初中数学二元一次方程组
初中数学知识归纳解二元一次方程组的方法

初中数学知识归纳解二元一次方程组的方法二元一次方程组是初中阶段数学学习中的重要内容之一,解二元一次方程组可以帮助我们找到两个变量的取值,从而求解实际问题。
本文将归纳总结解二元一次方程组的方法。
一、代入法代入法是解二元一次方程组常用的方法。
通过将一个方程的解代入另一个方程,从而得到一个只含有一个变量的一次方程,进而求解出该变量的值,再代入到另一个方程中求解出另一个变量的值。
例如,我们有如下二元一次方程组:2x + 3y = 7 (1)3x - 4y = 14 (2)首先我们可以通过方程(1)解出一个变量,如解出x。
假设2x + 3y = 7的解为x = 2,则将x = 2代入方程(2)得到3(2) - 4y = 14,进而通过一次方程求解出y的值。
二、消元法消元法也是解二元一次方程组常用的方法。
通过将两个方程相减或相加,使得某一变量的系数相消,从而得到另一个只含有一个变量的一次方程,进而求解出该变量的值,再代入到另一个方程中求解出另一个变量的值。
例如,我们有如下二元一次方程组:2x - y = 4 (3)3x + 2y = 1 (4)我们可以通过将方程(3)的两倍加到方程(4)上,消去y的系数。
计算过程如下:(3)的两倍:4x - 2y = 8(4)加上(3)的两倍:3x + 2y + 4x - 2y = 1 + 8化简得到:7x = 9进而通过一次方程求解出x的值,并将x的值代入到方程(3)或(4)中求解出y的值。
三、等价变形法等价变形法是解二元一次方程组常用的方法。
通过对方程组的两个方程进行等价变形,使得方程组中的某个变量的系数相等或互为相反数,从而消去该变量,从而得到一个只含有一个变量的一次方程。
例如,我们有如下二元一次方程组:3x + 2y = 1 (5)2x + y = 4 (6)我们可以通过对方程(5)等价变形,将方程(5)乘以2,将方程(6)乘以3,从而使得2y的系数相等,然后相减消去y变量。
初中数学解二元一次方程组

初中数学解二元一次方程组解二元一次方程组是初中数学中的基础知识之一,它帮助我们解决了一些实际问题,如找出平面上两条直线的交点坐标、确定两个未知数的取值范围等。
下面我们将详细介绍解二元一次方程组的方法和步骤。
一、消元法对于形如以下方程组:(1)a₁x + b₁y = c₁(2)a₂x + b₂y = c₂我们可以使用消元法来求解。
具体步骤如下:Step 1: 将方程(1)乘以a₂,方程(2)乘以a₁,得到方程(3)和(4):(3)a₁a₂x + a₂b₁y = a₁c₂(4)a₁a₂x + a₁b₂y = a₁c₂Step 2: 将方程(3)减去方程(4),得到新方程(5):(5)(a₁a₂ - a₂b₁)x = a₁c₁ - a₁c₂Step 3: 解方程(5)得到x的值:(6)x = (a₁c₁ - a₁c₂) / (a₁a₂ - a₂b₁)Step 4: 将x的值代入方程(1),解出y的值:(7)y = (c₁ - b₁x) / a₁通过以上步骤,我们可以求解出方程组的解x和y。
二、代入法除了消元法,我们还可以使用代入法来求解二元一次方程组。
具体步骤如下:Step 1: 从方程(1)或方程(2)中选取一个方程,将其中一个未知数表示为另一个未知数的函数,如将y表示为x的函数:(8)y = (c₁ - a₁x) / b₁Step 2: 将(8)代入方程(2),得到方程(9):(9)a₂x + b₂((c₁ - a₁x) / b₁) = c₂Step 3: 解方程(9),得到x的值:(10)x = (b₁c₂ - b₂c₁) / (a₂b₁ - a₁b₂)Step 4: 将x的值代入(8),解出y的值:(11)y = (c₁ - a₁x) / b₁通过以上步骤,我们也可以求解出方程组的解x和y。
三、实际应用解二元一次方程组的方法不仅仅只是理论知识,它在实际问题中也有广泛的应用。
例如,我们可以利用解方程组来求解平面上两条直线的交点坐标。
初中数学解二元一次方程组

初中数学解二元一次方程组在数学的世界里,我们常常会遇到各种问题,其中最具有挑战性的之一就是解二元一次方程组。
二元一次方程组是一种线性方程组,它包含两个未知数和两个等式。
这种方程组在各种科学和工程领域都有广泛的应用,包括物理学、化学、经济学等。
在初中的数学课程中,解二元一次方程组是一个重要的知识点,也是对数学理解和应用能力的考验。
我们来了解一下什么是二元一次方程组。
二元一次方程组是由两个等式组成,其中每个等式都包含两个未知数,未知数的最高次数为1。
例如,下面这个方程组就是一个典型的二元一次方程组:3x + 2y = 182x + 3y = 14要解这个方程组,我们需要找到满足两个等式的x和y的值。
接下来,我们来介绍解二元一次方程组的基本步骤。
我们需要将方程组中的两个等式相加或相减,以消去一个未知数。
然后,我们可以将得到的等式与另一个等式相乘或相除,以得到一个只包含一个未知数的等式。
我们可以通过解这个等式来找到未知数的值。
这个过程可以用数学公式来表示,即:本文1)将两个等式相加或相减消去一个未知数;本文2)将得到的等式与另一个等式相乘或相除得到一个只包含一个未知数的等式;本文3)解这个等式得到未知数的值。
以刚才的方程组为例,我们可以先通过将第一个等式减去第二个等式来消去x:3x + 2y - (2x + 3y) = 18 - 14得到:x - y = 4。
然后我们可以将这个等式乘以2或者减去第二个等式来得到一个只包含y的等式:本文x - y) * 2 = 4 * 2或者 (3x + 2y) - (2x + 3y) = 18 - (14 + 4)得到:2y = 8或者 x + y = 4。
我们可以通过解这两个等式来找到y的值:从第一个等式得到 y = 8 / 2 = 4。
从第二个等式得到 x = 4 - 4 = 0。
所以,这个方程组的解是 x = 0, y = 4。
以上就是解二元一次方程组的基本步骤。
初中数学:二元一次方程组的几种简便解法

初中数学:二元一次方程组的几种简便解法1、整体代入法整体代入法是用含未知数的表达式代入方程进行消元.有些方程组并不一定能直接应用这种解法,不过,我们可以创造条件进行整体代入.解析:这道题中的系数较繁,按常规方法去解比较麻烦.我们可以先将②式有目的地进行变形,再将①式中的看成一个整体代入求解.由②式可得.化简,得.③将①代入③,得.解得,代入①可得.故方程组的解为2、换元法换元法就是设出一个辅助未知数,分别用含有这个未知数的代数式表示原方程组中未知数的值,把二元一次方程组转化为一元一次方程组进行求解.换元有一定的技巧性.有代数式整体换元,还有设比值换元等多种方法,下面举例说明.解析:我们可以分别尝试整体换元和设比值换元.方法1:设,则.代入②,得.解得.从而可得方程组的解为方法2:设.由①得,所以.③由②得.④③÷④,得.解得.从而可得3、直接加减法直接加减法有别于课本中的加减消元法,它通过将方程组中的方程相加减后把较繁的题目转化得相对简单.解析:若用一般方法去解这个方程组,其复杂程度可想而知,我们采用直接加减法.①+②,得,即.③①-②,得.④由③④可得4、消常数项法解析:可将两式消去常数项,直接得到与的关系式,而后代入消元.①-②,得,即.将代入②,得,即.从而可得5、相乘保留法解析:去分母时,如果把两数相乘得出结果,不仅数值变大,而且给下面的解题过程带来麻烦,所以有时我们暂时保留相乘的形式.由①,得.③由②,得.④④-③,得.从而可得6、科学记数法当方程组中出现比较大的数字时,可用科学记数法简写.例6、解方程组解析:这个数比较大,可用科学记数法写成.由②,可得.③将①代入③,得.从而可得7、系数化整法若方程组中含有小数系数,一般要将小数系数化为整数,便于运算.解析:利用等式的性质,把①式变形为.③利用分子、分母相除,把②式变形为.④③-④,得.从而可得8、对称法例8、解方程组解析:这个方程组是对称方程组,其特点是把某一个方程中的互换即可得到另一个方程.由对称性可知,则可得解得9、拆数法例9、解方程组解析:我们可以有目的地将常数项进行变形,通过观察得出方程组的解.原方程组可变形为从而可得。
初中数学:解二元一次方程组

初中数学:解二元一次方程组解二元一次方程组是初中数学中的基础知识点,也是解决实际问题的重要工具。
一个二元一次方程组由两个含有两个未知数的一次方程组成,形如ax+by=c和dx+ey=f,其中a、b、c、d、e、f为已知数,x、y为未知数。
解二元一次方程组的方法有代入法、消元法、加减法等。
在解决实际问题时,我们需要通过列方程组、解方程组的方法来求出未知数值,进而得到问题的解答。
一、代入法将一个方程中的一元表达式用另一方程中的同名未知数表示,把代入后的一元方程化为一元一次方程,解出未知数的值,再带入原方程组得到另一个未知数的值。
二、消元法通过加减或倍加、倍减某个方程,使方程组中的一个未知数消去,得到一个含有另一个未知数的一元一次方程。
求出这个方程中的未知数,再代入其中一个方程中解出另一个未知数。
三、加减法将两个方程相加或相减,消去其中一个未知数,得到一个一元一次方程。
然后求出该方程中的未知数,再代入原方程组解出另一个未知数。
练习题:1. 解方程组{2x+3y=13,x+2y=7}。
2. 消元法解方程组{3x-5y=7,4x+5y=26}。
3. 用代入法解方程组{3x-2y=10,x+4y=-2}。
4. 加减法解方程组{5x-9y=15,3x+2y=11}。
5. 解方程组{2x-3y=4,6x-9y=12}。
答案:1. 解得x=1,y=3。
2. 解得x=3,y=-2。
3. 解得x=-2,y=1/2。
4. 解得x=3,y=-2。
5. 该方程组有无数组解,即x=2+3t,y=-2+t,其中t为任意实数。
初中数学二元一次方程组经典例题及相关答案

一、路程问题1、公式:路程=时间×速度(s=v×t,s:路程、v:速度、t:时间)公式变形:时间=路程÷速度(t=s/v)速度=路程÷时间(v=s/t)2、模型:相遇模型:两者所走的路程之和=两者原相距路程追击问题:快者所行路程-慢者所行路程=两者原相距路程3、例题:例1、某站有甲、乙两辆汽车,若甲车先出发1h后乙车出发,则乙车出发后5h追上甲车;若甲车先开出30km后乙车出发,则乙车出发4h后乙车所走的路程比甲车所走路程多10km.求两车速度?答案:解:设甲乙两车的速度分别为 x km/h、y km/h根据题意,得5y=6x x=50(km/h)4y=4x+30+10 y=60(km/h)解析:若甲车先出发1h后乙车出发,则乙车出发后5h追上甲车 6x=5y若甲车先开出30km后乙车出发,则乙车出发4h后乙车所走的路程比甲车所走路程多10km. 4y=4x+30+10例2、甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇. 相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机. 这时,汽车、拖拉机各自行驶了多少千米?答案:解:设汽车、拖拉机两车的速度分别为 x km/h 、y km/h根据题意,得(x+y )*34=160 x=90 (km/h ) 21x=23y y=30 (km/h )汽车行驶的路程:(2134+)*90=165 km 拖拉机行驶的路程:(2334+)*30=85 km 解析:汽车、拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇,即汽车、拖拉机同时出发行驶1小时20分钟两车行驶的路程相加为160km 。
(x+y )*34=160相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机。
即拖拉机行驶23小时的路程,同汽车行驶21小时的路程相同。
初中数学-二元一次方程组

5、二元一次方程组:由几个一次方程组成, 且含有两个未知数的方程组。 6、二元一次方程组的解:适合二元一次方 程组里各个方程的一对未知数的值,叫 做这个方程组方程组的解。
” 把各个 ①写方程组的解时,需用“ x a 未知数的值连在一起,写成 的形式;
②一元方程的解也叫做方程的根,但是方 程组的解只能叫解,不能叫根。
5 、若 5 a 2b 3 3( a 3b)2 0 ,求a、b的值。
解: a 2b - 3 0 且a 3b 0
2
由 条 件 得 :a 2b - 3 0 且 a 2b - 3 0 a 3b 0 a 9 解方程组得 b 3 。
y 2x a ① ( 3) 解关于x 、y方程: 的 3x 2y 9a②
解 : 将① 2 得:2y 4x 2a ③ ② ③ 得: x 11a 则 x 11a 将 x 11a 带 入 得① : y 21a x 11a . y 21a
x 6 解得: y 2
答:甲每小时行6公里/小时,乙每小时行2公里/小时。
2、工厂运到每米12元和每米10元的两种料 子,总价值为3200元,做大衣用第一种 料子25%和第二种料子20%,总价为700 元,问每种料子各到多少米?
(1)当
A B D E
D
时,方程组有唯一的解;
(2)当 A
(3)当
B C 时,方程组有无数个解; E F
A B C 时,方程组无解。 D E F
1、下列方程组:(1) ( 3)
x 3y 5
2x y 1
(2)
x y1 0
xy
xy 6 x 6 (4) 2y x 3 y 1 z 4
初中数学教案:二元一次方程组【优秀8篇】

初中数学教案:二元一次方程组【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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考点课标要求知识与技能目标 了解理解掌握灵活应用—兀一次方程组二元一次方程的概念V二元一次方程组的概念V二元一次方程组的解法V要点解析易错点1:代入法解二元一次方程组时,循环代入导致错误.辨析:在利用代入法解二元一次方程组时,需要将方程组中某一个方程进行变形,然后将变形后的 方程代入到另一个方程中(注意不是变形前的方程) 易错点2:方程变形时,忽略常数项而出现错误.辨析:在用加减法解二元一次方程组时,为了把两个方程中某一个未知数的系数化成相等或者互为 相反数,需要在方程两边同乘一个不等于零的数,此时不要忘记常数项,造成漏乘导致出现错解.中考考纟冈 二元一次方程组的概念及解法知识精讲二兀一次方程含有两个未知数,并且两个未知数项的次数都是1的方程叫做二元一次方程判定一个方程是二元一次方程必须同时满足三个条件:①方程两边的代数式都是整式一一分母中不能含有字母;②有两个未知数 "二元”;③含有未知数的项的最高次数为1―― “一次”.关于x、y的二元一次方程的一般形式:ax by c ( a 0且b 0 ).二、二元一次方程的解使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的一组取值叫做二元一次方程的解•在写二元一次方程解的时候我们用大括号联立表示.如:方程x y 2的一组解为1,表明只有当x11和y 1同时成立时,才能满足方程.般的,二元一次方程都有无数组解,但如果确定了一个未知数的值,那么另一个未知数的值也就随之确定了.0是关于X、y的二元一次方程,则ab 1已知方程 m 3 x |m 2 2y n 1 0是关于x 、y 的二元一次方程,则 m【例3】 下列方程中,属于二元一次方程的是()A . x y 1B . xy 54【例2】 2C . 3x y 89初中数学二元一次方程组【例4】在方程3x 2y 5中,若y 2,则x _________________ .【例5】二兀一次方程x2y1有无数多个解,下列四组值中不是该方程的解的是()x 0x 1 _ x 1 x1B. C. D.y 1 y 0 y 1A .1y 2【例6】求二兀一次方程2x y 5的所有非负整数解.x 2 一2【例7】已知是关于x、y的二兀一次方程4x 3y 2a的一组解,求a 3a 1的值.y 3二兀一次方程组由几个一次方程组成并且一共含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组x 1 3 x 3特别地,x ' 3和x 3也是二元一次方程组.4 y x y 1元一次方程组的解1元一次方程组中所有方程(一般为两个)的公共解叫做二元一次方程组的解(1 )二元一次方程组的解一定要写成联立的形式,如方程组(2 )二元一次方程组的解必须同时满足所有方程,即将解代入方程组的每一个方程时,等号两边的值都相等.例如:模块二:二元一次方程组的概念2x 3y 9的解是x y 7X 1 X 1因为能同时满足方程x y 3、y x 1,所以是方程组y 2 y 2 x y 3的解. y x 1【例10】下列方程中,与方程 3x 2y 5所组成的方程组的解是x 3的是() y 2A . x 3y 4B . 4x 3y 4C . x y1D . 4x 3y 21【例11】请以x 2为解,构造一个二元一次方程组 __________________________y 2x a【例12】若是方程3x y 1的一个解,则9a 3b 4y b2x y m的解是x 2,则m n 的值是()x my n y 1C . 5例题解析【例8】下列方程组中是二二元一次方程组的是()xy 1 A .x y 25x 2y 3B . 1 —y 3 x2x z oC .3x y 15程组x 2x 3y y 2的解.9x1x 5x ①.; ②.;③.y1y 1y是方程2x y 9的解: 是方3- x 2④.2y 5【例13】若关于x 、y 的二元一次方程组【例9】 下列各组数中, ________ 是方程x 3y 2的解;2a 3b 13 a 8.32 x【例14】已知方程组3a 5b 30.9的解为「1.2,则方程组3x1/模块三:二元一次方程组的解法*---------- .J-- _J ■ ■—・ I■ I ■“知识精讲一、 消元思想二元一次方程组中有两个未知数,如果能“消去”一个未知数,那么就能把二元一次方程组转化为我 们熟悉的一元一次方程.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想,叫做“ 消元”.使用“消元法”减少未知数的个数,使多元方程组最终转化为一元方程,再逐步解出未知数的值. 二、 代入消元法1、 代入消元法的概念将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做代入消元法.2、 用代入消元法 解二元一次方程组的一般步骤:① 等量代换:从方程组中选一个系数比较简单的方程,将这个方程中的一个未知数(例如 y ),用另一个未知数(如x )的代数式表示出来,即将方程写成y ax b 的形式;② 代入消元:将y ax b 代入另一个方程中,消去 y ,得到一个关于x 的一元一次方程; ③ 解这个一元一次方程,求出 x 的值;④ 回代:把求得的x 的值代入y ax b 中求出y 的值,从而得出方程组的解;x a⑤ 把这个方程组的解写成的形式.y b三、 加减消元法1、 加减消元法的概念当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去 这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加 减消元法.2、 用加减消元法 解二元一次方程组的一般步骤:① 变换系数:利用等式的基本性质,把一个方程或者两个方程的两边都乘以适当的数,使两个方程里 的某一个未知数的系数互为相反数或相等;② 加减消元:把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程;13的解是 30.9(3)3x 2y 103x 4y 19③ 解这个一元一次方程,求得一个未知数的值;④ 回代:将求出的未知数的值代入原方程组的任何一个方程中,求出另一个未知数的值;⑤ 把这个方程组的解写成例题解析y 1写成用含x 的式子表示y 的形式,下列各式正确的是(【例17】已知代数式 3x m1y 3与5x n y mn 是同类项,那么 m 、n 的值分别是()2m 2 m 2 B .C .n1n 1【例18】若 2x y 52x 3y 10 0,则()A . x 3y 2x 2 B .y 3C .x 5 y 0D . x 0y 5【例19】用代入消元法解下列二元一次方程组:2x 3y 4 (1)y 2B . y - 10x2C . y3 15 x2 215 x2【例16】若t 2 2t 2则x 与y 之间的关系式为【例15】把方程5x y3x y 50 x y 180【例20]解二元3x -次方程组 3x4y 5①正确的消元方法是()5x 2y 7②A .①5②3,消去 xB .①3②5,消去xC .①②2,消去yD •①②2,消去y【例21]用加减消元法解下列二元一次方程组:3x 2y 6 3x 5y 24(3)3X 2y 10x 5y 12【例23]在方程组 2x yx 2y1 m 1 m中,若未知数x 、 2y 满足x y0 ,贝U m 的取值范围为()A. m 3B. m 3C. m 3D. m 3【例24]解下列二元一次方程组:(1) 2y 3x5x 4y 553x 2y 4 4y 3x 2【例22】已知x 、y 满足方程组2x y x 2y1007 1006,y 的值为2x 3y 3 3x 2y 15初中数学二元一次方程组3 y 1 4x2 (3)5 x 1 2 y 5215x y _32244),111-x y466【例25】解二元一次方程组:y 1 x 2(1) "V 丁2x 3y 13x22y 12⑵453x23y 1n450x y 2(3) 3 2 20.4x 0.7 y 2.8【例26】已知关于x、y的方程组x 2y k,则x:yx 2y 7k11 /11随堂练习【习题1】下列各式是二元一次方程的是()A . 3x y z 0B . xy 3y x 0C . 1 2 2 x y 0D . - y 1 02 3x【习题2】若 a bx a b2y 2 11是关于x 、y 的二元一次方程,那么 a 、 b 的值分别是()a 1 a 0 a 2 a 2A .B .C .D .b 0b 1b 1b 3【习题3】二兀一次方程组x y 2的解是() 2x y 4x 1x 3 x 0 A . B .C .y 2y 1y 2【习题4】由4x 3y6 0 ,可以得到用 y 表示x 的式子为【习题5】解下列方程:x y 10 3x y 5(3)2x y 3 3x 5y 11(4)2y2(x 1) y 11(5)3x y 7 2x 5y 133m 4n 7 9m 10n25 0(1)y 2x 3y 2x 812 / 11■ 课后作业【作业1】若3x 2m n 4 5y 3m 4n 1 8是关于x 、y 的二元一次方程,则(m n)(m 2 mn n 2)的值为 _______________________x 1【作业5】若x '是关于x 、y 的方程axy 2【作业6】解下列二元一次方程组: / 八 4x 5y 802x 3y 9(1)(2)5y 6x 205x y 3【作业2】若i 是关于y 的二元一次方程 ax 3y 1的解,则a 的值为()A . 5B . 1C . 2【作业3】下列方程组:①x y 2 2x y 01 xy 1x 1:③y :④ 其中,是二元一次方程组1 x y 2y 2 0的是 __________x 1I 作业4】已知y 2是关于x 、y 的方程组lx : 21的解,则a bby 1的一组解,且a 3,求5a 2b 的值.13 /11y 1 x 2(4) "V 〒2x 3y 1(5)7x 3y 4 6x 2y 8(6)(3)x 3y 9 3 y 1 2x。