2022语文第1板块语言文字运用专题2考点2扩展语句压缩语段检测含解析
专题24 拓展讲义：语言文字运用之扩展、压缩语段-2023年初升高语文无忧衔接(统编版)(解析版)
专题24 语言文字运用之扩展、压缩语段学习目标1、掌握扩展语段的方法；2、掌握压缩语段的方法。
知识梳理知识梳理一、扩展语句扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。
它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
从类型上看扩展语句主要有“组词成句型”“句子扩展型”“开放式扩展”三种类型，“组词成句型”要侧重情景再现，“句子扩展型”重在使句意丰富，“开放式扩展”再现情境。
从内容上看有“记叙、抒情”“描写”“议论”“说明”，“记叙、抒情”往往带有“人物或事件”注意时间顺序、心理；“描写”往往带有“场景性”词句，注意空间、时间、心理活动的顺序排列；“议论”往往带有“抽象的、带有象征性”的词句，注意解说或推论的顺序；“说明”往往有名词性术语或解释性提示，注意空间、时间、事理顺序排列。
二、压缩语段压缩具体步骤：（1）反复审题，看清具体要求。
题干至少读两遍，看清各个点上的要求。
（2）辨明类型，确定压缩角度。
记叙：理清记叙要素及主要内容。
议论：推出论点和论据，理表逻辑关系。
说明：抓住对象的特征和说明顺序。
（3）理清层次，辨明主次，注意角度，决定如何取舍。
（4）考虑连贯，表达力求恰切。
如有上下文，须考虑连贯，同时语言的表达也要恰当。
做到既简明又连贯，绝对不能写出病句。
（5）回顾检查，确保万无一失。
如字数、标点、角度及其它要求。
专项练习一、语言表达1．（2021秋·天津静海·高一校联考期中）从下列所给六个意象中，任选四个写一段借景抒情的文字。
意象：夕阳、垂柳、石桥、青山、绿水、飞鸟要求：不超过100字，意境营造合理，能表达某种情感，语意连贯。
【答案】垂柳，依然如故，只是分外多情；青山，依然如故，只是分外妖饶；绿水，依然如故，只是分外澄澈！一抹殷红色的夕阳照在村边的石桥上，映照着父母归家之路。
浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第1板块 语言文字运用 2 题型2 扩展语句和压缩语段 Word版含解析
专题强化训练2(建议用时：40分钟)1．根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40个字。
明月白雪云层(1)描绘一种情景。
答：(2)表达一种感悟。
答：解析：描绘一种情景，首先要分析三个词语之间的内在联系，如由“明月”联想到“月色”，再由“月色”联想到“白雪”；然后把这些词语描绘成一幅画，语言表达要形象生动。
表达一种感悟，首先要把三个词语组合成一段能给人启示的话，然后把这种启示表述出来。
答案：(1)一轮明月穿过厚厚的云层，毫不吝啬地向大地挥洒它皎洁的月光。
大地像被镀上了一层银白色，灿若白雪。
(2)如果明月没有穿透云层的毅力，就没有灿若白雪的皎洁月光洒向大地。
人也如此，没有克服困难的毅力，就没有美好灿烂的明天。
2．下面一段文字摘选自一位中学生题为“妈妈的笑”的习作，其中三处画线句描写相同，请你分别改写成生动传神、个性鲜明的描写。
……接过我递过来的数学卷子，一看到上面红红的100分，(1)妈妈对我笑了，刮刮我的鼻子对我说：“乖孩子，可不能骄傲哦！”……快到夜里十点了，我还在拼命做作业，妈妈给我端来一杯热腾腾的牛奶，说：“来，孩子，趁热喝了，补充补充能量。
”看到我牛饮而尽的样子，(2)妈妈对我笑了……听我倾诉完了委屈，妈妈轻轻拍拍我的前胸说：“被人误解在所难免，不过，男子汉要坚强乐观，没有什么能击倒我家小王子，妈妈相信你！”我不由得破涕为笑，见此情景，(3)妈妈也对我笑了……(1)(2)(3)答案：示例：(1)妈妈先是惊讶得睁圆了双眼，继而整张脸都笑了起来，灿烂得像花朵绽放，连眼角、皱纹里都漾满了深深浅浅的笑意，仿佛在说：“好样的，儿子，妈妈为你骄傲！”(2)妈妈对我莞尔一笑，微抿的嘴角轻扬出优美的弧度，微眯的眼睛里闪现着慈祥、疼爱的光芒，轻轻地说道：“瞧你那贪婪样，小心，别噎着。
”(3)妈妈居然调皮地、萌萌地对我眨眨眼，嘟嘟嘴，随即咧嘴而笑。
这微笑，暖暖的，如阳光温暖了我心底的寒冷。
3．阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。
2022高考语文一轮复习3语言文字运用11压缩语段扩展语句课件.pptx
答案： (示例)调查显示，多数学生与父母存在代沟。(或“调查显 示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题”)
类型(3) 拟写新闻导语
新闻导语是一篇消息的开头部分。它用简短的语言介绍 主要内容，揭示新闻主题；或采取其他生动形式引起读者的阅 读兴趣。新闻写作要求简明扼要，开门见山，这就需要用简短 的语言将最重要的新闻事实——时间、地点、人物、事件等首 先告诉读者。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要 素齐全，因而读者可从导语中获取整个新闻的总印象。
知识 精讲
新闻导语拟写公式
标准的新闻导语拟写公式： ①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋③发出时间＋④主体 和事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原因＋⑥主体事件的简 约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可 舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字 数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。 试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部 分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
恰当的修辞手法。如：中国经济一直在“升温”(比喻)。
5.注意字数 拟写新闻标题的题目大都有字数限制——不超过××字。超过字数一般
限制 要扣1分。
典例 精析
阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远” 为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其 中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学 习再无别的话题。 根据段落的主要内容拟写一句话新闻。
压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习
核心素养目标
1、语言建构与运用：扩展语句：要求学生能够丰富给定的句子或语段，增加细节、修饰语或背景信 息，使表达更加生动、具体和完整，这考验学生的语言组织能力和创造性思维。 压缩语段：则需要学生提炼信息，去除冗余，保持语段核心意义的同时，使表达更加精炼和准确，体 现学生对语言精炼和概括能力的掌握。 2、思维发展与提升：扩展和压缩的过程，实际上是在训练学生的逻辑思维、分析能力和判断力。学 生需要理解语句或语段的深层含义，判断哪些信息是核心，哪些是补充，从而做出恰当的添加或删减。 3、审美鉴赏与创造：在扩展语句时，学生可以通过恰当的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加优美 和富有表现力，展现审美鉴赏力；同时，创造性的表达也体现了个人的审美创造能力。 压缩语段则要求学生保持语段的美学结构和语言的韵律感，即使在精简中也能保持语言的艺术性。4、 文化传承与理解：通过扩展或压缩涉及文化背景的语句或语段，学生不仅能够加深对特定文化现象的 理解，还能在语言运用中体现对传统文化的尊重和传承，促进跨文化交流与理解。
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、
平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人
民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同
发展，最终达至民心相通，文化相融。
第一步：明 “一带一路”，是语段核心话题，围绕此话题，语段对
（二）、新闻的特点 ①时效性：迅速及时。(“新”)
②真实性：用事实说话。
③客观性：相对。
知识讲解
三、新闻6要素：五W一H
5W:Who(何人) When(何时) What(何事) Why(何因)
1H:How(何果)
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案高考冲刺：扩展语句，压缩语段一、考点透视考点明确“扩展语句、压缩语段〞是根据高考改革“语文突出操作的实用性〞的原那么提出的要求，题型新颖，技能性强。
新课标《考试说明》在“语言文字运用〞中对这一考点作出要求，能力层级为E级。
命题趋势从扩展语句的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体,或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉、且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从试题难度看，该类题属于中等难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的，所扩展出来的语句有优劣之分。
从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段；从形式上看，开放程度越来越大，专业性越来越淡化，如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡；从题型上看，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十几字的模式，有向更多字数开展的可能，如压缩为60字左右的几句话等；从压缩对象上看，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理性语段、说明性语段、描写性语段都有考及的可能。
知识讲解扩展语句【高清课堂：语言表达答题技巧ID384741扩展语句压缩语段】扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。
扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。
它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的能力；既要求考生能从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句〔或段〕所限制的范围内充分地发挥。
常见题型及解题方法将一组词语扩展为一段话这种题型是给出几个情景信息词，然后让考生根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
第一部分 专题二语言文字运用
梳理考点
1 ．扩展语句，压缩语段。扩展语句主要考查想象、联想、 推理和语言表达的能力。压缩语段主要考查筛选、提取和概括能 力。两种题目的思维方式正好相反。 2 ．选用、仿用、变换句式。本考点常常与正确运用常见的 修辞手法以及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等 考点结合在一起考查。 3 ．正确运用常见的修辞方法。常见的修辞方法：比喻、比 拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。修辞常与仿 写等考点综合考查，重在运用。 4 ．语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。“简 明、连贯、得体”属于基本要求，“准确、鲜明、生动”更侧重 语言的文学色彩，考查语言应用的综合能力。
2．（2011 年江苏卷）下面这段文字的结论是从哪 些方面推导出来的？请简要概括，不要超过 15 个字。
（4分）
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平 缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构 造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海， 其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛 弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国 仅发生过 10 次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发
3．（2011 年浙江卷）根据语意，填入空白处最恰 当的一项是（ ）（3分） 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果 只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。 如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头， 例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即 来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字 的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够 了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语 言当有立体之感。所以我的八言座右铭是： ‘ ________________________。’” A ．文以为常，白以应变 B ．文白相济，见真求 新 C ．白以为常，文以应变 D ．白话为本，力求立 体
专题05 语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)
专题05 语句的扩展，语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。
扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。
扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。
（一）词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。
或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
（二）句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
（三）话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对诗文句的理解，进行扩写。
诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。
（四）续写补充型续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。
二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事物下定义等。
（一）新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。
要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who （人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。
压缩时一定要理清何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。
1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。
3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。
2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
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扩展语句，压缩语段1．“松"“竹"“梅”是岁寒三友，具有君子品格.请任选一个为描述对象，写一段文字。
要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字.解析：作答本题，首先要明确扩展的“主题词”，即“松”“竹”“梅”的“君子品格"。
然后围绕此中心，进行相应的扩展即可。
如选择梅花，写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。
答案:（示例)梅花,是超凡脱俗的花。
她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。
2．使用下面的词语，将其扩展成一段话。
要求：引用古诗句，不少于30字.戈壁落日苍劲瑰丽解析：“戈壁落日”提示了要描写的对象、场面，“苍劲"提示了“戈壁落日”的特点，而“瑰丽"是“戈壁落日”体现的画面特征。
扩写时,应注意把握“戈壁落日”的特点，想象“戈壁落日”的画面特征等。
答案：（示例)戈壁的落日是古旧的、苍劲的，王维说“大漠孤烟直，长河落日圆”：黄沙莽莽、孤烟升腾,河水粼粼、落日低垂，呈现的是一幅壮阔豪迈、雄奇瑰丽的画面。
3．按要求把下面的句子扩写成一段话。
要求：至少运用一种修辞手法，包含一定的哲理意蕴，不少于60字。
每个人的生命都是一条长河.解析：“每个人的生命都是一条长河"形象地表述了人生的特点。
从修辞的角度分析，这句话使用了比喻的修辞手法,把人生比作河流.扩写时，可以想象人生的长河是怎样的。
答案：（示例）每个人的生命都是一条长河，但每个人的生命之河都是不同的：清醒者流得清澈，昏聩者流得芜杂;智慧者流得深沉,浅薄者流得肤浅；慈爱者流得温和,阴险者流得晦暗;勇敢者流得激越,怯懦者流得惶恐……在生命的长河中，我努力做到：在狂热与冷静的波动里求得统一，在理智与冒险的落差中获得平衡。
4．在下面的两组意象中任选一组，结合所选意象的特点写一段文字，营造所对应的意境。
要求不少于80字.第一组：明月杨柳杜鹃-—凄婉忧伤第二组：落日大江远山-—雄浑壮丽解析:解答这类问题,要注重把握给出的意象特征和体现的情感特点等。
比如第一组，“明月”交代了具体的时间,“杨柳"“杜鹃”是描写的对象,“凄婉”“哀伤”是要营造的意境等。
由此分析，描写相关内容时，可以紧扣具体的时间和事物的特征，如写杨柳依依、离情悠悠、杜鹃悲鸣、明月万里等。
同样，如果写第二组，就要把握落日、大江、远山呈现出的雄浑、壮丽的景象等。
答案：第一组：孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。
即将远行的人儿驻足河岸，迈不开启程的脚步。
他放眼四顾，只看见天上的明月洒下的清冷光芒，还有月光深处恣肆满溢的眷念。
杨柳的青丝是无助的手臂，它挽得住春风,却挽不住杜鹃的啼鸣与游子的忧伤。
第二组：大江在崇山峻岭中匍匐前行。
在它身后,远山被落日的余晖镀上了一层金黄,唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。
这个时节，塞外的野草疯狂生长，在阴山脚下，长城尽头，手执长缨的骑士，伴着嗒嗒的马蹄声，朝着大漠的深处,绝尘而去。
5．把下面的一句话扩展成70字左右的语段,使其形象更加丰富。
青莲居士从遥远的唐朝向我们徐徐走来。
解析：原句提供了一种行为事实。
这种句子的扩展，实际上就是对行为的状态加以联想,丰富对其行为的描写。
答案：(示例)发髻高耸，长袍飘然,左手握酒壶，右手举酒杯,对着苍茫的天空,对着一轮孤月，仰天大笑：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”就这样，青莲居士从遥远的唐朝向我们徐徐走来。
6．请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景.要求:想象合理，语言生动，不超过70字。
解析：作答时,首先要审清题干,明确答题要求，即根据诗句写一个场景。
其次要分析诗句，确定要描写的景物-—夜空、星月、池塘，并抓住景物的特点——天晴、星月同辉、池清，展开联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法将其意境描绘出来。
最后审读扩展后的语句，检查是否通顺合理，是否符合要求等。
答案：(示例）在宁静的夜晚,晴空下一方平静的池塘清澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆,映入水中的是它们善睐的明眸和温柔的脸庞。
7．以“炊烟"为话题,展开一段景物描写。
要求:语言表达准确、生动，100字左右。
解析：作答本题,要注重两个方面的内容：一是把握话题的特点，对于本题来说,就是要把握“炊烟"的特点；二是把握题干的具体要求，这道题要求描写景物，并且语言要准确、生动，100字左右.拟写答案时，可以首先想象“炊烟"的样子，比如炊烟的外部特征是怎样的，什么时候最好看,炊烟让人联想到什么等.然后要体现某种感情，比如对家乡的思念，对父母的牵挂与思念等.描写炊烟时，注意使用一定的修辞手法,如比喻、拟人等。
答案：（示例）那缕缕升起的炊烟,是家的呼唤，是童年的歌谣.小时候，我时常静静地坐在一边听柴火的爆裂声，看火光映红了母亲的脸.秋天，落叶满地.那么多杨树叶，泛着金黄的颜色，那清晰的叶脉，如鸟的翅膀，进了火灶,就扑棱棱地飞了，最终变成了空中飘舞的袅袅炊烟.8．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
2019年女排世界杯于9月14日至29日在日本举行。
29日，世界杯展开了最后一天的较量，中国队前十场保持全胜，除了对阵巴西3∶2以及对阵荷兰3∶1外，其余八场全部3∶0横扫对手,提前一轮锁定冠军完成卫冕。
在已经提前夺冠的情况下，中国队依旧派出主力出战，姑娘们直落三局，大比分3∶0横扫阿根廷队，结束了本届世界杯之旅。
中国女排第五次捧得世界杯冠军，成为所有国家里拿到世界杯冠军最多的队伍。
解析:先提取新闻各要素。
时间是“2019年女排世界杯9月14日至29日",地点是“在日本",事件是“中国队前十场保持全胜”“横扫阿根廷队”结果是“中国女排……成为所有国家里拿到世界杯冠军最多的队伍”。
根据要求整合即可.答案：2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排以十一战全胜的成绩获得冠军，第五次捧得世界杯冠军，成为获得世界杯冠军最多的队伍。
9．把下面一段材料的主要内容压缩成一段话，不超过80 个字。
中国国务院新闻办公室10 月14 日下午发表《中国的粮食安全》白皮书。
白皮书讲，中国人口占世界的近1/5，粮食产量约占世界的1/4。
中国依靠自身力量,实现了由“吃不饱"到“吃得饱”，并且“吃得好”的历史性转变.中国人均粮食占有量稳定在世界平均水平以上。
目前，中国人均粮食占有量达到470 公斤左右，比1996 年的414 公斤增长了14%。
中国实现谷物基本自给。
2018 年,谷物产量 6.1 亿吨，占粮食总产量的90％以上,比1996 年的4。
5 亿吨增加 1.6 亿吨。
中国谷物自给率超过95％，为保障国家粮食安全奠定了物质基础.与此同时,中国确保口粮绝对安全。
近几年，稻谷和小麦产需有余，完全能够自给，进出口主要是品种调剂。
解析:该语段共有十句话，可分为四层。
第一句为一层，陈述对象为“白皮书"，第二句到第五句为第二层，陈述对象为粮食产量。
第六句到第九句为第三层，陈述对象为谷物产量。
第十句为第四层,陈述对象为进出口粮食.最后将各层意思合并，合理表达，注意字数的限制。
答案：国务院发表《中国粮食安全》白皮书。
中国依靠自身，实现了“吃得饱”“吃得好”的目标。
中国谷物基本自给，口粮安全。
进出口粮食主要是品种调剂。
10．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
2019年8月27日，教育部就普通高中三科统编教材使用情况举行了新闻发布会，普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长张海鹏介绍，历史教材内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神，共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项,书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件。
教材引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。
解析：这段文字一共有两句话,第一句包括两个部分,第一部分交代了时间和主要事件,第二部分是对历史教材内容的介绍，从涵盖、涉及的内容可知，历史教材着力弘扬中华优秀传统文化;第二句“教材引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观”介绍了历史教材的价值。
答案：①2019年8月27日，教育部举行普通高中统编教材使用情况新闻发布会.②历史教材着力弘扬中华优秀传统文化。
③历史教材引导学生树立正确的文化观。
11．根据下面的文字，给“数学语言学"下定义。
把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机.前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言.20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了.它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透.于是一门新兴的边缘学科—-数学语言学应运而生了。
解析：本题内容上有三个方面的要点：①运用语言通讯技术和电子计算机；②实现语言符号的远距离传输和转换；③用数字化的快速运算来处理非数值符号—-语言。
此三点缺一不可。
同时要注意必须是单句形式，要抓住被定义对象的本质特征。
答案：数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言的一门新兴边缘学科。
12．下面的材料从四个方面对二胡做了介绍,请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。
二胡是中国的一种很奇妙的乐器,是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。
二胡的构造很简单:由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成,琴筒呈茶杯形，用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料。
用马尾做的琴弓演奏,这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。
二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。
二胡历史悠久,又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器,是中国民间普及率较高的乐器。
解析:这是一段说明性文字，从四个方面对二胡做了介绍.作答本题，可以先找出文段说明的对象——二胡，再找出二胡的四个方面的特点：构成——琴杆、琴弦、蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒;演奏用具——马尾做的琴弓;音质——低沉圆润；影响——深受中华民族喜爱。
据此，就可以组织答案了。
答案：(示例）二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器.13．阅读下面的语段，概括出“打碗碗花”的特点,不超过45个字。