初二物理第八章运动和力知识点
八年级物理第八章知识点总结
第八章运动和力
§第1节牛顿第一定律
◇牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
①在实验基础上，通过理论验证的。
②不能用实验直接验证这一定律。
③原来就运动的物体，不受力就保持匀速直线运动状态，原来静止的物体不受力就保持静止状态。
◇惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
①一切物体都具有惯性。
②物体质量越大，惯性越大。
§第2节二力平衡
□物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
□物体在几个力的作用下处于平衡状态，这几个力叫做平衡力。
※实验，探究二力平衡的条件
□二力平衡，物体在两个力的作用下处于平衡状态叫做二力平衡。
□作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（相互作用力：同体、同线、等大、反向。
二力平衡：同体、同线、等大、反向。
）（判断二力平衡：①根据二力平衡条件。
②物体是否处于平衡状态。
）
§第3节摩擦力
□摩擦力，当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动趋势时，接触面间就会产生一个阻碍这种运动的力，这个力就叫做摩擦力。
※实验，测量滑动摩擦力
※实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
八年级物理知识点总结第八章运动和力
一、参照物1.定义：观察物体运动的标准或参照依据。
2.分类：(1)绝对参照物：地球。
(2)相对参照物：其他物体。
3.特点：参照物的选择不同，运动状态的描述会有差异。
二、速度1.定义：物体单位时间内位移的大小。
2.公式：速度=位移/时间。
3.分类：(1)瞬时速度：物体其中一时刻的速度。
(2)平均速度：物体位移和时间的比值。
4.单位：m/s。
三、力1.定义：是引起物体运动状态变化或能够改变物体形状的原因。
2.特点：(1)有大小和方向。
(2)使用力可以使物体发生位移。
3.公式：力=质量×加速度。
4.单位：牛顿（N）。
5.类型：(1)推力：使物体朝前运动的力。
(2)拉力：使物体朝后运动的力。
(3)重力：地球对物体的吸引力。
四、力的作用效果1.物体只受到一个力作用时，可能出现的效果：(1)静止：-力的合力为零。
-受力平衡。
(2)运动：-力的合力不为零。
-受力不平衡。
2.物体受到多个力作用时，可能出现的效果：(1)物体加速度不为零：力的合力不为零。
(2)物体加速度为零：力的合力为零，即受力平衡。
五、质量和重量1.质量(1)定义：物体所固有的属性，表示物体惯性的大小。
(2) 单位：千克（kg）。
2.重量(1)定义：物体所受重力的大小。
(2)公式：重力=质量×重力加速度（g）。
(3)单位：牛顿（N）。
(4)在地球上，重力加速度一般取9.8m/s²。
六、力的合成与分解1.力的合成：若两个力的作用方向相同时，两个力的合力是它们的矢量和。
2.力的分解：若一个力可以分解为两个分力，它们的合力等于这个力，且两个分力合成为该力的方向。
七、力的形式1.弹力：物体受到弹性物质的拉伸或压缩时产生的力。
2.摩擦力：物体在相对运动和相互接触时产生的力。
3.支持力：物体受到支持物的作用力。
4.空气阻力：物体在空气中运动时受到的阻碍力。
5.浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力。
八、摩擦力的影响因素1.物体之间的表面粗糙程度：摩擦力与表面粗糙度成正比。
八年级物理运动和力知识点详解总结
运动和力是物理中的基本概念，涉及到物体的状态和相互作用。
以下是八年级物理运动和力知识点的详解总结。
1.运动的概念运动是物体位置随时间的变化。
物体可以沿直线运动或曲线运动，也可以做旋转运动。
2.速度和位移速度是物体单位时间内位移的大小，用公式v=Δx/Δt表示，其中v 表示速度，Δx表示位移，Δt表示时间间隔。
位移是物体从初始位置到末位置的变化量。
3.平均速度和瞬时速度平均速度是物体在一段时间内的总位移除以时间，用公式v平均=Δx/Δt表示。
瞬时速度是物体在其中一瞬间的速度，可以通过求其中一时刻的瞬时速度来得到。
4.加速度和速度变化加速度是物体单位时间内速度的变化，用公式a=Δv/Δt表示，其中a表示加速度，Δv表示速度变化，Δt表示时间间隔。
加速度可以是正的（加速运动）或负的（减速运动）。
5.物体自由落体运动自由落体运动是指处于没有任何阻力和支持力的物体在重力作用下的运动。
在自由落体运动中，物体的速度和加速度都是由重力决定的。
重力加速度在地球上大约是9.8m/s²。
自由落体运动的位移可以用公式s = 1/2gt²表示，其中s表示位移，g表示重力加速度，t表示时间。
6.牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律也称为惯性定律，它描述了物体保持静止或匀速直线运动的性质。
根据牛顿第一定律，物体在没有外力作用时，将保持其原有运动状态，也即静止物体将保持静止，运动物体将保持匀速直线运动。
7.牛顿第二定律和力牛顿第二定律是物体力学运动的基本定律，它描述了力和物体运动状态之间的关系。
根据牛顿第二定律，物体受到的合力等于其质量乘以加速度，用公式F = ma 表示，其中F表示合力，m表示质量，a表示加速度。
8.牛顿第三定律和作用反作用牛顿第三定律描述了物体间相互作用的性质。
它表明任何作用力都有一个等大反向的反作用力。
根据牛顿第三定律，相互作用的两个物体上的力是大小相等、方向相反的。
9.原动力和动量守恒原动力是指物体在接触过程中的相互作用力，原动力大小相等，方向相反。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
人教版八年级物理 第八章 运动和力知识点
第八章运动和力8.1、牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响1.两种说法：亚里士多德：力是维持物体运动的原因伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为收到了阻力2.实验探究：阻力对物体运动的影响二、牛顿第一定律1.伽利略：3.勒内。
笛卡尔只要物体开始运动，就将继续以同一速度并沿着同一直线方向运动，直到遇到某种外来原因造成的阻碍或偏离为止4.牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
适用对象：一切物体适用条件：没有受到力的作用时运动情况：原来静止：静止原来运动：匀速直线(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。
②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。
③认识到惯性也是物体的一种特性。
三、惯性1.实验演示2.惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。
3.对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。
惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
8.2、二力平衡一、导入1.静止的电灯受到几个力的作用？2.做匀速直线运动的小汽车NG F牵引f阻力二、概念1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态2.平衡力：一个物体同时受几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动，这几个力的作用效果互相抵消，相当于不受力，我们就说这几个力平衡。
八年级物理人教版第八章运动和力(整章知识详解)图文结合
八年级物理第八章运动和力
推理：
如果运动物体不受力，它将 _无__休__止__地__运__动____ 下__去__，__运__动__速__度__将__保__持__不__变____。
理想状态：如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零。
八年级物理第八章运动和力
伽利略：如果运动物 体不受力，它的速度将 保持不变。
八年级物理第八章运动和力
踢出去的足 球能永远飞行吗?
八年级物理第八章运动和力
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1.维持运动需要力吗
2.牛顿第一定律
3.惯性
八年级物理第八章运动和力
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体 持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤销，物 体就会停止运动。
八年级物理第八章运动和力
运动和力
八年级物理第八章运动和力
目录：
1、牛顿第一定律 2、二力平衡 3、摩擦力
八年级物理第八章运动和力
第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
八年级物理第八章运动和力
导入新课
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
八年级物理第八章运动和力
“自行车为 什么总要停下 来？”
条件的改变
保持原来的 运动状态不变
八年级物理第八章运动和力
木块处于静止状态 突然拉动小车时， 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时，木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持原来的运动状态 ∴向前倒。
八年级物理第八章运动和力
请用惯性知识解释：
八年级物理第八章运动和力
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第七章力知识点一力（F）1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2.力的作用效果有两个：(1)改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。
(2)使物体发生形变。
3.力的单位：牛顿(N)4.力的三要素：大小、方向、作用点。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点二弹力1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2.产生条件：发生弹性形变。
3.弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。
4.使用弹簧测力计的注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围；C、要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
知识点三重力1.概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2.重力大小的计算公式G=mg。
（g=9.8N/kg）3.重力的方向：竖直向下。
4.重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
第八章运动和力知识点一惯性和牛顿第一定律1.伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
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初二物理第八章运动和力知识点【篇一：初二物理第八章运动和力知识点】2.实验结论：阻力越大,小车速度改变的越快；阻力越小,小车速度改变的越慢； 3.推断：如果小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略理想实验研究不受力的情况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的情况下保持静止。
）知识点 2：牛顿第一定律 1.定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.补充：（1）“一切物体”指所有物体都满足此规律；（2）“不受力” 并不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零或者完全不受力；（3）原来静止的物体，不受力就继续静止；原来运动的物体，不受力就继续做匀速直线运动；（4）牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证；（5）牛顿第一定律又称惯性定律。
知识点 3：惯性 1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.补充：（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度无关）（2）防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以汽车突然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
知识点 4：二力平衡 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2.平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、共线）（注意二力平衡和相互作用力的区别）4.合力：如果一个力的效果和多个力的效果相同，这一个力就叫做这多个力的合力。
（1）二力平衡实质：二力平衡就是合力为零。
知识点 5：二力平衡的应用 1.根据受力情况判断物体的运动状态：（1）当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
（2）当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
（3）当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
2.根据物体的运动状态判断物体的受力情况：（1）当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
（2）当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。
3.补充：（1）物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力（2）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（3）举例：做匀速直线运动的汽车受到四个力的作用，重力、支持力、牵引力和摩擦力。
重力和支持力是一对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力。
知识点5：摩擦力（中学物理的几种力：重力、弹力、摩擦力、压力、浮力） 1.概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动或者相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
2.产生条件：（1）物体相互接触；（2）发生相对运动；（3）接触面要粗糙。
3.种类：（1）滑动摩擦力；（2）滚动摩擦力；（3）静摩擦力。
4.滑动摩擦力的三要素（1）方向：与物体相对运动的方向相反。
（注意：摩擦力不一定是阻力）（2）作用点：接触面上。
（3）影响滑动摩擦力的大小的因素：a.接触面所受压力的大小；b.接触面的粗糙程度。
5.补充：摩擦力不一定是阻力，它可以作为动力，例如：车辆行驶时动力轮所受的摩擦力；传送带上，被传送的物体所受的摩擦力。
知识点 5：测量滑动摩擦力 1.方法（控制变量法）：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小与拉力大小相等。
2.原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
（二力平衡） 3.结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力的增大而增大；当压力一定时，摩擦力随接触面的粗糙程度增大而增大。
（2）增大接触面的粗糙程度。
举例：鞋底的花纹，体操运动员手上涂防滑粉。
2.减小有害摩擦的方法：（1）减少压力。
举例：禁止超载。
（2）减少接触面的粗糙程度。
举例：冰壶运动。
（3）用滚动摩擦代替滑动摩擦。
举例：滚动轴承。
（4）使两接触面分离。
举例：加润滑油、气垫船。
第 3 页共 3 页【篇二：初二物理第八章运动和力知识点】第八章力和运动第一节牛顿第一定律牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释： 1)．“一切”适用于所有物体。
2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3)．“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4)．“或”指物体不受力时, 原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在。
5)．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
二、惯性： 1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律. 2、关于惯性：（1）惯性是物体的属性，它与物体是否受力，是否运动，运动状态是否改变等均无关。
(2)任何物体在任何情况下都具有惯性. (3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯“具有惯性”.而不能说“受到惯性” “克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈. 3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡 1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件: 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
四个条件：同体、共线、等大、反向三、二力平衡的应用 1、如果当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，如果已经其中一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件，可以求出另一个力的大小和方向。
2、已知物体受力情况，根据二力平衡，判断物体运动状态四、力和运动的关系补充： 4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。
不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
第三节摩擦力一、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
符号：f 单位：牛 2、产生的条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。
（2）有相对运动或相对运动的趋势3、摩擦力方向与作用点：（1）方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；（2）作用点在两个接触面上。
4、摩擦的种类 1）静摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。
（有相对运动趋势，而没有相对运动）方向：跟物体相对运动趋势的方向相反大小：静摩擦力的大小由题目决定，最大静摩擦力=滑动摩擦力。
物体受力情况物体运动情况不受力受平衡力受非平衡力静止状态匀速直线运动状态运动状态发生改变合力为0 运动状态不改变2）滑动摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩方向：跟物体间相对运动的方向相反。
大小：滑动摩擦力的大小由正压力的大小和接触面的粗糙程度决定 3）滚动摩擦定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。
方向：跟物体滚动的方向相反。
大小：在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
二、探究：影响滑动摩擦力大小的因素 1、原理：二力平衡条件：f＝f（转换法） 2、器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、毛巾 3、注意：木块沿水平面做匀速直线运动 4、测量方法：控制变量法：研究压力对摩擦力的影响时，控制接触面的粗糙程度。
研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响是，控制压力的大小转化法：测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力5、结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
三、增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦 2、增大压力，增大摩擦四、减小有害摩擦 1、减小压力 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离加润滑油加气垫电磁场使接触面分离【篇三：初二物理第八章运动和力知识点】教科版八年级物理《第八章力与运动》知识点总结 1、合力的概念如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。
或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。
求两个力的合力叫做力的合成。
2、在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向相同；方向相反的两个力，合力的大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同。
3、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
4、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明： a、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。