班规制定主题班会
班规主题班会教案
班规主题班会教案教学目标：1. 了解班级规章制度的重要性和必要性，培养学生遵守规则的意识和能力。
2. 探讨班级规章制度的内容和制定过程，培养学生参与班级管理的主动性。
教学准备：1. 班级规章制度的复印件和展示材料。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
3. 学生小组合作的活动材料。
4. 学生奖励和惩罚机制的建议。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)老师可以通过一个小故事或者真实的案例引入班级规章制度的重要性，注意要引起学生的兴趣并引发思考。
Step 2：表达课题 (10分钟)通过讨论和互动的方式，引导学生将班级规章制度与日常生活中的规则联系起来，让他们明白规章制度对于一个有秩序的团体的必要性。
Step 3：介绍班级规章制度 (20分钟)向学生介绍班级规章制度的内容和制定过程，可以通过PPT或黑板上进行详细解说，并配以示意图和实例。
Step 4：小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，让他们就班级规章制度进行讨论，可以根据需要提出一些引导问题，例如：- 你认为哪些规则对于班级的管理非常重要？- 你有什么建议可以改进或补充班级的规章制度？鼓励学生积极参与讨论，并互相交流意见。
Step 5：展示和总结 (15分钟)每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与全班共同总结出一份规章制度的草案。
Step 6：规章制度的讨论与调整 (20分钟)将学生的意见和建议结合起来，进行班级规章制度的讨论与调整。
老师可以根据学生的建议适当修改规章制度，并向学生解释修改的原因。
Step 7：学生奖励和惩罚机制的建议 (15分钟)引导学生讨论并提出学生奖励和惩罚机制的建议。
可以让学生在小组中讨论并汇报给全班。
Step 8：课堂总结 (10分钟)对本节课的内容进行总结，并强调班级规章制度的重要性和必要性。
鼓励学生遵守规则，并参与到班级管理中。
Step 9：作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生每人书写一份对班级规章制度的理解和看法。
大一班规班纪班会_记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了帮助大一新生尽快适应大学生活，明确班级纪律，增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围，XX学院XX专业大一（1）班于2023年9月15日在XX楼XX教室召开了新生班规班纪班会。
本次班会由班主任XX老师主持，全体大一（1）班新生参加。
二、班会目的1. 使新生了解班级规章制度，明确学习、生活、行为等方面的要求。
2. 帮助新生树立正确的价值观，养成良好的学习、生活习惯。
3. 增强班级凝聚力，营造团结、互助、和谐的班级氛围。
三、班会内容1. 班级规章制度介绍班主任XX老师首先向新生介绍了班级的规章制度，包括：- 学习纪律：要求同学们按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论；按时完成作业，不得抄袭、作弊；期末考试诚信应考。
- 生活纪律：要求同学们遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得在宿舍内吸烟、喝酒、打架斗殴；遵守校园安全规定，不得私自离校、夜不归宿。
- 行为纪律：要求同学们尊敬师长，团结同学，诚实守信，礼貌待人；积极参加班级活动，为班级争光。
2. 优秀学长学姐经验分享为了让新生更好地了解大学生活，班会邀请了两位优秀学长学姐分享他们的学习经验和心得。
学长学姐们从时间管理、学习方法、人际交往等方面分享了他们的经验，鼓励新生树立远大目标，努力学习，不断提升自己。
3. 班级公约制定为了让班级管理更加民主、规范，班会上，同学们共同讨论并制定了班级公约。
公约内容包括：- 每周组织一次班级例会，讨论班级事务；- 定期组织文体活动，丰富同学们的课余生活；- 建立班级互助机制，帮助学习困难的同学；- 建立班级奖惩制度，鼓励先进，鞭策后进。
4. 班级干部选举为了更好地服务班级，班会上进行了班级干部的选举。
经过同学们的推荐和自荐，共有10名同学参加了班级干部的竞选。
在竞选过程中，同学们充分展示了他们的个人优势和工作热情。
最终，经过全体新生的投票，产生了新一届的班级干部。
5. 班主任寄语最后，班主任XX老师对新生提出了殷切期望。
班规制定主题班会ppt课件
协助班长管理班级学习事务，监督和检查作业完成情况， 促进班级学风建设。
纪律委员
负责班级纪律管理，对违反班规的行为进行记录和提醒， 维护班级秩序。
监管措施
01
定期班会
通过定期班会，对班级情况进行总结和反馈，及时发现和解决问题。
02
班级日志
建立班级日志制度，记录班级重要事件和违反班规的行为，供班主任和
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程，有助于培养学生的自我约束和自我管理能 力，提高学生的责任感和集体荣誉感。
促进班级和谐发展
合理的班规能够平衡学生之间的权益，减少矛盾和冲突，营造和谐 、稳定的班级氛围。
班会主题
“我们的班级，我们的规则”
01
强调学生在班规制定过程中的主体地位，激发学生的参与意识
奖惩制度
奖励制度
对于表现优异、成绩突出、为班级争得荣誉的同学给予奖励，如表 彰、奖品等。
惩罚制度
对于违反班规校纪的行为，将视情节轻重给予相应的惩罚措施，如 警告、记过、留校察看等。
公平公正
奖惩制度应公平公正执行，不偏袒任何人，确保班级管理的公正性和 权威性。
05
班规执行与监管
班干部职责
班长
负责全面监督和管理班级事务，确保班规得到贯彻执行。
请假制度
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明原因并征得同意。
缺勤处理
对于无故缺勤、迟到、早退等行为，将按照学校相关规定进行处理 。
卫生制度
个人卫生
保持个人卫生，穿着整 洁、勤洗手、不乱扔垃 圾。
班级卫生
共同维护班级卫生，定 期清扫教室、擦黑板、 整理课桌椅等。
环境卫生
爱护学校环境，不乱涂 乱画、不破坏公共设施 。
主题班会班规班纪
主题班会班规班纪引言：班级是学校教育和管理的基本单位之一，班级的规范管理对于学生的全面发展和教学的顺利进行至关重要。
为了促进班级的和谐发展，培养学生良好的学习氛围和行为习惯，制定和遵守班级的规范是必要的。
本次主题班会将提出一些重要的班规和班纪，以期家校合作，共同培养出更好的班级氛围。
一、学习班规1.自觉完成学校布置的作业，对于不能完成的，要及时请假，并确定完成时间。
2.课堂上要专心听讲，积极参与课堂讨论，不得吃零食、玩手机等干扰班级秩序的行为。
3.要主动参加课堂小组讨论和协作学习，积极完成小组作业。
4.考试时不得临时抱佛脚，要提前规划学习时间，做好充分的复习准备。
5.遵守图书馆、教室、实验室等学习场所的秩序，不得随意乱扔垃圾、损坏公共设施。
二、行为规范1.守时守信，迟到、早退要有合理的理由，并向班主任请假。
不得迟到、早退影响其他同学的学习。
2.遵守操场、食堂、图书馆等公共场所的秩序，不得发生争执和打斗等不良行为。
3.珍惜校园环境卫生，保持教室、楼道、操场的整洁，不得随意丢弃垃圾。
4.不得在学校内吸烟、喝酒等违法行为，认真遵守学校的校纪校规。
5.尊重老师和同学，不得进行人身攻击、侮辱，保持良好的人际关系。
三、交往规范1.与同学相处要友好，互帮互助，在班级内建立起相互尊重、信任的良好关系。
2.积极参加班级组织的活动，如班级会议、文艺活动等，在活动中增进彼此的了解和友谊。
3.关爱他人，主动帮助身边有困难的同学，共同营造班级温暖和谐的氛围。
4.相互勉励，共同进步，不鼓励和传播负面情绪和言论，积极培养正能量。
四、荣誉制度1.班级设立优秀学生、优秀干部、优秀团员等荣誉称号，通过勤奋学习、积极参与班级活动、团队协作等方式评选获得。
2.建立奖励和惩罚制度，对于出色表现的学生进行表扬，对于违反班级规定的行为进行批评和处罚。
结语：班级作为学生学习生活的重要组成部分，班级的规则和纪律对于学生的全面发展和习惯的养成至关重要。
班规制定主题班会ppt课件
班规的执行方式
明确责任分工
明确每个班级成员的责任分工， 确保班规的执行有明确的责任人
。
定期检查
定期对班级成员遵守班规的情况 进行检查，及时发现问题并加以
解决。
奖惩措施
对遵守班规表现优秀的班级成员 给予奖励，对违反班规的班级成
员进行适当的惩Leabharlann 。提高管理效率班规为班级管理提供了明 确的依据和标准，使管理 更加高效和有针对性。
班规对学生的影响
培养自律意识
促进全面发展
遵守班规需要学生具备一定的自律意 识，能够自觉遵守规定，养成良好的 行为习惯。
班规不仅关注学生的行为规范，还涉 及学习、生活等多个方面，能够促进 学生的全面发展。
增强责任感
班规的制定和执行需要班级成员共同 参与，能够培养学生的责任感和集体 荣誉感。
自习纪律规定
自习课保持安静，不随意走动或离开 座位
不做与学习无关的事，如玩手机、听 音乐等
独立完成作业，不抄袭或剽窃他人成 果
尊重他人，不与他人交头接耳或传递 东西
作业纪律规定
按时完成作业，不拖延或抄袭 作业完成后认真检查，不敷衍了事
作业书写工整，不马虎潦草 如遇问题及时向老师请教，不拖延时间
考试纪律规定
案例一
某小学的班规制定存在漏洞
案例二
某中学的班规制定缺乏民主参 与
案例三
某高中的班规制定过于严格， 导致学生产生抵触情绪
案例四
某幼儿园的班规制定缺乏针对 性，没有考虑到幼儿的身心发
展特点
案例启示
成功案例启示
班规制定需要结合实际情况，注 重民主参与和科学性，同时要具 有针对性和可操作性。
有关班级班规主题班会活动方案（模板6篇）
有关班级班规主题班会活动方案（模板6篇）为满足你的需求，小编特地编辑了“班级班规主题班会活动方案”。
要想事情进展顺利必须要做好准备，为了后续的工作能有序的开展。
我们一般会制定一套方案，如果设置了一个不明确的目标，就无法衡量方案是否成功。
有需要的朋友就来看看吧！班级班规主题班会活动方案【篇1】活动目标：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗和传奇故事。
3、画出你心中的中秋节。
活动时间：20xx年9月25日活动准备：师生通过各种途径寻找中秋节的资料。
（中秋节的传说故事、习俗、诗歌等）活动地点：x（x）班教室活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。
从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、齐读班会的主题：（中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。
）二、中秋知识竞猜：1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗？（春节、端午节、中秋节）2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？（拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等）三、故事引趣：1、师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：嫦娥奔月2、继续介绍关于中秋节的神话故事月中玉兔吴刚伐挂树四、中秋诗词佳句知多少：老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、出示图片1老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
的班会课班规4篇
的班会课班规4篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.根据本班小组分组情况把班规分成了9个板块,让每个学生根据班上情况提前写自己认为要制订的班规.这节班会是把学生写的班规进行讨论.汇总.下面是我为大家整理的关于班会课班规,希望对大家能有帮助,谢谢大家班会课班规1活动目的:通过本中队会的活动,教育学生遵守班规,遵守>,将这种文明行为贯穿到他们所有的生活中,在生活中养成遵守法规的文明素质,促进自我发展与进步.活动过程一．.整队,报告人数二．全体起立,主持人宣布活动开始1出旗（奏出旗曲,敬礼礼毕）2唱队歌3.中队长讲话:三,活动内容1主持人:甲:学校是我们成长的摇篮,我们从一个呀呀学语的小孩子,成长成一个懂事的孩子.乙:班级是我们快乐的家园,在这里我们一起学习,一起游戏.甲:我们是校园懂事的孩子,我们就应该遵守〝校纪〞.乙:班级是我们成长的乐园,我们应该遵守〝班规〞.甲:遵守校纪班规是我们必须遵守的法规.乙:是呀,一个遵守遵守校纪班规的学生才是一个文明的学生.甲:可是,我们都做到了遵守〝校纪班规〞吗?乙:大家看,现在有那么几位......2小品表演:一节语文课四个同学坐在课桌前,甲乙两位正在交头接耳,丙正趴着睡觉,丁正吹着口哨. 上课铃声响了,老师出现在门口,四位学生对教师熟视无睹.老师:上课!四位同学懒洋洋站起来:老师,你好.老师:坐下!四位同学坐下,甲乙依旧交头接耳,丙依旧睡觉,丁继续吹口哨.老师:丁你不要吹口哨!丁懒洋洋:我愿意!老师,你给我出去!丁站起来就走.丙此时抬起头来,说:〝何必呢!不就是吹了一下口哨吗?至于这样吗?吵我睡觉!〞甲乙:至于吗?害得我们讨论问题了!老师:这课没法上了!走出教室.3:主持人:甲:大家对这个情景是不是有些熟悉?乙:是呀,在你的学习生活中是不是也发生过这样的情况?甲:现在大家来议一议,他们有什么样的错误?乙:大家来说一说,他们该怎样改正他们的错误?4:全班分成四个小队进行集中讨论,然后选代表发言.5主持人:甲:大家讨论得很热烈.乙:大家分析得很精辟!甲:每个人都要遵守校纪班规,这样才能保证自己是个文明的学生.乙:看来,我们还有必要再学习一下>甲:现在我们四个小队进行比赛,看哪个小组能完整地背出来>6:四个小组先讨论,然后选出代表背诵.根据情况选出最优秀的小队.7:主持人:甲:大家背得多整齐.乙:大家背得多兴奋!甲:看来大家都已经将>牢记心头.乙:大家都已经将>融入到我们的生活中去.甲:下面我们再来说一说我们在生活中有哪些优秀的文明行为?乙:对,找一找我们生活中有哪些优秀的文明的学生.8:四小队先讨论,然后选派代表发言,选出最优秀的文明学生,讲述他们的文明行为,并且发〝文明之花〞9:主持人:甲:在我们的眼睛中,时时刻刻都记下了那些美好的行动.乙:在我们的心灵中,时时刻刻在赞美那些美好的行为.甲:让我们都来做文明的好学生.乙:让我们都来做心灵美好的孩子._主持人:甲:受了这么多的教育,我想刚才那几位同学也受到了很好的教育,一定改正了他们不礼貌的行为.乙:是呀,大家一起再来看看这几位的表演吧._,小品表演:>教室里,甲乙丙丁四位同学整整齐齐坐在教室里,安静地等待老师来上课.铃声响了之后,老师出现在教室门口.教师走进教室,四位同学整整齐齐起来:〝老师您好!〞教师:〝坐下,我们开始上课!〞整节课,学生安静地听讲,积极举手发言.下课铃声响了,老师说:〝这节课同学们表现得很好,遵守纪律,积极思考,尊敬老师,回答问题也很正确.同学们,再见!〞四位学生起立大声说:〝老师,再见!〞四:.辅导员讲话:〝同学们,这次中队会开得很成功.通过这次活动,同学们懂得了遵守校规校纪,做一个文明守纪的好学生.相信通过本次活动,同学们会更加遵守纪律,将纪律内化为自己的文明素质,做一个新时代的文明的小学生.〞五:呼号六:退旗,敬礼七,主持人宣布活动结束.班会课班规2一.由新生军训回忆过渡到初中学习生活,面对新生活.新起点:〝以良好心态迎接新学期,以行为规范促进新进步〞,引入班规制订的必要性.二.小品>1.上学2.上课3.课间通过小品中一些不良行为让学生反思我们在平时出现的一些问题,进一步认识到必须制定班规来约束行为,形成良好的班风.学风.三.分工与合作:根据班级小组情况,把班规分成九块,分小组讨论制订:1.行规 6.卫生2.上课 7.财产3.作业 8.集体活动4.自习 9.积分奖惩5.考试各小组将讨论制订的班规进行汇总,将讨论结果写在卡片上;推选一名代表发言;全班交流.四.班规雏形结果展示:班规之树态度决定一切,行为决定习惯,习惯成就未来 ,让我们以良好的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天.让五班因我的存在而感到骄傲!班会课班规3辅导员班队会活动时间_年_月25日主持班队会活动主题〝新班规,新起点〞活动目的 1.了解班规的重要意义.2.增强合作意识,小组内商议制定班规.活动准备查阅关于此主题的文字资料活动过程设计一.导入主题:从几年前制定班级公约谈起,说说班规的重要性.二.小组内制定班规:1.班规应该制定哪些方面?2.小组员在组长组织下,商讨每一条班规,并由组长记录下来.3.小组员到台前选读自己小组的班规.三.布置任务:1.未完成的小组务必在周末完成.2.小组长负责把小组内的班级规定发到班级博客上.活动反思通过这次的班会,学生了解了班规的意义,锻炼了小组合作的能力.学生调动起了积极性,很认真地参与到了制定班规的活动中来.亲手制定班规,更加深入地体会了班级纪律的重要性.活动延伸下一步我们将选择和合并出我们班级的规定,请家长和学生签名.只要形成了共识的班规,大家要以此为依据,做一名合格的少先队员.班会课班规4活动目标:1.激发学生自主管理的意识,增强学生用法则.法规约束自我的意识.培养学生的主人公精神.2.通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情,3.让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力.教学重点:1.制定符合班级的班规,培养学生的规则意识.2.提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情.教学难点:提高学生关心集体.建设集体的积极性和热情活动步骤:一. 朗诵诗歌,营造氛围.1.同学们爱我们的班级吗?下面我们来朗诵一首诗歌.把你对班级的爱用声音表现出来哦!>我爱我班,因为我是她其中的.一员.她是我成长的摇篮,她让我有了无数伙伴.我爱我班,因为她给我带来无限的温暖.她是我温馨的家园,她让我体味到了友爱的甘甜.我爱我班,因为她给我带来了成功的希望.她是我辛勤劳作的田园,她让我品尝到了收获背后的辛酸.我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐.她是我成长的乐园她让我享受到了阳光的灿烂.2.从同学们的声音里,我能感觉到大家爱这个集体.想这个集体更优秀,必须我们每位同学努力,就得有规章制度,也就是班规来约束我们.（板书:班规）我们的班规有谁来定呢?先看一幅画.二.班规谁来定?1.看漫画:这是什么?水为什么会流出来呢?2.假设我们班就是这个木桶,每个同学就是其中的一块木板,请分组讨论一下: 怎样才能让我们的木桶装更多的水呢?3.木桶要想装更多的水,必须每块木板足够长,同样的道理,我们班级要想整体提高,必须每位同学努力提高,怎样提高,那就得有班规来约束,来监督我们.也就是说班规是帮助我们每位同学提高自己的,这样的班规由谁来制定更合理呢?（相机完善板书:我的班规我做主）三.班规我来定:班规设计比赛 .1.全班分成4个组,分别围绕学习.劳动与清洁卫生.两操与集会纪律.安全及其它,来讨论制定相应的班规.（板书:学习.劳动与清洁卫生.两操与集会纪律.安全及其它）2.要求:用简短的语言制定合理的班规.人人参与,避免重复.3.全班交流.评出优胜组.4.教师总结.归纳.补充.学习纪律:（1）严格遵守作息时间,不迟到.早退,不旷课,迟到.早退,从小明白到守纪律的重要性.（2）有事必须请假,不得随便离开校园.如确需离校,需持班主任的请假条到传达室签字,有家人来接方可离校.班长要及时做好请假记录.（3）课前做好上课准备,保持教室安静,做好课前预习或等待老师上课. （4）上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,不做与课堂无关的事.（5）课后认真完成作业（含家庭作业）,按时保质保量,不准抄袭,书写工整（6）考前认真复习,考试不准作弊,试后认真总结经验教训,及时补救. 劳动及清洁卫生纪律:（1）积极参加各种劳动,服从安排.（2）劳动中不拖拉,不推诿.（3）教室.卫生区每天二次彻底清扫,不留卫生死角,由专人负责.（4）课桌物品要摆放整齐,座位附近要保持干净,放学后能自觉将桌椅摆放整齐.（5）不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画.（6）讲究个人清洁卫生.勤洗澡.勤换衣服,饭前便后洗手.（7）注意饮食卫生,不带零食到学校来.两操及集会纪律:（1）出操.升旗.集会动作迅速,不拖拉,做到一个〝快〞字.（2）保持队伍安静,不推搡.不打闹.不喧哗,做到一个〝静〞字.（3）做操动作规范划一,做到一个〝齐〞字.（4）解散时整齐有序,不混乱,听从指挥.安全纪律及其它（1）不准在校内拥挤.推拉或打闹.（2）同学之间.班与班之间正常交往,语言文明,礼貌待人.（3）不准攀爬车辆.不准搭乘非客运车辆和〝三无车辆〞.（4）不准吃不洁或过期.腐烂变质食品,杜绝食物中毒.（5）离开教室时应主动检查周围的门窗.电灯.风扇是否关好.（6）不破坏公物,遇到这样的行为,及时去制止.讲文明,懂礼貌,见到老师3.教师小结:这样的班规就全面多了,同学们,一个优秀的班集体的形成,靠的是全体成员的团结与奉献,每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉执行班规,维护班级的荣誉.四.班规的执行有了班规,是否每位同学就能遵照执行呢?看几个小故事.1.学生读读3个小故事.2.找学生表演3个小故事.3.小组评价,说说故事中谁违反了班规?哪条班规?谁做的好?4.怎样才能让我们每位同学自觉执行班规呢?谁来出出主意?（1）.同学之间互相监督,发现违反班规现象立即制止.（2）班级每月对班规执行情况进行一次总结.（3）定期开展小组竞赛,对班规执行到位的小组给予奖励,对表现较差的小组给予适当的惩罚.五.总结1.有句话叫〝众人拾柴火焰高〞,还有首歌叫〝众人划桨开大船〞,这些都告诉我们一个道理,集体的力量是无穷的,只要我们齐心协力,我们的集体就会很优秀.2.唱歌>_的最新班会课班规5_字4篇精选大全。
制定班规主题班会
《制定班规》主题班会因为班级里面人员较少，很多事情都是亲力亲为，而平常跟孩子们走的也比较近，所以孩子们就像宠坏了的孩子，大小问题越来越多。
如有人老是不写完作业，上课不举手发言，同学之间小矛盾不断，个别学生喜欢扰乱课堂纪律，班干部不够负责任等。
针对此类问题，为了我们班的秩序很好一些，每一个孩子都能够有序的合理安排自己的生活，有集体主义观念和责任心，我们进行了一次制定班规的班会。
首先我先给他们讲解一些事例，让他们明白一个国家，一个集体如果没有规矩，很多事情就会乱套。
正所谓“无规矩不成方圆”，我们必须制定一些规则，在保证自己有效学习的同时也不影响别人，要有集体主义观念。
其次我让我们班的孩子各抒己见，针对红领巾佩戴，作业问题，课堂纪律问题，以及卫生问题四个方面提出自己的建议和方案，最后通过表决制定简单的班规。
最后经过少数服从多数的方针，我们制定的班规如下：1、每天佩戴红领巾。
家里有多条红领巾的同学可以捐献出来为大家做贡献，可以借给别人，也可以在自己忘带的时候应应急。
为了保证红领巾的安全性，每条红领巾上都有班主任老师做的记号，还有一个人专门负责保管红领巾。
借的人在使用完后要及时归还，每人最多只能借三次，如果超过三次没带就要给班里买一条红领巾。
2、按时按量按要求的完成作业家庭作业不按要求不按时完成的同学要去冲厕所。
如果连着两个星期每天都按时按量按要求的完成作业的同学在第三个星期可以任选一天的作业不写作为奖励。
练习册批改上如果能够得到十个苹果，老师奖励一个真苹果。
（每次做全对的同学，可以得到一个苹果图画）课代表做好记录和检查工作。
3、服从班级纪律纪律方面涉及的较多，首先是要举手发言，用普通话发言。
由于孩子们是农村的学生，平时下课和同学之间都用河南话说话，所有有的时候上课就会忘记也用河南话说话，这样在有些时候语言表达不太清楚的时候就会引起其他同学的哄笑，影响教学。
有一些人总不爱举手发言，以至于你一言他一语，班级里面乱糟糟的。
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午休吵闹 上学迟到 乱丢纸屑
要不要制定班级制度？
河岸与河的对话 “谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，“你阻 挡我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊，奔 向广阔的田野……” 河岸耐心地劝导说：“正是由于我的存在，浅浅的溪 流才汇聚成浩瀚的巨澜，你才富有肩负万吨巨轮的千钧之 力。你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化 为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。” “你的说教已是老生常谈，现在已经是新时代了，还 想骗我？”河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸， 漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐 渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有 办法向前。终于被泥土吸收，太阳晒干。
要
大家一起来分分类吧！！
上课
集体活动
午休
课间
卫生
路队
作业
公物保护 执行与奖惩······
分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论 制订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进 行汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。
班 规 之 树
态度决定一切， 行为决定习惯， 习惯成就未来。
六（3）班规制定主题班会
执教：育才双语学校
韩亚娟
· · · · · · · 我们到底重不重要 我们是不是很渺小 · · · · · · 如果你自己都不愿意动 还有谁可以帮助你成功 不要认为自己没有用 不要让自卑左右你向前冲 每个人的贡献都不同 也许你就是最好的那种 · · · · · · ·
表演：咱班的那些事
ห้องสมุดไป่ตู้