学校运动会标志
运动会标志,运动会会徽及设计说明
一、设计思路：在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽。
通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。
同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力。
二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。
2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力。
3、情感态度与价值观达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。
三、教学重点和难点重点：标志的分类及构成形式。
难点：标志的创意设计。
四、课前准备教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具。
学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1、引导阶段老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素。
通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解。
2、教授阶段：老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴。
3、讨论阶段：同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法。
4、发展阶段：根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽。
5、收拾阶段：一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业。
二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计。
最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工。
6、展示阶段：把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力。
7 、课后拓展：同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志。
学校运动会图标设计及理念
学校运动会图标设计及理念
学校运动会是学生们展现体育风采、增强体魄的盛大节日。
图标作为运动会的标识，承载着整个活动的理念和精神，具有极其重要的意义。
一个优秀的运动会图标设计，不仅需要具有美观的外观，更需要传达出积极向上的理念和精神内涵。
首先，一个成功的运动会图标设计应该具有鲜明的主题。
比如，可以以奔跑的人物、跳跃的动作、运动器材等为主题，突出体育竞技的特点。
同时，也可以融入学校的标志性建筑或者校训，以突显学校的特色和文化底蕴。
其次，图标的色彩选择也非常重要。
一般来说，鲜艳明快的色彩更容易吸引人们的注意，也更能够传达出活力和朝气。
比如，可以选择蓝色、绿色、红色等明亮的颜色，以突出活动的欢快氛围。
此外，图标的构图和形式也需要符合现代审美观念。
简洁、大气的设计风格更容易被人们接受和记忆，也更能够凸显出活动的重要性和独特性。
可以选择简单的线条和图形，或者是具有立体感的设计，以增加视觉冲击力。
最后，图标的理念也是不可忽视的一部分。
一个成功的运动会图标应该能够传达出团结、拼搏、健康的理念，激发学生们参与体育运动的热情，促进学校体育事业的发展。
总的来说，学校运动会图标设计与理念应该是一个相辅相成的过程。
图标设计要突出主题、选择合适的色彩和构图形式，同时也要传达出积极向上的理念和精神内涵。
只有这样，才能真正成为学校运动会的标志，激励学生们积极参与，展现出最好的体育风采。
4第四课《标志设计》教案第一课时
第四课《标志设计》教案授课人：授课时间：2017.10 课时：一课时教材分析：本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过奥运标识对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志的分类和设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标：1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养我们的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：标志的分类及设计原则和方法。
教学难点：在理解标志特征的基础上进行生活中的标志设计。
学习目标：学会认识标志的分类和设计特点，掌握技巧，大胆表现自己的创意。
教学过程：一、视频导入：08年奥运会宣传片这段视频像我们传递了什么信息？印章、中国红，书法，汉简字……奥运会的标志出示图片，这就是08年奥运会的标志，是我们在视频里看到的，它起了什么作用？这个标志蕴含了哪些中国元素？总结：宣传作用，标志以红色为主，篆刻的形象既像奔跑的人形又像篆体“京”字，与汉简字体和奥运五环融合一体。
一个小小的标志有这么深刻的内涵，今天我们就来学习下标志设计的相关知识第4课《标志设计》。
二、标志的概念及分类标志与我们的生活息息相关，，通过你对标志的理解，说说什么是标志？课件总结：标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。
英文称为：LOGO 同学们，在我们生活中，你见过哪些标志？教师出示在各个场所见到的标志（如马路上、小区里、公共场所），标志的用途多样，它的分类大致分为：1、国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志。
2、交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
谁能帮老师给这这标志分分类？（课件出示标志，前面带数字符号）学生个别回答。
运动会标志设计理念
运动会标志设计理念运动会标志设计理念运动会是学校的一项重要活动，它代表着团结、竞争、友谊和健康。
因此，我认为设计一个简单而富有象征意义的运动会标志至关重要。
我的设计理念围绕着以下几个方面展开：首先，我认为标志应该能够传递团结和友谊的意义。
为了表达团结，我选择了一个由多个不同形状组成的图案。
每个形状代表着一个不同的运动项目，如足球、篮球、跑步等。
这些形状以一种流线型的方式排列着，形成了一个整体，象征着各种各样的人才和才能的结合。
而这个整体又象征着各个班级、学生和教师的团结和协作。
此外，我还将每个形状以不同的颜色填充，以突出每个形状的独特性，同时也传递出多元文化的意味，鼓励大家在运动会中欣赏和尊重不同文化的差异。
其次，标志应该能够传达竞争和奋斗的意义。
为了表达这一点，我在图案的中间加入了一把火焰。
火焰代表着热情和动力，同时也象征着每个参与者的努力和奋斗。
火焰由红色和黄色组成，红色代表着力量和冲动，黄色则代表着智慧和进取心。
这两种颜色的组合传递出了参与者在竞争中所展现的热情和智慧。
最后，标志应该能够传递健康和活力的意义。
为了实现这一目标，我在图案的周围添加了一圈绿色的叶子。
绿色代表着自然、健康和活力，它能够给人一种平和和舒适的感觉。
叶子以曲线的方式延伸，形成一个圆角矩形，与整个图案相互呼应。
这种设计能够给人一种和谐和平衡的感觉，同时也传达出参与者通过参加运动会来获得健康和活力的愿望。
总之，我的设计理念围绕团结、竞争、友谊和健康展开，通过各种符号和颜色来传递这些意义。
希望这个标志能够激发学生参与运动会的热情，同时也能够成为学校运动会的象征和代表。
第七届田径运动会标志、吉祥物设计大赛通知
第七届田径运动会标志、吉祥物设计大赛通知
为推动学校素质教育，丰富学生课余生活，展示我校学生的体育和艺术才华，学校将举办第七届田径运动会标志、吉祥物设计大赛。
现向初一、二年级全体学生征集第七届田径运动会标志与吉祥物，有关事项通知如下：
一、目的阐述：为我校第七届田径运动会征集标志与吉祥物，彰显我校艺术教育和体育教育风貌。
二、活动人员：初一年级全体学生设计标志、初二全体学生设计吉祥物。
三、征集要求：
1、标志和吉祥物设计要符合本届运动会主题——《体育魂强国梦“辰”就精彩路》，且主题鲜明，能体现学校的精神风貌。
2、标志和吉祥物要有名称，要求图形有新意，设计感强；文字言简意赅，提炼性强；色彩鲜明，象征感强。
整体富有感染力，便于理解和记忆，力求融入科学性、艺术性、时代性、创新性为一体，给人以思考和启迪。
3、标志和吉祥物均要求原创设计，不得抄袭，手绘完成，皆要求八开横构图（不符合尺寸有要求的作品不参加评比）。
4、标志与设计说明的布局比例为2：1，设计说明要求正楷书写，不可出现涂改和错别字，作者名班级属在设计说明右下方。
5、作品建议塑封美化。
四、征集时间：2021年4月13日2021年4月18日
六、评比与奖励：
1、本次标志和吉祥物征集活动面向全体学生，要求全员参与，年级根据班级上交作品数量与质量给予量化考核。
2、本次比赛将各评选出特等奖一名（录用者），一、二、三、优秀奖项若干名，加班级量化分。
3、入选作品将由年级集中展出，特等奖作品将用于我校田径运动会的各种活动场合，设计者享有署名权。
希望各年级精心组织本次征集活动。
太原北辰双语学校教育处
2021年4月13日。
1-9全国大学生运动会会徽,吉祥物
第一届全国大学生运动会关键词：中国大学健儿的首次体育盛会地点：北京时间：1982 年8月10日至8月19日首届大运会由教育部、国家体委、共青团中央、全国学联联合主办、，北京市人民政府承办，开幕式在首都体育馆举行。
比赛共分三组：体育学院为甲组，参加男女田径、男女竞技体操、女子艺术体操比赛；高等师范院校（包括综合大学）体育系（科）为乙组，参加男女田径、男女竞技体操、女子艺术体操角逐；普通高等学校为丙组，参加男女田径、男女乒乓球的角逐。
全国 29 个省、市、自治区的 2552 名运动员参加了这次盛会。
第二届全国大学生运动会地点：大连时间：1986 年8月3日至8月9日第二届大运会由国家教委、国家体委和共青团中央联合主办，辽宁省大连市承办。
大运会历时7 天。
全国29 个省、市、自治区的 2228 名运动员参加了田径、篮球两项比赛。
田径比赛分四个组别进行，共有 2020 人参加，普通高校为甲组，师范院校体育系（科）为乙组，体育学院为丙组，中专为丁组。
共有 417 人次 71 对打破 85 项上届大运会纪录。
有 3 名运动员的成绩达到国家运动健将标准。
篮球决赛是在四个赛区的预赛基础上进行的，男女各9 支球队的 208 名运动员参加了决赛。
关键词：两个项目唱主角地点：大连时间：1986 年8月3日至8月9日第二届大运会由国家教委、国家体委和共青团中央联合主办，辽宁省大连市承办。
大运会历时7 天。
全国29 个省、市、自治区的 2228 名运动员参加了田径、篮球两项比赛。
田径比赛分四个组别进行，共有 2020 人参加，普通高校为甲组，师范院校体育系（科）为乙组，体育学院为丙组，中专为丁组。
共有 417 人次 71 对打破 85 项上届大运会纪录。
有 3 名运动员的成绩达到国家运动健将标准。
篮球决赛是在四个赛区的预赛基础上进行的，男女各9 支球队的 208 名运动员参加了决赛。
会徽吉祥物第三届全国大学生运动会地点：南京时间：1988年8月25日至8月31日第三届大运会由国家教委、国家体委和共青团中央联合主办，江苏省人民政府承办。
12届校运动会徽章设计
12届校运动会徽章设计随着12届校运动会的临近，学校特别设计了一枚独特的徽章，以此纪念这场盛大的体育盛会。
这枚徽章以其独特的设计和寓意深刻的元素，成为了今年校运动会的标志。
我们来看看这枚徽章的整体设计。
徽章以圆形为底，象征着团结和和谐。
圆形的边缘采用了金色的装饰，增添了整体的典雅和精致感。
徽章的主体部分是一个奔跑的运动员，他的动作优美，充满了力量和活力。
运动员的身姿展示了运动的美妙，也代表着同学们在体育运动中的拼搏精神。
徽章的背景色选择了蓝色，这是因为蓝色代表着希望和梦想。
蓝色的背景上印有“12届校运动会”字样，字体采用了粗体，使其更加醒目。
字体的颜色则选择了白色，与蓝色的背景形成了鲜明的对比。
徽章的下方是运动会的标志性场馆——运动场的轮廓，这个轮廓线条流畅，简洁明了，代表着运动会的举办地点。
整体设计简洁大方，不失庄重，充分体现了校运动会的重要性和意义。
这枚徽章的设计并不是简简单单地添加一些元素，而是通过巧妙的组合和设计，将各个元素融入其中，形成了一个富有意义的整体。
徽章所蕴含的含义也是相当丰富的。
运动员的形象代表着同学们在校运动会上的拼搏精神和顽强坚持的态度。
他们奔跑的身姿和张开的双臂，象征着同学们在运动中追求卓越的精神和永不放弃的信念。
这也鼓励着同学们在运动中克服困难，挑战自我，追求更高的成就。
背景色的选择也有其深意。
蓝色代表着希望和梦想，这正是每个参与校运动会的同学们所追求的。
他们怀揣着梦想，通过努力和汗水，追逐着自己的目标。
蓝色的背景色也象征着同学们对于运动会的美好期待和祝愿，希望每个人都能在运动会中发光发热，创造属于自己的辉煌。
徽章下方的运动场轮廓则代表着运动会的举办地点。
运动会作为学校最重要的体育盛会，每年都吸引了大量的同学们参与其中。
运动场的轮廓线条流畅，简洁明了，象征着同学们在运动场上发挥自己的才华和能力，创造出精彩的赛事和精彩的瞬间。
总的来说，12届校运动会徽章的设计不仅仅是一枚简单的纪念品，更是代表了同学们对于体育运动的热爱和对于校运动会的期待。
学校运动会标志设计说明
案例名称学校运动会标志设计科目美术教学对象初一年提供者杨宇华课时 1 课时课业类别设计课教学时间2016.9.23一、教材内容分析根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德。
设计对初一的学生来说比较陌生，需要老师多引导。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平；三、学习者特征分析由于初一年级学生在对设计比较陌生,对课程有很大的兴趣 , 但对技法比较生疏 , 本节参考以前标志设计，从中寻找灵感.四、教学策略选择与设计利用我们学校以前历届运动会标志来激发学生的设计热情，教师多角度引导并时刻挖掘学生的创造灵感，激发学生的设计兴趣和欲望。
五、教学环境及资源准备利用多媒体和学生作品展示的方法，营造课堂的气氛。
六、教学过程设计意图及资教学过程教师活动学生活动源准备教学导入标志介绍启发讨论式导入新课：教师启发提问。
同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用标志的类别繁多，使用广泛。
例如：用于国家标志的国徽、国旗。
用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。
用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。
此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。
激发学生的课堂激活跃气氛情和兴趣拓展学生的知识面1、颜色构成的标志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校运动会标志
运动会图标一、设计思路：在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个运动会的会徽通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力3、情感态度与价值观达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感三、教学重点和难点重点：标志的分类及构成形式难点：标志的创意设计四、课前准备教师准备教具：各种标志的图片，特别是运动会的会徽标志，可进行色彩组合的演示工具学生准备工具：自己寻找的各种标志、运动会的标志居多，设计标志的绘画工具材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀等五、教学过程1、引导阶段老师展示收集的各种标志，让同学们讲解这些标志的特点和构成元素，通过对这些标志的分类，总结运动会会徽设计的要素通过总结这些特点，来展示同学们收集的运动会会徽，让同学们加深对其标志的理解2、教授阶段：老师讲解标志制作的方法，也直接绘制，也可制作模板，还可以用彩色纸剪切拼贴3、
讨论阶段：同学们分组讨论学校的地形、建筑特点和其他可利用的形式，在讨论完成后形成自己对会徽设计的想法4、发展阶段：根据老师总结的标志的构成要素和造型特点，运用夸张、对比和归纳的方法来设计自己的会徽5、收拾阶段：一是教师在同学们的制作过程中从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业二是在同学们完成后小组分别讨论自己的设计作品，并在组长的带领下选出最好的一个设计最后在全班的参与下选出一个最合适本次运动会的会徽进行加工6、展示阶段：把每组选出的最好的设计悬挂在墙上，鼓励同学们继续努力7、课后拓展：同学们可以根据自己所学的知识运用到自己的实践中，尝试着为没有标志的单位设计标志，为自己的班级和学校设计自己的标志2010年周田中心小学运动会会徽设计理念介绍本届运动会会徽，其作者是五班的王利芳老师整体作品是一个动感极强的人物图案从作品的颜色来看，以红色为主红色为中国的国色，同时也是一种积极向上、红红火火的体现，寓意周田中心小学今后的教育事业会更加红红火火本作品很大一部分图案来自于“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案“祥云”取材于奥运火炬图案“祥云”所代表的是祥瑞与希望，祥瑞缭绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现，寓意深刻图案中的“人”富有动感，是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的就像一个充满活力和青春魅力正运动着
的青年他大步跨进，展示着飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美象征着周田中心小学的体育健儿，在“更高、更快、更强”的奥林匹克精神引领下，共同奏响周田中心小学运动会的华美乐章2014年彭州市小学运动会会徽设计理念介绍会徽释义：本作品给人的整体感觉是一个动感极强的人物图案，他像一个充满活力和青春魅力正运动着的少年他大步跨进，展示着飞扬的青春，充分体现了人与运动、人与自然之间互动和谐的美人物的头是由彭州市的市花牡丹简化而来的，有较强的地方特色整个人物的身体造型像一个文化的文字，寓意彭州今后的教育在文化和运动方面都能取得优异的成绩会徽跑道的色彩运用简约而富有视觉冲击力：红色代表青春、激情；蓝色是充满梦幻的色彩；绿色寓意健康整体形象设计：大方，阳光，积极妥甸中学运动会标志设计说明：标志由“T”、“Z”两个字母元素构成，“T”、“Z”是“妥中”拼音缩写的开头字母，两个字母组成了一个奋力冲刺的运动员形象，形象地体现出本届运动会的涵义，诠释了拼搏与激情的运动理念，展现了妥中锐意进取，奋力拼搏的精神风貌，表现了“自强不息”的妥中精神红蓝两原色构成了标志的色彩，红色代表激情与运动，蓝色代表希望与理想，寓意着妥中莘莘学子将在本届运动会中用他们的智慧和拼搏调配出一个缤纷灿烂的美丽世界。