班纪班规主题班会(方案).ppt
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初中班规班纪.PPT

倡导学生养成不乱扔垃圾、不 随地吐痰等良好卫生习惯。
节约资源、保护环境意识培养
班级开展节约水电、纸张等资源 的主题活动,提高学生环保意识
。
鼓励学生使用环保材料,减少一 次性用品的使用。
班级设立回收站,分类回收废纸 、废塑料等可回收垃圾。
违规处理措施
对于卫生责任区未打扫干净、乱扔垃 圾等违规行为,给予口头警告或书面 批评。
04
行为规范与礼仪礼貌教育
校服穿着和仪表整洁要求
学生必须按照学校规定穿着校服,保持校服整洁、完好。 不得在校服上乱涂乱画,不得私自更改校服款式。
注意个人卫生,保持面部、手部清洁,头发干净整齐。
校园内言行举止规范
学生在校园内应保持良好的言行 举止,不得大声喧哗、打闹。
尊重他人,不得使用侮辱性语言 或行为。
的事情。
回答问题时,学生应举手示意 ,经老师允许后起立回答。
下课时,老师宣布下课后,学 生方可离开座位。
自习课与课外活动规定
自习课期间,学生应自觉遵守纪律, 保持安静,不得随意说话或走动。
参加体育活动时,学生应穿着合适的 运动服装和鞋子,做好热身运动。
课外活动时间,学生应按照学校安排 参加各项活动,不得擅自离队或做危 险动作。
在图书馆、实验室等公共场所,学生 应保持安静,爱护公共设施。
迟到、早退及旷课处理办法
迟到
学生因故迟到,需向班主任或任课老 师说明原因,经允许后方可进入教室 。
早退
旷课
学生无故旷课,班主任应及时与家Байду номын сангаас 联系,了解原因并进行教育。对于屡 教不改者,学校将按照相关规定进行 处理。
未经允许,学生不得提前离开教室或 学校。如有特殊情况,需向班主任或 任课老师请假。
制定班规主题班会ppt

协助班主任管理班级事务
监督班规的执行情况
组织开展有益的活动,促进班 级凝聚力和集体荣誉感
及时发现和反映班级中存在的 问题,协调解决矛盾纠纷
定期检查与调整
定期检查班规实施情况 及时调整不合适的班规 保持班规的时效性和可行性 听取学生意见,不断完善班规
对违反班规的学生的处理方法
轻度违纪:提醒学生注意遵守班规,并口头警告。
定期组织班规学习活动
每周组织一次班规学习活动
邀请班主任或班干部进行讲解 和示范
鼓励同学们积极参与讨论和互 动
结合班级实际情况,不断调整 和优化班规学习活动方案
鼓励学生自觉遵守班规
宣传教育:通过班会、班级公告、个人谈话等方式,向学生宣传班规的意 义和重要性,强调自觉遵守班规对班级和个人的好处。
榜样作用:老师和班干部要以身作则,带头遵守班规,成为学生的良好榜 样,引导学生树立正确的行为规范。
奖励机制:建立合理的奖励机制,对自觉遵守班规的学生进行表彰和奖励, 激励更多的学生积极遵守班规。
班规制定:让学生参与班规的制定,让他们意识到自己是班规的制定者, 增强对班规的认同感和自觉遵守的意识。
07
总结与展望
总结本次班会的收获和不足之处
收获:学生们 更加明确了班 规的重要性, 增强了班级凝
聚力
制定班规主题班会
单击此处添加副标题
汇报人:WPS
目录
班会背景 班规的内容 班规的实施与监督 总结与展望
班规的意义 制定班规的方法 班规的宣传与教育
01
班会背景
介绍班会的主题和目的
主题:制定班规 目的:明确班级规则,促进班级团结
强调班规的重要性
班规对班级管理的重要性
班规对班级文化建设的促进作用
监督班规的执行情况
组织开展有益的活动,促进班 级凝聚力和集体荣誉感
及时发现和反映班级中存在的 问题,协调解决矛盾纠纷
定期检查与调整
定期检查班规实施情况 及时调整不合适的班规 保持班规的时效性和可行性 听取学生意见,不断完善班规
对违反班规的学生的处理方法
轻度违纪:提醒学生注意遵守班规,并口头警告。
定期组织班规学习活动
每周组织一次班规学习活动
邀请班主任或班干部进行讲解 和示范
鼓励同学们积极参与讨论和互 动
结合班级实际情况,不断调整 和优化班规学习活动方案
鼓励学生自觉遵守班规
宣传教育:通过班会、班级公告、个人谈话等方式,向学生宣传班规的意 义和重要性,强调自觉遵守班规对班级和个人的好处。
榜样作用:老师和班干部要以身作则,带头遵守班规,成为学生的良好榜 样,引导学生树立正确的行为规范。
奖励机制:建立合理的奖励机制,对自觉遵守班规的学生进行表彰和奖励, 激励更多的学生积极遵守班规。
班规制定:让学生参与班规的制定,让他们意识到自己是班规的制定者, 增强对班规的认同感和自觉遵守的意识。
07
总结与展望
总结本次班会的收获和不足之处
收获:学生们 更加明确了班 规的重要性, 增强了班级凝
聚力
制定班规主题班会
单击此处添加副标题
汇报人:WPS
目录
班会背景 班规的内容 班规的实施与监督 总结与展望
班规的意义 制定班规的方法 班规的宣传与教育
01
班会背景
介绍班会的主题和目的
主题:制定班规 目的:明确班级规则,促进班级团结
强调班规的重要性
班规对班级管理的重要性
班规对班级文化建设的促进作用
班级管理与纪律建设主题班会PPT课件

班级管理中的奖励机制
表彰优秀
定期表彰在学习、行为或其他方面表现优秀的学生,并颁发奖状或奖品,以激发他们的学习热情。
集体奖励
对整个班级的良好表现给予集体奖励,如组织娱乐活动或额外的课余时间,增强团体凝聚力。
个人激励
对于在某方面表现出色的个别学生,给予相应的个人奖励,如评选"月度之星"等,以增强他们的自信心。
师生互相尊重,密切合作,共同维护班级纪律,是营造良好班级氛围的核心。注重表扬、鼓励,发现学生的优点,增强学生的自信,构建温馨和谐的班级氛围。
班级活动的策划与组织
1
策划活动
根据班级特点和学生需求,制定切合实际的活动方案。
2
组织实施
合理划分任务,动员全体参与,确保活动顺利开展。
3
评估反馈
及时收集意见,总结经验教训,为下次活动优化改进。
4/5
教师投入
教师在宣传、实施、评估等方面的参与度和积极性
4.8/5
学生反馈
学生对班级管理措施的理解和满意度
4.2/5
通过系统的评估,我们发现班级管理取得了较好的成效,但也还需进一步完善。下一步将继续加强家校合作,提升学生自治意识,营造更加积极向上的班级氛围。
班级管理与纪律建设的未来
展望未来,班级管理与纪律建设必将朝着更加智能化、个性化和人性化的方向发展。通过科技赋能,结合人文关怀,我们将进一步优化班级管理流程,培养学生的自我管理能力,营造积极向上的班级氛围。
班级管理与纪律建设
良好的班级管理和纪律建设对于学生的全面发展至关重要。通过持续的教育引导和实践培养,帮助学生形成自律意识和良好习惯,为未来的成长奠定基础。
by w k
为什么要进行班级管理与纪律建设?
表彰优秀
定期表彰在学习、行为或其他方面表现优秀的学生,并颁发奖状或奖品,以激发他们的学习热情。
集体奖励
对整个班级的良好表现给予集体奖励,如组织娱乐活动或额外的课余时间,增强团体凝聚力。
个人激励
对于在某方面表现出色的个别学生,给予相应的个人奖励,如评选"月度之星"等,以增强他们的自信心。
师生互相尊重,密切合作,共同维护班级纪律,是营造良好班级氛围的核心。注重表扬、鼓励,发现学生的优点,增强学生的自信,构建温馨和谐的班级氛围。
班级活动的策划与组织
1
策划活动
根据班级特点和学生需求,制定切合实际的活动方案。
2
组织实施
合理划分任务,动员全体参与,确保活动顺利开展。
3
评估反馈
及时收集意见,总结经验教训,为下次活动优化改进。
4/5
教师投入
教师在宣传、实施、评估等方面的参与度和积极性
4.8/5
学生反馈
学生对班级管理措施的理解和满意度
4.2/5
通过系统的评估,我们发现班级管理取得了较好的成效,但也还需进一步完善。下一步将继续加强家校合作,提升学生自治意识,营造更加积极向上的班级氛围。
班级管理与纪律建设的未来
展望未来,班级管理与纪律建设必将朝着更加智能化、个性化和人性化的方向发展。通过科技赋能,结合人文关怀,我们将进一步优化班级管理流程,培养学生的自我管理能力,营造积极向上的班级氛围。
班级管理与纪律建设
良好的班级管理和纪律建设对于学生的全面发展至关重要。通过持续的教育引导和实践培养,帮助学生形成自律意识和良好习惯,为未来的成长奠定基础。
by w k
为什么要进行班级管理与纪律建设?
《纪律主题班会》ppt课件完整版

提高个人纪律意识的方法
加强理论学习
通过学习相关规章制度和 法律法规,让学生了解纪 律的重要性和必要性,提 高纪律意识。
营造良好氛围
学校和家庭应共同营造良 好的氛围,让学生在潜移 默化中接受纪律教育,增 强纪律观念。
开展实践活动
通过组织各种实践活动, 让学生在实践中体验纪律 的重要性,从而自觉遵守 纪律。
告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
处罚程序
03
学校在作出处罚决定前,应当听取学生的陈述和申辩,并保障
学生的合法权益。
遵守纪律的榜样与案例
01
02
03
遵守纪律的榜样
表彰那些严格遵守学校纪 律规定,表现突出的学生 个人或集体。
违反纪律的案例
通过一些典型案例的分析 ,让学生了解违反纪律的 严重后果,引以为戒。
存在的纪律问题及原因
部分学生存在迟到、早退、旷课 等现象,影响班级整体的学习氛
围。
一些学生在课堂上讲话、玩手机 、做与课堂无关的事情,干扰了
正常的教学秩序。
部分学生不能按时完成作业,或 者作业质量不高,缺乏学习主动
性和自觉性。
改进班级纪律的建议和措施
01
02
03
04
加强班级管理,建立完善的班 级纪律制度,明确奖惩措施。
CHAPTER 06
总结与展望
本次班会总结
班会目的
通过本次班会,让同学们认识到 纪律的重要性,自觉遵守学校及 班级的规章制度,营造良好的学
习氛围。
班会内容
介绍了学校及班级的纪律要求, 通过案例分析、小组讨论等方式 ,引导同学们深入思考纪律问题
。
班会效果
同学们积极参与讨论,对纪律问 题有了更深刻的认识,表示将自
遵章守纪_主题班会PPT课件

无刻划,门窗无破损; ⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神; ⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;
28
不斗殴打架。
同学们,没有严格的学校纪律,必然会影
响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛, 违纪成风.因此,我们必须遵守纪律,创造 良好的学习、生活环境.最终把纪律约束 变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯 升华为一种文明素养.
27
我们发出如下倡议: ①按时上课,不迟到,不早退,不旷课; ②课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师; ③课间有秩序,不喧哗打闹; ④语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼; ⑤穿着得体,不盲目追求时尚; ⑥心中有他人,不自私,多为他人着想; ⑦学习上要不甘落后,奋起直追; ⑧讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上
纪律
这个世界会怎么样
9
无规矩不成方圆
任何一个社会、一个国家、一个集体都要有自己的纪律。
一个工厂没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪。 一个城市如果没有交通纪律,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。 一个国家没有法律,那么这个国家很快就会走向毁灭。
10
何为纪律?
•纪律是 指惩罚
1
•纪律是指 通过施加外 来约束达到 纠正行为目
2 的手段
•纪律是指对 自身行为起 作用的内在 约束力,以 使所在团队
3 奋发向前的
凝聚力!
11
风筝与线的定义
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔!
12
纪律可以帮助我们打造良好的 学习环境;纪律是我们塑造人格的 第一步。
13
所以,有纪律,才有真正的自由。或者说 纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律 是学习的保证,也是安全的保证。不要一 提纪律就只想到罚站、停课,甚至认为纪 律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧, 严格的作息保证了我们多少学习时间,科 学的生活方式使我们的身体如何强健,全 面的防范使我们消除了多少安全隐患。总 之,遵规守纪会给我们带来很多的好处, 所以我们必须感激纪律。
28
不斗殴打架。
同学们,没有严格的学校纪律,必然会影
响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛, 违纪成风.因此,我们必须遵守纪律,创造 良好的学习、生活环境.最终把纪律约束 变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯 升华为一种文明素养.
27
我们发出如下倡议: ①按时上课,不迟到,不早退,不旷课; ②课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师; ③课间有秩序,不喧哗打闹; ④语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼; ⑤穿着得体,不盲目追求时尚; ⑥心中有他人,不自私,多为他人着想; ⑦学习上要不甘落后,奋起直追; ⑧讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上
纪律
这个世界会怎么样
9
无规矩不成方圆
任何一个社会、一个国家、一个集体都要有自己的纪律。
一个工厂没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪。 一个城市如果没有交通纪律,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱。 一个国家没有法律,那么这个国家很快就会走向毁灭。
10
何为纪律?
•纪律是 指惩罚
1
•纪律是指 通过施加外 来约束达到 纠正行为目
2 的手段
•纪律是指对 自身行为起 作用的内在 约束力,以 使所在团队
3 奋发向前的
凝聚力!
11
风筝与线的定义
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔!
12
纪律可以帮助我们打造良好的 学习环境;纪律是我们塑造人格的 第一步。
13
所以,有纪律,才有真正的自由。或者说 纪律是自由的保证。对于大家而言,纪律 是学习的保证,也是安全的保证。不要一 提纪律就只想到罚站、停课,甚至认为纪 律=整人,纪律=惩罚。换个角度想想吧, 严格的作息保证了我们多少学习时间,科 学的生活方式使我们的身体如何强健,全 面的防范使我们消除了多少安全隐患。总 之,遵规守纪会给我们带来很多的好处, 所以我们必须感激纪律。
班纪班规主题班会PPT幻灯片共24页PPT

•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
班纪班规主题班会PPT幻灯片
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢!
纪律问题班会主题班会PPT课件

学生参与情况
学生们积极参与讨论,纷纷发表自己的看法和建议,展现了高度的责任感和主人翁意识。
班会成果展示
通过本次班会,学生们对班级纪律问题有了更深刻的认识,同时也提出了一些切实可行 的改进措施,为班级纪律状况的改善打下了坚实的基础。
展望未来班级纪律状况
班级纪律目标
展望未来,我们希望班级纪律状 况能够得到显著改善,建立起良 好的学习秩序和氛围。
家校共育
鼓励家长积极参与学生的教育和管理,与学校形成教育合 力,共同培养学生的自律意识和良好习惯。
家长培训 针对家长在教育孩子过程中遇到的问题和困惑,开展相关 培训和指导,提高家长的教育水平和能力。
加强学校管理和监督
完善制度
学校应建立完善的管理制度和监督机制,确保各项纪律要求得到有效执行。
加强巡查
破坏班级氛围
纪律问题会破坏班级和谐氛围,导致同学们无法 专心学习。
影响班级形象
一个纪律混乱的班级会给外界留下不良印象,损 害班级声誉。
阻碍教学活动
纪律问题会干扰教师的教学计划,降低教学质量 和效果。
对个人学习影响
分散注意力
纪律问题会分散学生的注意力,使他们难以专注于学习任务。
降低学习效率
缺乏纪律会导致学生学习效率低下,无法充分利用学习时间。
原因分析
缺乏安全意识和公共道德观念,对 校园文化和规定认识不足。
03
纪律问题产生原因分析
学生自身原因
思想认识不到位
学生对纪律的重要性认识不足, 缺乏自我约束和自我管理能力。
心理发展不成熟
学生处于心理发展关键期,情绪 波动大,易冲动,难以控制自己
的行为。
学习态度不端正
学生对学习缺乏兴趣,上课不专 心,作业不完成,导致违反纪律
学生们积极参与讨论,纷纷发表自己的看法和建议,展现了高度的责任感和主人翁意识。
班会成果展示
通过本次班会,学生们对班级纪律问题有了更深刻的认识,同时也提出了一些切实可行 的改进措施,为班级纪律状况的改善打下了坚实的基础。
展望未来班级纪律状况
班级纪律目标
展望未来,我们希望班级纪律状 况能够得到显著改善,建立起良 好的学习秩序和氛围。
家校共育
鼓励家长积极参与学生的教育和管理,与学校形成教育合 力,共同培养学生的自律意识和良好习惯。
家长培训 针对家长在教育孩子过程中遇到的问题和困惑,开展相关 培训和指导,提高家长的教育水平和能力。
加强学校管理和监督
完善制度
学校应建立完善的管理制度和监督机制,确保各项纪律要求得到有效执行。
加强巡查
破坏班级氛围
纪律问题会破坏班级和谐氛围,导致同学们无法 专心学习。
影响班级形象
一个纪律混乱的班级会给外界留下不良印象,损 害班级声誉。
阻碍教学活动
纪律问题会干扰教师的教学计划,降低教学质量 和效果。
对个人学习影响
分散注意力
纪律问题会分散学生的注意力,使他们难以专注于学习任务。
降低学习效率
缺乏纪律会导致学生学习效率低下,无法充分利用学习时间。
原因分析
缺乏安全意识和公共道德观念,对 校园文化和规定认识不足。
03
纪律问题产生原因分析
学生自身原因
思想认识不到位
学生对纪律的重要性认识不足, 缺乏自我约束和自我管理能力。
心理发展不成熟
学生处于心理发展关键期,情绪 波动大,易冲动,难以控制自己
的行为。
学习态度不端正
学生对学习缺乏兴趣,上课不专 心,作业不完成,导致违反纪律
班纪班规主题班会PPT幻灯片共24页文档

灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
班纪班规主题班会PPT 幻灯片
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
班纪班规主题班会PPT 幻灯片
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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2、两个基本点是:纪律和卫生;
3、三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。
学会学习:学习上不断进取,培养学习潜力和创新精
神,并要持之以恒。
学会处事:学会处理与老师的关系:服从领导,服从
分配,不做出格事。
学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,
坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境
中发展。
学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭
节约。
9
自信自立意志坚定
最新
学习目标明确,计划周密,当日的事情当日 完成;
遇到困难不回避,碰到挫折不气馁,多和老师 交流,寻求解决问题的帮忙;
不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借 口;
定期进行自我总结反思,努力做到在行为表现 和知识学习上不重复犯错。
10
最新
班级管理机构 班长:班级实行班长负责制,在班主任不在时
代表班主任。负责宏观调控班级所有事务,及 时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与 班主任持续工作联系,上情下达,下情上达, 维护班风、学风建设,重点负责教室课堂自习 的纪律。 团支部书记:负责黑板报的相关工作,组织学 校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文 艺会演等。 学习委员:学习委员应协助班长主动做好围绕 学习开展的各项工作,协助教师搞好教学工作 的开展,带领各科科代表做好工作,建立一个 富有浓厚学习风气的班级。
努力养成和 保持良好的 习惯
20
最新 21
最新 22
13
实现共同的人生追求
最新
-------班级精神文化建设
1、明确的奋斗目标。
*目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向 必须是一致的。
*目标应涵盖班级工作的方方面面。
*目标可用生动形象的语言来概括。
*静(氛围安静)、净(教室干净)、敬(尊敬师 长)、竞(友好竞争)、进(团结奋进)。
*目标要有“跳一跳摘果子”的勇气,又要有“成 竹在胸”的机智。
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最新
体育委员:负责两操一课组织领队工作,负责协调组织学校 组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。
卫生委员:负责平日及大扫除的卫生工作,主要是检查、督 促、把关工作,发现问题及时组织同学清扫。
生活委员:负责班级后勤工作。
文艺委员:负责天天两次课前一首歌的组织工作,协助团支 部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。
14
最新
人格化好习惯的12指标 ——
(1)做人:
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
(2)做事:
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
(3)学习:
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
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最新
什么是受欢迎的个性? 1. 诚实、做人在先,做事在后; 2. 正直; 3. 自律: 身先 、律已、量大、轻财; 4. 坚韧,意志坚定; 5. 包容、宽容、以已所短比人所长; 6. 亲和,吃亏是福。
最新
习惯形成性格,性格决定命运
班纪班规 班级文化建设
1
最新
你相信吗??
一根小小的柱子,一截细细的链 子,拴得住一头千斤重的大象?
2
最新
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的 时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢 柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象, 可以轻而易举地挣17
最新
原理:组成木桶的木板如果长短 不齐,那么木桶的盛水量不是取 决于最长的那一块木板,而是取 决于最短的那一块木板。
道理:构成组织的各个部分往往 是优劣不齐得,而劣势部分往往 决定整个组织的水平。
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最新 19
福征 服 自 我 是 一 种 幸
最新
将不良习惯扼杀 于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
的强睦作 都信
重合相: 就:
要作处班 应自
性,,级 树信
。要对是 立是
熟班个 坚成
悉级大 定功
到的家 的的
群事庭 信前
众要, 心提
的用同 。,
力心学
所
量参之
有
和予间
的
团,要
同
班 级 自精 信神 、 合 作 、 务 实 、 奋 进
8
班级基本目标:
最新
一个中心、两个基本点、三个学会:
1、一个中心是:以学习为中心;
10-312卫生间不干净 10-310床上乱挂衣服 中午迟到两人 早上迟到一人
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取奋 ,进 刻: 苦胸 勤怀 奋大 ;志 鞭, 策理 自想 身永 ,存 激; 励锐 他意 人进 。
不干务 自,实 欺苦: ,干脚 不加踏 欺巧实 人干地 。;,
不一 轻步 浮一 ,层 不; 自用 满心 ,肯
结 加 和 合 最新 学 自
5
最新
据科学家证实,一件 行为连续重复21次即可 成为习惯(一般也以三 十天为准),成为习惯 即可成为自然,直至终 生。
6
最新
班级管理统计情况表
日期 8.20 8.21 8.22 8.23 8.25
8.30 8.31 9.3 9.7
问题统计 10-308地未拖干净 10-309被子摆放不规则 10-312被子摆放不规则 10-305物品摆放不规则 晚上迟到一人
小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。
3
最新
“世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家,
一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。“
4
最新
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好 习惯:
卫生习惯
劳动习惯 保持自己的、 锻炼习惯 学习别人的
学习习惯
好习惯 处事待人习惯
课代表:各科代表负责完成各科教师布置的任务,做好课前 站位,做到腿勤、手勤。
12
最新
班规
1、尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、 不与同学发生冲突、不用不雅语言。
2、所有作业务必独立完成,不抄袭,考试不舞弊。 3、自觉维护学习秩序,不迟到,不旷课,不早退。 4、不沾烟酒,不打架斗殴,不早恋。 5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。 6、有事请假报告,不得隐瞒欺骗。 7、自觉遵守劳动纪律,按要求完成劳动,卫生任务。 8、遵守寝室纪律,服从治理,用心营造良好的卫生 和休息环境。 9、爱护公物,对班级工具使用要经心,不要丢失。 10、学生在校期间严禁携带并使用手机,违者一律没 收。