大班手工折纸教案松树
制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案
制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
2. 树木图片、树叶图片、树桩图片等参考资料。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的树木图片，引导幼儿观察树木的特点和美丽之处。
2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本技巧和步骤，示范如何制作一个简单的树木。
3. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的树木。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 装饰：幼儿可以使用颜料、剪刀等材料，对自己的树木进行装饰，使其更加漂亮。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，分享制作过程中的乐趣和成果。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行树木分类比赛，看哪个幼儿能够找出不同种类的树木。
2. 教师可以引导幼儿讨论树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 教师可以邀请家长来园，共同欣赏幼儿的作品，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
五、活动评价：1. 教师可以通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师可以通过幼儿的参与度和团队合作意识，评价幼儿的社会性和合作能力。
3. 教师可以通过幼儿的作品展示，评价幼儿的审美观和创作水平。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免意外伤害。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的创作风格。
3. 教师应尽量使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解制作步骤。
4. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和支持。
七、活动步骤详细解：1. 准备阶段：教师将彩纸分发给每个幼儿，并展示如何正确使用剪刀和胶水。
2. 制作树干：教师示范如何将彩纸折叠成树干的形状，用胶水固定。
3. 制作树枝：教师示范如何将小片的彩纸折叠成树枝的形状，并粘贴到树干上。
制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案
制作好看的树幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 帮助幼儿认识和了解树木的生态环境，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 有关树木的图片或图书，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的树木图片或图书，引导幼儿观察树木的形状、颜色和特征，并引发幼儿对树木的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸的基本方法和步骤，示范如何制作一个简单的树。
3. 制作：幼儿按照教师的示范和方法，亲手制作属于自己的树。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 装饰：幼儿可以使用颜料、画笔等材料，为制作的树进行装饰，使其更加美观。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己制作的树，并鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。
2. 教师可以引导幼儿进行树木保护活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的制作成果进行评价。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，对幼儿的活动态度进行评价。
3. 询问幼儿对活动的感受和体验，了解幼儿对树木的认识和理解程度。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的制作方式，让每个幼儿都能创作出独特的树。
3. 教师应关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予鼓励和支持。
七、活动安全指南：1. 使用剪刀时，教师应指导幼儿正确握剪，并确保剪刀的使用在安全的范围内。
2. 胶水使用时，教师应指导幼儿正确涂胶，避免胶水流入眼睛或口鼻。
3. 提醒幼儿小心使用颜料，避免颜料沾染衣物。
大班美术手工松树教案
大班美术手工松树教案教案标题：大班美术手工松树教案教案目标：1. 帮助学生了解松树的特点和形态。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 松树的图片或实物。
2. 绿色纸张、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色笔等。
3. 教学板和粉笔。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察松树的图片或实物，提问：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”2. 让学生分享自己对松树的认识和观察结果。
主体活动：1. 向学生展示一颗松树的图片，并简要介绍松树的特点和形态。
2. 给每个学生发放绿色纸张和剪刀，指导他们根据松树的形态剪出一个松树的轮廓。
3. 让学生用铅笔在绿色纸上画出松针的形状，然后用剪刀剪出松针的轮廓。
4. 学生可以使用彩色纸和彩色笔为松针上色，以增加松树的视觉效果。
5. 学生可以将剪下的松针逐一粘贴到松树的轮廓上，制作出一个立体的松树。
总结活动：1. 让学生展示自己制作的松树手工作品，并互相欣赏。
2. 引导学生回顾整个制作过程，总结他们学到了什么。
教学延伸：1. 鼓励学生用不同颜色的纸和材料制作其他植物的手工作品。
2. 引导学生观察不同种类的树木和植物，了解它们的特点和形态。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 欣赏学生制作的松树手工作品，评价其创造力和细致性。
教案扩展：1. 可以组织学生参观附近的公园或植物园，让他们亲自观察不同种类的树木和植物。
2. 可以邀请一位专业的美术老师来进行手工艺术指导，提供更多创作技巧和灵感。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，不拘泥于固定的形态和颜色。
3. 在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们分享自己的观察和创意。
幼儿园大班松树剪纸教案
幼儿园大班松树剪纸教案
教案背景
剪纸活动是幼儿园中很常见的一种手工活动。
通过剪纸活动，可以让幼儿们培养手眼协调能力、创意思维能力和动手能力等。
在松树剪纸活动中，能够激发幼儿们对大自然的充满好奇和敬畏之情，同时也能够让幼儿们认识和学习到植物的一些知识。
教育目标
1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
3.认识和学习松树，了解松树的一些知识。
教学过程
第一步：讲解松树的基本知识
在活动开始前，老师可以向孩子们讲解关于松树的一些基本知识，如松树的形态、叶子的特点、种植方法等。
第二步：演示松树剪纸的做法
老师可以先向孩子们演示松树剪纸的做法，讲解剪纸的基本方法和技巧。
第三步：让孩子们自己剪纸
让孩子们自己动手剪纸，让他们发挥自己的想象力和创造力，剪出自己喜欢的松树图案。
第四步：展示并评价
让孩子们把自己剪纸的作品展示出来，大家一起欣赏欣赏，并给出评价。
第五步：总结复习
在活动结束时，老师可以对这次活动进行总结复习，让孩子们更加深入地理解和体会松树剪纸的意义，同时也帮助他们回顾这次活动中的一些技巧和方法。
注意事项
1.在剪纸活动中，要注意孩子们的安全，避免使用刀片等危险工具。
2.在讲解松树的知识时，要给孩子们讲解简单易懂、生活中可见的知识点。
3.在整个活动过程中，要注重孩子们的参与和创造性，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
大班松树手工折纸制作教案反思
大班松树手工折纸制作教案反思教案标题：大班松树手工折纸制作教案反思教案目标：1. 学生能够通过手工折纸制作一颗简单的松树。
2. 学生能够通过参与手工活动培养他们的动手能力和想象力。
3. 学生能够通过合作与沟通展示他们的作品。
教学准备：1. A4纸2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶棒5. 铅笔6. 教学板或白板7. 图片或视频资料展示不同种类的松树教学过程：1. 指导学生回忆与松树有关的知识和经验，例如松针、圣诞节等。
2. 介绍手工折纸制作松树的目的和过程。
3. 展示一些不同种类的松树的图片或视频资料，激发学生的兴趣和想象力。
4. 分发A4纸和彩色纸，向学生展示如何将A4纸折叠成一个三角形，作为松树的底部。
5. 引导学生使用剪刀剪出不同大小的圆形或半圆形，作为松树的"松针"。
6. 指导学生将剪好的"松针"依次粘贴在三角形的上部，形成一个松树的形状。
7. 鼓励学生根据自己的创意，使用彩色纸、铅笔或其他装饰品为松树增添更多的细节。
8. 鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏和表扬。
教案反思：1. 教学目标达成度评价：教案中设置的教学目标较为明确，学生通过手工折纸制作大班松树，培养了他们的动手能力和想象力。
学生能够通过合作与沟通展示他们的作品。
教师可通过观察学生的作品和听取他们的表达来评价教学目标的达成度。
2. 教学过程评价：教案中的教学过程较为简洁明了，提供了足够的指导和示范，使学生能够顺利完成手工折纸制作松树的任务。
然而，在教学过程中，教师应特别关注学生的安全，确保学生正确使用剪刀等工具，避免意外发生。
3. 教学资源评价：教案中列出了所需的教学资源，例如A4纸、彩色纸、剪刀等，这些资源的准备充分满足了手工折纸制作松树的需求。
同时，通过展示不同种类的松树的图片或视频资料，教师为学生提供了丰富的参考和启发。
4. 学生反馈和反思：教案中鼓励学生分享和展示他们的作品，并互相欣赏和表扬。
手工做纸松树教案设计
手工做纸松树教案设计手工制作纸松树教案设计。
一、教学目标：1. 学生能够掌握制作纸松树的方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 让学生了解一些关于松树的知识。
二、教学重点和难点：重点，学生能够熟练掌握制作纸松树的方法。
难点，学生能够将纸张剪成树叶的形状，并且搭建起整棵树的形状。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 松树的图片或实物，用于学生参考。
3. 教师准备好制作纸松树的样品，方便学生参考。
四、教学过程：1. 导入新课。
教师可以通过展示一些关于松树的图片或实物，让学生了解松树的外形和特点。
引发学生对纸松树制作的兴趣。
2. 教学内容。
（1）教师向学生介绍纸松树的制作方法，包括制作树干和树叶的步骤。
（2）教师向学生展示制作纸松树的样品，并逐步讲解制作的步骤和技巧。
（3）学生跟随教师的指导，使用纸张剪成树叶的形状，然后将树叶粘贴在树干上。
（4）学生可以根据自己的想法，使用彩色笔在树叶上涂抹一些颜色，让纸松树看起来更加逼真。
3. 操作演示。
教师可以在黑板上进行纸松树制作的操作演示，让学生更加清楚地了解每个步骤的具体操作方法。
4. 学生动手制作。
学生根据教师的指导，动手制作纸松树。
教师可以在旁边进行指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作过程。
5. 作品展示。
学生完成纸松树制作后，可以将自己的作品展示出来，让同学们互相欣赏和交流。
6. 总结提高。
教师可以对学生的作品进行评价和点评，并指出制作过程中的一些注意事项。
同时，鼓励学生在今后的课余时间里多多动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生们在动手制作纸松树的过程中，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
同时，学生们也了解到了一些关于松树的知识，增加了对大自然的认识和了解。
在今后的教学中，可以适当增加一些手工制作的内容，让学生在动手操作中得到更多的乐趣和收获。
大班艺术折纸坚强的松树教案反思
大班艺术折纸坚强的松树教案反思教学主题：大班艺术折纸坚强的松树教学目标：1. 学生能够利用折纸技巧制作出艺术性较高的松树。
2. 学生通过制作松树，了解松树在中国文化中的含义和象征意义。
3. 学生能够通过手工制作提高自己的动手能力和创造力。
教学过程：Step 1：松树的简介（5分钟）老师介绍松树在中国文化中的含义和象征意义，如长寿、忍耐、坚强、勇敢等，激发孩子们对松树的认知和兴趣。
Step 2：折纸基础知识介绍（10分钟）老师向学生介绍折纸的基础知识，如三角形、正方形的折叠方法，快速提高学生的折纸技巧。
Step 3：制作松树的具体步骤（25分钟）老师耐心地引导学生进行松树的折纸步骤，需要准备的材料有：方形绿色纸、剪刀、胶水、金线、彩色纸制作礼盒底。
1. 将绿色方形纸对折成二等份，对折部分做成“山形”。
2. 将纸的左右两边对折成三等份。
3. 把上部的角向下折叠，形成树的树干。
4. 把绿色纸板沿中心线对折，往斜边方向折叠旋转成一个“V”字形。
5. 将左右两边的三角形折到中心线，形成树枝。
6.在树干上用胶水固定。
7. 在树上插入金色的小球代表松果。
8. 用绿色纸做底部礼盒。
Step 4：工作总结（5分钟）老师引导学生对自己做的松树进行展示和评选，鼓励学生相互学习和分享折纸心得。
教学评估：教学时重点关注学生对折纸技巧的掌握情况，以及对松树文化内涵的了解程度。
同时根据学生展示的作品，评价学生的完成度和创造性。
教学反思:此次课程，既是一堂手工课，也是一堂普及中国文化的课程。
通过折纸松树的制作，让学生在制作的过程中加深对中国文化被升华到日常工艺中的理解，同时丰富了他们的动手创造能力。
通过应用在艺术创作中的折纸技能，艺术性和生产性融合，带动了孩子创造性思维的开发。
借助于教师的引导，学生在制作松树的过程中更好地理解和诠释了松树在中国文化中的象征含义。
此次课程的成功得益于教师对中华文化及折纸艺术技巧娴熟的运用，同时师生之间的互动也让此次课程的效果超出教学预期。
大班松树手工折纸制作教案
大班松树手工折纸制作教案教案标题：大班松树手工折纸制作教案教学目标：1. 让学生了解松树的特点和形态。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察和思维能力。
教学准备：1. 松树的图片或模型。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色铅笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 展示松树的图片或模型，引导学生观察并讨论松树的特点和形态。
2. 引导学生思考，松树是如何生长的？它的叶子是什么样子的？主体活动：1. 向学生展示折纸松树的样例，解释制作过程。
2. 分发彩色纸张，让学生选择自己喜欢的颜色。
3. 引导学生根据样例，将纸张折叠成松树的形状。
可以先折叠长方形的纸张，再在上面折叠三角形的形状。
4. 鼓励学生在松树上添加装饰，如彩色小球、星星等。
5. 学生完成后，可以将折纸松树粘贴在纸板上，制作成立体的松树模型。
总结活动：1. 让学生展示自己制作的折纸松树，互相欣赏。
2. 引导学生回顾整个制作过程，分享自己的心得体会和困难。
3. 提醒学生，松树是我们常见的一种树木，我们应该保护好自然环境，让松树和其他植物能够茁壮成长。
教学延伸：1. 鼓励学生用不同颜色的纸张制作不同季节的松树，如春天的绿色、秋天的红色等。
2. 引导学生观察真实的松树，了解更多关于松树的知识，并与折纸松树进行比较。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 回顾学生制作的折纸松树，评价其完成度和创意。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，可以提前进行剪刀使用的安全教育。
2. 鼓励学生在制作过程中积极思考和尝试，不要拘泥于样例，发挥自己的创意。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和难度，确保每个学生都能参与到活动中来。
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大班手工折纸教案松树【篇一：幼儿大班艺术教学计划】幼儿艺术教学计划一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象和潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿和老师、幼儿和幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊和合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参和兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、教学安排月份周教学内容3月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机5月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤音乐部分一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行审美教育和品德教育。
注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差【篇二：幼儿园大班美术教学计划】老张集中心幼儿园大班美术教学计划2014——2015学年度第一学期带了两个学期的美术兴趣班，在实践中积累了一些实用的经验，但仍需努力。
今年我园的重点工作之一就是做好兴趣班的工作，我担任大班美术兴趣班的教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象和潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿和老师、幼儿和幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊和合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参和兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周活动安排表九月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船十月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机十一月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子十二月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤班主任：王二荣 2014 9月【篇三：第九周教案】第九周计划体育活动活动内容：1、队列训练2、早操及音体活动3、自选活动：圈、球、踩高跷、大型器械等活动目标：1、对新操感兴趣，能按照音乐节拍，跟着老师一起做动作。
2、能合理利用器械，并能爱护和收拾器械，在活动中注意安全。
3、坚持早锻炼的习惯。
活动指导：１、引导幼儿要听清音乐节奏，动作要做到位。
２、引导幼儿做跳圈动作时要一个一个地跳，圈内再跳到圈外。
3、指导幼儿按要求进行分合并队、走圆圈、十字形等的队形变化。
4、分组活动中，引导幼儿正确使用器械，在活动中要注意安全，避免和其他幼儿碰撞。
5、幼儿自由选择器械进行分组活动，师观察提醒幼儿注意谦让，并注意爱护好器械，适时作好指导。
6、提醒幼儿归队并注意走楼梯安全，回班喝水休息。
活动反思：本周幼儿在体育活动中能积极认真地参和活动，做操时动作比较整齐到位，幼儿和幼儿之间的队伍距离保持地比较宽，这样有利于做操。
幼儿在自选活动时，能在自己所选择的器械组认真地游戏，玩圈的幼儿能玩出几种不同的玩法，有滚、转、排成队伍跳等。
在活动中，同伴间极少出现争吵的现象，偶有发生也能自行解决，同伴间团结互助的能力有所增强。
区域活动计划学习活动活动一：《叔叔阿姨好》（听说）【活动目标】1、乐意和熟悉的叔叔阿姨打招呼，并学习交谈。
2、学习较清楚、连贯地讲述叔叔阿姨们的劳动情景，激发热爱劳动人民的情感。
【活动准备】知识经验准备：请家长带领幼儿和社会中有代表性工作的人员进行交流，如警察、牛排餐厅服务员、超市售货员、社区清洁工等。
并留下照片以及记录等资料。
物质准备：警察、牛排餐厅服务员、超市售货员、社区清洁工等人员工作中的照片。
情境准备：把家长带来的照片布置成展览区【活动过程】一、欣赏展览区里的照片，并相互介绍。
1、说说照片里的人在哪里上班？他正在做什么？2、为什么他要这么做？二、欣赏教师准备的照片1、猜猜他们是做什么的？2、主要做些什么事情呢？为什么他要这么做？三、大胆、清楚、连贯的讲述叔叔、阿姨的劳动，相互交流感受1、结合照片进行讲述。
2、结合生活经验进行讲述四、了解叔叔阿姨工作的辛苦和重要性，平时见面能大胆主动、有礼貌的向他人问好。
【活动延伸】在美术区里，幼儿将自己感受到的或观察到的画下来和同伴交流讲述。
活动二、绘画：我见过的树指导要点：1. 组织幼儿向同伴介绍自己认识的各种树的特征，加深幼儿对树的认识。
2. 请幼儿用绘画的方式将树的所见所闻表现出来，师启发幼儿可以画上小朋友和树交朋友的情景。
3. 幼儿作画，师观察指导能力差的幼儿合理安排画面，提醒幼儿注意画面的布局及色彩的运用。
4. 幼儿互相欣赏绘画作品，并和同伴交流介绍自己画的树。
展示幼儿作品。
活动反思：孩子们对树木的了解还不够多，几种常见的树木如柳树、松树、铁树、榕树等比较了解，所以孩子们能够说出来名称，但是运用绘画的方式进行孩子们觉得有些难度，呈现出来的作品比较单一，树的形状比较简单，需要进一步进行指导。
活动三、数学：学习10以内的序数活动目标：1、了解10以内数字的排列位置。
2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。
活动准备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。