一年级三班好习惯养成教育家校共育手册讲课稿
关于培养习惯的一年级家长会发言稿
关于培养习惯的一年级家长会发言稿尊敬的家长们，大家好！我是XX学校的一年级班主任，今天非常荣幸能在这里和大家分享一下关于培养习惯的话题。
作为一年级的学生家长，相信大家都非常关心孩子的成长和发展，在这里我想和大家共同探讨一下如何培养良好的习惯，帮助孩子建立正确的人生观、价值观和行为准则。
首先，我们要明确，习惯的养成是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是孩子最初的社会环境，家庭的教育方式和家长的榜样对孩子的习惯养成起着决定性的作用。
所以，作为家长，我们要注重自身的言行举止，给孩子树立一个正确的榜样。
其次，营造良好的家庭环境也是培养习惯的关键。
在家中，我们可以通过合理的布置家务、规范的作息时间以及良好的家庭氛围来培养孩子的习惯。
例如，让孩子参与家务劳动，养成良好的卫生习惯和整理习惯；固定作息时间，让孩子养成有规律的作息习惯；保持家庭和睦、温馨的氛围，帮助孩子培养积极乐观的心态和良好的人际关系。
另外，学校教育也是培养孩子习惯的重要途径。
作为学校的老师，我们会在日常教育中注重培养学生的良好习惯。
我们会通过情境设置、反馈引导、榜样示范等方式来引导学生养成良好的习惯。
例如，我们会定期组织学生参与文明礼仪活动，学习和模仿优秀的行为；鼓励学生参加课外活动，培养他们的兴趣爱好和自律能力；建立奖励制度，激励学生形成良好的学习和行为习惯。
此外，教育家长也是培养习惯的重要任务。
我们需要和家长建立良好的沟通和合作机制，共同制定培养习惯的计划。
在日常教育中，我们会定期与家长进行沟通，了解孩子在家中的表现和情况，并给予具体的建议和指导。
同时，也欢迎家长们积极参与学校的活动，共同关心和引导孩子的成长。
最后，我想强调的是，培养习惯需要耐心和坚持。
习惯的养成是一个需要长时间坚持的过程，家长们首先要有耐心，不能期望立竿见影的效果。
同时，也要有坚持的决心，持之以恒地引导、教育孩子，让他们养成良好的习惯。
培养孩子养成良好的习惯家长会教师发言稿4篇
培养孩子养成良好的习惯家长会教师发言稿4篇引导语：在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的培养孩子养成良好的习惯家长会教师发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培养孩子养成良好的习惯家长会教师发言稿篇1尊敬的各位家长：大家好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。
在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校信任和支持。
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长殷切的希望和美好的憧憬。
相信大家在会后，一定能感觉到我们学校的务实作风和对新生工作的重视。
今天是开学的第一天，在今天召开家长会的目，是为了让家长在孩子一入学的时候就能够配合学校做好一年级新生的教育工作，加强和学校之间的联系。
一句话，就是“一切为了我们的孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我也希望，从这个出发点出发，只要我们同心协力，孩子一定能够在我们的校园茁壮成长。
接下来，我想和大家就一个主题做个交流：培养孩子养成良好的习惯一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。
所以，要想使这张白纸，将来成为一幅最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。
所以，现在一年级学生的养成教育是重中之中。
如果从小孩子的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。
但是，在坐的家长还有百分之百的希望，去把孩子培养好。
因为，他们是一年级，是养成教育的一个起点。
作为新入学的一年级孩子，养成良好的习惯从那些方面做起呢？下面，我从几点来谈，给大家做一个参考。
1、养成遵守时间的好习惯按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。
对于小孩子来说，如果家长时间观念强，孩子一定也是一个遵守时间的人。
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿
家庭教育系统讲座孩子习惯的养成的发言稿示例文章篇一：《家庭教育系统讲座：孩子习惯的养成》尊敬的叔叔阿姨、亲爱的小伙伴们：大家好！今天我特别高兴能在这里和大家聊聊家庭教育中孩子习惯养成这个超级重要的事儿。
我想先跟大家讲个我身边的小故事。
我有个同学叫小明，他呀，每天早上起床那叫一个磨蹭。
闹钟响了好几遍，他就跟没听见似的，还在被窝里呼呼大睡。
他妈妈在外面喊破了嗓子，他才慢悠悠地坐起来，然后穿衣服也是慢吞吞的，穿个袜子能玩上半天。
结果呢，经常是慌慌张张地赶到学校，有时候还会迟到。
这是为啥呢？其实啊，就是他没有养成良好的时间管理习惯。
咱们想想，习惯就像小火车的轨道一样。
好的习惯呢，就会带着我们的小火车驶向美好的地方，像成功啊、快乐啊；而坏的习惯呢，就可能把小火车带到沟里去，那可就糟糕了。
那我们怎么才能让自己的小火车在好的轨道上跑呢？这就和我们家里的环境有很大关系啦。
我家就特别注重这一点。
我爸爸妈妈总是把家里收拾得整整齐齐的。
他们说，家就像一个大花园，要是到处乱糟糟的，那花怎么能长得好呢？我在这样的环境里，也慢慢养成了东西用完放回原处的习惯。
每次我玩完玩具，就像小士兵归队一样，把它们放回玩具箱里。
这多好呀，下次再玩的时候一下子就能找到。
要是像有些小朋友家里，玩具扔得到处都是，就像被龙卷风席卷过一样，找个东西都要翻个底朝天，那多麻烦啊。
这就好比你要去一个美丽的小岛，可是路上全是荆棘和杂草，根本走不过去嘛。
再说说学习习惯。
我有个小表姐，她可厉害了。
她每天放学回家，第一件事就是把作业按照难易程度列一个小清单。
然后就像闯关一样，从最简单的开始做，一个一个地把“小怪兽”打败。
她的房间里有个小书桌，那就是她的学习小天地。
桌子上除了学习用品，什么乱七八糟的东西都没有。
她就坐在那儿，安安静静地学习，效率可高了。
她就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里采蜜。
我们呢？有时候是不是一回家就先看电视或者玩游戏，把作业抛到九霄云外去了？这就像农民伯伯该播种的时候不去播种，却在地里玩耍，到了收获的时候，啥都没有，只能干瞪眼。
一年级三班良好行为习惯养成教育家校共育手册详解
一年级三班良好行为习惯养成教育家校共
育手册详解
目标
本手册旨在帮助学生养成良好的行为惯，提供家校共同育人的
指导。
建立积极的行为模式
- 鼓励孩子参与课堂活动，积极回答问题，与同学和睦相处。
- 设定明确的目标和期望，帮助学生认识到良好行为的重要性。
- 奖励和表扬学生在课堂中表现出的积极行为。
培养良好的研究惯
- 每天定期检查和整理书包，确保带齐必要的研究材料和作业。
- 鼓励学生按时完成作业，并及时向老师请教问题。
- 提醒学生养成良好的阅读惯，每天坚持读书。
增强协作能力
- 鼓励学生参加小组活动，培养合作意识和团队精神。
- 提供机会让学生与同学分享经验和知识，互相研究。
- 教导学生善于倾听和尊重他人意见。
培养自我管理能力
- 帮助学生制定研究和生活的计划，培养良好的时间管理能力。
- 鼓励学生自律，克服拖延和不良惯。
- 培养学生解决问题的能力，让他们学会独立思考和决策。
建立良好的家校合作机制
- 家长定期和教师进行交流，了解学生在学校的表现和进步。
- 学校组织家长会议，分享学校的教育理念和教学方式。
- 家长与学校共同制定和践行准则，营造良好的教育氛围。
以上是一年级三班良好行为习惯养成教育家校共育手册的内容
详解。
希望通过家校共同努力，能够培养出自律、积极向上的一年
级学生。
一年级三班阅读习惯培养教育家校共育手册详解
一年级三班阅读习惯培养教育家校共育手册详解前言阅读是一项非常重要的技能，早期的阅读惯对于儿童的研究、思考、交流和成功至关重要。
本手册旨在帮助家长和老师培养一年级三班学生的良好阅读惯，并提供一些实用的教育方法和技巧。
培养阅读兴趣1. 多读书鼓励学生多读书，提供各种不同类型和难度的书籍，让他们自由地选择自己喜欢的书。
可以从经典故事、科学知识、绘本等多方面入手，激发他们的阅读兴趣。
2. 创设阅读环境为学生创设一个安静、温馨的阅读环境，如图书角、阅读角等，让他们能静下心来阅读。
同时，也要提高学生的阅读技能，比如阅读速度、阅读量等。
3. 活动与阅读结合在学校或家庭中，可以通过各种形式的活动来促进阅读，如阅读比赛、读书分享等。
这样不仅可以增加学生对阅读的兴趣，也可以拓宽他们的知识面。
培养阅读技能1. 阅读速度为了提高阅读速度，可以利用音乐节奏或计时器等方式进行练。
同时，也可以通过预读和记忆等方式来加快阅读速度。
2. 理解和记忆在阅读过程中，要注意理解和记忆所读的内容。
可以通过问题思考、口头回答或写作的方式来检查理解和记忆效果。
这也可以激发学生对阅读的兴趣。
3. 阅读技巧掌握一些阅读技巧对于培养阅读惯非常重要。
比如，培养阅读的集中力，即专注程度，可以通过一些小游戏、练来达到目的。
还可以研究一些提问和答疑的技巧，通过主动思考和回答问题，来提高阅读效果。
家校合作教育需要家长和老师的共同努力，达到学校与家庭的有机融合。
家长可以鼓励孩子读书、做笔记、写读后感等，以培养阅读兴趣和技能。
而老师则可以通过测试、问答、课堂教学等方式来加强培养，评估学生的阅读进度，并提供针对性的指导。
结语阅读习惯的养成是一个长期的过程，需要家校双方的精心呵护和指导。
我们希望这份手册能够为您提供一些建议和指导，帮助您更好地培养一年级三班学生的阅读习惯。
一年级教师家校共育发言稿
大家好！我是孩子们的一年级班主任，非常荣幸能够在这里与大家交流关于家校共育的话题。
首先，请允许我代表一年级全体教师，对各位家长表示衷心的感谢。
感谢你们一直以来对我们工作的支持与信任，感谢你们为孩子们的成长付出了辛勤的努力。
一年级是孩子们学习生涯的起点，也是他们人生中的关键时期。
在这个阶段，孩子们的身心发展迅速，性格逐渐形成。
为了让孩子们在一年级取得更好的成绩，我们学校非常重视家校共育工作。
下面，我想从以下几个方面与大家共同探讨家校共育的重要性。
一、家校共育是孩子成长的需要1. 家校共育有助于培养孩子的学习兴趣。
一年级的孩子好奇心强，求知欲旺盛。
家长和老师共同努力，为孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
2. 家校共育有助于提高孩子的综合素质。
通过家校合作，我们可以关注孩子的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，培养他们的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3. 家校共育有助于塑造孩子的良好品格。
家长和老师要共同关注孩子的心理健康，引导他们树立正确的价值观，培养他们诚实守信、团结友爱、勇敢担当的品质。
二、家校共育是家长与老师的共同责任1. 家长要关注孩子的学习生活。
家长是孩子的第一任老师，要关注孩子的学习进度，与老师保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
2. 老师要关注家长的需求。
教师要尊重家长的意见，倾听他们的心声，共同探讨孩子的教育问题，实现家校共育的良性互动。
3. 家长和老师要相互信任、相互支持。
在教育孩子的过程中，我们要摒弃彼此猜疑、指责的态度，携手共进，为孩子的美好未来共同努力。
三、家校共育的具体措施1. 定期召开家长会。
通过家长会，让家长了解孩子的学习情况，增进家校之间的沟通。
2. 建立家校联系群。
利用微信群等平台，方便家长与老师实时沟通，共同关注孩子的成长。
3. 开展亲子活动。
通过亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
4. 家长参与学校活动。
邀请家长参与学校组织的各类活动，让家长了解学校的教育理念，增强家校合作。
家校共育的发言稿一年级
家校共育的发言稿一年级尊敬的各位家长、教师和同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享家校共育的重要性和发展方向。
我们都知道，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家校共育是指家庭和学校之间的紧密合作，协同育人，共同培养学生的身心健康和综合素质。
首先，我想分享一下家校共育的意义和优势。
家庭是孩子的第一任教师，家庭教育对孩子的发展具有根本性和决定性的作用。
而学校则是孩子的第二个家，是传授知识和培养能力的重要场所。
家校共育的合作，能够最大程度地发挥家庭和学校的互补作用，对孩子的发展产生深远的影响。
其次，我想谈一下家校共育的发展方向。
首先，建立家校沟通渠道。
家长和教师应该保持频繁的沟通，及时了解孩子在两个环境下的表现，共同探讨解决问题的方法。
其次，鼓励家校互动参与。
学校可以定期举办家长会、亲子活动等，让家长们参与到孩子的学习和生活中，增加家校之间的互动。
最后，建立家庭教育支持体系。
学校要提供相关的家庭教育指导，为家长提供必要的学习和培训，提高他们的育儿能力和教育水平。
对于一年级的孩子来说，家庭和学校共育有着特殊的意义。
这是孩子的学习和成长的起点，也是他们形成积极健康的人格和价值观的关键时期。
家校共育对于他们的未来发展具有重要的引导和支持作用。
家长可以在家庭中注重培养孩子的社会情感和人际交往能力，学校则需要在教学中关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动。
只有家庭和学校共同努力，才能够为孩子创造良好的成长环境。
同时，我想倡议大家共同关注孩子的全面发展。
在家庭中，家长们要尽量减少孩子过多的电子产品使用时间，鼓励他们参加户外活动，培养他们的运动和团队合作能力。
在学校，教师们要注重培养学生的综合素质，关注他们的品德养成和思维能力培养，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
最后，我想强调家庭和学校合作共育是一项长期而艰巨的任务，需要各方的共同努力和支持。
家长要成为孩子的良师益友，多关注孩子的成长，给予他们必要的关心和指导。
一年级成长与家校共育演讲稿
一年级成长与家校共育演讲稿尊敬的家长们，下午好！衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们一年级的首次家长会。
这次家长会虽然开得早，但却是作为一年级班主任的我们期待已久的，我们非常期待与各位家长深入沟通。
我相信，这也是家长们期待已久的时刻。
开学已一个多月，家长们一定急切地想要了解孩子们在校的表现和适应情况。
一年级是孩子们成长中至关重要的起点。
从幼儿园到小学，孩子们经历了一个短暂的适应过程。
在这一过程中，老师的作用固然重要，但家长的角色同样不可或缺。
经过一个月的学习与生活，孩子们已经逐渐适应了学校的节奏：从一日五餐到一日三餐，从睡懒觉到每天清晨六点起床，下午四点才放学。
孩子们在学校的生活是充实而紧张的，一节接一节的课程，一份又一份的作业，他们已经慢慢学会了早读、排队做操、上课守纪律、与同伴共餐、午休、安全乘车回家，以及爱护校园环境和与同学团结协作。
孩子们的进步显而易见，但要成为一名合格的甚至优秀的小学生，还有很长的路要走，这就需要我们家长的全力支持与配合。
接下来，我想就这一个月的教学和孩子们的生活情况与各位家长交流，并提出一些建议，我们的目标只有一个：希望孩子们能够健康快乐地成长，更牢固、更全面地掌握知识。
如果我的发言有任何不妥之处，还请各位家长多多包涵。
首先，要扩大孩子的社交接触。
孩子们在集体环境中与其他孩子交往，能够锻炼他们的性格和品质，培养他们的忍让、爱心和关心他人的能力。
在过去的一个月里，我们发现有些孩子因为文具被弄掉或不合群而感到孤单。
因此，引导孩子融入集体，培养他们的社交能力是非常必要的。
其次，从小培养孩子的独立性。
在日常生活中，鼓励孩子自己完成力所能及的事情，如穿衣、吃早餐、洗碗、扫地等。
适当的时候，可以让孩子到亲戚家小住，改变环境，锻炼他们的适应能力。
现在，孩子们已经开始学会打扫卫生，保持教室整洁。
俗话说，“穷人的孩子早当家”，在生活条件日益改善的今天，我们更应培养孩子的自立能力。
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一年级三班好习惯养成教育家校共育手册
一年级三班“好习惯好人生”行为习惯养成活动
家
校
共
育
手
册
学生姓名：家长姓名：一年级三班“好习惯好人生”行为习惯养成活动实施方案
一、前言：
教育家叶圣陶说，教育，就是帮助孩子养成好习惯。
成功的教育与失败的教育的分水岭，就在于是否能够让孩子养成良好的习惯。
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
”
儿时养成的好习惯，对人一生具有决定性意义。
一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，终生受益。
好的生活习惯，让孩子拥有健康的体魄、坚定的意志和愉悦的心情，省时高效。
好的学习习惯，让孩子学起来更专注、轻松，在学校更容易取得高分，走上社会更容易成功。
好的社交习惯，让孩子更受欢迎，为他的带来朋友和一生的好运。
英国心理学家威廉.詹姆士说“播种一个行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
”“训子千遍不如培养一个好习惯”，可以说，让孩子养成几个好习惯，是老师、父母给孩子最好的礼物。
1、什么是习惯？
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人
们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、习惯，影响着我们每一个人。
我们都是它的奴隶，无时无刻不受它的控制。
身为妈妈的你，一定也有过类似的经历，专心陪孩子玩，却忍不住过几分钟就刷一次手机；立志做个温柔的妈妈，却总忍不住吼叫孩子；信誓旦旦要减肥，却总也管不住自己的嘴；决心给孩子做启蒙，却三天打鱼两天晒网。
真正养成一个好习惯、或者改掉一个坏的习惯非常困难！我们身上的坏习惯常常如病毒一般，传染、扩散给我们的孩子。
而那些习惯好的孩子，成绩好、善于和人沟通、能独立解决问题，真是让家长省心又省力，看着就让我们心生羡慕。
爸爸妈妈们在一起，常常会讨论孩子学什么知识、参加什么兴趣班，分享的都是学习材料和各种资源。
但是，未来获取各种知识的门槛会越来越低。
相对于早晚都会学到的知识，从小拥有好习惯显得更加重要。
3、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
二、我班学生行为规范习惯现状
大部分学生没有形成良好的课堂行为规范，课堂纪律涣散。
上课时自由散漫，随意乱说话现象严重；注意力分散严重，不能集中于课堂学习。
上课铃响后，有部分学生在教室外经常逗留；学生课桌凳排列不整齐，桌面课本和文具
乱放，桌洞内凌乱；随手乱扔废纸现象严重，见到地面垃圾，没有弯腰拾取的意识；没有倾听的习惯，对老师和同学说话有个别学生漠不关心。
有个别学生从家里偷着拿钱买零食，并且屡禁不止。
三、只有家校共育，形成强大合力，才能培养孩子良好习惯。
有位教育家曾说过：“家庭是培养习惯的名校，父母是培养习惯的老师。
”可见，在养成教育过程中，保持家庭和学校的教育观念一致，保持家长和班级教师教育要求的一致性，以及孩子家庭内部要求的一致性，是十分重要的。
否则，会使孩子无所适从，达不到应有的教育效果。
四、怎样培养孩子良好行为习惯
1、培养孩子的良好习惯，首先大人要提高对好习惯重要意义的认识，要激发孩子培养好习惯的动机，引导孩子对某种习惯产生兴趣、认同和信心。
离开了这一点，再多的工作都起不到作用。
2、明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
我们一直强调要培养孩子的好习惯，可是孩子小啊，根本不知道什么是好习惯，这就需要大人把某个好习惯的具体标准给孩子讲得清清楚楚，或者是给孩子做好示范。
习惯培养离不开细节指导，习惯培养要先明确行为规范。
3．适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。
4．坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。
行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，我们在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。
通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
21天坚持好习惯初步形成，90天可以形成稳定的习惯。
习惯培养是由被动到主动再到自动化的过程，90天的好习惯完全可以内化。
比如让孩子饭前洗手，不洗手就不给吃东西，只要吃东西就必须洗手。
每次吃东西时都问孩子一句“洗手了吗？”，孩子慢慢就会习惯了。
每次吃东西前都会记得要洗手。
孩子养成良好习惯，大人的坚持也非常重要。
5．及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。
通过对学生家庭生活习惯和学校行为规范的量化，进行星级评价，每周进行星级证书的发放，及时的表彰和奖励，给予孩子前进的动力。
五、一年级三班行为习惯养成教育内容
我能做到！
同学们，下面是我们一年级小学生应该具备的家庭好习惯，你能做到吗？每天让你的爸爸、妈妈和你一起来记录一下吧！
我能做到！
同学们，下面是我们一年级小学生应该具备的学校好习惯，你能做到吗？每天让老师和你一起来记录一下吧！
表格使用说明：
1、每天针对20条家庭好习惯和学校好习惯，和爸爸妈妈以及老师一起自评、
互评。
做到的打“√”，没做到的打“×”。
2、每天五个及五个以上“×”不得星，四个“×”得“★”，三个“×”得“★★”。
两个“×”
得“★★★”一个“×”得“★★★★”，全是“√”得“★★★★★”。
3、每周有一天“★★★★★”获得“一星级好习惯学生”证书，两天“★★★★★”
获得“二星级好习惯学生”证书，三天“★★★★★”获得“三星级好习惯学生”
证书，四天“★★★★★”获得“四星级好习惯学生”证书，五天“★★★★★”
获得“五星级好习惯学生”证书。
每周一下午班会时间老师颁发上周的星级证书。
4、荣誉证书分为“星级家庭好习惯学生”和“星级学校好习惯学生”两种。