有趣的发现 三年级作文课件
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作文指导：三年级S版有趣的发现 精品 PPT课件
我发现了乒乓球的秘密
我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子,匣子里有我的 一些美妙的事,也有我的一些趣事——小“发现”呦!
那是一个星期天，我正要去打乒乓球，却发现放在门后的乒乓 球不知什么时候被压瘪了。怎样才可以使它鼓起来呢？我忙跑去问 爸爸：“爸爸，怎样才可以让被踩瘪的乒乓球鼓起来呢？”“你学 过热胀冷缩的原理吗？”爸爸反问道。“学过呀！这跟乒乓球有什 么关系？”“你根据热胀冷缩这个原理做一下实验就明白了。”
掩护自己。 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一只甲虫。
只见它披着一身黑色的大袍子，只有五六厘米长，看上去， 可真像小人国里的一名黑衣战士。我非常喜欢它也感到很好奇，便目不转睛地盯着它
看。看着看着，我手痒痒了，就小心翼翼地用手指去拈它。
“咦？奇怪，它怎么不动啦？”我自言自语地说。
我想再试探试探，就用手又轻轻地碰碰它。它仍然不动。 我索性将它翻了个跟头，可它像木头一样，毫无反 抗……死甲虫，没意思。
我们可以怎么帮他修改 呢？大家提提建议。
0
我们最好按事情的发展 顺序写，写清楚你是“用什么 方法找到答案的”。先写清楚 发现了什么奇怪的问题,再具 体写在找答案时是怎么说的、 怎么想的、怎么做的,最后写 出得到的结论是什么。
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾
巴等，但我从来就没有听说过，有的会采用装死的办法来
红豆、黄豆我来分
我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什 么东西 ，一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了 过来：“这下可好，我刚买的红豆和黄豆被你混到一起了， 看你怎么把它们分开！”
我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用
手捧了一些豆子，一颗一颗地挑起来。就这样挑呀，挑呀， 大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀,还有一大堆 呢！
《有趣的发现》作文指导课件共40页文档
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接பைடு நூலகம்挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《有趣的发现》作文指导课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
《有趣的发现》作文指导课件1知识讲解
• 听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比 蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？ 因为： 人心散，搬米难；人心齐，泰山移！
蚂蚁观察日记
•
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是
黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了
充满好奇心的我，不由自主地伸出了手 指，轻轻地捏了一下含羞草的其中一对 叶子，又闪电般地抽了回去。只见含羞 草慢慢合拢了叶子。真像一位害羞的小 姑娘。
可手指一碰到小叶片，它就合拢了， 呀，真像一位害羞的小女陔．
为什么含羞草的叶子会合拢呢？原 来，在含羞草叶柄关节里，有一个鼓 鼓的包，叫叶枕，里面都是水份，特 别敏感，当有什么东西碰到叶子，叶 枕里的水马上会流向四边，叶子便垂 下来，它的这种功能不仅可以躲过风 雨，还可以吓跑一些想偷吃叶子的小 坏蛋。
2、自然是多么奇妙啊！只要我们有一
双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的
开头：
1、人们常说：”人非草木，孰能无情．”这句话
的意思是说人是有知觉，情感的．在自然中，也 有一种植物像人一样有知觉，这种植物就是含羞 草．
2、我家的阳台上，有一盆长得很茂盛的含羞 草。
3、今天，妈妈带我去花鸟市场，我看见一盆嫩绿 的植物——含羞草。便缠着妈妈买了下来。
结尾
1、这次的观察使我意识到：生活中还有许 多的奇花异草，只要仔细观察，多查阅有帮 助的资料，就一定能明白这其中的奥秘。让 我们在这条科学道路上不断地前进，不断地 探索与追求吧！
“唉，它太小了！”我自言 自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又
紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了 起来，可就像一个人要搬走
《有趣的发现》作文指导课件
其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从
洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。
我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门
口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、
冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥
巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过
写作要求：
1、要突出“趣”。 2、不可以照搬别人的，要写自己的发现。 3、发现的经过、结果，以及自己在发现
过程中的所思所 想要写清楚。 4、注意段落结构。 5、认真修改。
笔下生辉：
童年是美好的。人们在童年时代，对一切都感到新 奇。当我们走进大自然、走进生活时，一定会有许多有 趣的发现。你发现了什么？是怎样发现的？把自己在大
这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
第二行、天气 2012年10月24日 星期三 天气 晴
我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成 熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘密。
今天早上，我起来我的观时察的候事像物往常一样：站在屋檐发下现看的像过向程 日 葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，“咦！ 怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听到了我 的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日葵 呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳， 向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边， 它就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
开头：
1、人们常说：“人非草木，孰能无情。”这句话
的意思是说人是有知觉，情感的。在自然中，也 有一种植物像人一样有知觉，这种植物就是含羞 草。
《有趣的发现》精品 课件
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
7有趣的发现
和生字交朋友。
qù zhù ěr kǎo chá
趣著尔考察
fù yīn yān sǐ ér
复因淹死而
bǎi dá wén fǎn jiào
百达文反 较
cún rónɡ yì yán jiū
存容易研 究
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
物学的爱好而又不至于使家族蒙羞，但是达尔文
对自然历史的兴趣变得越加浓厚，完全放弃了对 神学的学习。在Cambridge期间，达尔文结识了 当时著名的植物学家Henslow和著名地质学家 Sedgwick，并接受了植物学和地质学研究的科学 训练。
有一次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
3、据课文内容填空。 （1）那些没有翅膀的昆虫， 由于（ ），就不大可能被
刮到海里。
（2）那些翅膀特别大的昆虫， 因为（ ）所以（ ）。
（3）那些翅膀不大的昆虫， 由于（ ）便逐渐地消失了。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我
有趣的发现--三年级作文课件
来的伟人
需要有一双发现的眼睛
笔下生辉：
童年是美好的。人们在童年时代， 对一切都感到新奇。当我们走进大自 然、走进生活时，一定会有许多有趣 的发现。你发现了什么？是怎样发现 的？把自己在大自然或生活中的一次 有趣的发现写下来。（习作内容或写 作范围）
理解题目
关键词：发现 有趣味的
生活中你有什么发现？
一次有趣的发现
朋友家买了一只非常可爱的小猫，它有一双有神的大眼睛， 它很乖巧，我一到朋友家就要跟着它玩。
一天中午，我来到朋友家。小猫吃完午餐，显得特别神气， 不时还“喵喵”叫上几句让我开怀大笑。一会儿，它从地上一跃 而起蹦到了我的腿上，我轻轻摸着它柔软的绒毛，舒服极了。这 时我望向小猫的眼睛，突然发现小猫的眼珠子变成了一条非常细 的线，我非常惊奇，把看到的现象跟朋友说了一遍，朋友故作神 秘地说：“别急，等到晚上了你就知道了。”
作文小构思
选择材料——选自己最感兴趣的发现。 确定题目——可直接用《我的发现》《有趣的
发现》为题。 内容具体——把自己的发现用形象、生动的语
言表达清楚。
应突出“趣”字，让别人一看就觉得很有意思。
应把发现的经过、结果以及自己在发现过程中 的所思所感写清楚。
的 ， 最 主 要 的是要 分人与 事。晚 上，因 为朋友 的盛情 ，再加 上自己 也舍不 下那段 情 ， 再 次 进 了这个 曾经非 常熟悉 ，后来 一度怀 念的后 花园。 跟一群 久不曾 得瑟的 朋 友 们 聊 了 许久， 内容无 非是一 些天马 行空的 ，能让 人开怀 一笑的 ，无关 于利益
功 过 的 。 在 这里， 跟
观察老师带来的植 物，然后你发现了什么？ （开头写出时间、地点、 心情）
•含羞草
你是怎样发现的呢？
《有趣的发现》作文指导课件2
的发现》为题。 内容具体——把自己的发现用形象、生动的
பைடு நூலகம்
语言表达清楚。
写作步骤
开头 先审题 — 后拟题 —再作文 中间 结尾 发现了什么 (略写） 怎样发现的 (详写） 观察所得 抒发情感
(略写）
开头：
1、今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”
蚂蚁。
2、有一天早晨，我在家准备给我的几只漂亮的小金鱼喂食。
……
写一写：你发现了什么？
今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看向向 日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵， “咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听 到了我的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日 葵呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳， 向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边， 我的发现 它就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
有趣的发现
东水中心小学 三（1）班
肖小朵
关于天气的谚语:
朝霞不出门，晚霞行千里。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
早上红云照，不是大风便是雹。
（善于发现、善于动脑、善于总结）
笔下生辉：
童年是美好的。人们在童年时代， 对一切都感到新奇。当我们走进大自然、 走进生活时，一定会有许多有趣的发现。 你发现了什么？是怎样发现的？把自己 在大自然或生活中的有趣的发现写下来。 （习作内容或写作范围）
小组讨论：
我的有趣的发现
说自己的发现时，要把发现了什么和是怎样发现 的说清楚。
如果别人认为你没有说清楚，让你再说一遍时， 要换个方式，努力把意思说清楚。 别人说的时候，要认真听。等别人说完以后，可 以提出疑问，也可以补充。
பைடு நூலகம்
语言表达清楚。
写作步骤
开头 先审题 — 后拟题 —再作文 中间 结尾 发现了什么 (略写） 怎样发现的 (详写） 观察所得 抒发情感
(略写）
开头：
1、今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”
蚂蚁。
2、有一天早晨，我在家准备给我的几只漂亮的小金鱼喂食。
……
写一写：你发现了什么？
今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看向向 日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵， “咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听 到了我的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日 葵呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳， 向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边， 我的发现 它就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
有趣的发现
东水中心小学 三（1）班
肖小朵
关于天气的谚语:
朝霞不出门，晚霞行千里。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
早上红云照，不是大风便是雹。
（善于发现、善于动脑、善于总结）
笔下生辉：
童年是美好的。人们在童年时代， 对一切都感到新奇。当我们走进大自然、 走进生活时，一定会有许多有趣的发现。 你发现了什么？是怎样发现的？把自己 在大自然或生活中的有趣的发现写下来。 （习作内容或写作范围）
小组讨论：
我的有趣的发现
说自己的发现时，要把发现了什么和是怎样发现 的说清楚。
如果别人认为你没有说清楚，让你再说一遍时， 要换个方式，努力把意思说清楚。 别人说的时候，要认真听。等别人说完以后，可 以提出疑问，也可以补充。
三年级下册语文课件- 习作4《写一写生活中发现的有趣现象》北师大版(2016)(共9张PPT)
真整齐，虽然他们没喊口号，但步调完全一致，没有一 只蚂蚁走错。瞧!左边三只脚抬起来，右边三只脚抬起来， 虽然步子那么小，身上的米粒那么大，但它们没有一个半途 而废，叫苦叫累。它们就这么一步一步向洞口走去，我也跟 着它们朝洞口走去，发现还有许多的“蚂蚁小分队”正带着 它们的战利品回洞去。 我觉得蚂蚁真厉害。你有见过人扛着比自己身体大3、4 倍的东西回家去吗?肯定没有，我们人类做不到，而蚂蚁却 做到了，而且没有一只蚂蚁说：“好难!我不干了!” 蚂蚁的这种团结，坚持不懈的精神值得我们每一个人学 习!
要突出“趣”。
你从中感受到了什么？写出你心里真实感受或
受到的启发。
选择材料—选自己最感兴趣的发现。
确定题目——可直接用《我的发现》 《有趣的发现》为题。
内容具体——把自己的发现用形象、 生动的语言表达清楚。
坚持不懈的蚂蚁 爷爷倒剩菜的时候，把几粒米掉在了地上。有只蚂蚁发 现了，在饭粒边上手舞足蹈，看起来神色紧张。不一会 儿，过来了几只蚂蚁，几只在饭粒的前面，几只在饭粒的 后面，在前面的蚂蚁把全身都粘到饭粒上了，只露出一个 头，后面的蚂蚁根本看不见，饭 粒 把它们的全身都遮住 了。接下来，蚂蚁们就开始搬运，前面的触角着地，一步 一步地向前爬，后面的头顶着饭粒，身子一拱一拱的， “一二、一二、一二……”我在心里默默地数着节拍。
：小作者详细描写了观看蚂蚁的过程，语言生动流
畅，观察细致，突出了“趣”字，并写出了自己的感悟和
启示。是一篇优秀的习作。
不一会儿过来了几只蚂蚁几只在饭粒的前面几只在饭粒的后面在前面的蚂蚁把全身都粘到饭粒上了只露出一个头后面的蚂蚁根本看不见饭粒把它们的全身都遮住了
把自己在生活中的一次有趣的发现写下来。
自然界中有许多有趣的现象
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生活中还有很多小发现
天快要下雨的时候，燕子和蜻蜓飞得低。 夏天过后天为什么会出现彩虹？ 吹出来的泡泡为什么会有颜色？ 蜗牛走过的地方为什么会有痕迹？ 猫从高处跳下来为什么不会受伤？ 狗睡觉的时候为什么喜欢把耳朵贴在地板上？ 回南天的时候，为什么墙壁会有水？ 为什么木棉花先开花，后长叶子？
有趣的发现 说自己的发现时，要把发现了什 么和是怎样发现的说清楚。 如果别人认为你没有说清楚，让你 再说一遍时，要换个方式，努力把意思 说清楚。 别人说的时候，要认真听。等 别人说完以后，可以提出疑问，也 可以补充。
作文小要求
把自己在在大自然或生活中的一次有趣的发现写 下来。
1、应是自己发现的，不可照搬别人的。 2、应突出“趣”字，让别人一看就觉得很有意思。 3、应把发现的经过、结果以及自己在发现过程中 的所思所感写清楚。 4、写完之后读一读，再修改一下。
未来的伟人
需要有一双发现的眼睛
有趣的发现
我发现蜻蜓把卵产在水中。 我发现小乌龟冬天很少动。 我发现小鱼死了，身子漂在水面上……
同学们，说说你们发现了什么？
牛顿留心观察树上的苹果总是掉
，引 发思考，创造发明了蒸汽机， 阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发 现了浮力，……
关于天气的谚语:
早上朵朵云，下午晒死人。
早霞不出门，晚霞行千里。
蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
风静天热人又闷，有风有雨不用问。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
早上红云照，不是大风便是雹。
（善于发现、善于动脑、善于总结）
写作步骤：
一、
审题
二、确定中心 三、选择材料 四、拟提纲 （组织材料） 五、写作文 六、读作文两遍，并用修改符号修改