《得体之谦敬辞》PPT课件
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得体之谦敬辞

鼎力:敬辞,大力(表示请托或感谢时用) 斗胆:形容大胆(多用作谦词) 独夫:残暴无道为人民所憎恨的统治者 方家:“大方之家”的简称,多指精通某种学问、艺术的 人 父执:父亲的朋友 付梓:把稿件交付刊印 高堂:(书)指父母 割爱:放弃心爱的东西(婉辞) 割席:指与朋友绝交(典出管宁、华歆) 阁下:敬辞,称对方,多用于外交场合 更衣:婉辞,上厕所 股肱:比喻左右辅助得力的人(书) 光顾:敬辞,商家多用以欢迎顾客 光临:敬辞,称宾客来到
班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。 比喻在行家面前卖弄本领。 聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下 心意。 避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退 的自谦辞。
二、成语中的敬辞 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
令爱(嫒):敬辞,称对方的女儿 令郎:敬辞,称对方的儿儿子 令亲:敬辞,称对方的亲戚 令堂:敬辞,称对方的母亲 令尊:敬辞,称对方的父亲 留步:客套话,用于主人送客时,客人请主人不要送出去 蒙尘:(书)蒙受灰尘,(指君主因战乱逃亡大外) 名讳:旧时指尊长或所尊敬的人的名字 内眷:指女眷 内人:对别人称自己的妻子 赏脸:客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品 舍间:谦称自己的家,也称“舍下” 舍亲:自己的亲戚
谦辞敬辞用语表
台甫——旧时用于问人的表字大号 台端——旧时称对方 钧谕——书信中称尊长所说的话。还有钧 裁、钧安等 贵庚——问人年龄 贵恙——问对方的病况 斧正——请人修改诗文 玉成——成全。例:深望玉成此事 玉体、玉音——指对方身体或言行
部编版初中语文敬辞谦辞的得体运用微课公开课精品PPT课件

你推让不过,说:“好吧,那我只好献丑了。”作品完
成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见笑了。”组织
活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,
这礼物我笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活
动,你对他说:“感谢您百忙之中光临指导。”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
本题主要考查敬辞谦辞的使用是否得体。 “献丑”:谦辞,在展示自己的作品或表现自己
2. 下面语境中,用语不得体的一项是( ) 玄德下拜曰:“汉室末胄、涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次
晋谒,不得一见,已书大名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性 成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。茶罢,孔 明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。” 玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教 诲。”孔明曰:“德操、元直,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公 谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎?”玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空 老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。”
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了,又买了几件家具, 此外须将家里所有的木器卖去,再去增添。母亲也说好,而且行李也略已齐集, 木器不便搬运的,也小半卖去了,只是收不起钱来。
“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。 2.解释:文中“拜望”指探望。敬辞。
类型
使用范围
例子
“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,我和你是亲切 的世弟兄。”范进道:“晚生侥幸,实是有愧。却幸得出老先生门下,可 为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望,说道:“世先生果是清贫。”随 在跟的家人手里拿过一封银子来,说道:“弟却也无以为敬,谨具贺仪五 十两,世先生权且收着。这寒舍,其实住不得,将来当事拜往,俱不甚便。 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三出,虽不敞轩,也还干净,就送 与世先生;搬到那里去住,早晚也好请教些。” (选自《范进中举》)
中考语文二轮专题复习课件:语言表达得体(敬辞与谦辞)(共28张PPT)

贬)。 (2) 引用古诗词、名言、俗语时,要先明白其
意思,注意褒贬,再结合具体语境。
【注意适应场合】
注意以下四种场合: (1)在庄重场合,要求用语庄重规范,用典范的书面语。 (2)在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使 用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。 (3)在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。 (4)在娱乐场合,用语要有趣、生动,有时还需要点 幽默。
【注意感情色彩】
(1) 对别人表恭敬,常用敬辞。 (2) 对自己表谦虚,常用谦辞。
贰
梳理
(常见敬辞与谦辞)
【常见敬辞】
奉
奉告:告诉 奉还:归还
奉陪:陪伴
奉劝:劝告
奉送、奉赠:赠送
垂
垂爱:称对方对自己的爱护 垂青:称别人对自己的重视
垂问、垂询:称别人对自己的询问
垂念:称别人对自己的思念
令 拜
令尊:尊称对方的父亲 令堂:尊称对方的母亲 令令郎:尊称对方的儿子 令爱、令嫒:尊称对方的女儿 令兄、令弟、令侄等
光 光顾(多用于商家欢迎顾客):称客 人来到光临:称宾客到来
贤 贤弟:称自己的弟弟或比自己年 龄小的男性贤侄:称侄子
贵
贵干:问人要做什么 贵庚:问人年龄 贵姓:问人姓 贵校:称对方学校
其他
鼎力(用于请托或感谢):大力 足下:称对方 包涵:请人原谅 斧正:请人改文章 留步(用于主人送客时客人请 主人不要送):止步 笑纳(用于请对方收下礼物): 请接纳收下
其他
府上:称对方房屋 指正(用于请人批评自己的作品
或意见):指出错误,使之改正 赐教:给予指教
久仰(多用于初次见面):仰慕已
久
璧还:归还物品,等等 大作:称对方的著作
【常见谦辞】
意思,注意褒贬,再结合具体语境。
【注意适应场合】
注意以下四种场合: (1)在庄重场合,要求用语庄重规范,用典范的书面语。 (2)在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使 用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。 (3)在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。 (4)在娱乐场合,用语要有趣、生动,有时还需要点 幽默。
【注意感情色彩】
(1) 对别人表恭敬,常用敬辞。 (2) 对自己表谦虚,常用谦辞。
贰
梳理
(常见敬辞与谦辞)
【常见敬辞】
奉
奉告:告诉 奉还:归还
奉陪:陪伴
奉劝:劝告
奉送、奉赠:赠送
垂
垂爱:称对方对自己的爱护 垂青:称别人对自己的重视
垂问、垂询:称别人对自己的询问
垂念:称别人对自己的思念
令 拜
令尊:尊称对方的父亲 令堂:尊称对方的母亲 令令郎:尊称对方的儿子 令爱、令嫒:尊称对方的女儿 令兄、令弟、令侄等
光 光顾(多用于商家欢迎顾客):称客 人来到光临:称宾客到来
贤 贤弟:称自己的弟弟或比自己年 龄小的男性贤侄:称侄子
贵
贵干:问人要做什么 贵庚:问人年龄 贵姓:问人姓 贵校:称对方学校
其他
鼎力(用于请托或感谢):大力 足下:称对方 包涵:请人原谅 斧正:请人改文章 留步(用于主人送客时客人请 主人不要送):止步 笑纳(用于请对方收下礼物): 请接纳收下
其他
府上:称对方房屋 指正(用于请人批评自己的作品
或意见):指出错误,使之改正 赐教:给予指教
久仰(多用于初次见面):仰慕已
久
璧还:归还物品,等等 大作:称对方的著作
【常见谦辞】
谦辞与敬辞用课件

家谦词
家谦词用于表达对别人的尊重和 谦虚,通常用于称呼别人的家庭
成员或与家庭有关的事物。
常见的家谦词有“令尊”、“令 堂”、“令郎”、“令爱”等。
使用家谦词时,通常将对方的家 庭成员或与家庭有关的事物尊称 为“令”、“尊”,以示尊重。
客套 词
客套词用于表示客气 和礼貌,通常用于日 常交际和商务场合。
商务交往
在商务交往中,使用谦辞和敬辞可以 展现出自己的专业素养和礼貌,促进 商务合作和人际关系。
社交场合
拜访做客
在拜访做客时,使用谦辞和敬辞可以 表达对主人的尊重和感激,同时体现 自己的礼貌和修养。
公共场所
在公共场所,使用谦辞和敬辞可以彰 显自己的文明素养和社会公德心,营 造良好的社会氛围。
04
使用客套词时,通常 要结合实际情况和场 合,以示适当的敬意 和礼貌。
常见的客套词有“久 仰”、“敬礼”、“ 贵庚”、“光临”等。
02
CATALOGUE
敬辞的种类与用法
敬称
敬称是对对方表示尊敬的称呼,常常用于书面语或正式合。
在汉语中,常见的敬称有“贵”、“尊”、“令”等字眼, 如“贵宾”、“尊称”、“令郎”等。使用敬称可以表达对 对方的尊重和敬意,是礼貌的表现。
敬词
敬词是对对方表示尊敬的言辞,常常用于口头表达或书信 往来。
敬词的使用范围较广,包括对方的职位、年龄、家庭等方 面,如“请”、“劳驾”、“高见”等。使用敬词可以表 达对对方的尊重和敬意,是社交礼仪的一部分。
敬语
敬语是对对方表示尊敬的语句,常常用于正式场合或商业往来。
敬语的使用需要根据场合和对象的不同而变化,如“久仰大名”、“幸会幸会” 等。使用敬语可以表达对对方的尊重和敬意,是商业和社交场合中必不可少的礼 仪。
语言表达得体之尊称与谦称PPT课件

语言表达得体之尊称与谦称
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的
一组是
A.悭吝/纤维 炮制/庖厨 偏裨/裨益 B.攻讦/谒见 毗邻/先妣 殷红/殷切 C.洋溢/谥号 船舷/弦歌 果脯/胸脯 D.一宿/绣花 磋商/嗟叹 勒石/勒令
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
2011年8月15日晚,苏格兰最大的剧院爱丁堡 节日剧院掌声雷动,演员已经变换了各种队形谢幕, 掌声依然经久不息。《牡丹亭》的炫目程度盖过了 开幕音乐会《天堂与仙子》。除“论整齐划一谁也 比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论 之外,当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰 锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给 出不分伯仲的四星级评价。剧评人哈普特对《牡丹 亭》的80后编舞费波更是有溢美之词:“费波赋予 《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。”
A.炫目 美之词
B.挪揄
C.不分伯仲 D.溢
3.下列句子中,没有语病的一项是
A.《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作 家的作品,这些作品风格迥异,特色鲜明,赏心悦 目,读者从中可以一览当代散文大家的风范。
B.今后五年是全面建设小康社会的关键时期,我们 要坚定信心,埋头苦干,为全面建成惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单 纯。
பைடு நூலகம்
⑤除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单 纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。
A.④②③①⑤
B.②①③⑤④
C.④①③⑤②
D.②④①③⑤
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的
一组是
A.悭吝/纤维 炮制/庖厨 偏裨/裨益 B.攻讦/谒见 毗邻/先妣 殷红/殷切 C.洋溢/谥号 船舷/弦歌 果脯/胸脯 D.一宿/绣花 磋商/嗟叹 勒石/勒令
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
2011年8月15日晚,苏格兰最大的剧院爱丁堡 节日剧院掌声雷动,演员已经变换了各种队形谢幕, 掌声依然经久不息。《牡丹亭》的炫目程度盖过了 开幕音乐会《天堂与仙子》。除“论整齐划一谁也 比不过中国舞蹈演员”一类褒扬中略带揶揄的评论 之外,当地媒体对《牡丹亭》、韩国喜剧大师吴泰 锡执导的《暴风雨》、台湾吴兴国的《李尔王》给 出不分伯仲的四星级评价。剧评人哈普特对《牡丹 亭》的80后编舞费波更是有溢美之词:“费波赋予 《牡丹亭》芭蕾舞观众所能感受的所有美。”
A.炫目 美之词
B.挪揄
C.不分伯仲 D.溢
3.下列句子中,没有语病的一项是
A.《名家散文集》收录的都是当代颇具影响力的作 家的作品,这些作品风格迥异,特色鲜明,赏心悦 目,读者从中可以一览当代散文大家的风范。
B.今后五年是全面建设小康社会的关键时期,我们 要坚定信心,埋头苦干,为全面建成惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
缺乏精神的内涵,所以又是一种贫乏的复杂。
④对于心的境界,我所能够给出的最高赞语就是:丰富的单 纯。
பைடு நூலகம்
⑤除了这两种情况外,也许还有贫乏的单纯,不过,一种单 纯倘若没有精神的光彩,我就宁可说它是简单而不是单纯。
A.④②③①⑤
B.②①③⑤④
C.④①③⑤②
D.②④①③⑤
语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公开课) PPT

下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信, 其中语言表达得体的一项是 ( )
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。 B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。 C.因身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。 D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
纪散文百家,您必能忝列其中。”
(4)接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真 诚,那我就笑纳了。”
(1)“家父”改为“令尊” (2)“拜读”改为“指正”(或“斧正”等) (3)“忝列”改为“名列”(或“位列”等) (4)“笑纳”改为“愧领”(或“从命”等)
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲
答案:B 解析 选项要符合整体语境的要求,只有B项的表述合 乎校长的身份,又能连贯得体。
巩固练习2
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其 中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
小试身手
下面是一则征稿启事的部分内容,在语言表达方 面有三处不当,请指出并加以修改。
《空间》是我校文学社自办的期刊,它的发展离 不开同学们的大力支持,所以本刊诚邀同学们踊 跃投稿,同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎 力相助。从本学期开始,本刊将增设“真我风采” 栏目,希望同学们不要敬谢不敏。
答:______________________________
语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公 课)
结合资料《金太阳考案》P28
考点分析:
语言表达得体的考查形式包括 请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、 串场台词等。重点考查谦敬语, 常与表达连贯、简明等结合起 来考查。更注重考生生活知识 的积累与社会参与意识的培养。
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。 B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。 C.因身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。 D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
纪散文百家,您必能忝列其中。”
(4)接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真 诚,那我就笑纳了。”
(1)“家父”改为“令尊” (2)“拜读”改为“指正”(或“斧正”等) (3)“忝列”改为“名列”(或“位列”等) (4)“笑纳”改为“愧领”(或“从命”等)
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲
答案:B 解析 选项要符合整体语境的要求,只有B项的表述合 乎校长的身份,又能连贯得体。
巩固练习2
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其 中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
小试身手
下面是一则征稿启事的部分内容,在语言表达方 面有三处不当,请指出并加以修改。
《空间》是我校文学社自办的期刊,它的发展离 不开同学们的大力支持,所以本刊诚邀同学们踊 跃投稿,同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎 力相助。从本学期开始,本刊将增设“真我风采” 栏目,希望同学们不要敬谢不敏。
答:______________________________
语言表达得体之正确使用敬辞和谦辞(公 课)
结合资料《金太阳考案》P28
考点分析:
语言表达得体的考查形式包括 请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、 串场台词等。重点考查谦敬语, 常与表达连贯、简明等结合起 来考查。更注重考生生活知识 的积累与社会参与意识的培养。
高考语言得体敬辞谦辞讲与练PPT精品课件
• “家”字一族。
• 用于对别人称自己的辈分高或年纪 大的亲戚。
• 如家父、家尊、家严、家君:称父 亲;家母、家慈:称母亲;家兄: 称兄长;家姐:称姐姐;家叔:称 叔叔。
• 5.下列各句中,表达得体的一句是( ) • A.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出
来迎接。小王一见,问道:“这是家父?”我点点头介绍: “这是令尊。” • B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:“由于我 们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希望老 师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵薄之 力。” • C.在校长的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道: “那在下就恭敬不如从命了!” • D.暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历了。 他仅靠一双腿,走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉 诸文字,请语文老师拜读。
钧裁,请你们放心。
A项,“府上”使用错误,这是敬辞,用来称呼别人 的家;C项,“高就”使用错误,这是敬辞,用来询 问别人的工作地;D项,“钧裁”使用错误,该词应 用于请对方决定,不能用于自己。
高考语言得体(敬辞、谦辞讲与练) 课件
高考语言得体(敬辞、谦辞讲与练) 课件
“敬”字一族
用于自己的行动涉及别人。 如敬告:告诉;敬贺:祝贺;敬候: 等候;敬礼(用于书信结尾):表 示恭敬;敬请:请;敬佩:敬重佩 服;敬谢不敏:表示推辞做某件事。
高考语言得体(敬辞、谦辞讲与练) 课件
B
高考语言得体(敬辞、谦辞讲与练) 课件
分析点拨
• 1.看对象。无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象
特征,如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚 至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者,也指信息表达者。同 一个意思,对不同的人应有不同的说法。另外,还应注意谦称、 敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己,敬称只能用于 称对方。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
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奉 奉达:告诉,表达(多用于书信)。 特此奉达。 奉复:回复(用于书信)。仅此奉复。 奉托:拜托。就奉托您了。 奉还:归还。原物奉还。 奉陪:陪伴。恕不奉陪。 奉告:告诉; 奉劝:劝告; 奉送、奉赠:赠送; 奉迎:迎接;
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
敬告:告诉; 敬贺:祝贺; 敬候:等候;
敬礼(用于书信结尾):表示恭敬;
敬请:请; 敬佩:敬重佩服;
敬谢不敏:表示推辞做某件事。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
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惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存:请保存(多用于送人照片 书籍等所题的上款)。 惠临:对方到自己这来。 惠顾:惠临(多用于商店对顾 客)。敬请惠顾。 惠允:对方允许自己做事。 惠赠:对方赠予(财物)。
令郎:称对方的儿子。
令亲:称对方的亲戚。
令堂:称对方的母亲。
令尊:称对方的父亲。 令兄:尊称对方的兄长;
令弟:尊称对方的弟弟;
令侄:尊称对方的侄子;
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
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叨 叨光:沾光(受到好处,表 示感谢) 叨教:领教(受到指教表示 感谢) 叨扰:打扰(受到款待,表 示感谢)
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
华 称对方的有关事物。
华诞:称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰:称对方的书信。华翰 已收,勿念!
华堂:称对方的房屋。
华宗:称人同姓。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
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用于对方的亲属或有关系的人。
令 令爱:称对方的女儿。也作“令 媛”。
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奉 奉达:告诉,表达(多用于书信)。 特此奉达。 奉复:回复(用于书信)。仅此奉复。 奉托:拜托。就奉托您了。 奉还:归还。原物奉还。 奉陪:陪伴。恕不奉陪。 奉告:告诉; 奉劝:劝告; 奉送、奉赠:赠送; 奉迎:迎接;
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敬告:告诉; 敬贺:祝贺; 敬候:等候;
敬礼(用于书信结尾):表示恭敬;
敬请:请; 敬佩:敬重佩服;
敬谢不敏:表示推辞做某件事。
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惠 用于对方对待自己的行为动作 惠存:请保存(多用于送人照片 书籍等所题的上款)。 惠临:对方到自己这来。 惠顾:惠临(多用于商店对顾 客)。敬请惠顾。 惠允:对方允许自己做事。 惠赠:对方赠予(财物)。
令郎:称对方的儿子。
令亲:称对方的亲戚。
令堂:称对方的母亲。
令尊:称对方的父亲。 令兄:尊称对方的兄长;
令弟:尊称对方的弟弟;
令侄:尊称对方的侄子;
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叨 叨光:沾光(受到好处,表 示感谢) 叨教:领教(受到指教表示 感谢) 叨扰:打扰(受到款待,表 示感谢)
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华 称对方的有关事物。
华诞:称人的生日。恭祝祖 国56华诞。
华翰:称对方的书信。华翰 已收,勿念!
华堂:称对方的房屋。
华宗:称人同姓。
高考语言表达之得体敬辞谦辞ppt
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用于对方的亲属或有关系的人。
令 令爱:称对方的女儿。也作“令 媛”。
高考语文复习-语言得体谦敬词课件
【解析】C:该题考核语言表达。A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。B项, 高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。
课堂练习
思
下面是在教师节前夕一位毕业生给老师发送的短信,其中有五 处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语 体风格一致。 老师:
您好!作为您的高足,有幸得到您的教诲,至今敬谢不敏 。值此教师节到来之际,学生垂念师恩,谨祝恩师节日快乐, 万事如意。以后还请恩师继续指点学生,并对我的不足给予斧 正,如有事需要学生效劳,定当鼎力相助!
“回禀大人,卑职只有一个五岁的王八羔子!”
三、注意遣词,谦敬得当
很多汉语词语都具有态度、色彩的偏向性,如把握不好, 就会闹出笑话。敬词只能用于称对方,而谦词只能用于称呼己 方。
正确使用谦敬辞要把握两点:一是词语准确分类,二是人 物验明身份。即认识谦敬辞的特点,全面、准确地掌握常见的 谦辞和敬辞,辨明其适用对象和范围;明确人物身份,分清尊
【答案】A 【试题解析】本题考查语言得体。B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时, 表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法补偿,只好连声道 歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。用 于此处不得体。D项“内人”:用以称 自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得 体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正确
课堂练习
思
【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书, 看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还, 请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍 增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她 严格要求。
【优质课-微型课】语言得体之谦敬得体(课堂PPT)
语言表达得体
xxx学校 xx
1
学习目标
壹 知识目标:了解高考大纲对语言表达得体的基 本要求。
贰
能力目标:通过高考真题解析,寻求规律,重 点学习有关谦敬词的运用。
叁 情感目标:培养人文素养,在现实生活中学会 使用得体的语言。 2
壹 高考大纲考点解读 研究思路与方法 The research ideas and methods 3
见
“尊” (问人姓氏说尊姓)
的
“光” (称人到来说光临)
敬
“拜” (托人办事叫拜托)
辞
“赐” (请人指教叫赐教)
“雅” (请人指正叫雅正)
“惠” (对方到来称惠顾)
11
03
谦敬歌
巧 雅光宝贵贤令尊
记 敝鄙寒拙愚舍家
谦
敬 词
家大舍小令外人 谦辞只能用于己
03
对方事物前头用 须在自己头上加 谦辞敬辞有用法 敬辞只能用于他
游,话多得似乎永远都说不完。
14
2017国2.下列各句中,表达得体的一 句是( )(3分)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有 事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书, 看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地 借给我,太感谢了,我会尽快璧还, 请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的, 环保又美观,贴在您家里会让寒舍增 色不少。
5
贰 方法突破
6
虞侯道:“无甚事,闲问
举个例子
则个。适来叫出来看郡王轿子 的人,是令爱么?”待诏道: 令爱:敬称对方的女儿
“正是拙女,止有三口。”虞 侯又问:“小娘子贵庚?”待 拙女:谦称自己的女儿
诏应道:“一十八岁。”再问:
“小娘子如今要嫁人,却是趋 贵庚:敬问他人的年龄
xxx学校 xx
1
学习目标
壹 知识目标:了解高考大纲对语言表达得体的基 本要求。
贰
能力目标:通过高考真题解析,寻求规律,重 点学习有关谦敬词的运用。
叁 情感目标:培养人文素养,在现实生活中学会 使用得体的语言。 2
壹 高考大纲考点解读 研究思路与方法 The research ideas and methods 3
见
“尊” (问人姓氏说尊姓)
的
“光” (称人到来说光临)
敬
“拜” (托人办事叫拜托)
辞
“赐” (请人指教叫赐教)
“雅” (请人指正叫雅正)
“惠” (对方到来称惠顾)
11
03
谦敬歌
巧 雅光宝贵贤令尊
记 敝鄙寒拙愚舍家
谦
敬 词
家大舍小令外人 谦辞只能用于己
03
对方事物前头用 须在自己头上加 谦辞敬辞有用法 敬辞只能用于他
游,话多得似乎永远都说不完。
14
2017国2.下列各句中,表达得体的一 句是( )(3分)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有 事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书, 看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地 借给我,太感谢了,我会尽快璧还, 请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的, 环保又美观,贴在您家里会让寒舍增 色不少。
5
贰 方法突破
6
虞侯道:“无甚事,闲问
举个例子
则个。适来叫出来看郡王轿子 的人,是令爱么?”待诏道: 令爱:敬称对方的女儿
“正是拙女,止有三口。”虞 侯又问:“小娘子贵庚?”待 拙女:谦称自己的女儿
诏应道:“一十八岁。”再问:
“小娘子如今要嫁人,却是趋 贵庚:敬问他人的年龄
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14、今天是奶奶的八十大寿,家里高朋满座,热闹非凡。 15、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验,读者
果能有所得,我等未瞎说一气就心安了,至于方家不吝赐教,更是我 等敬谢不敏的。
16、你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙。 17、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩
求职用语。 恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意
见。 望尘莫及:同对方相比,差之甚远。
一得之愚:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己 的一点愚昧的见识
尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。有时 谦称自己未尽职责。
不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不 值得一提。
班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。 比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下 心意。
避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退 的自谦辞。
二、成语中的敬辞 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。
语体色彩中的谦辞敬辞
谦辞,是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞。,只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能对人。 成语当中也有谦辞、敬辞之分,高考熟语 设题也涉及到了这一点。,如果辨别不准, 就会导致谦敬错位。
一、成语中的谦辞 蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人
雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧) 绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶
的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重 大。 东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字 或作文的谦辞。 区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意 或想法。 愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次 是正确的,得到一定的收获。也作“愚者一得”。 管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。 从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。 也作“以管窥天,以蠡测海”
忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在 师门。
信笔涂鸦:形容字写得很坏。 一孔之见:比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅:见识不广,学问不深。 德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。 挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。
漏万之处,欢迎各位读者批评指正。
11、张厂长的话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的 好建议。
12、时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令 人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
13、大家对我们的公司的新产品有什么意见,请尽管提出,我们洗耳 恭听。
形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。
不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己 的请求)。
姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说 给别人时常用此语以示保留)。
笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的
如生。
18、刘教授的一孔之见让我受益良多。 19、我才疏学浅,怎么能当学习委员呢? 20、但望先生鼎力相助,能得一枝之栖,就深感大德了。 21、正所谓“愚者千虑,必有一得”,我的一点儿拙见,请在座的各
位作个参考,也许对你们有一点儿帮助。
22、她德疏才薄,怎能承当此位!10班 参考答案: 1、误 2、误 3、误 4、对 5、对 6、误 7、对 8、误 9、误
3、这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教的。 4、区区此心,不足挂齿,您老人家就把礼物收下吧。 5、难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已 6、作为主要领导干部就要率先垂范,我每年坚持下基层。 7、先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。 8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。 9、别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛! 10、由于时间仓促,加之我们编写人员的水平有限,书内难免有挂一
题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户” 的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自 己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意 见或作品。 贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长 的人。指让学者或行家笑话。 无功受禄:没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明, 没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表 示推辞做某事的客气话)。
10、对 11、误 12、误 13、对 14、对 15、误 16、误 17、误 18、 误 19、对 20、对 21、对 22、误
谦辞敬辞用语表
虚。 虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边:判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。 .1、你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什
么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。
2、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川,虚怀 若谷。
鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听 人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。
高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就
于低下职位,不能充分发挥其才能。 率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦
果能有所得,我等未瞎说一气就心安了,至于方家不吝赐教,更是我 等敬谢不敏的。
16、你身为师傅的入室弟子,却干出这种丢人的事,真是忝列门墙。 17、他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩
求职用语。 恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意
见。 望尘莫及:同对方相比,差之甚远。
一得之愚:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己 的一点愚昧的见识
尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。有时 谦称自己未尽职责。
不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不 值得一提。
班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。 比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下 心意。
避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退 的自谦辞。
二、成语中的敬辞 高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。
语体色彩中的谦辞敬辞
谦辞,是人们日常交际和书信往来中必不 可少的表示谦虚的言辞。,只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能对人。 成语当中也有谦辞、敬辞之分,高考熟语 设题也涉及到了这一点。,如果辨别不准, 就会导致谦敬错位。
一、成语中的谦辞 蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人
雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧) 绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶
的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重 大。 东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字 或作文的谦辞。 区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意 或想法。 愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次 是正确的,得到一定的收获。也作“愚者一得”。 管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。 从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。 也作“以管窥天,以蠡测海”
忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在 师门。
信笔涂鸦:形容字写得很坏。 一孔之见:比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅:见识不广,学问不深。 德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。 挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。
漏万之处,欢迎各位读者批评指正。
11、张厂长的话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的 好建议。
12、时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令 人费解。这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
13、大家对我们的公司的新产品有什么意见,请尽管提出,我们洗耳 恭听。
形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。
不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己 的请求)。
姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说 给别人时常用此语以示保留)。
笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。 一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的
如生。
18、刘教授的一孔之见让我受益良多。 19、我才疏学浅,怎么能当学习委员呢? 20、但望先生鼎力相助,能得一枝之栖,就深感大德了。 21、正所谓“愚者千虑,必有一得”,我的一点儿拙见,请在座的各
位作个参考,也许对你们有一点儿帮助。
22、她德疏才薄,怎能承当此位!10班 参考答案: 1、误 2、误 3、误 4、对 5、对 6、误 7、对 8、误 9、误
3、这群年轻人这么虚心的求教于我,我定会不吝赐教的。 4、区区此心,不足挂齿,您老人家就把礼物收下吧。 5、难得您老能来我这里,这杯薄酒,聊表寸心而已 6、作为主要领导干部就要率先垂范,我每年坚持下基层。 7、先生大名,真是如雷贯耳,小弟献丑,真是班门弄斧。 8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。 9、别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛! 10、由于时间仓促,加之我们编写人员的水平有限,书内难免有挂一
题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户” 的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自 己的东西再不好也值得珍惜。 抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意 见或作品。 贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长 的人。指让学者或行家笑话。 无功受禄:没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明, 没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表 示推辞做某事的客气话)。
10、对 11、误 12、误 13、对 14、对 15、误 16、误 17、误 18、 误 19、对 20、对 21、对 22、误
谦辞敬辞用语表
虚。 虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边:判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。 .1、你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什
么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。
2、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了海纳百川,虚怀 若谷。
鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听 人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。
高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就
于低下职位,不能充分发挥其才能。 率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦