班纪班规主题班会
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课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，做好课前 站位，做到腿勤、手勤。
班规
1、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、 不与同学发生冲突、不用不雅语言。
2、所有作业务必独立完成，不抄袭，考试不舞弊。 3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。 4、不沾烟酒，不打架斗殴，不早恋。 5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。 6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。 7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。 8、遵守寝室纪律，服从治理，用心营造良好的卫生 和休息环境。
熟班个 悉级大 到的家 群事庭 众要， 的用同 力心学 量参之 和予间 团，要
学自 都信 就： 应自 树信 立是 坚成 定功 的的 信前 心提 。，
所 有 的 同
班 级 自精 信神 、 合 作 、
务 实 、ห้องสมุดไป่ตู้
奋 进
班级基本目标： 一个中心、两个基本点、三个学会： 1、一个中心是：以学习为中心； 2、两个基本点是：纪律和卫生； 3、三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。 学会学习：学习上不断进取，培养学习潜力和创新精
努力养成和 保持良好的 习惯
9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。 10、学生在校期间严禁携带并使用手机，违者一律没 收。
实现共同的人生追求
-------班级精神文化建设
1、明确的奋斗目标。
*目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向 必须是一致的。
*目标应涵盖班级工作的方方面面。
*目标可用生动形象的语言来概括。
*静（氛围安静）、净（教室干净）、敬（尊敬师 长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。
10-312卫生间不干净 10-310床上乱挂衣服 中午迟到两人 早上迟到一人
取奋 ，进 刻： 苦胸 勤怀 奋大 ；志 鞭， 策理 自想 身永 ，存 激； 励锐 他意 人进 。
不干务 自，实 欺苦： ，干脚 不加踏 欺巧实 人干地 。；，
不一 轻步 浮一 ，层 不； 自用 满心 ，肯
结加和合 的强睦作 重合相： 要作处班 性，，级 。要对是
遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师 交流，寻求解决问题的帮忙；
不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借 口；
定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现 和知识学习上不重复犯错。
班级管理机构 班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时
代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及 时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与 班主任持续工作联系，上情下达，下情上达， 维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习 的纪律。 团支部书记：负责黑板报的相关工作，组织学 校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文 艺会演等。 学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕 学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作 的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个 富有浓厚学习风气的班级。
神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从
分配，不做出格事。 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，
坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境 中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭 节约。
自信自立意志坚定
学习目标明确，计划周密，当日的事情当日 完成；
原理：组成木桶的木板如果长短 不齐，那么木桶的盛水量不是取 决于最长的那一块木板，而是取 决于最短的那一块木板。
道理：构成组织的各个部分往往 是优劣不齐得，而劣势部分往往 决定整个组织的水平。
福征 服 自 我 是 一 种 幸
将不良习惯扼杀 于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
*目标要有“跳一跳摘果子”的勇气，又要有“成 竹在胸”的机智。
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
什么是受欢迎的个性? 1. 诚实、做人在先，做事在后； 2. 正直； 3. 自律: 身先 、律已、量大、轻财； 4. 坚韧，意志坚定； 5. 包容、宽容、以已所短比人所长； 6. 亲和，吃亏是福。
习惯形成性格，性格决定命运
班纪班规 班级文化建设
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的 时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢 柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象， 可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好 习惯：
卫生习惯
劳动习惯 保持自己的、 锻炼习惯 学习别人的
学习习惯
好习惯 处事待人习惯
体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校 组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。
卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督 促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
生活委员：负责班级后勤工作。
文艺委员：负责天天两次课前一首歌的组织工作，协助团支 部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
班级管理统计情况表
日期 8.20 8.21 8.22 8.23 8.25
8.30 8.31 9.3 9.7
问题统计 10-308地未拖干净 10-309被子摆放不规则 10-312被子摆放不规则 10-305物品摆放不规则 晚上迟到一人
班规
1、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、 不与同学发生冲突、不用不雅语言。
2、所有作业务必独立完成，不抄袭，考试不舞弊。 3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。 4、不沾烟酒，不打架斗殴，不早恋。 5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。 6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。 7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。 8、遵守寝室纪律，服从治理，用心营造良好的卫生 和休息环境。
熟班个 悉级大 到的家 群事庭 众要， 的用同 力心学 量参之 和予间 团，要
学自 都信 就： 应自 树信 立是 坚成 定功 的的 信前 心提 。，
所 有 的 同
班 级 自精 信神 、 合 作 、
务 实 、ห้องสมุดไป่ตู้
奋 进
班级基本目标： 一个中心、两个基本点、三个学会： 1、一个中心是：以学习为中心； 2、两个基本点是：纪律和卫生； 3、三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。 学会学习：学习上不断进取，培养学习潜力和创新精
努力养成和 保持良好的 习惯
9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。 10、学生在校期间严禁携带并使用手机，违者一律没 收。
实现共同的人生追求
-------班级精神文化建设
1、明确的奋斗目标。
*目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向 必须是一致的。
*目标应涵盖班级工作的方方面面。
*目标可用生动形象的语言来概括。
*静（氛围安静）、净（教室干净）、敬（尊敬师 长）、竞（友好竞争）、进（团结奋进）。
10-312卫生间不干净 10-310床上乱挂衣服 中午迟到两人 早上迟到一人
取奋 ，进 刻： 苦胸 勤怀 奋大 ；志 鞭， 策理 自想 身永 ，存 激； 励锐 他意 人进 。
不干务 自，实 欺苦： ，干脚 不加踏 欺巧实 人干地 。；，
不一 轻步 浮一 ，层 不； 自用 满心 ，肯
结加和合 的强睦作 重合相： 要作处班 性，，级 。要对是
遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师 交流，寻求解决问题的帮忙；
不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借 口；
定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现 和知识学习上不重复犯错。
班级管理机构 班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时
代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及 时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与 班主任持续工作联系，上情下达，下情上达， 维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习 的纪律。 团支部书记：负责黑板报的相关工作，组织学 校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文 艺会演等。 学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕 学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作 的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个 富有浓厚学习风气的班级。
神，并要持之以恒。 学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从
分配，不做出格事。 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，
坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境 中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭 节约。
自信自立意志坚定
学习目标明确，计划周密，当日的事情当日 完成；
原理：组成木桶的木板如果长短 不齐，那么木桶的盛水量不是取 决于最长的那一块木板，而是取 决于最短的那一块木板。
道理：构成组织的各个部分往往 是优劣不齐得，而劣势部分往往 决定整个组织的水平。
福征 服 自 我 是 一 种 幸
将不良习惯扼杀 于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
*目标要有“跳一跳摘果子”的勇气，又要有“成 竹在胸”的机智。
人格化好习惯的12指标 ——
（1）做人：
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事：
遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
什么是受欢迎的个性? 1. 诚实、做人在先，做事在后； 2. 正直； 3. 自律: 身先 、律已、量大、轻财； 4. 坚韧，意志坚定； 5. 包容、宽容、以已所短比人所长； 6. 亲和，吃亏是福。
习惯形成性格，性格决定命运
班纪班规 班级文化建设
你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链 子，拴得住一头千斤重的大象？
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的 时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢 柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象， 可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，
一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好 习惯：
卫生习惯
劳动习惯 保持自己的、 锻炼习惯 学习别人的
学习习惯
好习惯 处事待人习惯
体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校 组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。
卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督 促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
生活委员：负责班级后勤工作。
文艺委员：负责天天两次课前一首歌的组织工作，协助团支 部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
班级管理统计情况表
日期 8.20 8.21 8.22 8.23 8.25
8.30 8.31 9.3 9.7
问题统计 10-308地未拖干净 10-309被子摆放不规则 10-312被子摆放不规则 10-305物品摆放不规则 晚上迟到一人