2014年人教版中考物理复习8.第八章__运动和力
人教版八年级上物理 第8章 运动和力 专项题(含答案)
《运动和力》专项题一、选择题1.下列现象中,不能用惯性知识解释的是( )A.客车突然开动时,乘客向后仰B.踢出去的足球在空中继续向前飞行C.用手拍桌面,手感到疼痛D.把锤柄的一端在地上撞击几下就能套紧锤头2.下列关于惯性的说法正确的是( )A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路上对汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性,使飞机更加灵活D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用3.下列属于增大摩擦的事例是( )A.鞋底刻有凹凸不平的花纹B.旱冰鞋下安装滚轮C.向自行车车轴处加润滑油D.气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触4.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F 3，则F1、F2、F3大小关系正确的是( )A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F35.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。
其中说法正确的是( )A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力6．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。
下列说法正确的是( )A．箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地7.教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦8.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动导学案
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动导学案【复习目标】1、能表述牛顿第一定律，理解牛顿第一定律的含义。
2、知道什么是惯性，知道一切无痛都有惯性。
3、掌握二力平衡额调剂及应用，理解物体运动状态变化的原因。
【知识回顾】1、牛顿第一定律的内容是：。
2、惯性：物体保持的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做。
注意：“物体保持原来运动状态”，即“物体运动状态不发生改变”是指：原来静止的物体后来仍然保持静止，原来运动的物体后来仍然保持匀速直线运动状态。
其实世界上的所有物体从它存在的那一刻起就是运动的，这种运动不是由力产生的也不需要力来维持，因此“力是产生运动的原因”和“力是维持运动的原因”的说法都是错误的。
3、物体的运动状态发生改变是指：物体运动的______________改变或____________改变，符合其中一条就是说物体运动状态改变了，要使物体的运动状态变化，一定要对物体____________。
4、二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持我们就说这几个力平衡。
二力平衡的条件：作用在、、、并且在。
5、物体在平衡力作用下运动状态。
（改变或不变）6、物体在受到作用下运动状态发生改变。
【考点提升】考点一：二力平衡例1、（2013雅安）用大小不变的水平力, 拉木块在水平桌面上做匀速直线运动, 如图所示。
木块在运动过程中, 下列说法正确的是（）A. 木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D. 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变考点二：力和运动的惯性例2（2013达州）下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时机械能逐渐减小考点三对牛顿第一定律的理解例3、（2013年苏州市）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动考点四惯性例4、（2013临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A.在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B.树上熟透的苹果.沿竖直方向落下·C.汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D.在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处【达标练习】1、（2013•衡阳）我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A．倒车B．车速太慢C．突然起动D．紧急刹车2、（2013漳州）13．下列四种情形中(如图3所示)，属于二力平衡的是（）3、（2013齐齐哈尔）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A．立即停下来 B．慢慢停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动方向4、（2013南充）一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是（）A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车5、(2013郴州)交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。
人教版中考物理总复习课件【第8讲】运动和力
不同点
考点一 考点二
二力平衡
7.力和运动状态的关系
物体受力条件 合力 受平衡力为零 不受力 受非平衡力合力不 为零 物体运动状态 运动状 匀速运动态不变 静止 运动 运动快慢改变 状态 运动方向改变 改变 说明 力不是产生(维持) 运动的原因 力是改变物体运动 状态的原因
二力平衡 例2：(2014，南昌 )如图所示 ，一只足球放在桌子上 ，而桌子立于地 球表面，下列两个力是一对平衡力的是________ A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 解析： 足球受到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力 ，桌子 对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。 答案：C [方法归纳]平衡力作用在一个物体上，相，物体做加速运动；当合力的方向与运 动方向相反时，物体做减速运动；当合力的方向与运动方向不在一直线上时， 物体做曲线运动。
惯性 运动和力的关系 例1：(2014，河北)下列说法中正确的是________ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动越来越慢，是由于石块的惯性越来越 小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩 擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这 两个力的大小一定相等 解析： 惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的一种性质 ，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是 一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相 互作用力，大小相等。 答案：ACD
2014中考物理复习方案 第8课时 力 弹力 重力 摩擦力课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
受力物体
计算公式：____________ G＝mg 9.8 N/kg。它的含义：质量为________ 1 kg 的 g＝________ 9.8 物体受到的重力为________N
考点聚焦 包考探究
包考解读
第8课时┃力
弹力
重力
摩擦力
方 向
____________ 竖直向下
说明：利用这一特点可以制成 铅垂线 来检查墙是否砌得竖 ____________ 直；墙壁上的画是否挂正；工作台 面是否水平等
图8－2 A．0 B．3 N
C．6 N
包考解读 考点聚焦
D．无法判断
包考探究
第8课时┃力
弹力
重力
摩擦力
解 析
用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应
保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N的力拉
它时，与弹簧测力计的另一端相连的墙面对弹簧测力计 的作用力是3 N；把墙面换为另一个力拉弹簧测力计时 与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使弹簧测力计保 持静止，所以读数也是3 N。
包考解读
考点聚焦
包考探究
第8课时┃力
弹力
重力
摩擦力
解 析
(1)当弹簧测力拉着木块做匀速直线运动时，木
块受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧测力计、毛巾 的拉力与木块所受摩擦力大小相等，此时弹簧测力计的 示数等于摩擦力。(2)由甲、乙两图可知，木块与木板、
毛巾的接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数也不同，
C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与 质量的关系
D．合理，因为他的操作比甲同学更简便
包考解读
考点聚焦
包考探究
第8课时┃力
弹力
重力
(常考题)人教版初中物理八年级下册第八章《运动和力》检测(含答案解析)
一、选择题1．如图为小勇在中考体育测试中，参加立定跳远项目，下列说法中正确的是（）A．在腾空至最高点时他受到平衡力的作用B．在最高点时，若不受力的作用，他将保持静止状态C．小勇起跳后在空中能够继续向前运动是由于他受到惯性的作用D．人用力蹬地才能起跳，说明力是改变物体运动状态的原因2．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。
木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力3．一个重为200牛的物体，当它受到200牛的拉力时，这个物体（）A．一定处于静止状态B．一定处于匀速直线状态C．一定处于静止或匀速直线运动状态D．条件不足，无法确定4．下列关于力的说法中正确的是（）A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力5．关于运动和力，下列说法正确的是（）A．汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大B．击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和空气阻力的作用C．推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关D．甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力6．如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。
对此现象分析正确的是（）A．冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力B．扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力是一对平衡力C．小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性力D．停止用力后，若一切物体的重力都消失，则小明和冰车一起向前做匀速直线运动7．一个物体同时受到同一直线上两个力的作用，其中F1=3N，F2=4N，若用一个力等效代替这两个力，则这个力的大小可能是（）A．2N B．5N C．7N D．9N8．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（）A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力9．如图所示，放在水平地面上的两个物体一起匀速直线运动，下列对这两个物体受力分析正确的是（）A．A对B的压力与B受到地面的支持力是一对平衡力B．A对B的压力与B对A的支持力是一对平衡力C．B对A的支持力与A的重力是一对相互作用力D．A对地球的吸引力与地球对A的吸引力大小相等10．下列关于惯性的说法正确的是（）A．正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小B．驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害C．小华通过拍打衣服从而除去灰尘，是因为灰尘具有惯性D．跳远运动员助跑是为了增大惯性11．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2NF 作用，在水平地面上做匀速12．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力15N直线运动。
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动配套检测
2014年中考物理一轮复习专题8：力和运动配套检测一、选择题1、（2013长沙）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用2、（2013苏州）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动 C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动3、（2013德州）如图所示的四个情景中说法正确的是（）A．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦B．手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的C．汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性D．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力4、（2013临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处5、（2013成都）如图所示，与汽车有关的说法正确的是（）A．匀速直线运动的汽车没有惯性B．静止的汽车没有惯性C．汽车只有在刹车时才具有惯性D．汽车在各种运动状态下都具有惯性6、（2013成都）如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（）A．在左盘中再加100g砝码B．在左盘中再加200g砝码C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码7、(2013哈尔滨)对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是()A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态8、（2013广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A．始终静止不动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动9、(2013河北)第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）A．伽利略B．奥斯特C．帕斯卡D．阿基米德10、(2013鄂州)如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2～4秒物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力11、（2013黑龙江）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B．小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力C．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性12、（2013深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（）A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性13、（2013威海）下图表示一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是（）A．电梯上升过程中，人的动能转化为重力势能B．电梯上升过程中，人的机械能不断增大C．电梯上升过程中，电梯对人的支持力做功为零D．人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力14、（2013杭州）12．小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。
2014年中考物理练习专题八：运动和力(含13年真题及答案解析)
专题八运动和力1．（2013•庆阳）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．车轮上刻有凸凹不平的花纹1.D．解析：加润滑油，是为了减小摩擦，移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦．机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦，车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．2．（2013•扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变2.C．解析：甲图中小明用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；乙图中表示小明用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；丙图中表示小明木箱在水平地面上已运动起来，但小明已经摔倒，不在对木箱施加推力，故C错误，符合题意；丙图中木箱在水平地面上运动，由木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确．3．（2013•台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦3.C．解析：被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．4．（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（）A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力4.C．解析：A、C、物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用．故选项A不全面，选项C正确．B、D、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体．所以B和D选项是错误的．5．（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置5.B．解析：为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响,质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大,调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系,将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．6．（2013•南京）如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（）A．小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的B．小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持平衡6.D．解析：小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车与木板之间的相对位置在不断发生变化，故小车是静止的，故A错误；从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中要不断克服阻力做功，所以机械能在不断减小；故B错误；木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对相互作用力，故C 错误；若木板的表面光滑且足够长，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，动能不变，保持平衡，故D正确．7．（2013•临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处7.B．解析：在马路上骑自行车，若高速骑车，当需要停车时，由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故，能用惯性知识来解释，树上熟透的苹果沿竖直方向落下，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关，汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，乘客的身体由于惯性会前倾或后仰，能用惯性知识来解释，在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释．8．（2013•鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2～4秒物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力8.D．解析：由图象可知，0～2秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误；由v ﹣t图象可知，2～4秒物体做匀加速直线运动，故B错误；由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在4s～6s可知拉力F=2N，由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N，由v﹣t图象可知，物体在2～4秒做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确；9．（2013•宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（）A．汽车的重力与路面对汽车的支持力 B．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力C．汽车的重力与汽车对路面的压力 D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力9.A．解析：在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；对汽车受力分析如图所示：所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力．10．（2013•济南）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．这四句话最合理的排列顺序是（）A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．②④③①10.D．解析：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④③①．11．（2013•温州）如图是小明自创的”大炮”示意图．当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）A．立即沿竖直方向下落到地面上 B．向上运动 C．水平向右作匀速直线运动 D．立即静止11.C．解析：瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态．即水平向右作匀速直线运动．12．（2013•泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1= N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数为，摩擦力f1、f2之间的关系为f1f2（以上两空选填“等于”、“不等于”）．如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）．12.1.6；1.6N；等于；大于．解析：（1）当物块m匀速滑动时，物块受的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为F=1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=F=1.6N；（2）当物块m的滑动不是匀速时，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，即物块m受到的滑动摩擦力为f2=f1=1.6N，此时弹簧测力计的示数F=f2=1.6N；（3）如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，物块对木板的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动时，物块m受到的滑动摩擦力f3会变大，即f3＞f1．13．（2013•呼和浩特）如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下．观察小车从同一高度滑下后，小车在表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律．13.木板；推理；运动和力．解析：接触面越光滑，小车受阻力越小，速度减小得越慢，所以在木板上速度减小得最慢．经过推理，若没有摩擦力，则物体将做匀速直线运动．从而得出了牛顿第一定律，牛顿第一定律反应了力和运动的关系．14．（2013•安顺）小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为N．14.20；10．解析：在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为20N．若小明将推力增大到30N时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为20N，所以木箱受到的合力大小F合=30N﹣20N=10N．15．（2013•乐山）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．（1）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越，摩擦力越大．（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩= 压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做运动．15.（1）乙；（2）作用在物体表面的压力；粗糙；（3）0.25；1.5；加速．解析：（1）要探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，观察三个实验可知，符合要求的是甲图和乙图；（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验可知，作用在物体表面的压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，说明在作用在物体表面的压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（3）由摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线可知，当作用在物体表面的压力为2N时，摩擦力为0.5N；作用在物体表面的压力为4N时，摩擦力为1N；作用在物体表面的压力为6N时，摩擦力为1.5N；所以摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系是：F摩=0.25F压；若弹簧测力计的拉力为2.5N 时，木块受的不再是平衡力，拉力大于摩擦力，则木块将不再做匀速直线运动，而做加速运动．16．（2013•南宁）某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关．为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力1 15 慢10 很小2 20 慢10 小3 20 快10 大4 20 快15 很大（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）．（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态（选择“一定”或“不一定”）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有．（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；分析对比实验次数的数据，可以初步验证猜想B．（4）本实验采用的实验方法有转换法和法．16.（1）重力；支持力；（2）一定；惯性；（3）A；2、3；（4）控制变量．解析：（1）由题意知，小球在竖直方向上受重力和支持力的作用，这两个力相互平衡；（2）小球的运动方向变，则说明其运动状态变；绳子断了后，由于惯性，小球继续向前运动；（3）1、2的数据，运动快慢和绳子的长度相同，小球的质量不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球的质量大小有关，则可以验证猜想A；由2、3两组数据，小球的质量和绳子的长度相同，小球的运动快慢不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，则可验证猜想B；（4）通过（3）的分析，实验中用到了控制变量法．。
2014年中考物理考试纲要知识点总结(新版人教版)
第六章 质量与密度------- ------------------------------------------------P10 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 力-------------------------- -------------------------------------P11 运动和力-------------------- -------------------------------------P11 压强------------------------- ------------------------------------P12 浮力------------------------ -------------------------------------P13 功和机械能-----------------------------------------------------P13 简单机械-----------------------------------------------------P14 热和能---------------------------------------------------------P15
1
中 物 理 公
第一章 机械运动
一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国 际单位制（简称 SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 微米(μm)、 纳米(nm)。 1km=1 000m； 1dm=0.1m； 1cm=0.01m； 1mm=0.001m； 1μm=0.000 001m； 1nm=0.000 000 001m。 测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻 度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于 尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、 测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差 不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适 的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参 照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对 性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花 的时间越短，速度越快。在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中，为了比较 物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同 运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 s 计算公式：v= t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为 m/s 或 m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为 km/h s s 或 km·h-1，1m/s=3.6km/h。v= ，变形可得：s=vt，t= 。 t v 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变 化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来 计算，平均速度=总路程/总时间。 四、测量平均速度 1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三 次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为 min，大圆圈的数字单位为 s。 2、测量原理：平均速度计算公式 v= s t
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地面对桌子的摩擦力
作用 C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性
常考类型剖析
例 （’13达州）长方体木箱放在水平地面上， 木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ） B Ａ．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一 对平衡力 Ｂ．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 一对相互作用力 Ｃ．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是 一对平衡力 Ｄ．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 一对相互作用力
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【深化理解】 3．如右图所示，跳伞运动员在匀速下降 的过程中，下列说法正确的是 ( C ) A．运动员受到向下的力略大于他受 到向上的力 B．运动员受到向下的力略小于他受 到向上的力 C．运动员受到向下的力等于他受到向上的力 D．运动员受到的合力方向竖直向下
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常考类型剖析
变式题1 （’13济宁）雾霾天气，快速 行驶Ｂ图１车司机看见不远处的Ａ车后立 即刹车，由于 惯性 仍撞到Ａ车，造成 “追尾”事故（如图１所示），撞坏Ａ车 的尾部，说明力能够 改变物体的形状 ．
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【深化理解】
7．(2012株洲) 中学生喜爱的体育运动中，
实验突破
3 （’13宿迁）在探究“阻力对物体运动的影 响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路 面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平 “路面”上运动的路程，并记入下表．
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实验突破
（１）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控 制小车从斜面上 同一高度由静止滑下． （２）通过比较 小车在水平路面滑动的距离 ，可 以判断出小车在木板上受到的阻力 小于 （选填 “大于”、“小于”或“等于”）在棉布上受到的 阻力． （３）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则 小车运动的路程将 大于（选填“大于”、“小于” 或“等于”）在玻璃“路面”上运动的路程． （４）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动 ，即不受阻力作用，小车将 一直运动下去（或做匀速直线运动） ．
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实验突破
（２）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时， 接触面越粗糙 ，滑动摩擦力越大． （３）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越 大，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是 不对的，理由是： 没有控制接触面的粗糙程度不变 ．
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常考类型剖析
类型一 惯性
例1（’13陕西）下列说法中，防止惯性带来危害 的是（ ） D Ａ．通过拍打衣服，除去上面的浮灰 Ｂ．投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 Ｃ．迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能 套紧在木柄上 Ｄ．行驶中的车辆之间保持一定距离
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中考考点清单
考点一 牛顿第一定律
不需要力 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并① 来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到 了② 阻力 ． 2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时， 总保持③静止状态或④ 匀速直线运动 状态．
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中考考点清单
第一定律的牛顿理解 １．牛顿第一定律的内容说明：（１）“一切”是 指对于所有物体都普遍适用．（２）“没有受到力 的作用”是指定律成立的条件，包含两层含义： 一是理想情况，即物体确实没有受到力的作用；二 是实际情况，物体所受的“合力”为零．（３）“或 ”指两种状态居其一，不能同时存在．原来静止的 物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原 来做什么运动，物体都将做匀速直线运动． ２．牛顿第一定律的实验方法：实验推理法
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中考考点清单
2.摩擦的利用与防止 ★利用：人跑步时要利用鞋底和 地面间的摩擦． ★防止：机器工作运动的部件间 产生的摩擦． 3.增大或减小摩擦的方法
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中考考点清单
增大 增大
减小 减小
彼此分开
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实验突破
例3 （’13长沙）在探究“滑动摩擦力的大小与 哪些因素有关”的实验中，
（１）小华的三次实验情况分别如图３甲、乙、丙 所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或 毛巾）上做 匀速直线 运动，这时滑动摩擦力的大小等 于弹簧测力计的示数．
(3)由上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，平衡的 条件是：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 _______________________________________。
中考考点清单
考点三 摩擦力
1.摩擦力 （1）两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在 接触面上会产生一种 12 阻碍 相对运动的力，这种力 叫做滑动摩擦力． （2）影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面 13 所受压力 和接触面的 14 粗糙程度 有关,接触面 受到的压力越 15 大 ，滑动摩擦力越大；接触面越 ，滑动摩擦力越大． 16 粗糙
涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的
是
(
)A
B．跳远时助跑
A．穿钉鞋跑步
C．滑步推铅球
D．远距离投篮
8．下列现象中由于惯性造成的是 B．上抛的石块，最终会落回地面
(
C)
A．上抛的石块，出手后会上升得越来越慢 C．百米赛跑中，运动员在终点处不能立即停 D．船上的人向后划水，船会向前运动
图说物理
图片 命题点 拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并 没有随金属片飞出．这是因为小球具有惯性，保持原来 静止的运动状态，最终落下
用如图所示的方法使变松的锤头紧套在锤柄上，这是因 为锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，会 牢牢地套在锤柄上
快速行驶的汽车，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而 乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞 击．为防止发生此类伤害，汽车在座位上大都有安全带， 还安装了安全气囊
上述实验数据可以用来验证A猜想是 错误 的，B 猜想是 正确 的.（均选填“正确”或“错误”）
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实验突破
（3）小张同学通过实验探究滑动摩擦力和压力的 关系，得到的实验数据如下表所示，并据此画出了 摩擦力 f 和压力F压 的关系图线，如图4丙所示.
可以得到的结论是 摩擦力与压力成正比 .
7．下列物体受到平衡力的是 A．匀速拐弯的火车
( D )
B．正由地面腾空而起的火箭
C．竖直向上抛出的石子 D．在水平公路上匀速直线行驶的汽车
4．下列各说法中正确的是
( B ) A．人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于 B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力
常考类型剖析
【名师点拨】 二力平衡条件的口诀：同体、等值 、反向、共线． 变式题2 （’13郴州）一个箱子重为100Ｎ，放在 水平面上，受6Ｎ的水平推力，箱子未动，这时箱 等于 （选填“大于”、“等 子受到的摩擦力应 于”或“小于”）6Ｎ．当水平推力增大到10Ｎ时 ，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20Ｎ 时，箱子受到的摩擦力为 Ｎ． 10
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实验突破
练习题（’13大庆）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因 素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与物体运动的速度有关； B.与物体接触面的粗糙程度有关； C.与物体接触面的压力大小有关.
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实验突破
（1）在某次分组实验中,两组同学分别设计了如图4 甲、乙所示的实验装置，你认为 乙 装置更加科学 准确. （2）下表是小李同学的实验数据
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．下列物体中，受到平衡力作用的是
(D
)
A．在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车
B．竖直向上抛出的石子，到达最高点时 C．沿光滑斜面滚下的小球 D．直升飞机在空中竖直匀速上升过程中
实验探究
【例 4】如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
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【深化理解】 2．(2012天津) 下图中，物体所受的两个力彼此平衡
的是
( C )
常考类型剖析
类型二 二力平衡
例2 （’12钦州）在下图所示的情景中，F1、 F2彼此平衡的是（ D ）
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常考类型剖析
【解析】
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中考考点清单
3.惯性 （1）一切物体都有保持原来⑤ 运动状态 不变的性 质，我们把这种性质叫做惯性． （2）惯性的大小只与物体的⑥ 质量 有关，而与物体 运动的状态和速度的大小无关． （3）利用和防范 ★利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用 撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等． ★防范：交通工具配备刹车系统； 汽车司机和前 排乘客配备安全带等.
常考类型剖析
变式题2 （’13郴州）一个箱子重为100Ｎ，放在 水平面上，受6Ｎ的水平推力，箱子未动，这时箱 等于 （选填“大于”、“等 子受到的摩擦力应 于”或“小于”）6Ｎ．当水平推力增大到10Ｎ时 ，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20Ｎ 时，箱子受到的摩擦力为 Ｎ． 10
(1)把木块放在尽可能________( 光滑 填“光滑”或“粗糙”) 的水平面上，向两边的小盘加砝码，当两盘砝码质量 相等 填“相等”或“不等”)时，木块静止。 ________( (2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉 力F1和F2不在同一直线上，观察到木块发生转动。 当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1和F2 同一直线 上。 作用在_______四 增大或减小摩擦力的方法
例4 （’13威海）如图所示四个实例中，属于增 大摩擦的是（ B ）
常考类型剖析
变式题4 （’13钦州）写物理作业时，可以减 小摩擦的做法是（ ） A Ａ．用笔尖有小滚珠的笔书写 Ｂ．握笔之处做得比较粗糙 Ｃ．用力擦去铅笔痕迹 Ｄ．用力握紧笔杆
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• 1.一切物体在任何情况下都具有惯性 • ２．惯性的大小只与物体的质量有关．物体的质 量越大，惯性就越大，惯性的大小与物体是否受 力、运动状态等因素无关． • ３．惯性是物体本身的一种性质，它不是力（力 是 • 物体对物体的作用），单独一个物体不会产生力， 但该物体却具有惯性． • ４．只能说一个物体具有惯性，不能说物体“受 到 • 惯性”、“受到惯性作用”、“惯性力”．