班级班规主题班会ppt课件
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校级班规主题班会PPT
通过班规的制定和执行，可以营造积极向上的学习氛围，激励学生 努力学习，提高学习成绩。
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程中，学生需要学会自我约束和自我管理，有 助于培养学生的自主性和责任感。
班规实施中需要注意的问题
公平公正
01
班规的制定和执行要公平公正，对所有学生一视同仁，不偏袒
任何一方。
合理合法
建立监督机制
设立班规监督小组或指定专人 负责监督班规的执行情况，及 时发现和纠正违规行为。
持续改进
定期评估班规的实施效果，及 时调整和完善，以适应班级发
展和学生成长的需要。
06
结语
班规制定的重要性和必要性
维护班级秩序
班规是班级管理的基石，能够规范学生的行为，减少违纪现象， 维护班级正常秩序。
促进学习氛围
学习委员
负责学习方面的监督， 如作业收发、学习计划
制定等。
纪律委员
负责纪律方面的监督， 如课堂纪律、出勤率等
。
生活委员
负责生活方面的监督， 如卫生、班级物品管理
等。
日常监督与检查
01
定期检查课堂纪律和出 勤率，确保学生遵守班 规。
02
监督学生作业完成情况 ，及时反馈给任课老师 。
03
定期检查班级卫生和环 境，确保整洁有序。
力。
提高自我管理能力
通过制定班规，帮助学生树立 自我管理意识，培养良好的行
为习惯。
02
班规内容
学习纪律
课堂纪律
学生应按时进入教室，不迟到早 退；在课堂上保持安静，不喧哗 、不玩手机；积极参与课堂讨论 ，认真听讲，做好笔记。
作业要求
按时完成老师布置的作业，不抄 袭、不拖延；作业书写整洁，格 式规范；作业完成后及时提交， 不无故缺交。
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程中，学生需要学会自我约束和自我管理，有 助于培养学生的自主性和责任感。
班规实施中需要注意的问题
公平公正
01
班规的制定和执行要公平公正，对所有学生一视同仁，不偏袒
任何一方。
合理合法
建立监督机制
设立班规监督小组或指定专人 负责监督班规的执行情况，及 时发现和纠正违规行为。
持续改进
定期评估班规的实施效果，及 时调整和完善，以适应班级发
展和学生成长的需要。
06
结语
班规制定的重要性和必要性
维护班级秩序
班规是班级管理的基石，能够规范学生的行为，减少违纪现象， 维护班级正常秩序。
促进学习氛围
学习委员
负责学习方面的监督， 如作业收发、学习计划
制定等。
纪律委员
负责纪律方面的监督， 如课堂纪律、出勤率等
。
生活委员
负责生活方面的监督， 如卫生、班级物品管理
等。
日常监督与检查
01
定期检查课堂纪律和出 勤率，确保学生遵守班 规。
02
监督学生作业完成情况 ，及时反馈给任课老师 。
03
定期检查班级卫生和环 境，确保整洁有序。
力。
提高自我管理能力
通过制定班规，帮助学生树立 自我管理意识，培养良好的行
为习惯。
02
班规内容
学习纪律
课堂纪律
学生应按时进入教室，不迟到早 退；在课堂上保持安静，不喧哗 、不玩手机；积极参与课堂讨论 ，认真听讲，做好笔记。
作业要求
按时完成老师布置的作业，不抄 袭、不拖延；作业书写整洁，格 式规范；作业完成后及时提交， 不无故缺交。
班规制定主题班会ppt课件
学习委员
协助班长管理班级学习事务，监督和检查作业完成情况， 促进班级学风建设。
纪律委员
负责班级纪律管理，对违反班规的行为进行记录和提醒， 维护班级秩序。
监管措施
01
定期班会
通过定期班会，对班级情况进行总结和反馈，及时发现和解决问题。
02
班级日志
建立班级日志制度，记录班级重要事件和违反班规的行为，供班主任和
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程，有助于培养学生的自我约束和自我管理能 力，提高学生的责任感和集体荣誉感。
促进班级和谐发展
合理的班规能够平衡学生之间的权益，减少矛盾和冲突，营造和谐 、稳定的班级氛围。
班会主题
“我们的班级，我们的规则”
01
强调学生在班规制定过程中的主体地位，激发学生的参与意识
奖惩制度
奖励制度
对于表现优异、成绩突出、为班级争得荣誉的同学给予奖励，如表 彰、奖品等。
惩罚制度
对于违反班规校纪的行为，将视情节轻重给予相应的惩罚措施，如 警告、记过、留校察看等。
公平公正
奖惩制度应公平公正执行，不偏袒任何人，确保班级管理的公正性和 权威性。
05
班规执行与监管
班干部职责
班长
负责全面监督和管理班级事务，确保班规得到贯彻执行。
请假制度
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明原因并征得同意。
缺勤处理
对于无故缺勤、迟到、早退等行为，将按照学校相关规定进行处理 。
卫生制度
个人卫生
保持个人卫生，穿着整 洁、勤洗手、不乱扔垃 圾。
班级卫生
共同维护班级卫生，定 期清扫教室、擦黑板、 整理课桌椅等。
环境卫生
爱护学校环境，不乱涂 乱画、不破坏公共设施 。
协助班长管理班级学习事务，监督和检查作业完成情况， 促进班级学风建设。
纪律委员
负责班级纪律管理，对违反班规的行为进行记录和提醒， 维护班级秩序。
监管措施
01
定期班会
通过定期班会，对班级情况进行总结和反馈，及时发现和解决问题。
02
班级日志
建立班级日志制度，记录班级重要事件和违反班规的行为，供班主任和
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程，有助于培养学生的自我约束和自我管理能 力，提高学生的责任感和集体荣誉感。
促进班级和谐发展
合理的班规能够平衡学生之间的权益，减少矛盾和冲突，营造和谐 、稳定的班级氛围。
班会主题
“我们的班级，我们的规则”
01
强调学生在班规制定过程中的主体地位，激发学生的参与意识
奖惩制度
奖励制度
对于表现优异、成绩突出、为班级争得荣誉的同学给予奖励，如表 彰、奖品等。
惩罚制度
对于违反班规校纪的行为，将视情节轻重给予相应的惩罚措施，如 警告、记过、留校察看等。
公平公正
奖惩制度应公平公正执行，不偏袒任何人，确保班级管理的公正性和 权威性。
05
班规执行与监管
班干部职责
班长
负责全面监督和管理班级事务，确保班规得到贯彻执行。
请假制度
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明原因并征得同意。
缺勤处理
对于无故缺勤、迟到、早退等行为，将按照学校相关规定进行处理 。
卫生制度
个人卫生
保持个人卫生，穿着整 洁、勤洗手、不乱扔垃 圾。
班级卫生
共同维护班级卫生，定 期清扫教室、擦黑板、 整理课桌椅等。
环境卫生
爱护学校环境，不乱涂 乱画、不破坏公共设施 。
班规制定主题班会ppt课件
家长委员会是班规执行的监督机构 ，负责监督班规的执行情况。
班规的执行方式
明确责任分工
明确每个班级成员的责任分工， 确保班规的执行有明确的责任人
。
定期检查
定期对班级成员遵守班规的情况 进行检查，及时发现问题并加以
解决。
奖惩措施
对遵守班规表现优秀的班级成员 给予奖励，对违反班规的班级成
员进行适当的惩Leabharlann 。提高管理效率班规为班级管理提供了明 确的依据和标准，使管理 更加高效和有针对性。
班规对学生的影响
培养自律意识
促进全面发展
遵守班规需要学生具备一定的自律意 识，能够自觉遵守规定，养成良好的 行为习惯。
班规不仅关注学生的行为规范，还涉 及学习、生活等多个方面，能够促进 学生的全面发展。
增强责任感
班规的制定和执行需要班级成员共同 参与，能够培养学生的责任感和集体 荣誉感。
自习纪律规定
自习课保持安静，不随意走动或离开 座位
不做与学习无关的事，如玩手机、听 音乐等
独立完成作业，不抄袭或剽窃他人成 果
尊重他人，不与他人交头接耳或传递 东西
作业纪律规定
按时完成作业，不拖延或抄袭 作业完成后认真检查，不敷衍了事
作业书写工整，不马虎潦草 如遇问题及时向老师请教，不拖延时间
考试纪律规定
案例一
某小学的班规制定存在漏洞
案例二
某中学的班规制定缺乏民主参 与
案例三
某高中的班规制定过于严格， 导致学生产生抵触情绪
案例四
某幼儿园的班规制定缺乏针对 性，没有考虑到幼儿的身心发
展特点
案例启示
成功案例启示
班规制定需要结合实际情况，注 重民主参与和科学性，同时要具 有针对性和可操作性。
班规的执行方式
明确责任分工
明确每个班级成员的责任分工， 确保班规的执行有明确的责任人
。
定期检查
定期对班级成员遵守班规的情况 进行检查，及时发现问题并加以
解决。
奖惩措施
对遵守班规表现优秀的班级成员 给予奖励，对违反班规的班级成
员进行适当的惩Leabharlann 。提高管理效率班规为班级管理提供了明 确的依据和标准，使管理 更加高效和有针对性。
班规对学生的影响
培养自律意识
促进全面发展
遵守班规需要学生具备一定的自律意 识，能够自觉遵守规定，养成良好的 行为习惯。
班规不仅关注学生的行为规范，还涉 及学习、生活等多个方面，能够促进 学生的全面发展。
增强责任感
班规的制定和执行需要班级成员共同 参与，能够培养学生的责任感和集体 荣誉感。
自习纪律规定
自习课保持安静，不随意走动或离开 座位
不做与学习无关的事，如玩手机、听 音乐等
独立完成作业，不抄袭或剽窃他人成 果
尊重他人，不与他人交头接耳或传递 东西
作业纪律规定
按时完成作业，不拖延或抄袭 作业完成后认真检查，不敷衍了事
作业书写工整，不马虎潦草 如遇问题及时向老师请教，不拖延时间
考试纪律规定
案例一
某小学的班规制定存在漏洞
案例二
某中学的班规制定缺乏民主参 与
案例三
某高中的班规制定过于严格， 导致学生产生抵触情绪
案例四
某幼儿园的班规制定缺乏针对 性，没有考虑到幼儿的身心发
展特点
案例启示
成功案例启示
班规制定需要结合实际情况，注 重民主参与和科学性，同时要具 有针对性和可操作性。
班级班规主题班会PPT课件
撤销处分
对于受到纪律处分的学生，若 表现良好，可以申请撤销处分
，恢复其名誉。
05
CHAPTER
班规的修订与完善
班规修订的必要性
适应班级发展需要
随着班级成员的成长和变化，班规也需要相应调整，以适应班级 发展的需要。
提高班级管理效率
通过修订班规，可以优化班级管理流程，提高班级管理效率。
促进班级文化建设
03
CHAPTER
班级班规内容
学习纪律
按时完成作业
自习纪律
学生应按时完成老师布置的作业，不 抄袭、不拖延。
学生应按时进入自习室，不在自习室 内聊天、吃东西。
课堂纪律
学生在课堂上应保持安静，不随意打 断老师讲话，认真听讲。
生活纪律
宿舍卫生
学生应保持宿舍卫生整洁，不乱 扔垃圾、不乱摆物品。
按时作息
THANKS
谢谢
家长参与
Байду номын сангаас邀请家长参与班级管理，共同监督班规的执行情况，促进家校合 作。
违反班规的处理措施
01
02
03
04
口头警告
对于轻微违反班规的行为，可 以进行口头警告，提醒学生注
意遵守规定。
书面警告
对于较为严重或多次违反班规 的行为，可以给予书面警告，
并通知学生家长。
纪律处分
对于严重违反班规的行为，如 打架、作弊等，应给予相应的 纪律处分，如停课、记过等。
稳定性
班规的修订和完善应保持一定 的稳定性，避免频繁变动导致
班级成员无所适从。
06
CHAPTER
班级班规主题班会总结与展 望
总结本次主题班会的收获
学生们对班级班规有了更深入的 理解，认识到班规对于维护班级 秩序和促进个人成长的重要性。
班规校纪教育主题班会ppt课件
行为规范
规定同学之间的相处之道，尊 重他人，避免冲突。
班规的执行与监督
设立班干部
通过设立班长、学习委员等班 干部来协助执行班规，监督同
学们的遵守情况。
定期检查
定期对班规的执行情况进行检 查，发现问题及时处理。
奖惩机制
建立奖惩机制，对遵守班规的 同学进行表彰，对违反班规的 同学进行适当的惩罚。
反馈机制
规则面前人人平等。
明确具体
班规的内容应明确具体 ，易于理解，避免产生
歧义。
可操作性
班规应具有可操作性， 能够在实际生活中得到
执行和遵守。
班规的具体内容
01
02
03
04
课堂纪律
规定上课时间不得随意讲话、 玩手机等行为。
作业要求
规定作业提交时间、格式和完 成质量的要求。
班级卫生
规定班级卫生打扫和保持的责 任人及标准。
班规的宣传与执行
优秀班级不仅在制定班规时充分征求学生意见，而且在班规 制定后通过多种方式进行宣传，并严格执行班规，形成良好 的班级氛围。
模范学生的校纪遵守
遵守校纪的重要性
模范学生深知遵守校纪对于维护学校秩序、提高学习效率的重要性，因此始终严 格要求自己，做到言行一致。
模范学生的引领作用
模范学生不仅自己遵守校纪，还积极引领周围同学共同遵守，形成良好的校风和 学风。
班主任管理
班主任应密切关注学生的行为表 现，发现违纪行为及时处理。
学校行政监管
学校行政管理部门应对学生遵守 校纪的情况进行监管，对违纪行
为进行严肃处理。
04
班规校纪教育的实践案例
优秀班级的班规建设
制定明确的班规
优秀班级通常会制定明确的班规，包括课堂纪律、作业要求 、班级卫生等方面，以确保班级秩序和学生的学习环境。
班规制定主题班会课件
与他人交流。
04
考试后不得恶意破坏考场设施
或报复监考老师。
05
尊重其他考生，不得在考场内
发生冲突或争吵。
06
卫生纪律规定
卫生纪律规定：保持教室整 洁卫生，营造良好的学习环
境。
具体要求
值日生负责每天打扫教室卫 生，确保教室整洁。
学生不得乱扔垃圾、破坏教 室卫生。
个人物品摆放整齐，不得占 用公共空间。
提高学生参与度
制定班规时，学生可以提 出自己的意见和建议，这 有助于提高学生参与班级 事务的积极性。
促进班级文化建设
班规制定与执行的过程也 是班级文化建设的过程， 有助于形成良好的班级文 化氛围。
02
CHAPTER
班规制定的原则
合法性原则
总结词
班规必须符合法律法规和学校规 章制度，不得侵犯学生的合法权 益。
家长监督
家长可以向班主任反映学 生在家表现，对班规的执 行提出建议和意见，共同 促进班级管理。
06
CHAPTER
总结与展望
本班班规制定的成果与不足
成果 形成了一套完整的班规体系，涵盖了学习、纪律、卫生等方面。
通过民主讨论，班规得到了全班同学的认可和支持。
本班班规制定的成果与不足
• 班规实施后，班级秩序明显改善，学习氛围更加 浓厚。
详细描述
班规的内容应不违反国家法律法 规，不包含任何形式的歧视或惩 罚，同时也要符合学校对班级管 理的相关规定。
公平公正原则
总结词
班规的制定和执行应对所有学生一视 同仁，不偏袒或歧视任何一方。
详细描述
班规的制定应充分考虑班级中所有学 生的利益，确保每个学生都受到同等 的对待。在执行班规时，应避免主观 偏见和歧视，确保公正性。
校级班规主题班会ppt课件
对班级未来的展望
希望班级成员能够继 续保持团结、和谐的 氛围，共同为班级的 发展努力。
希望班级能够在各类 活动中取得优异的成 绩，为学校争光。
希望班级成员能够在 学业上取得更大的进 步，不断提高自己的 综合素质。
对学生和家长的寄语
01
希望学生能够认真遵守班规，养 成良好的行为习惯和学习习惯。
02
校级班规主题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 班规制定背景 • 班规内容 • 班规执行与监督 • 班规制定过程 • 班规实施效果 • 结语
01 班规制定背景
班级现状分析
01
02
03
学生行为习惯
分析班级学生的行为习惯 ，了解是否存在不良风气 或普遍问题。
学习氛围
评估班级的学习氛围，了 解学生的学习态度和课堂 纪律情况。
3
集体荣誉感
通过班规的实施，学生可以逐渐形成对班级的认 同感和荣誉感。
班规的改进建议
定期评估
定期对班规的实施效果进行评估，以便及时发现问题并进 行调整。
民主参与
鼓励学生参与班规的制定和修改，提高他们的自主性和参 与度。
灵活性
根据班级和学生个体的发展需要，可以适当调整班规，使 其更加符合实际情况。
06 结语
评估标准
制定明确的评估标准，包括班规执行情况、班级纪律、学习氛围 等方面。
定期评估
每学期进行一次全面的班规执行情况评估，发现问题及时调整。
调整措施
根据评估结果，对班规进行必要的调整，以更好地适应班级发展需 要。
04 班规制定过程
调研与收集意见
确定调研内容
01
了解学生对于班规的需求和期望，收集关于班级管理的建议和
班规校纪主题班会ppt课件
定期评估与修订
定期对班规进行评估和修订，以适应班级发展和学生成长的需要。
加强校纪宣传教育力度
1 2 3
多样化宣传方式
利用课堂、海报、宣传片等多样化方式进行校纪 宣传，提高学生对校纪的认知和理解。
定期开展校纪教育活动
组织专题讲座、案例分析、角色扮演等形式多样 的校纪教育活动，增强学生的纪律意识和法制观 念。
及时处理违规行为
对违反班规的行为要及 时发现、及时处理，避 免问题积累和恶化。同 时要公正公平，不偏袒 任何一方。
感谢您的观看
THANKS
违反校纪的典型案例
打架斗殴
学生之间因矛盾激化而发生打架斗殴，严重违反校纪。
考试作弊
学生在考试中采取不正当手段获取高分，严重违反校纪。
偷窃行为
学生盗窃同学财物，严重违反校纪。
班规校纪执行的成功经验
严格执法
对于违反班规校纪的行为，应当严格执行惩罚措施，以维护班级和 学校的秩序。
民主监督
鼓励学生参与监督，对于违反班规校纪的行为及时举报，共同维护 班级和学校的利益。
作息制度等。
尊重师长和同学
学生应尊重师长，友善对待同学 ，保持良好的人际关系。
爱护学校财产
学生应爱护学校的教室、图书馆 、体育设施等公共财产。
校纪的宣传教育
定期开展校纪主题班会
学校应定期组织班会，强调校纪的重要性，引导学生自觉遵守。
制作宣传资料
学校可以制作校纪宣传册、海报等资料，张贴在校园内，提醒学生 时刻遵守。
教育引导
通过班会、校会等形式加强对学生遵守班规校纪的教育引导，提高学 生的自觉性和纪律性。
05
班规校纪的改进建议
完善班规制定流程
班级成员参与
定期对班规进行评估和修订，以适应班级发展和学生成长的需要。
加强校纪宣传教育力度
1 2 3
多样化宣传方式
利用课堂、海报、宣传片等多样化方式进行校纪 宣传，提高学生对校纪的认知和理解。
定期开展校纪教育活动
组织专题讲座、案例分析、角色扮演等形式多样 的校纪教育活动，增强学生的纪律意识和法制观 念。
及时处理违规行为
对违反班规的行为要及 时发现、及时处理，避 免问题积累和恶化。同 时要公正公平，不偏袒 任何一方。
感谢您的观看
THANKS
违反校纪的典型案例
打架斗殴
学生之间因矛盾激化而发生打架斗殴，严重违反校纪。
考试作弊
学生在考试中采取不正当手段获取高分，严重违反校纪。
偷窃行为
学生盗窃同学财物，严重违反校纪。
班规校纪执行的成功经验
严格执法
对于违反班规校纪的行为，应当严格执行惩罚措施，以维护班级和 学校的秩序。
民主监督
鼓励学生参与监督，对于违反班规校纪的行为及时举报，共同维护 班级和学校的利益。
作息制度等。
尊重师长和同学
学生应尊重师长，友善对待同学 ，保持良好的人际关系。
爱护学校财产
学生应爱护学校的教室、图书馆 、体育设施等公共财产。
校纪的宣传教育
定期开展校纪主题班会
学校应定期组织班会，强调校纪的重要性，引导学生自觉遵守。
制作宣传资料
学校可以制作校纪宣传册、海报等资料，张贴在校园内，提醒学生 时刻遵守。
教育引导
通过班会、校会等形式加强对学生遵守班规校纪的教育引导，提高学 生的自觉性和纪律性。
05
班规校纪的改进建议
完善班规制定流程
班级成员参与
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
午休负责人（1人）：胡森林 1.13:10分时做好登记：应到、实到、
迟到、请假、旷课、纪律等记录。
2.及时将情况汇报给值日班长和班主 任。
--
文明卫士值日及职责（10人）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
吴贵林 孙带发
方海洋 刘丽琪
郭龙海 严芳
张文官 肖慧萍
何沁寰 罗淑华
--
零食监督员值日安排表
或者学习方法或者自制能力……存在问题。 3.班级课堂纪律吵闹、散漫，学习状态浮躁。 4.个别同学不服从班干部管理。
--
班级常规注意事项
1.早7:00到班，不早也不迟，更不利用此时抄袭作 业。
（值日生6：40到校） 2.7:45之前各科作业上交、登记完毕。 3.每节课预备铃响立即回教室…… 4.室外课听从指挥排队出发。 5.午休12:55-13:40，准时到班，安静午休。 6.下午13:50-14:00为下午课前自习时间，准时到班，
--
电脑保管员职责
电脑保管员（1人）：钟民泉 1.每天电脑的及时开、关，保证科任老师
有效使用电脑。 2.负责电脑安全，及时上锁。 3.排除简单故障，大问题及时上报班主任。 4.每下一节课后及时整理电脑桌。
--
班级门、窗、灯、风扇管理员（1人）：曾宪红
1.早读前早到校，开门窗等。
2.课间操、室外课时要关好门窗，保证班级财
--
体育委员、宣传委员职责
体育委员（1人）：张光学 1.体育课整队带队去、回，而且要求下课
后回班不得迟到，影响到下节课。 2.课间操前面带操。 3.班级体育活动的组织与安排。 宣传委员（2人）：袁文洁 汤丽 1.每一期黑板报按时按质按量完成。 2.班级集体活动做好登记并写宣传稿件。
--
--
班长、副班长职责
班长、副班长（2人）：郭泉 孙福青 1.全面掌控，多方协调。 2.两人合作班会司仪。 3.书写课程表。 4.书写值日人员名单。 5.升旗、课间操和室外课整队带队。 6.每周合作学习小组常规考勤分的汇总、
排名和重调座位。
--
纪律委员职责
纪律委员（1人）：张贤聪 1.维持课堂纪律。 2.对课堂违纪同学做好沟通工作，必要时将情
课代表工作职责
课代表（14人）：卢志艳 张慧 郭斐盛 叶淑削
凌芸静 刘苹舒佳悦 郑仪兰
谢绮 张奎 郭龙海 肖丽婷
杜昱颖 吴智萍
1.每天下完早自习收好本科作业、做好登记并及时上交。
2.当天作业要及时下发，不能堆积在讲台或空课桌上。
3.及时将当天科任老师布置的作业书写在后黑板上。
.45...积每极天主和动科完任成老科师任沟老通师，交如代实的登各记项各任科务 作。业的完成情况并
按要求学习。 7.尽职尽责，做好自己的每一份小工作。 8.课堂上禁止学校禁带的一切物品（如手机，MP3等
电子产品），禁止喝水、饮料、吃零食，严格登记 各种情况。
--
班级违纪处理意见
1.每天迟到早退（各时间段）、不按时交作业 者、卫生值日不合要求，买零食者，罚抄弟子 规力行表2遍。连续两天犯同一错误者，罚抄 弟子规力行表5遍。连续三天犯同一错误者， 直接与家长对话。
自行车棚
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
郭宜森 林志鹏
丁钰材 卢龙
曾鑫祺 严炜华
刘扬荣 卜地福
钟曹辉 陈跃
新华一品楼下
星期一 星期二
星期三
星期四
星期五
袁胜材 钟文兵
袁乐 张运胜
孙益丰 钟伟斌
卜飞勇 钟季顺
丁声雄 黄杨盛
--
班级问题
1.班、团……责任人的责任意识不强。 2.很大一部分同学或者学习目标或者学习心态
作业完成情况如实反馈给值日班长。
--
小组长作职责
小组长（待选）： 1.每天7:45之前收好各科作业、做好登记
并及时上交课代表。 2.监管本组成员不抄袭作业、不无故迟到、
上课听讲、积极参加班级各项活动、尽职尽责 完成劳动任务等事项。必要时候与家长多多沟 通。 3.努力促进小组团结协作精神与小组集体 荣誉感，多加分少扣分甚至不扣分，保证每周 日常考勤分靠前，能分得好座位。
数学：郭斐盛 叶
英语：凌芸静 刘苹 绮
历史：舒佳悦 谢
地理：张奎 郑仪兰
郭龙海 生物：肖丽婷
政治：杜昱颖 吴智萍
体育：张光学
学生会：张伟兵 吴贵林 李丽华 钟伟斌 冯辉 --
班级成就：人人有事做，事事有人做 ——班级管理特色
1.班干部轮流值日制。 2.小组长负责制。（待选） 3.具体事务轮流负责制。
况和老师与班级意见反馈给家长。
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劳动委员、生活委员职责
劳动委员（2人 ）张海青（环卫）曾福来（教室） 1.随时检查课室卫生，保证课室整洁、干净。 2.及时提醒白天值日生的本职工作。 3.必要时做好登记反馈给班主任。 生活委员（2人）：严扬 刘康 1 课间操后帮助同学们提蛋，分蛋。 2.中午帮助同学们打菜。 3 必要时做好浪费人员登记反馈给班主任。
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2.值日班长值日及职责
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
郭泉
孙福青 张贤聪
丁艳
叶淑削
值日班长（5人）： 1.早读7:00准时课室门口查到登记。 2.课前三分钟维持纪律。 3.课间操检查校卡并登记。 4.放学后卫生督导。 5.当天的考勤情况汇总登分。作业情况的记录、
午休纪律的记录、课堂及纪律的记录。
2.课堂纪律方面，当天被投诉最多者，直接与 家长对话；一周投诉最多的五位同学，家长到 校参加纪律主题班会；两周投诉最多的五位同 学，家长到班随堂听课。
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产安全。
3.门、窗、灯、风扇等设备安全故障要有检查、
防卫意识，并及时汇报班主任。
仪容仪表负责人（2人）：刘建平 丁春美
1.每周五要提醒同学们周末理发、剪指甲等仪
容仪表问题。
2.每周一要检查班级仪容仪表，并在班长和学
生干部检查之前做好调理。（必要的话，准备好几
个指甲剪，组织相应同学。）
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午休负责人及职责
班级建设主题班会
齐建文明和谐班级
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班级口号
三班三班， 非同一般。 奋勇向前， 超越自我。
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班干部安排表
班 长 郭泉
副班长：孙福青
纪 委：张贤聪 丽
宣 委：袁文洁 汤
艺 委： 温丽华
图 委：李艺
生 委：严扬 刘康
劳 委： 张海青（环卫） 曾福来（教室）
语文：卢志艳 张慧 淑削
迟到、请假、旷课、纪律等记录。
2.及时将情况汇报给值日班长和班主 任。
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文明卫士值日及职责（10人）
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
吴贵林 孙带发
方海洋 刘丽琪
郭龙海 严芳
张文官 肖慧萍
何沁寰 罗淑华
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零食监督员值日安排表
或者学习方法或者自制能力……存在问题。 3.班级课堂纪律吵闹、散漫，学习状态浮躁。 4.个别同学不服从班干部管理。
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班级常规注意事项
1.早7:00到班，不早也不迟，更不利用此时抄袭作 业。
（值日生6：40到校） 2.7:45之前各科作业上交、登记完毕。 3.每节课预备铃响立即回教室…… 4.室外课听从指挥排队出发。 5.午休12:55-13:40，准时到班，安静午休。 6.下午13:50-14:00为下午课前自习时间，准时到班，
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电脑保管员职责
电脑保管员（1人）：钟民泉 1.每天电脑的及时开、关，保证科任老师
有效使用电脑。 2.负责电脑安全，及时上锁。 3.排除简单故障，大问题及时上报班主任。 4.每下一节课后及时整理电脑桌。
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班级门、窗、灯、风扇管理员（1人）：曾宪红
1.早读前早到校，开门窗等。
2.课间操、室外课时要关好门窗，保证班级财
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体育委员、宣传委员职责
体育委员（1人）：张光学 1.体育课整队带队去、回，而且要求下课
后回班不得迟到，影响到下节课。 2.课间操前面带操。 3.班级体育活动的组织与安排。 宣传委员（2人）：袁文洁 汤丽 1.每一期黑板报按时按质按量完成。 2.班级集体活动做好登记并写宣传稿件。
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班长、副班长职责
班长、副班长（2人）：郭泉 孙福青 1.全面掌控，多方协调。 2.两人合作班会司仪。 3.书写课程表。 4.书写值日人员名单。 5.升旗、课间操和室外课整队带队。 6.每周合作学习小组常规考勤分的汇总、
排名和重调座位。
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纪律委员职责
纪律委员（1人）：张贤聪 1.维持课堂纪律。 2.对课堂违纪同学做好沟通工作，必要时将情
课代表工作职责
课代表（14人）：卢志艳 张慧 郭斐盛 叶淑削
凌芸静 刘苹舒佳悦 郑仪兰
谢绮 张奎 郭龙海 肖丽婷
杜昱颖 吴智萍
1.每天下完早自习收好本科作业、做好登记并及时上交。
2.当天作业要及时下发，不能堆积在讲台或空课桌上。
3.及时将当天科任老师布置的作业书写在后黑板上。
.45...积每极天主和动科完任成老科师任沟老通师，交如代实的登各记项各任科务 作。业的完成情况并
按要求学习。 7.尽职尽责，做好自己的每一份小工作。 8.课堂上禁止学校禁带的一切物品（如手机，MP3等
电子产品），禁止喝水、饮料、吃零食，严格登记 各种情况。
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班级违纪处理意见
1.每天迟到早退（各时间段）、不按时交作业 者、卫生值日不合要求，买零食者，罚抄弟子 规力行表2遍。连续两天犯同一错误者，罚抄 弟子规力行表5遍。连续三天犯同一错误者， 直接与家长对话。
自行车棚
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
郭宜森 林志鹏
丁钰材 卢龙
曾鑫祺 严炜华
刘扬荣 卜地福
钟曹辉 陈跃
新华一品楼下
星期一 星期二
星期三
星期四
星期五
袁胜材 钟文兵
袁乐 张运胜
孙益丰 钟伟斌
卜飞勇 钟季顺
丁声雄 黄杨盛
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班级问题
1.班、团……责任人的责任意识不强。 2.很大一部分同学或者学习目标或者学习心态
作业完成情况如实反馈给值日班长。
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小组长作职责
小组长（待选）： 1.每天7:45之前收好各科作业、做好登记
并及时上交课代表。 2.监管本组成员不抄袭作业、不无故迟到、
上课听讲、积极参加班级各项活动、尽职尽责 完成劳动任务等事项。必要时候与家长多多沟 通。 3.努力促进小组团结协作精神与小组集体 荣誉感，多加分少扣分甚至不扣分，保证每周 日常考勤分靠前，能分得好座位。
数学：郭斐盛 叶
英语：凌芸静 刘苹 绮
历史：舒佳悦 谢
地理：张奎 郑仪兰
郭龙海 生物：肖丽婷
政治：杜昱颖 吴智萍
体育：张光学
学生会：张伟兵 吴贵林 李丽华 钟伟斌 冯辉 --
班级成就：人人有事做，事事有人做 ——班级管理特色
1.班干部轮流值日制。 2.小组长负责制。（待选） 3.具体事务轮流负责制。
况和老师与班级意见反馈给家长。
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劳动委员、生活委员职责
劳动委员（2人 ）张海青（环卫）曾福来（教室） 1.随时检查课室卫生，保证课室整洁、干净。 2.及时提醒白天值日生的本职工作。 3.必要时做好登记反馈给班主任。 生活委员（2人）：严扬 刘康 1 课间操后帮助同学们提蛋，分蛋。 2.中午帮助同学们打菜。 3 必要时做好浪费人员登记反馈给班主任。
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2.值日班长值日及职责
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
郭泉
孙福青 张贤聪
丁艳
叶淑削
值日班长（5人）： 1.早读7:00准时课室门口查到登记。 2.课前三分钟维持纪律。 3.课间操检查校卡并登记。 4.放学后卫生督导。 5.当天的考勤情况汇总登分。作业情况的记录、
午休纪律的记录、课堂及纪律的记录。
2.课堂纪律方面，当天被投诉最多者，直接与 家长对话；一周投诉最多的五位同学，家长到 校参加纪律主题班会；两周投诉最多的五位同 学，家长到班随堂听课。
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产安全。
3.门、窗、灯、风扇等设备安全故障要有检查、
防卫意识，并及时汇报班主任。
仪容仪表负责人（2人）：刘建平 丁春美
1.每周五要提醒同学们周末理发、剪指甲等仪
容仪表问题。
2.每周一要检查班级仪容仪表，并在班长和学
生干部检查之前做好调理。（必要的话，准备好几
个指甲剪，组织相应同学。）
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午休负责人及职责
班级建设主题班会
齐建文明和谐班级
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班级口号
三班三班， 非同一般。 奋勇向前， 超越自我。
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班干部安排表
班 长 郭泉
副班长：孙福青
纪 委：张贤聪 丽
宣 委：袁文洁 汤
艺 委： 温丽华
图 委：李艺
生 委：严扬 刘康
劳 委： 张海青（环卫） 曾福来（教室）
语文：卢志艳 张慧 淑削