划分句子成分习题(含答案)

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英语划分句子成分练习题及答案

英语划分句子成分练习题及答案

英语划分句子成分练习题及答案Exercise 1:Identify the main components (subject, verb, object, etc.) of the following sentences.1. The cat sleeps on the mat.2. She reads a book every evening.3. They are planning a trip to Paris.4. If it rains, we will cancel the picnic.5. The sun sets in the west every day.Exercise 2:Label the parts of speech and identify the sentence components in the following sentences.1. The quick brown fox jumps over the lazy dog.2. Because it was cold, we wore heavy coats.3. She sings beautifully in the shower.4. Although he is young, he is very wise.5. To err is human; to forgive is divine.Exercise 3:Complete the sentences by adding the appropriate components to make them grammatically correct.1. ____________ (who/whom) did you see at the party?2. ____________ (that/which) book are you reading?3. ____________ (what/which) did you do with my keys?4. ____________ (who/whom) will you be traveling with?5. ____________ (where/which) is your hometown?Exercise 4:Identify the subordinate clause in each of the following sentences and explain its relationship to the main clause.1. She bought a new car, ____________ (because) it was cheaper than the old one.2. If it rains, ____________ (we) will have to postpone the game.3. They are going to the beach, ____________ (since) it is a sunny day.4. When you are finished, ____________ (please) close the door.5. I can't go out, ____________ (because) I have to study for the exam.Exercise 5:Rewrite the following sentences, using the appropriate relative pronouns or relative adverbs to link the clauses.1. The person ____________ (who/whom) you met yesterday is my cousin.2. The book ____________ (which/that) you borrowed from the library is on my shelf.3. The city ____________ (where/which) I was born is famous for its history.4. The girl ____________ (who/whom) sings in the choir is my friend.5. The day ____________ (when/that) wevisited the museum was very informative.AnswersExercise 1:1. Subject: The cat; Verb: sleeps; Object:on the mat.2. Subject: She; Verb: reads; Object: a book.3. Subject: They; Verb: are planning; Object:a trip; Prepositional phrase: to Paris.4. Conditional clause: If it rains; Main clause: we will cancel the picnic.5. Independent clause: The sun sets in the west; Adverbial phrase: every day.Exercise 2:1. Noun: The cat; Adjective: quick, brown; Noun: fox; Verb: jumps; Prepositional phrase: over the lazy dog.2. Conjunction: Because; Adverb: cold; Co-ordinate clause: we wore heavy coats.3. Noun: She; Verb: sings; Adverb: beautifully; Prepositional phrase: in the shower.4. Conjunction: Although; Adverb: young; Adverb: wise; Co-ordinate clause: he is very wise.5. Coordinate clause: To err is human; Coordinate clause: to forgive is divine.Exercise 3:1. Who/whom2. That/which3. What/which4. Who/whom5. Where/whichExercise 4:1. Subordinate clause: Because it was cheaper than the old one; Relationship: Explanation of the reason for buying the car.2. Subordinate clause: If it rains; Relationship: Condition for the cancellation of the game.3. Subordinate clause: Since it is a sunny day; Relationship: Explanation for going to the beach.4. Subordinate clause: When you are finished; Relationship: Suggestion for closing the door.5. Subordinate clause: Because I have tostudy for the exam; Relationship: Explanationfor not going out.Exercise 5:1. The person who/whom you met yesterday is my cousin.2. The book which/that you borrowed from the library is on my shelf.3. The city where/which I was born is famous for its history.4. The girl who/whom sings in the choir ismy friend.5. The day when/that we visited the museum was very informative.。

(精校版)划分句子成分习题含答案)

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长江三峡曾经留下过许多人的梦。

我家的猫最怕陌生人。

祖父正在找五十年前的照片。

我国的石拱桥有悠久的历史。

一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课车间已经完成了全年的任务。

薄薄的轻雾浮起在池塘里。

乔家忽而遭了一场很大的变故。

我已经读过两遍了。

天气比屋子里冷得多了。

绿色开花的植物有庞大的根系。

一切生物都离不开食物.会变色的花很多。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

一斤苹果五角钱。

小李这个人性格非常好。

爷爷一句话都没说。

全体同学都做完了语法作业。

今天星期六.今天是星期六。

说话要简洁一些。

长江三峡曾经留下过许多人的梦.窗外,细雨烟似的飘散着。

他身体健康。

长颈鹿脖子很长。

这时候,我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。

年轻的我们一定要学好科学文化知识。

昨天,全班同学都做完了语文作业。

鲁班从中得到启发。

蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。

那个时候的社会生产力还十分落后.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

他非常诚恳地征求大家的意见。

秋天比春天更富有欣欣向荣的景象.张思德同志永远是我们学习的榜样。

汽车在望不到边际的高原上奔驰.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。

峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

划分句子成分习题 含答案

划分句子成分习题 含答案
(年轻)的我们[一定][要]学<好>(科学)(文化)知识。
[昨天],(全班)?同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。
鲁班[从中]得到启发。
蔡伦?出生<在一个贫苦的铁匠家里>
鲁班?是[我国古代][春秋时期][一位][着名的][建筑]工匠。
(那个时候的)(社会)生产力[还][十分]落后。
鲁班?接受[了](一项大的建筑工程)任务。
乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
我[已经]读<过><两遍>了。
天气[比屋子里]冷得<多>了。
?(绿色开花的)植物?有(庞大的)根系。。
(一切)生物[都]离[不]开食物。
(会变色的)花[很]多。
石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。
(统筹)方法,是(一种安排工作进程的数学)方法。
(一斤)苹果[五角]钱。
(那个时候的)(社会)生产力[还][十分]落后。
我们是[一列]树。
春天?像(刚落地的)娃娃。
(今年的)春天?来<得太迟>。
他?是(一个高而瘦的)老人。
(我们)(家的)台阶<低!?>。
妈妈[突然]?问?我。
敌人[监视]看苇塘?。
(我们)家?盖<了>(新)房子。
妹妹[正在]?上?小学。
水珠<起来了>。
树叶儿?绿<得发亮>。
他[躺在床上][呼呼的]?<睡着了>!
他们所处的环境比前一代人?好<得多>!
(我的)祖母[曾经][常常][对]我说,白蛇娘娘[就](在)(这)塔底下!
白杨树[实在]是<不平凡的>!
我?赞美?白杨树!

划分句子成分练习集合及答案

划分句子成分练习集合及答案

划分句子成分练习一、划分句子成分1、鲁班‖是(我国古代)(年龄时期)(一位)(著名)的(建筑)工匠。

2、(鲁班所处)的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。

3、(那个时候)的(社会)生产力‖[还十分]落后。

4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(年夜)的(建筑工程)任务。

5、鲁班‖发明这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

6、鲁班‖[从中]获得启发。

7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。

8、[直到今天],锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。

9、[后来],鲁班‖[又陆续]创造﹤了﹥(木刨、钻、墨斗和曲尺等)(许多)(木匠)工具。

10、蔡伦‖出身﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。

11、[经过频频的试验],蔡伦‖[终于]创造﹤了﹥造纸术。

12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤着﹥(改进)的法子。

13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地动。

(存现句、非主谓句)14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索(地动灾害)的规律。

15、[那时](我国)的(地动)灾害‖[十分]频繁。

16、[一天],(地动仪向着西方)的(那条龙嘴里)的铜球‖[忽然]落下。

17.我‖[从此] [就]看见(许多)(陌生)的先生。

18.藤野先生‖[总是]挟着(一叠)(年夜年夜小小)的书。

19.干事‖[在黑板上]写广告。

20.这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥(主人)的脸。

21.托尔斯泰‖透出(一股)才干。

22.(一个)(陌生)人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。

23.我‖[默默]地站﹤在走廊上﹥。

24.科学技术‖是(人类赋性精神)的(最高)成绩。

25.这‖是(种)(别具一格)的局面。

26.(在场)的(老年)人‖[格外]兴奋、活跃。

27.(白色)的丝线‖拧成(细细)的绳子。

28.(这些)节日‖包含﹤着﹥(丰富)的(民俗)习惯。

29.(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。

20.(一位)(手里拿着照相机)的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。

完整word版,划分句子成分练习集合及答案

完整word版,划分句子成分练习集合及答案

划分句子成分练习一、划分句子成分1、鲁班‖是(我国古代)(春秋时期)(一位)(著名)的(建筑)工匠。

2(鲁班所处)的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。

3、(那个时候))生产力‖[还十分]落后。

4、鲁班‖接受﹤了﹥((建筑工程)任务。

5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

6、鲁班‖[从中]得到启发。

7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。

8],锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。

9、[后来],鲁班‖]发明﹤了﹥(木刨、钻、墨斗和曲尺等)(许多)(木匠)工具。

10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。

11],蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。

12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进)的方法。

13] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。

(存现句、非主谓句)14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索(地震灾害)的规律。

15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。

16、[一天],(的(那条龙嘴里)的铜球‖[忽然]落下。

17.我‖[从此] [就]看见(许多)(陌生)的先生。

18.藤野先生‖[总是]挟着(一叠)(大大小小)的书。

19.干事‖[在黑板上]写广告。

20.这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥(主人)的脸。

21.托尔斯泰‖透出(一股)才气。

22)人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。

23.我‖[默默]地站﹤﹥。

24.科学技术‖是(人类本性精神)的(最高)成就。

25.这‖是()(别开生面)的场面。

26.(在场)的(老年)人‖[格外]兴奋、活跃。

27.(白色)的丝线‖拧成(细细)的绳子。

28.(这些)节日‖包含﹤着﹥(丰富)的(民俗)习惯。

29.(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。

20.(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。

21.[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。

(完整版)句子成分划分题及答案

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句子成分划分题及答案一、句子成分:在一个句子里,词与词之间或短语之间有着一定的结构关系,按照不同的关系可以把1.句子分成若干个不同的组成部分,这些组成部分叫做句子成分。

2.分析句子成分的步骤①分析句子的主要成分:主谓宾练习:1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如:主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分,即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语,在找否定句的主干时,要将否定词保留。

练习:划分句子成分1.我从此就看见许多陌生的先生。

2 .干事在黑板上写广告。

3.托尔斯泰透出一股才气。

4 .我默默地站在走廊上。

5.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

6.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

7.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

8 .科学技术是人类本性精神的最高成就。

9.在场的老年人格外兴奋、活跃。

10.这些节日包含着丰富的民俗习惯。

11.派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

12、鲁班从中得到启发。

13、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

14.这是一种别开生面的场面。

15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17.他非常诚恳地征求大家的意见。

18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19.汽车在望不到边际的高原上奔驰。

20.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

21.张思德同志永远是我们学习的榜样。

22.在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。

划分句子成分练习参考答案gzip

划分句子成分练习参考答案1.我[从此就]看见(许多陌生)的先生。

2.藤野先生[总是]挟着(一叠大大小小)的书。

3.干事[在黑板上]写广告。

4.(这位)客人[直勾勾]地打量着(主人)的脸。

5.托尔斯泰透出(一股)才气。

6.(一个)陌生人[把我紧紧]地抱<在怀中>。

7.我[默默]地站<在走廊上>。

8.科学技术是(人类本性精神的最高)成就。

9.这是(一种别开生面)的场面。

10.(在场)的老年人[格外]兴奋、活跃。

11.(白色)的丝线拧成(细细)的绳子。

12.(这些)节日包含着<丰富>的民俗习惯。

13.我们[喜欢]倾听(大雁在沼泽中集会时)的鸟叫。

14.(派出所)的警察们[寸步不离]地守卫<在洞口周围>。

15.(一位)(手里拿着照相机)的记者[一声不响]地解掉<了>(系在自己腰里)的(那条)(结实)的(粗)绳子。

16.(许多)原子能发电厂[源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。

17.他[非常诚恳]地征求(大家)的意见。

18.秋天[比春天更]富有(欣欣向荣)的景象。

19.张思德同志[永远]是(我们学习)的榜样。

20.汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。

21.[在长期的奋斗中],我[一向]过着(朴素)的生活。

22.群峰[刚刚从黑夜中]显露出(一片)(灰蒙蒙)的轮廓。

23.(淡淡)的朝阳[刚把树梢]照亮。

24.(豆大)的汗珠[不停地从脸上直往下]落。

25.他[踉踉跄跄地从外地]赶回(久别)的家乡。

26.(我们)(村里)的农民[往冻土上]铺了(一层)麦秸。

27.(已经上了岸)的勇士[乘机俯身]冲了<上去>。

28.小学校显得<那样幽静而又神秘>。

29.心里[突然]感到<万分沉重>。

30.他推开门走<进去>站<在桌子前>。

31.连长命令我们[马上]休息。

32.祥林嫂叫阿毛坐<在门槛上>剥豆。

划分句子成分习题含答案)

了!
芀[一九一六年夏大],雷锋[到佳木斯]执行任务!
芅几个月的监狱生活,使陈然增长了许多地下 斗争的经验!
螈[为了保密],(党组织的)(几个)领导人?看了[都]?<毁掉><了>!
薃难翻的老界山,被我们这样笨重的队伍战胜 了!
万丈高楼平地起!
蚆(几个月的)监狱生活,使 陈然 增长了(许多)
(地下斗争的)经验!
艿峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出(一片)(灰蒙蒙 的)轮廓。
羅(淡淡的)朝阳[刚][把树梢]照亮。
蚃(豆大的)汗珠[不停地][从脸上直往下]落。
羀他[踉踉跄跄地][从外地]赶回(久别的)家乡。
莈(我们村里的)农民[往冻土上]铺了(一层)麦
秸。
莆(已经上了岸的)勇士[乘机][俯身]冲了上去。
芃小学校显得那样幽静而又神秘。
薀乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
芆我[已经]读<过X两遍>了。
羄天气[比屋子里]冷得<多>了。
芁?(绿色开花的)植物?有(庞大的)根系。。
虿(一切)生物[都]离[不]开桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。
肀(统筹)方法,是(一种安排工作进程的数学) 方法。
莇(那个时候的)(社会)生产力[还][十分]落后。
蒃鲁班?接受[了](一项大的建筑工程)任务。
蒂他I非常诚恳地]征求(大家的)意见。
腿秋天比春天[更]富有(欣欣向荣的)景象。
蒄张思德同志[永远]是(我们学习的)榜样。
芅汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。
賺[在长期的奋斗中],我[一向]过着(朴素的)生 活。
蒀我和母亲走在刖面。
蚁[这时候],(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异 的)图画<来>。
聿(年轻)的我们[一定][要]学<好>(科学)(文 化)知识。

划分句子成分练习集合及答案

3.符号:单书名号〈 〉。
补语补语多处在谓语或宾语后。补语可以回答“怎么样”、“多少”、“多久”、“那里”等问题。例如:
妈妈气得两眼通红。(形容词)
你的书念得怎么样?(代词)
他最近脾气坏透了。(副词)
考场静得很。(副词)
总结:
一般完整的句子成分的排列为:
定语(修饰主语)主语 状语 谓语 补语 定语(修饰宾语)宾语
8.“消息在乡下传得特别快。”一句中的补语是。
(二)判断正误。
1.“他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹。”中的“他”是主语。( )
2.“今天的天气真晴朗。”一句中的“晴朗”是谓语。( )
3.“善于跳跃的狍子也只能一步一步艰难地挪。”中的“艰难”是状语。( )
4.“鹅毛般的雪花整整飘了两天两夜。”中的“两天两夜”是宾语。( )
5.下列各项中分析正确的一项是( )
①为爱挖一口井,你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱,不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量,没有人能够阻挡。④一旦心中无论多么尘世繁杂,心灵上都会开出美丽的花朵。
A.“源泉”是名词,“神奇”是形容词,“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。
B.“你就找到了使自己幸福的源泉.”这个句子中,“幸福”作状语。
B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析:这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)
C.驴友们半夜就登上了雷公山顶,不畏凉气袭人,目的是为了能够观赏到日出的壮观景象.(没有语病)
D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当.(分析:应删去“不足”、“不当”)
D.“由于我有了这种防御,就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。

英语划分句子成分句式练习题及答案

英语句子成分(一)句子主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

(二)主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。

主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。

例如:划出主语并说出什么词充当的主语During the 1990s, American country music has become more and more popular.We often speak English in class. One-third of the students in this class are girls.To swim in the river is a great pleasure. Smoking does harm to the health.The rich should help the poor. It is necessary to master a foreign language.When we are going to have an English test has not been decided.(三)谓语:动词做谓语,谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

谓语的构成如下:1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。

如:He practices running every morning.2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。

如:You may keep the book fortwo weeks. He has caught a bad cold. (2)由系动词加表语构成。

如:We are students. (四)表语:表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。

表语一般由名词、代词、形容词、数词、不定式、动名词、介词短语及表语从句表示。

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长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
(我家的)猫[最]怕陌生人。
祖父[正在]找(五十年前)的照片。
(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。
[一大早],(勤奋的)同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习(各门)功课
车间[已经]完成了(全年的)任务。
(薄薄的)轻雾浮起<在池塘里>。
乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
(年轻的)信客[也渐渐]变<老>。
(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。
画眉[在树林边][婉转地]歌唱。
天气[那么]暖和,[那么]晴朗。
他们[轻飘飘地]浮<在水上>。
[近十几年来],(新中国)(发行的) (各种各样的)邮票[又][大大地]丰富了(这个)(艺术)宝库。
长江三峡曾经留下过许多人的梦。
我家的猫最怕陌生人。
(今年的)春天来<得太迟>。
他是(一个高而瘦的)老人。
(我们)(家的)台阶<低!>。
妈妈[突然]问我。
敌人[监视]看苇塘。
(我们)家盖<了>(新)房子。
妹妹[正在]上小学。
水珠<起来了>。
树叶儿绿<得发亮>。
我和母亲走<在前面>。
她[又在衣袋里]摸<了半天>。
(我们家的)台阶有<三级>。
(眼前的)环境[好像]是(一个)梦。
在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。
峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。
他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
小学校显得那样幽静而又神秘。
心里突然感到万分沉重。
他推开门走进去站在桌子前。
(全体)同学[都]做〈完〉了(语法)作业
今天星期六。
今天是星期六。
说话[要]简洁〈一些〉。
长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
[窗外],细雨[烟似的]飘散<着>。(鲁迅《一面》)
他[身体]健康。
(长颈鹿)脖子[很]长。
[这时候],(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。
(年轻)的我们[一定][要]学<好>(科学)(文化)知识。
我赞美白杨树!
在苍茫的大海上,狂分卷集着乌云!
蠢笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下!
那个时候的社会生产力还十分落后。
我们是一列树。
春天像刚落地的娃娃。
今年的春天来得太迟。
他是一个高而瘦的老人。
我们家的台阶低!
妈妈突然问我。
敌人监视看苇塘。
我们家盖了新房子。
妹妹正在上小学。
水珠起来了。
树叶儿绿得发亮。
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
一斤苹果五角钱。
小李这个人性格非常好。
爷爷一句话都没说。
全体同学都做完了语法作业。
今天星期六。
今天是星期六。
说话要简洁一些。
长江三峡曾经留下过许多人的梦。
窗外,细雨烟似的飘散着。
他身体健康。
长颈鹿脖子很长。
这时候,我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。
年轻的我们一定要学好科学文化知识。
[昨天],(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。
鲁班[从中]得到启发。
蔡伦出生<在一个贫苦的铁匠家里>
鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][着名的][建筑]工匠。
(那个时候的)(社会)生产力[还][十分]落后。
鲁班接受[了](一项大的建筑工程)任务。
他[非常诚恳地]征求(大家的)意见。
秋天比春天[更]富有(欣欣向荣的)景象。
祖父正在找五十年前的照片。
我国的石拱桥有悠久的历史。
一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课
车间已经完成了全年的任务。
薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
乔家忽而遭了一场很大的变故。
我已经读过两遍了。
天气比屋子里冷得多了。
绿色开花的植物有庞大的根系。
一切生物都离不开食物。
会变色的花很多。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
昨天,全班同学都做完了语文作业。
鲁班从中得到启发。
蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
那个时候的社会生产力还十分落后。
鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
他非常诚恳地征求大家的意见。
秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
张思德同志永远是我们学习的榜样。
汽车在望不到边际的高原上奔驰。
我[已经]读<过><两遍>了。
天气[比屋子里]冷得<多>了。
(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。。
(一切)生物[都]离[不]开食物。
(会变色的)花[很]多。
石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。
(统筹)方法,是(一种安排工作进程的数学)方法。
(一斤)苹果[五角]钱。
小李这个人性格非常好。
爷爷一句话都没说。
我和母亲走在前面。
她又在衣袋里摸了半天。
我们家的台阶有三级。
眼前的环境好像是一个梦。
年轻的信客也渐渐变老。
我国的石拱桥有悠久的历史。
画眉在树林边婉转地歌唱。
天气那么暖和,那Βιβλιοθήκη 晴朗。他们[轻飘飘地]浮在水上。
近十几年来,新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。。。
张思德同志[永远]是(我们学习的)榜样。
汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。
[在长期的奋斗中],我[一向]过着(朴素的)生活。
峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出(一片)(灰蒙蒙的)轮廓。
(淡淡的)朝阳[刚][把树梢]照亮。
(豆大的)汗珠[不停地][从脸上直往下]落。
他[踉踉跄跄地][从外地]赶回(久别的)家乡。
连长命令我们马上休息。
祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
陈然高兴极了!
东西就在这口井里!
一个青年躺在石制的手术台上。
皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美!
他快乐的简直要跳起来了!
《东方红》是全国几万万人民的心声。
蹲着的,坐着的,站着的都有!
自从处死了伪村长,敌人疯狂的进行报复!
一九一六年夏天,雷锋到佳木斯执行任务!
[为了保密],(党组织的)(几个)领导人看了[都]<毁掉><了>!
(几个月的)监狱生活,使 陈然 增长了(许多)(地下斗争的)经验!
(难翻的)老界山,(被我们这样笨重的)队伍战胜<了>!
(万丈)高楼(平地)起!
我们学习(白求恩同志)(毫不利己专门利人的)精神!
他[躺在床上][呼呼的]<睡着了>!
他们所处的环境比前一代人好<得多>!
(我的)祖母[曾经][常常][对]我说,白蛇娘娘[就](在)(这)塔底下!
白杨树[实在]是<不平凡的>!
我赞美白杨树!
[在苍茫的大海上],狂风卷集<着>乌云!
(蠢笨的)企鹅,[胆怯的][把肥胖的身体]躲藏<在悬崖底下>。
(那个时候的)(社会)生产力[还][十分]落后。
我们是[一列]树。
春天像(刚落地的)娃娃。
(我们村里的)农民[往冻土上]铺了(一层)麦秸。
(已经上了岸的)勇士[乘机][俯身]冲了上去。
小学校显得[那样]幽静而又神秘。
心里[突然]感到(万分)沉重。
他[推开门][走进去]站在桌子前。
连长命令我们<马上休息>。
祥林嫂叫阿毛[坐在门槛上剥豆]。
陈然高兴<极了>!
东西[就]在(这)(口)井<里>!
为了保密,党组织的几个领导人看了都毁掉了!
几个月的监狱生活,使陈然增长了许多地下斗争的经验!
难翻的老界山,被我们这样笨重的队伍战胜了!
万丈高楼平地起!
我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神!
他躺在床上呼呼的睡着了!
他们所处的环境比前一代人好得多!
我的祖母曾经常常对我说,柏蛇娘娘就被压在这塔底下!
白杨树实在是不平凡的!
(一个)青年躺[在](石制的)手术台<上>。
(皇帝的)衣服[从来]没有获得过(这样的)赞美!
他[快乐的][简直][要]跳<起来><了>!
《东方红》是(全国)(几万万人民的)心声。
(蹲着的),(坐着的),(站着的)都有!
[自从处死了伪村长],敌人[疯狂的][进行]报复!
[一九一六年夏天],雷锋[到佳木斯]执行任务!
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