我的班规我做主主题班会活动方案
班规设计大赛策划书3篇
班规设计大赛策划书3篇篇一《班规设计大赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 增强同学们的纪律意识和集体荣誉感。
2. 培养同学们的创新能力和团队合作精神。
3. 促进班级的规范化管理，提高班级的凝聚力和战斗力。
三、活动主题我的班级我做主四、活动对象全班同学五、活动时间[具体日期]六、活动地点[详细地址]七、前期准备1. 宣传委员提前设计并制作好活动海报，张贴在班级公告栏。
2. 生活委员负责准备活动所需的道具和奖品。
3. 组织委员负责联系评委并邀请他们参加活动。
4. 班长和团支书负责策划活动流程和环节。
八、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 分组讨论（20 分钟）：同学们分成若干小组，每组[X]人，围绕班级现状和存在的问题进行讨论，提出改进措施和建议。
3. 班规设计（30 分钟）：各小组根据讨论结果，设计一份具有特色和可行性的班规，包括班级目标、纪律要求、学习制度、卫生制度等方面。
4. 展示与分享（20 分钟）：各小组选派代表上台展示自己设计的班规，并分享设计思路和亮点。
其他小组可以提问和提出建议。
5. 评委点评（10 分钟）：评委对各小组的设计进行点评，提出修改意见和建议。
6. 投票评选（10 分钟）：同学们根据评委的点评和自己的喜好，投票评选出最佳班规设计奖、最佳创意奖和最佳团队奖。
7. 颁奖仪式（5 分钟）：主持人宣布获奖名单，邀请评委为获奖小组颁发奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 评委要客观公正地评价各小组的设计，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 活动结束后，生活委员要及时清理活动现场，保持教室的整洁和卫生。
[策划人姓名][日期]篇二《班规设计大赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 增强同学们的纪律意识和团队合作精神。
制定班规我做主教案
制定班规我做主教案特色班规我做主班会课教学目标：激发学生对集体的热爱之情，重新审视班集体生活质量，提出班集体建设的学期目标，商定班级公约在具体活动中体验民主的生活方式，学会为自己的选择负责。
活动过程：1.开场语，诗歌《如果》谈话导入师：亲爱的同学们，大家好！今天，非常荣幸，作为XX班的一员，和大家一起来上一节班会课，班会课的主题是“班规”。
我知道，我们班的同学对自己的班级有着深厚的感情，这首诗是不是能够代表大家的心声？这下面这首小诗是我们大家一起创作的，老师读了之后特别感动，下面请小作者都站起来朗诵自己创作的部分，红色部分一起读。
师：瞧，每一个人都付出自己的努力，班集体就会更美丽了。
难怪有人爱说：“国家兴亡、匹夫有责”，那么“班级优秀”，也是“人人有责”。
（引导学生说出人人有责）2.板书“班规”师：不依规矩不成方圆，建设一个优秀的班集体需要每一个人的心往一处想，劲往一处使。
这么多人在一起生活，就需要定一些大家都要遵守的规矩，这就是班规（板书）。
3.展示特色班级公约师：什么才是班规？这里有几个兄弟班级规定的班规。
他们有各自的特色，他们的特色是什么？生：。
师：班级建设是大家的事，我们班的特色是什么，这也不是老师一个人说了算的。
昨天我们班级进行了一次问卷调查，班委会的同学也进行了统计，现在请班长来给大家说说调查结果吧。
班长：（敬礼）各位同学，大家好，我很荣幸在此代表本班发言。
下面由我首先感谢每一位同学，大家都非常认真地填写了调查表，其次，感谢班委会的同学，他们精益求精、非常细致地统计了所有数据。
本次调查共收到有效调查表42份，其中出现了描述班级特色的词条有8个，我们经过慎重考虑，将意思相近的词条进行合并统计，得出了下列结论：（出示PPT）有36人希望生活在快乐特色班级。
有30人希望生活在团结特色班级。
有23人希望生活在文明特色班级。
有9人希望生活在积极特色班级。
有8人希望生活在成绩优秀特色班级。
有7人希望生活在诚信特色班级。
《我的班规我做主》的主题班会活动方案（精选10篇）
《我的班规我做主》的主题班会活动方案《我的班规我做主》的主题班会活动方案（精选10篇）为保障活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编整理的《我的班规我做主》的主题班会活动方案（精选10篇），欢迎大家分享。
《我的班规我做主》的主题班会活动方案篇1［课前布置］根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块，让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规。
这节班会是把学生写的班规进行讨论、汇总。
［导入］欣赏寓言《河水与河岸》，导入我们班会的主题：我的班规我制订。
［流程］一、由新生军训回忆过渡到初中学习生活，面对新生活、新起点：“以良好心态迎接新学期，以行为规范促进新进步”，引入班规制订的必要性。
二、小品《咱们班的那些事》1、上学2、上课3、课间通过小品中一些不良行为让学生反思我们在平时出现的一些问题，进一步认识到必须制定班规来约束行为，形成良好的班风、学风。
三、分工与合作：根据班级小组情况，把班规分成九块，分小组讨论制订：1、行规6、卫生2、上课7、财产3、作业8、集体活动4、自习9、积分奖惩5、考试各小组将讨论制订的班规进行汇总，将讨论结果写在卡片上；推选一名代表发言；全班交流。
四、班规雏形结果展示：班规之树态度决定一切，行为决定习惯，习惯成就未来，让我们以良好的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天。
让五班因我的存在而感到骄傲！《我的班规我做主》的主题班会活动方案篇2一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
二、活动内容1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。
2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。
三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。
班级规则自我管理班级纪律教育主题班会设计方案
班级规则自我管理班级纪律教育主题班会设计方案班级规则自我管理是一种重要的班级纪律教育手段。
通过引导学生自觉遵守规则，培养他们的自我管理能力，可以提高班级纪律水平，增强学生的责任感和集体意识。
为了有效实施班级规则自我管理，我们可以通过组织主题班会来进行教育和指导。
本文将设计一份主题班会方案，旨在帮助学生了解班级规则，认识自我管理的重要性，并提出一些实际操作方法，以提升班级纪律水平。
一、主题：班级规则自我管理二、时间：每学期进行一次三、地点：学校教室或活动室四、对象：全班学生五、目标：1. 了解班级规则的重要性和作用；2. 掌握自我管理的基本概念和方法；3. 培养学生的责任感和集体意识；4. 提高班级纪律水平。
六、内容和流程：1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍班会主题和目的，引发学生对规则和自我管理的思考，增加学生的参与度。
2. 规则的重要性（10分钟）：通过实例和故事，讲解班级规则的作用和重要性。
强调规则对于班级秩序和学习氛围的重要影响，并鼓励学生们积极参与共建班级规则。
3. 自我管理的基本概念（15分钟）：介绍自我管理的含义和方法，包括时间管理、任务管理、情绪管理等方面。
通过图表和案例分析，让学生了解并掌握自我管理的基本技巧。
4. 制定班级规则（20分钟）：分组讨论，由学生自行制定班级规则。
每个小组选择一个代表，将规则汇报给全班，并进行讨论和修改，最终形成班级共识。
鼓励学生们在规则制定过程中发表自己的意见和建议。
5. 规则的执行（15分钟）：分析规则的执行过程中可能遇到的问题和困难，通过个案分享和讨论，寻找解决办法。
要求学生们在遇到问题时能够主动思考和积极反馈，以达到规则的有效执行。
6. 规则奖惩机制（15分钟）：介绍班级奖惩机制的设立原则和具体操作方式，并鼓励学生们提出建议和意见。
帮助他们理解奖惩机制对于维护班级纪律的重要作用。
7. 结束语（5分钟）：对本次班会进行总结和回顾，强调班级规则对于班级纪律和学生发展的重要性。
班级公约主题班会实施方案
班级公约主题班会实施方案班级公约是一项很重要的工作，旨在促进班级的发展，增强班集体意识，使每位同学都能有所表现，拥有朝气蓬勃的班级文化氛围。
为了实现这一目标，我们计划举行主题班会，制定班级公约，以规范班级生活。
一、主题班会的主题和目的主题：“从我做起，制订班级公约”目的：通过开展班级公约制定活动，提高学生的自觉性和规范意识，主动参与到班级事务中去，使班级管理更加规范，生活更加和谐。
二、活动内容1.演讲会：班会上，让班干部及其他同学就班级公约的重要性和制定公约的方法，以及公约如何执行等方面发表演讲。
发言中涉及到的具体内容包括：班级公约的书写格式、班级公约的主要内容、公约的落实及维护等。
2.班级讨论：通过班级讨论，协同制定班级公约。
班会时组织讨论班级公约的主要内容，选择最有代表性的班级公约内容，然后将其整理成一份具有权威性的班级公约。
3.制定公约：根据班级讨论所得的优秀内容，进行整理和编辑，制定一份可行性班级公约。
班级公约应该涵盖以下方面内容：班级学习管理、班级卫生管理、班级纪律管理、班级文化建设等。
三、活动效果1.加强同学的自我约束意识，让每位同学更注重班级管理，将公约落实到生活中的方方面面。
2.增加班级凝聚力，提高集体荣誉感，使班级文化建设更加丰富多彩。
3.促进同学之间的互相关注、互相理解，互相尊重，形成良好的班级氛围。
4.使同学们的心理得到了释放，身心愉悦，心情舒畅，更加积极向上。
总之，班级公约是一份不可或缺的重要文书。
班级公约的制定，能够从源头上预防和消除一些影响班级正常生活的不良校园行为。
相信在主题班会的引领下，同学们会认真制定班级公约，积极落实班级公约，以维护班级正常秩序，共同创建和谐美好的班级。
我的班规我做主主题班会活动方案(一)
我的班规我做主主题班会活动方案(一)作为一名班级学生它是我们可以发挥想象力和主动权发掘问题，并通过小组合作来创造和实现解决方案的空间。
所以“我的班规我做主”主题班会活动是让学生自主选择并制定班级规则的班级活动，给了学生一个实现自己想法和解决问题的机会。
今天，我们就来谈一谈如何策划“我的班规我做主”主题班会活动。
一、活动目标我们的目标是建立一个既平等又有秩序的班级，每个学生都对规则负责，并有权利参与班级规则的制定。
同时，提高同学之间的沟通和合作能力。
在这个过程中，我们将关注以下目标：1. 让学生可以了解班级规则对整个班级的重要性和必要性，增强愿意自主约束自己的意识。
2. 提供平台和机会让学生参与讨论和制定班级规则，增强学生的表达能力和参与感。
3. 为培养学生的沟通合作能力创造一个机会。
通过团队合作来制定想要的班级规则。
二、活动流程1. 班会前的预习将下列问题出现在班级版面上，并让学生先自己思考：a. 你认为一个合理的班级规则应该是什么样子？b. 班级规则的重要性是什么？如何使得每个学生都能遵守规则？c. 每个学生都应该做什么来帮助班级规则顺利实施？2. 主持人介绍主题活动学生自愿报名参加这次活动，在主持人的引导下，明确了此次活动的目的和流程。
3. 团队讨论，制定规则学生们进行集体讨论与交流，让每个人都能表达自己的观点和想法。
然后他们可以将各自的思想交流、碰撞和整合，形成一个理性、公正、权威和实用的班级规则。
4. 小组展示各小组展示他们班级的制定的班级守则，并非是简单地汇报，而是要有交流互动的形式，同学们可以在班规制定上再多思考、探讨一下。
5. 班级公布修订规则根据讨论结果，大家使班级规则草案得以修正与完善，最终的班规草案在大家讨论之后，将进行投票表决，经学生代表审核之后方可公布。
同时，班级也将为实现规则制定和落实创造良好的环境。
三、活动后总结通过这样的班级活动，同学们已经懂得如何与他人合作，尊重他人，以及如何以积极的态度改变我们的规则。
我守规班风正主题班会教案
我守规班风正主题班会教案教案：我守规班风正主题班会活动目标：通过主题班会活动，引导学生树立正确的规范意识，培养良好的守纪守规习惯，推动班级形成良好的班风。
活动时间：约30分钟活动准备：1. PowerPoint或黑板准备教学材料及活动内容。
2. 教师准备宣传海报或图片。
3. 学生准备笔记本和笔。
活动步骤：一、引入活动（5分钟）1. 教师首先展示一张宣传海报或图片，宣传班级的主题班会。
2. 教师提问：“大家是否知道班级有什么规矩和守则？有什么是大家常常容易犯的？”学生回答。
二、规范守则讲解（10分钟）1. 教师介绍班级的重要规范和守则，如：上课不迟到、不早退，着装整齐，尊重他人等。
2. 教师通过PPT或黑板，详细讲解每一项规范守则，并给出一些常见的示例。
3. 学生边听讲边记录重要的规范守则。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分成小组，每个小组包括3-4人。
2. 每个小组讨论并总结出一个关于守纪守规习惯的口号或标语。
3. 每个小组派一名代表给出答案，其他同学也可以提出自己的意见。
4. 教师引导学生评价每个小组的标语，选择出一个最具创意和表达力的标语。
四、整理分享（5分钟）1. 教师邀请几个小组分享他们的口号或标语，并解释其所蕴含的意义。
2. 教师总结讨论的结果，重申班级的规范守则，并鼓励学生遵守。
3. 学生通过拍手或鼓掌，对其他小组的努力和口号表示赞扬。
五、活动总结（5分钟）1. 教师邀请学生回顾本次活动的收获和体会。
2. 学生对自己的学习笔记进行整理和总结。
3. 教师展示总结，提醒学生遵守规范守则，并持续关注班风。
活动延伸：1. 学生每周或每月自主制定并宣读一条自己遵守的规范守则。
2. 班级可以开展规范守则宣传活动，如组织宣传小品、制作宣传海报等来提醒和教育同学们。
活动评估：1. 教师通过学生的活动参与度、口号创意表达度等来评估学生的学习效果。
2. 老师可以观察学生在班级日常生活中是否遵守规范守则，以及班级是否出现违规情况。
规范行为,从我做起主题班会活动方案
“规范行为，从我做起”主题班会背景分析：本班学生作为初一新生，刚刚进入初中，对于初中生的行为规范做的还不是很到位。
学生虽然年龄有所增长，但心理年龄尚小，自律性较差。
班主任正好抓住初一的契机对学生进行规范自身行为，培养良好习惯的教育。
在提高学生自身核心素养的同时，让学生能正确面对以及处理校园和生活中遇到的不文明现象。
设计理念：借着班会课这一载体，通过视频学习，学生演讲，学生讨论等多种活动形式培养学生的良好行为习惯，提高学生的核心素养。
活动目的：为提高学生的核心素养，进一步开展学校的德育工作。
通过本次班会，让学生认识到规范自身行为，促进身心健康，反对校园、社会欺凌，建设平安校园、和谐社会的重要性，学会做一个遵纪守法，有良好行为习惯的中学生。
活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动准备：1收集关于中学生缺乏良好行为习惯图片、视频以及反对校园欺凌的公益广告。
2.确定两位以“规范行为，从我做起”为主题做演讲的同学。
活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人：为提高学生的核心素养，加强学校的德育工作，规范我校学生行为规范，促进学生身心健康，建设平安校园，此次七（1）班以“行为规范，从我做起”为主题班会活动正是开始。
主持人：下面请同学们通过《中学生守则》之歌一起来回顾一下我们的《中学生守则》。
思考守则中与这次主题班会内容相关的是哪几条？（学生共同欣赏《中学生守则》之歌）同学甲：《中学生守则》中与“规范行为，从我做起”的主题相关的是“七、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
”同学乙：我认为其中“四、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
”（明礼守法讲美德）更契合此次主题班会的主题。
二、规范行为，从我做起！一一在校园我们如何文明行为。
1、播放“规范行为，从我做起！”的教育视频，全班学生一起观看。
主持人：大家都好好想想，你们认为在校园中我们应该如何文明行为呢？（小组简单讨论，选择部分小组代表发言）同学甲我们见到师长要礼貌问好。
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《我的班规我做主》主题班会活动方案
(7)筷子夹乒乓球
参赛人员：以班为单位，每队8人，男女各半。
比赛规则：每队成“一"字间隔2米站成一排(男女间隔开)，每名队员面前放一个盆子，10个乒乓球放在第一个盆子中，队员手持筷子，听到命令后将自己盆子里的乒乓球转移到右边队员的盆子内，依次类推，直到最右边队员将10个乒乓球都转移到终点的盆子内为止，在转移乒乓球的过程中，若乒乓球掉落，则需捡回自己的盆子内重新转移。
任务完成方可进行下一个项目。
道具：筷子乒乓球盆子
(8)跳大绳
参赛人员：以班为单位，每队8人，男女各半、
比赛规则：一男一女为一组，其中一组摇大绳，另外三组依次跳绳，跳绳时必须一组的两个人同时跳够5下，若一组的两个人没同时一次性跳够5下，则须重新一起连续跳够5下，第一组连续跳够5后下一组才可开始，直到三组都跳够5下方可进行下一个项目。
道具：大绳
(9)袋鼠跳
参赛人员：以班为单位，每队8人，男女各半、
比赛规则：4名女生站在起点，手拿一个大布袋子，四名男生站
在赛道的中点，听到开始口令后，4名女生用大布袋子将自己的下半身套住，并用双手提着袋口往前跳，跳到中点处把大布袋子交给自己对应的男生，4名男生用大布袋子将自己的下半身套住，向终点跳去，直到四名男生都跳到终点，方可进行下一个项目。
（袋口从自己手中掉落一次加5秒，若跌倒则需在跌倒处重新出
发）
道具：大布袋子
（10）英雄救美
参赛人员：以班为单位，每队8人，男女各半、
比赛规则：一男一女为一组，四个女生每人手拿一把锁，间隔两米一字排开，男生站在起点处，听到口令后，每人从面前的5 把钥匙中拿一把，去打开跟自己一个组的女生手中的锁，若打不开，则需返回起点处换一把钥匙重新尝试，直到女生手里的四把锁全部打开方可进行下一个项目。
道具：锁及钥匙
（11）八人九足
参赛人员：以班为单位，每队8人，男女各半、
比赛规则：将各队相邻的人腿部系在一起（必须男女间隔开，绳子由队员亲自来系），一横排跑向终点。
若绳子松开脱落或有人跌倒则须在绳子脱落或队员跌倒处准备好重新出发。
道具：绳子（可用腰带代替）
2、活动安排：
4月13日开幕式并进行双人跳绳、抛绣球、猪八戒背媳妇、晕“投”转向、心心相印、齐心协力6个项目。
4月14日闭幕式并进行筷子夹乒乓球、英雄救美、袋鼠跳、跳大绳、猪八戒背媳妇、八人九足6个项目。
二、比赛须知
1、比赛所有项目均通过学生处保卫科审核通过并取得其支持；
2、每代表队需男4名、女4名，以班级为单位，每班需有拉拉队，拉拉队人数最少20人；
3、录取名次，计时方法。
比赛采取计时，计犯规方法，以每队为单位进行排名；
4、比赛要求：
(1)各代表队应做好运动员的思想工作，要发扬拼搏精神，提倡良好的体育道德风尚；
(2)要服从裁判，尊重裁判，尊重对方，尊重观众，应是比赛在团结，友爱，尊重的气氛中进行。
(3)比赛现场除参赛运动员外，其他人员不得入场地内。
(4)报名后发现弄虚作假、冒名顶替、违规者取消其比赛资格和单位的团体并通报批评。
三、奖励方法：
（1）赛事设团队优胜奖3个，按班级成绩总和录取前3名，奖励团体冠、亚、季军奖章。
（2）取第4名为集体优秀奖，奖励其奖章。
（3）获奖班级队员给予院级荣誉证书。
四、活动物资：
宣传物品海报：50份条幅：3条传单：500份
活动开展跳绳20根网球35个篓子25个眼罩（面具）20个桌椅4套篮球5个筷子40双脸盆40个乒乓球50个大绳5根大布袋20个锁及钥匙20个腰带40条音箱穗子10个小气球6袋双面胶4 个宽胶带4个彩色粉笔10盒幸运观众小礼品若干秒表（可用手机代替）路障若干医用白胶带2个卷尺至少1个若干
荣誉证书32个
五、可行性分析：
本次活动已得到学生处等学校有关方面的批准及大力支持。
经调查，学生对本次活动参与热情很高。
在举办生活运动会的同时，不但丰富了同学们的课余生活，而且还增进彼此间的友谊。