众的庄稼,行军作战处处注意到. 第七不许调戏妇女们,流氓习气坚决要除掉. 第八不许虐待俘虏兵,不许打骂不许搜腰包. 遵守纪律人人要自觉,互相监督切莫违反了. 革命纪律条条要记清,人民战士处处爱人民. 保卫祖国永远向前进,全国人民拥护又欢迎.
赛场上的乔丹表现非常精彩，那么是什么保 证乔丹在赛场上如此自如潇洒的发挥呢？
飞人·乔丹
终于比赛了，他本想可以展示自己的实力，却被对方平平地抱住、围住、打 手等，无法展示自己的球技。
如果你是王潇，你会怎么做？
规则限制人的自由， 但只有掌握规则， 才能拥有自由
自由与规则的关系
•不存在不受任何约束和限制的 自由 •规则虽然在某些方面束缚、限 制人们的行为，但只要理解、 掌握了规则，人们也能在规则 规定的范围内实现最大限度的 自由。
自由与规则
王潇是某校七年级学生，他 觉得自己已经长大了，应该有 一个自己的自由空间。可是在 家里要受父母的管束，在学校 又要受老师的管束，怎么办呢？ 于是他每天都在想办法要得到 自由。
终于他想到办法了，开 始在学校里“自由”起来。 迟到、早退成了“家常便 饭”。他甚至开始光着膀 子、脱了鞋子上课。
• 捡东西 要上交 借东西 要归还 • 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 • 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 • 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 • 上课时 用品齐 敢发言 多动脑
《小学生行为规范》
• 做作业 写工整 按时完 卷面净 • 广播操 要做好 炼身体 争达标 • 保视力 做眼操 三个一 要做到 • 集合时 快静齐 做值日 要积极 • 个人事 应自理 家务活 要学习
你身边有没 有发生不遵守 规则而影响到 自由的事例？
谈谈你身边的故事
规则与自由
最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的： 中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就 存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上 分别标上了“男”“女”的字样，然后就躲到暗处， 看“死心眼”的德国人到底会怎么做。结果他们发现， 所有到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女” 厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个 亭子。有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭” 那边宁可排队也不往“女亭”这边运动。我们的大学 生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到了这个分上! 面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则 嘛，不就是让人来遵守的吗？
班规
• 不乱让垃圾 • 上课遵守纪律 • 不讲脏话 等等……
你觉得我们的班规还有什么要改善的地 方呢？
请每ห้องสมุดไป่ตู้同学回家制订 一份适合自己班上的班规
王潇终于知道 错了，他开始 改过自新，迷 上了篮球，苦 练起了球技。
飞人·乔丹
位置：后卫 生日：02/17/63 高度：1.98M 体重：98.1kg 毕业学校： 北卡罗莱纳大学 (North Carolina) 84年毕业