中班大南瓜主题活动教案反思
幼儿园中班教案《南瓜》含反思
幼儿园中班教案《南瓜》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《南瓜》。
教学内容包括：南瓜的外形特征、南瓜的生长过程以及南瓜的营养价值。
通过学习，使孩子们了解南瓜的相关知识，培养他们热爱自然、探索科学的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们认识南瓜，了解南瓜的外形特征、生长过程和营养价值。
2. 培养孩子们的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们热爱自然、珍惜粮食的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识南瓜的外形特征、生长过程和营养价值。
难点：理解南瓜的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：南瓜实物、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察南瓜实物，引导他们说出南瓜的外形特征，如形状、颜色、大小等。
2. 知识讲解：通过PPT展示南瓜的生长过程和营养价值，让孩子们了解南瓜的生长过程，知道南瓜富含营养。
3. 动手操作：让孩子们剪下南瓜的图片，粘贴在画纸上，并用自己的画笔描绘出南瓜的外形特征。
4. 团队合作：分组进行南瓜生长过程的的角色扮演，每个小组负责一部分生长过程，通过表演的形式展示南瓜的生长过程。
5. 随堂练习：提问孩子们关于南瓜的问题，如南瓜的生长环境、南瓜的营养价值等，检查他们对于知识的理解和掌握。
六、板书设计板书内容：南瓜的生长过程、营养价值七、作业设计1. 画一画南瓜：让孩子们用自己的画笔描绘出南瓜的外形特征。
答案：孩子们可以画出各种形状、颜色和大小的南瓜。
2. 写一写南瓜：让孩子们用自己的话语描述南瓜的生长过程和营养价值。
答案：南瓜在土壤中生长，经过发芽、长叶、开花、结果等过程，成熟。
南瓜富含维生素和矿物质，对我们的身体有益。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察南瓜实物、动手操作、团队合作等形式，让孩子们了解了南瓜的外形特征、生长过程和营养价值。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园中班南瓜教案
一、教案主题：幼儿园中班南瓜教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对南瓜的兴趣，激发幼儿的想象力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识南瓜的形状、颜色和特点。
难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学准备：1. 物质准备：南瓜一个，画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 引入：带幼儿户外观察南瓜，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是从种子发芽、长大、成熟的。
3. 示范：教师示范如何绘制南瓜，展示南瓜的形状、颜色和特点。
4. 动手操作：幼儿动手绘制南瓜，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对南瓜有了更深入的认识，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察能力和动手能力。
要关注幼儿的情感态度，激发幼儿对南瓜的兴趣。
六、教学内容：南瓜的种类与食用方式1. 认知目标：让幼儿了解南瓜的不同种类，以及南瓜的食用方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对南瓜的喜爱，增强幼儿的饮食健康意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解南瓜的不同种类和食用方式。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
八、教学准备：1. 物质准备：不同种类的南瓜几个，图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
九、教学过程：1. 引入：展示不同种类的南瓜，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍南瓜的种类和食用方式，通过图片、视频等形式展示南瓜的烹饪方法。
3. 示范：教师示范如何介绍一种南瓜，展示南瓜的形状、颜色和特点。
4. 动手操作：幼儿尝试自己介绍一种南瓜，教师巡回指导。
中班科学教案南瓜及反思
中班科学教案南瓜及反思中班科学教案：南瓜及反思引言：在中班科学课堂上，给孩子们展示和讲解南瓜是一项有趣而又教育意义重大的活动。
通过这个主题，孩子们不仅能够学习植物的生长过程，还能了解南瓜的形状、颜色、种类等相关内容。
同时，通过亲自触摸和观察南瓜，孩子们能够培养对自然界的好奇心，并培养观察和思考的能力。
一、南瓜的发现与种植南瓜是一种非常受孩子们喜爱的蔬菜，它的大而圆的形状以及橙色的外皮都能够引发孩子们的兴趣和好奇心。
在教学前，老师可以给孩子们讲解南瓜的历史和由来，并展示一些南瓜的图片。
接下来，可以进行南瓜种植的教学活动。
孩子们可以亲自将南瓜种子埋入土壤中，并观察它们逐渐生长的过程。
通过这个活动，孩子们能够学习到植物的种植方式，以及了解到植物的生长需要充足的阳光、水分和空气等条件。
二、南瓜的外观和特点在南瓜植物生长成熟后，孩子们可以亲自触摸和观察南瓜的外观和特点。
南瓜通常呈圆形或椭圆形，表面有着光滑的花纹，颜色则多为橙色。
在观察过程中，老师可以引导孩子们讨论南瓜的形状、颜色等问题，并与其他水果或蔬菜进行对比。
通过这样的活动，孩子们能够培养对物体外观的观察和比较能力，加深对南瓜的理解。
三、南瓜的用途在介绍完南瓜的外观特点后，可以引入南瓜的用途。
南瓜是一种非常多用途的植物，它可以被做成汤、饼、糖果等美味的食物。
同时，南瓜还可以用来制作假面具、灯笼等装饰品。
在这一环节，老师可以让孩子们亲自参与制作南瓜美食或手工制品，这不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们亲身体验到南瓜的多样用途。
四、南瓜的生态系统通过南瓜母株的介绍，我们可以引入南瓜的生态系统。
南瓜属于蔓生植物，它们的生长处于生态系统之中。
在教学中，老师可以带领孩子们去实地观察南瓜的生长环境，并解释各个生态角色的功能和相互关系。
比如，南瓜需要太阳提供光合作用所需的能量，而昆虫则通过传粉帮助南瓜进行繁殖。
五、南瓜的反思在教学结束后，我们应该对此次南瓜教学进行反思。
2024年幼儿园中班教案《南瓜》含反思
2024年幼儿园中班教案《南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《南瓜》，涉及章节为“南瓜的认识”和“南瓜的创意表现”。
详细内容包括：南瓜的外形、颜色、味道等基本特征；通过观察和触摸，让幼儿对南瓜有直观的认识；利用南瓜进行创意绘画和手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的基本特征，能够描述南瓜的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够运用南瓜进行创意绘画和手工制作。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，学会与同伴一起完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握南瓜的基本特征，并能够运用到创意绘画和手工制作中。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物南瓜，让幼儿观察、触摸，引导幼儿描述南瓜的外形、颜色和味道。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片，讲解南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜的来源。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的南瓜形状。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组一个南瓜，让幼儿共同完成南瓜创意绘画和手工制作。
5. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调南瓜的基本特征和创意绘画技巧。
六、板书设计1. 南瓜的基本特征：外形、颜色、味道。
2. 创意绘画和手工制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的南瓜，并进行创意装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对南瓜的认识程度较高，但在创意绘画和手工制作方面还有待提高。
今后教学中，教师应多关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查找关于南瓜的资料，了解南瓜的营养价值和烹饪方法，拓展幼儿的知识面。
幼儿园中班教案《南瓜》含反思(1)
幼儿园中班教案《南瓜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的农作物》第四章，详细内容为《南瓜》一节。
通过学习，让幼儿了解南瓜的生长过程、外形特征及营养价值，培养幼儿对自然农作物的认知和兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握南瓜的基本特征，了解南瓜的生长过程及其营养价值。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然农作物的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：南瓜的基本特征、生长过程及其营养价值。
难点：让幼儿通过观察、动手操作，理解南瓜的特点和生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：实物南瓜、南瓜生长过程的图片、南瓜种子、放大镜、切开的南瓜等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物南瓜，引导幼儿观察南瓜的外形特征。
（2）邀请幼儿摸一摸、抱一抱南瓜，感受南瓜的质感和重量。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片，讲解南瓜的生长过程。
（2）让幼儿用放大镜观察南瓜种子，了解南瓜的生长起点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示切开的南瓜，让幼儿观察南瓜的内部结构。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的南瓜。
（2）幼儿在教师的指导下，完成南瓜手工制作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，如：“南瓜是什么颜色的？它的形状是什么样的？”（2）幼儿回答问题，巩固所学知识。
（2）让幼儿谈谈自己对南瓜的认识和感受。
六、板书设计1. 南瓜的生长过程2. 南瓜的外形特征3. 南瓜的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的南瓜答案：幼儿作品，无需标准答案。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起制作南瓜美食，品尝并分享感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片讲解、动手操作等多种方式，让幼儿了解了南瓜的生长过程、外形特征和营养价值。
中班主题活动大南瓜教案
中班主题活动大南瓜教案一、主题活动目标：1. 了解南瓜的生长过程，知道南瓜的特点和用途。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、主题活动内容：1. 南瓜的生长过程：介绍南瓜的生长环境、种植方法、生长过程等。
2. 南瓜的特点：观察南瓜的外形、颜色、纹理等，了解南瓜的结构。
3. 南瓜的用途：介绍南瓜在生活中的应用，如食用、制作工艺品等。
4. 南瓜创意绘画：通过观察南瓜，发挥想象进行创意绘画。
5. 珍惜资源：教育幼儿珍惜食物，不浪费。
三、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察南瓜，引发幼儿对南瓜的兴趣。
2. 讲解南瓜的生长过程，展示图片或视频资料。
3. 小组讨论：请幼儿分组讨论南瓜的特点和用途。
4. 创意绘画：发放绘画材料，引导幼儿进行南瓜创意绘画。
四、教学资源：1. 南瓜实物或图片、视频资料。
2. 绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
3. 南瓜相关故事或儿歌。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对南瓜的认识和了解。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。
六、主题活动延伸活动建议：1. 组织幼儿去农场或菜市场参观南瓜种植地，亲身体验南瓜的生长环境。
2. 邀请家长参与南瓜美食制作活动，共同制作南瓜饼、南瓜粥等美食，增进亲子关系。
3. 开展南瓜雕刻比赛，让幼儿动手制作南瓜灯，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。
2. 在讲解南瓜的生长过程时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。
3. 在小组讨论环节，引导幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见。
八、主题活动家园共育建议：1. 家长可以带领幼儿去郊游或参观南瓜种植地，让幼儿亲身体验南瓜的生长环境。
2. 家长可以与幼儿一起制作南瓜美食，培养幼儿的饮食兴趣。
3. 家长可以关注幼儿在学校的南瓜主题活动，与教师共同培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
最新中班综合《大南瓜》精品教案及反思(
最新中班综合《大南瓜》精品教案及反思(一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《丰收的季节》，详细内容围绕“大南瓜”展开。
主要内容包括：认识南瓜的种类、了解南瓜的生长过程、学习南瓜相关的儿歌和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解南瓜的种类、生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解南瓜的生长过程，掌握南瓜相关的儿歌和手指游戏。
教学重点：培养幼儿对南瓜的兴趣，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大南瓜一个，各种南瓜图片，南瓜生长过程的PPT，儿歌《大南瓜》歌词，手指游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察大南瓜，引导幼儿说出南瓜的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是如何长大的。
3. 实践：分组进行观察，让幼儿用画笔、水彩颜料描绘出自己心中的南瓜。
4. 游戏：学习儿歌《大南瓜》，进行手指游戏，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 《大南瓜》2. 内容：南瓜种类南瓜生长过程儿歌《大南瓜》歌词手指游戏步骤七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大南瓜。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对南瓜的生长过程表现出浓厚的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去农田实地观察南瓜生长，加深对南瓜生长过程的了解。
开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成南瓜手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
开展“南瓜美食大会”，让幼儿品尝各种南瓜美食，培养幼儿的饮食文化。
重点和难点解析1. 教学难点：南瓜生长过程的讲解。
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思 (一)
幼儿园中班教案《大南瓜》含反思 (一)一、引言在幼儿园中班教学中，《大南瓜》这个故事常被应用。
教案的制定，需要考虑幼儿学龄段的特点，确保幼儿们在游戏中获得知识，获取多方面的经验。
本文从教育教学出发，介绍《大南瓜》这个故事在幼儿园中班教学中的应用。
二、教案幼儿园教师可以在教学的过程中进行以下安排：1. 引导幼儿通过观察，完成故事的重要情节的讨论。
同时，家长可以分享他们在自己城市或村庄中看见过自己感觉的大植物。
2. 教师向孩子们介绍南瓜的历史、南瓜的用途和南瓜的科学知识，如南瓜植物的花朵和果实。
3. 多模式教学：通过讲故事、让孩子们亲手制作手工，增强幼儿的记忆力和色彩感知力。
同时，教师也可以让幼儿参观本菜市场或超市，了解维生素 A 的食物来源。
4. 引导幼儿在角色扮演中了解团队合作和表演表达的技能。
5. 创意游戏：将废物变宝贝，在实战操作中体验南瓜的娱乐乐趣，培养幼儿的创意和想象力。
三、反思1. 小组合作在学习活动中，老师为孩子们分成了7组进行角色扮演和游戏。
但是，由于没有足够的资金和教学工具，分组带来的弊端是一些物品和游戏设备过渡地采用复制，环境因素的齐全性欠缺。
2. 角色刻画由于教师对于《大南瓜》这个故事的分析并不是非常充分，所以对于角色的理解也并不深入。
而部分幼儿，由于对于故事的展开并没有好的理解，演员的表现也欠缺丰富性和创新性，因为他们并没有太多可以展演的场景。
3. 游戏的力量教师通过玩游戏的形式来让孩子们熟悉南瓜植物的花朵、果实、以及维生素 A。
通过游戏：制作南瓜手工，南瓜数数、以及猜称重等游戏，让幼儿彻底了解南瓜，也让他们会学习和了解喜欢学习的幸福感。
四、总结通过《大南瓜》这个故事的学习，让孩子们真正了解到南瓜的由来、作用和科学知识，认识到秋季采摘南瓜、南瓜的娱乐乐趣，彻底了解南瓜，也让他们享受学习和了解的成就感。
在教学过程中，教师应当注重幼儿园中班学生的发展特点和个体差异学习，为孩子们提供更充分、更有效、更多元的学习方式和学习框架。
中班科学教案南瓜活动反思
中班科学教案南瓜活动反思一、活动描述：在幼儿园中班科学课上，我为孩子们设计了一项有关南瓜的活动。
活动的目的是让孩子们通过亲自参与种植、观察和探索的过程，了解南瓜的生长过程和相关知识。
活动总共分为四个阶段：准备阶段、播种阶段、生长观察阶段和收获阶段。
二、准备阶段：在活动开始前，我为孩子们准备了一些相关的教具和材料。
首先，我找来了一些南瓜种子，以及一些用来种植南瓜的花盆和土壤。
其次，我还准备了贴纸、笔和颜料，让孩子们可以在南瓜上进行绘画和标记。
最后，我还准备了一些南瓜的图片和故事书，以便在活动中向孩子们介绍南瓜的生长过程。
三、播种阶段：在播种阶段，我首先向孩子们展示了南瓜的种子和土壤。
然后，我给每个孩子发放了一个花盆和一些土壤，并帮助他们将南瓜种子种在土壤里。
在播种的过程中，我向孩子们解释了南瓜的生长条件和需求，以及如何正确地种植南瓜。
四、生长观察阶段：在播种后的几天里，每天上午，我带领孩子们一起来观察和照顾他们种植的南瓜。
我们观察南瓜的生长情况，包括发芽、长出叶子、长大并结出南瓜等过程。
我还通过问题引导和示范，让孩子们了解南瓜的生长需要阳光、水和养分。
五、收获阶段：在南瓜长大后，我们决定采摘南瓜，并与孩子们一起分享收获的喜悦。
在活动中，我引导孩子们观察南瓜的外形、颜色和大小，并请他们描述南瓜的特点。
然后，我鼓励他们亲自动手将南瓜摘下，并帮助他们量取南瓜的重量和测量南瓜的大小。
六、活动反思：通过这个南瓜活动，我发现孩子们表现出了强烈的好奇心和学习兴趣。
他们们非常喜欢亲自参与活动，通过观察和实践来学习。
此外，他们还在活动中体会到了种植的快乐和收获的喜悦。
对于这个活动的改进，我认为可以增加一些延伸的内容，以进一步提高孩子们的学习效果。
例如，在准备阶段，我可以邀请一位农民或植物专家来讲解南瓜的生长知识，并与孩子们分享更多有关植物生长的故事。
这样可以帮助孩子们更全面地了解南瓜的生长过程和植物的特点。
此外，在南瓜收获后，我可以引导孩子们参与进一步的烹饪活动。
南瓜主题美术活动：幼儿园中班教案《南瓜丰收了》的创新设计
南瓜主题美术活动：幼儿园中班教案《南瓜丰收了》的创新设计一、活动目标1.培养幼儿对南瓜的认知和喜爱。
2.提高幼儿动手操作能力和创新能力。
3.激发幼儿想象力，培养审美情感。
二、活动准备1.南瓜实物、图片、视频等素材。
2.彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.环保材料（如废纸箱、塑料瓶等）。
三、活动过程1.热身活动（1）教师与幼儿一起做南瓜相关的手指游戏，如《南瓜南瓜熟了没》。
（2）教师引导幼儿观察南瓜的形状、颜色，让幼儿猜一猜南瓜里面有什么。
2.南瓜认知环节（1）教师展示南瓜实物，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色、大小等特征。
（2）教师通过图片、视频等素材，让幼儿了解南瓜的生长过程和丰收的景象。
3.创意美术环节（1）教师分发彩色卡纸、画笔等美术用品，引导幼儿用画笔在卡纸上画出自己喜欢的南瓜。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的南瓜作品。
如：南瓜房子、南瓜车、南瓜人等。
4.环保创意环节（1）教师展示环保材料，如废纸箱、塑料瓶等，引导幼儿思考如何用这些材料制作南瓜作品。
（2）教师鼓励幼儿动手操作，利用环保材料制作南瓜作品。
如：南瓜灯笼、南瓜座椅等。
5.成果展示环节（1）教师组织幼儿展示自己的南瓜作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的创意作品。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享自己的南瓜作品，感受丰收的喜悦。
四、活动反思1.教师在活动中注重培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，让幼儿在游戏中学习、成长。
2.教师通过环保创意环节，让幼儿意识到环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
3.教师在活动中关注每个幼儿的个体差异，给予适时指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点。
五、活动延伸1.教师可组织幼儿进行南瓜创意绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
2.教师可引导幼儿进行南瓜美食制作，让幼儿体验丰收的喜悦。
3.教师可组织幼儿参观南瓜种植基地，让幼儿深入了解南瓜的生长过程。
通过本次南瓜主题美术活动，幼儿不仅掌握了南瓜的相关知识，还培养了动手操作能力、创新能力和审美情感。
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中班大南瓜主题活动教案反思
中班大南瓜主题活动教案反思
活动目标：
1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。
2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。
3、大胆清楚地表达自己的发现。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
各种不同形状的大南瓜12—16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。
糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。
活动过程：
一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息
师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？
大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2—3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？
幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的`发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。
二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。
师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？
整理：
1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其
他颜色吗？）
2、形状：（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他
样子的南瓜吗？）
3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最
大或最小的。
）
三、了解南瓜内里有些什么？
师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？
（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。
）
有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。
你们知道南瓜可以用来干什么的？
它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔）
一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。
（交流闻到的味道怎么样？）
四、分享生活经验、了解南瓜食品。
师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）
今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）
活动延伸：
1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。
重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。
2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。
活动反思：
在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当；富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。