扩展语句
扩展语句方法即讲即练
扩展语句即讲即练“扩展语句”是使语句的信息丰富充盈。
扩展语句需要想象、联想能力, 扩展语句主要有连词成句、丰富句意、续写补写、情景再现等题型,无论哪一种题型,都和想象联想能力有关,都是由所给的材料展开联想和想象(想想“是什么”“像什么”“为什么”“怎么样”等),联想到别的内容或产生新的内容,从而使所给的材料丰富起来。
一、连缀词语类连缀词语,就是根据命题者提供的若干词语,想象在某种语境中可以顺理成章地嵌入这些词语或其中某几个词语。
解答这类题目,关键在“设”境。
要“设”得巧,“设”得合情理。
一段描写,一种心境,一点说明,一番感慨……只要能顺理成章地嵌入指定的词,便符合要求。
连缀词语型扩展的步骤如下:第一步,明确词语本身的特点以及它们之间的关系,并根据这些关系寻找解题的突破点或扩展点,创设一种情境。
第二步,运用常见的表达方式,即记叙、描写、议论和抒情,以及使用恰当的修辞手法,对情境进行精心修饰,使表达简明、生动、准确。
第三步,检查答案,核对每项要求的落实情况,如补充内容的范围,字数要求,感情色彩,表现什么样的情、景、理等。
【例1】请把下面的四个关键词扩写成一段话,描写农民丰收的喜悦。
要求:想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。
(不超过100个字)(5分) 秋天田野丰收农民[解题步骤]第一步,明确词语之间的联系。
这四个词语,“秋天”是时间性词语,“田野”是地点性词语;“农民”是陈述的对象,是人物;“丰收”是活动,是要表现的场景。
第二步,设想场景,运用手法。
可以想象秋天田野里的景象,比如写稻谷的丰收,比如写棉花的采摘,同时也应写人们面对丰收景象的心情。
要注意比喻、拟人的修辞手法的使用,想象合理。
第三步,检查要点落实情况。
本题要求把词语扩写成一段描写性的文字,其中秋天是季节,田野是地点,丰收是田野里的景象,应注意修辞手法的运用和字数限制。
[答案整合]迁移训练请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语,写一段以“古塔”为重点的文字,至少运用一种修辞手法,不少于50个字。
武雪——扩展语句
例2：请展开想象，写一段描绘某种情境的话， 其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个 词语。(50个字左右)
月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江
畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，
他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。
例3 根据下列两种情景，以“树”为重点，分 别扩展成一段话，每段不少于30个字。
如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一 千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不 会有他在史学上的辉煌的成就，„„所以说，失败是成功 之母。
以“二十一世纪是一个充满了危机与希望 的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少 于80字。
21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在 这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源 浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、 发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇
意蕴。
（2）要求能表现出早行之苦——需先从诗句中找出表现 早行之苦的词语。
（3）想象合理——既不能脱离诗境，也不能违背情理或 常识。 （4）语言生动——注意推敲词句，运用修辞，注重文采。
（5）不超过60字——要注意重点突出和用语精练。
2.辨析词语，明确关系 （1）商山早行——核心事件。
（2）鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜——早行所见所
【变题】全面扫描，分类应对 独词扩写——一要明“情境”，二要显“中心”，三要合 “字数”，围绕这个词或短语展开想象和联想，结合题目所给
条件，添缀相关词语，运用恰当修辞，合理扩展表述。
【特别提醒】 提供情境的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有情，生
动形象。一般情况下，有两种做法：
1.在其前加上复杂的定语。 2.在其后写一串话（最好运用相关的修辞方法来丰富文 采）。
扩展语句
4、仿续填型 、
分析所给句子，抓住主旨，辨明句式。 分析所给句子，抓住主旨，辨明句式。
仿写：表达对医护人员的赞颂。 仿写：表达对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光。 你不是启明星，却带来了希望的曙光。 你不是火炬，却照亮了生命前进的方向。 你不是火炬，却照亮了生命前进的方向。 你不是泉水，却滋润了每一个渴盼的心房。 你不是泉水，却滋润了每一个渴盼的心房。 你不是花朵，却在人心的土地上绚丽开放。 你不是花朵，却在人心的土地上绚丽开放。 练习：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律， 练习：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡 的音符；（ 的音符；（ ）。 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情， 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁 苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色， 苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色， 少一些灰暗的色调。 少一些灰暗的色调。
练习1：围绕“ 练习 ：围绕“人的成熟与痛苦经历的关 把下面一句话扩展为一个语段。 系”， 把下面一句话扩展为一个语段。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经 曲折，加速着人们的意志的成熟。挫折， 历。曲折，加速着人们的意志的成熟。挫折， 培育着人的性格的成熟。坎坷， 培育着人的性格的成熟。坎坷，锤炼着人的 人格的成熟。 人格的成熟。
A 、 在青翠可掬的山峦间漫步 ， 清碧的山泉 ， 在曲折溪流 在青翠可掬的山峦间漫步， 清碧的山泉， 中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨， 中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨，正在迷 惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍， 惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木 扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状， 扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状，可以 想见。 想见。 B、山回路转，扑朔迷离，路在何方？于是顿生茫然之感， 山回路转，扑朔迷离，路在何方？于是顿生茫然之感， 但是如果锲而不舍继续前行，忽然间眼前出现一线亮光， 但是如果锲而不舍继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往 前行，便豁然开朗，发现一个前所未有的新天地。 前行，便豁然开朗，发现一个前所未有的新天地。
语文常见问题之扩展语句有哪些种类
语文常见问题之扩展语句有哪些种类
扩展语句是指对一个主要句子或观点进行进一步的描述、解释或补充的语句。
根据不同的表达方式和功能，扩展语句可以分为以下几种类型：
举例说明：用具体的例子来进一步说明或支持主要观点。
例如：
主要观点：电子产品对人们生活产生了巨大影响。
扩展语句：例如，现在人们几乎无法离开手机，手机已经成为我们生活中必不可少的工具。
解释定义：对主要观点进行解释或给出明确的定义。
例如：
主要观点：科技创新是推动社会进步的重要因素。
扩展语句：换言之，科技创新可以被理解为通过科学方法和技术手段引入新产品、服务、流程等来改善社会各个方面。
引用引证：引用他人观点或权威资料来支持自己的观点。
例如：
主要观点：环境保护是我们共同义务。
扩展语句：正如约翰·穆尔所说：“我们没有继承地球而是借用地球”，环境保护需要每个人共同努力。
比较对照：通过比较或对照来进一步说明观点的特点或差异。
例如：
主要观点：城市生活和农村生活有着不同的特点。
扩展语句：与农村相比，城市生活节奏更快，资源更丰富，但同时也存在着更多的压力和竞争。
递进关系：在主要观点的基础上加入新的信息，使之更加丰富完整。
例如：
主要观点：读书对个人成长非常重要。
扩展语句：此外，阅读还可以拓宽视野、增长见识、提高思维能力，并培养良好的阅读习惯。
总之，扩展语句是在主要观点基础上进一步发展和补充信息的表达方式。
通过举例、解释、引证、比较以及递进等手段，可以使文章更具说服力、连贯性和深度。
扩展语句——精选推荐
扩展语句扩展语句扩展语句1 1.扩展以下语句，使语意表达更丰富。
(60个字以上) ⼀⾸好诗，总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
扩句：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⼀⾸好诗，往往只给你⼀朵浪花，叫你去想像⼤海的浩渺;只给你⼀勾弯⽉，叫你去想像夜空的宁静;只给你⼀颗露珠，叫你去想像黎明的清新。
它总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。
2.扩展下⾯⼀句话，使内容更加具体、⽣动、形象。
(50个字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的⽓息。
扩句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⽰例⼀：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥⾐袖，告别了青⼭绿⽔，⾐袖间还沾着花间露⽔，嗅⼀下，还能闻到花的芳⾹;裙⾓间还残留着⼩草的新绿，散发着泥⼟的清⾹。
⽰例⼆：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的⾐襟，春花、青草的清⾹偷偷溜⼊我的⾐袖，春⾬柔柔地打湿了我的⾐衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息。
⽰例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息，那青草的⾹味还存留在⾐袖间，淡淡地在空⽓中飘动，那花⼉绚烂的⾊彩还不停地在眼前闪现，那⼩河奔腾不息的声响还在⽿边回荡。
扩展语句
扩展语句教学目标：1、了解如何扩展语句2、扩展语句的技巧、方法教学过程：【考点透析】“扩展语句”是2000年列入《考试说明》的，当年全国高考卷中第一次使用，随着考试改革，自2004年各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
什么是“扩展语句”？就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、更充实，使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。
简单——〉丰富概括——〉具体抽象——〉形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。
【示例】就“我太胖了”进行扩展完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。
弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。
【考查形式】丰富语意再现情境续写文段扩展话题扩展诗句一）丰富语意主要形式——对一句话进行扩展主要方法——添枝加叶法对一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过加修辞手法、表现手法使之具体生动。
添加的成分要符合一定的情景或情形。
例：我不能和你分手。
扩展1：加修饰成分（定、状、补）当山峰没有棱角，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木不再凋零的时候，我还是不能和你分手。
扩展2：加修辞手法（比喻、排比、比拟）我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！扩展3：加表现手法（象征、衬托、对比）我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。
1、添加修饰成分课堂演练：梅花开放了。
当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花带着微笑，悄悄地开放了。
2．运用修辞方法凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。
修辞手法是针对具体的句子而言的。
高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。
顶级精华版扩展语句
05
李斯特的言外之意是：
示例一 : 你在创作上花的时间太少
间应放在创作上，而不应放在卖画上 示例一:你不注意听我演奏，这是对我的不尊重 : 我为你演奏，您应该倾听。
照应给出文句的意思，续写一段话。(4分) 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，___________
参考答案： 1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的《命运交响曲》给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的《二泉映月》又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。
扩展语句
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高考专题复习
扩展语句概述
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。
参考答案： ①妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。 ②我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！
示例：
02
“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。
03
”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。
续写补写 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。
2024届高考语文复习：语言表达之扩展语句与压缩语句课件
心声吹向天空——幸福的取得需要努力,这是我和天空的对白。
解析 解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主
体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等手法,合 乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60个字以内”的要求,还要注 意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。
压缩语段题的四种考查类型 1.提取关键词(短语) 【提问模式】 筛选、整合下面文字中的主要意思,提炼出关于某个概念(事物特点)的几个(多为3至5个) 关键词语。 【答题模式】 审读材料,把握大意—划分层次,筛选重要信息—摘录或概括出体现重要信息的关键词语。
例1 提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的 作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空 这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播 的现象。 一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直 接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布 会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次 具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会 给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道 会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
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扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。
但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。
扩写语句的基本要求是，根据规定的情境，丰富一句话的内涵或进行扩写（包括续写）补足意思。
一、扩写的形式扩写语句的形式，通常有三种：1．根据情境扩展的一段话这种形式一般是提供几个相关的词语，作为一种情境，要求根据这种情境写一段话。
例1：根据下面提供的两种情景，把它们分别扩写成不少于30个字的一段话情景一：清晨太阳就要升起来了情景二：夜晚月亮升起来了本题提供两种情景，一是“清晨”，表时间，“太阳就要升起来了”表示描写的景物。
要注意“就要”的限制，不要误以为是太阳升起来了，应该接着描写“就要升起来了”的情景。
二是“夜晚，月亮升起来了，应描写“升起来了”的情景。
2．对句子本身作适当的扩展这种形式的特点是：所给的句子是完整的，它表达了一个完整的意思，所谓扩展，就是增添附加成分，使之更丰富鲜明。
例2：阅读下面的句子，在不同的位置上增加四个修饰成分，使句意更丰足。
傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生奥秘。
增加修饰成功，首先要准确理解原句提供的情境。
原句的时间是“傍晚”，人物是“我”，事件是“离开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思考人生“奥秘”的增加的修饰成分，就要与这种情景相契合并丰富意蕴。
可以在“离开”之前加“悄悄”，在其后加“喧闹”；可以在“坐”之前加“独自”、“山顶”之前加“幽静”；可以在“云霞”之前加“变幻莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。
增加了这些修饰成分，语意更丰富，情味更浓郁。
3．续写句子这种扩展的形式，一般开头提供一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。
例3：以下面的句子为总说，再写两个分说的句子，每个分句不少于30个字。
青年人读书，既要博又要专。
所给的原句是“总说”读书要兼顾“博”与“专”两个方面，扩展的句应先说“博”，再说“专”。
你可以这样写：“博”就是广泛涉猎，博览群书，它能丰富你的人生阅历，增长你的智慧；“专”则要求深入研究，求得甚解，它能使你独具慧眼，而不人云亦云。
二、扩展的原则扩展语句应遵循下列原则：1．合理性原则扩展语句要合情合理。
具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。
前面所举例子都可看出这一点，请再看一例。
例4：根据下列两种情景，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于3 0个字情景一：电视机前孩子们笑声情景二：幼儿园里孩子们笑声这里提供的两种情景，只是地点不同，扩展的对象重点是相同的。
根据这样的情景，扩展的语句在表达方式上应该运用描写。
像情景二，你可以这样扩写：在幼儿园里，孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们发出的一阵阵的笑声是那样幼稚，那样天真，又是那么甜美，那么开心。
这样的答案是合情合理的。
如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作，显然不合情理；如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐，引发了我的回忆，让我回忆到我们这一代人苦难的童年”等，则不合情理了。
因为前者不符合的情景；后者违背了扩展“重点”的要求，表面上看是写“笑声”，而实际是写“我”了。
2．创新性原则扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
三、典型题分析1．根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声这是2000年第27题，主要考查扩展语句的能力。
题目提供了两种不同的情景，用主题词的形式来表述，给了考生更多的想象空间和扩展空间。
本题提供了三个条件：①毕业典礼（参试前）、同学们（我）、歌声三个要素必备（缺一即给0分）；②以“歌声”为重点；③每段不少于30个字。
你写出的答案必须符合上列要求；要体现出两者之间的差别。
前一情景，你可以这样写：毕业典礼上，我们高唱《毕业歌》，这雄壮、激越的歌声飞出礼堂，飞出校园，把我们“担负起天下兴亡”的决心传给养育我们的父老乡亲。
情景二，你可以这样写：考试前我正在复习功课，楼下传来震耳欲聋的歌声，这歌声全然没有一点美感可言，可以说是一种妨碍他人的噪音。
2．根据以下规定的情景，以免疫力为中心，分别扩展成一段话。
每段40个字左右。
情景一：身体健康方面情景二：社会影响方面这是2002年春季高考第27题。
解答本题同上题大致相同，一要明“情景”，二要是“中心”，三要合字数。
写出答案要显示出两者的差别，前者从“身体健康方面”说，后者从“社会影响方面”说。
换言之，前者从身体“免疫力”方面扩写，后者从比喻意义方面说“免疫力”。
四、练习与答案1．根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。
情景：傍晚湖面我沉思2．以下面的句子为中心作扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。
种花好，种菜更好。
3．读下面这道题为《如果》的小诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，①；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；②，何必还为没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
（1）①处应填的句子是：（2）②处应填的句子是：4．正确理解下文给出的文句，对“笑”进行合理想象，补足空缺的文句，注意句子整齐。
笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。
笑，有大有小；；有冷嘲的，热情的；，；，。
如此等等，不一而足。
5．运用联想和想象，扩展下面的语句。
其中一个要用比喻或拟人句；只要保留原句中的“电”（闪）、“雷”、“雨”（水）即可。
原句：闷热的夜，令人窒息。
忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息。
忽然，6．下面是对三月的景物描写，请续写四个句子。
太阳在三月升高，柳条在三月长垂。
白雪在三月消融，冰凌在三月隐退。
，，，。
7．根据文意，依照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。
翻开古往今来的诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。
读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；；读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
8．在下列文句的画线部分填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。
9．在下面一段文字的横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到家人的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，；爱心是一首飘荡在夜空的乐曲，。
10．在下面一段文字的画线处填上恰当的句子，要求前面的内容对应，句式相近，构成排比。
幸福是一种人生感悟，一种人个的体验。
也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许；也许。
关键是你要有一颗热爱生活的心肠，，。
11．根据下面两种情景，以“太阳”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳扩展句：情景二：夏日傍晚太阳扩展句：12．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：田径场上起跑线扩展句：情景二：人生某阶段起跑线扩展句：附：答案及简析1．答案不能遗漏信息，描写要具体，以“沉思”为中心，要突出沉思。
如：傍晚，我面对着平静的湖水，陷入了沉思，人生为什么不能像这湖面一样风平浪静而总是像长江一样波澜起伏？2．依据所给的原句，扩展的语句在内容上应突出“种菜更好”。
答案举例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可供欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多汁的果实，都可以食用，俗话说得好：“瓜菜保健康”。
3．（1）何必在乎别人把你说成小溪（2）如果你是种子（意思相近即可）（本题答案的句式要用“如果……何必……”，内容要参照前后句的意思）4．有高有低（有精有细，有快有慢）有聪明的，有笨拙的，有柔和的，有粗暴的（答案可以各有差别，但前后要形成对比关系—这是语境的规定）5．答案举例：①一道闪电划过漆黑的夜幕，一阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起瓢泼的大雨。
②一道闪电，一声沉雷，天神犹如接到命令，上前撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
6．答案举例：湖水在三月露面，迎春花三月吐蕾，燕子在三月来信，大雁在三月北飞。
（续写合情合理即可）7．答案举例：读杜甫、白居易、你懂得了什么是关心民间疾苦；读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。
（根据给出的文字举例应是诗人词人，而且应是同一流派的，还要同“品德修养和审美情趣”相照应）8．答案举例：（1）启明星，即使摘不到，也能告诉我们曙光就在前面。
（2）浪的帮凶，能把你埋在大海深处。
9．答案举例：使濒临绝境的人看到生活的希望，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。
10．请根据自己的“感悟”、“体验”作答，并符合试题要求。
11．略12．略。