《老山界》中考现代文阅读练习及答案(二)
老山界习题含答案.doc
老山界习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共3题）1.下列四组中加点字注音不正确的一项是( )A．点__________________(zhuì) 惊__________________(huáng)__________________(lí ba)B. __________________立(chù) __________________曲(quán) __________________(jǔjué)C. __________________租(jiǎo)呜__________________(yè) 冷__________________(chàn)D. __________________(gū lu) __________________扶(chān)__________________(péng pài)【答案】C难度：偏难知识点：字音2.下列对加点词语理解不正确的一项是( )A．为什么不到抗日的战线上去显显__________________呢？(身手：这里指本领。
)B．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在__________________，像波涛在澎湃。
(呜咽：指伤心哭泣的声音。
)C．因为实在太疲倦，一会儿就__________________了。
(酣然入梦：指甜美、酣畅地入睡。
)D．我们谈到红军，谈到__________________，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教。
(苛捐杂税：指反动统治下苛刻繁重的捐税。
)【答案】B难度：偏难知识点：词语3.下列标点符号运用错误的一项是( )A．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
B．“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
C．就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
人教版七年级语文下册第二单元阅读老山界复习试题(含答案) (2)
D．惨白墙壁气氛视察【答案】B【解析】试题分析：B懊悔。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
9．文化积累——下列对《骆驼祥子》中主要人物的描述错误的一项是( )A．残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。
B．大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。
C．离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。
D．抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。
【答案】B【解析】试题分析：考查文学常识。
B.应改为“大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子”。
10．语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。
C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。
D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。
【答案】B【解析】试题分析：A.搭配不当，将“水平”改为“能力”；C.缺少主语，删去“通过”或“使”；D.成分残缺，句末加上“的篇目”。
11．汉字积累——下列词语中没有错别字的一项是( )A．懊晦婉转膝头气氛B．穿带画眉哽咽晴朗C．蹉跎督学肃静钥匙D．赚钱思量奴隶字贴【答案】C【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A.“晦”应为“悔”；B.“带”应为“戴”；D.“贴”应为“帖”。
12．汉字积累——下列句子中加点字词注音有误的一项是( )A．平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧．(xuān)闹，就是在街上也能听到。
B．韩麦尔先生呢，踱．(duó)来踱去，胳膊(ɡē bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。
．．C．想起这些，我忘了他给我的惩．(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。
《老山界》语段阅读训练及答案
《老山界》语段阅读训练及答案(4) 《老山界》语段阅读训练及答案(4)文章来自：《老山界》语段训练（一）阅读《老山界》，完成12-15题（9分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像，像，不知什么时候又睡着了。
12、按原文在横线上填入语句。
(2分)13、选段从多个角度对“半夜”进行描写，写____________觉突出夜之_________________，写_______觉暗示山之_________，写_________觉反衬夜之___________。
(3分)14、联系上下文想一想：为何会“忽然醒来”?为何“不知什么时候又睡着了”?（2分）答：_________________________________________________ __________________________15、“凡景语皆情语”。
在如此艰难的环境里，红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。
对此，你有何感想?（2分）答：_________________________________________________ _________________________14、选文中既说“寂静”又写出许多声响，这里用了什么写法?古诗文中有类似意境的语句吗?清写出一两句来。
(2分)15、在如此艰难的环境里，红军战上却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。
部编版初中语文七年级下册《老山界》课后习题参考答案
部编版初中语文七年级下册《老山界》课后习题参考答案一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。
试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。
第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一气儿跑下山去。
二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
红军克服的困难主要有三方面：一是老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。
红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）2.满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？）3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（如何理解“笨重”的意思？）1.从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。
瑶民家男主人不知道经过的是队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
2.“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
老山界》习题精选及参考答案
老山界》习题精选及参考答案1.加下画线的字注音完全正确的一项是（）A。
___（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）2.各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正A。
悬崖峭壁野马奔驰，酣然入梦，浑身紧张。
（悬崖）B。
不可捉摸，故弄玄虚，刺入饥骨，苛捐杂税。
（饥骨）C。
杀生为仁，勇敢无畏，大显伸手，歪风邪气。
（杀生）D。
美好景致，大义凛然，寒风凛冽，扶危济困。
（凛列）3.分析句中加下画线的词语的表达作用。
1）告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
不准：表达禁止的意思。
2）肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
鼓：表达鼓励的意思。
4.请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是没有一颗星的夜空。
没有一本书的家，是没有一片云的天空。
5.（据___北京2002年5月26日电）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？___近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括___的明确态度和理由。
（不超过30字）地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严。
6.成语使用正确的一项是（）A。
我们要研究的是那种不知疲倦的精神，无论是从书本、老师还是同学身上研究。
B。
快速奔跑、勇敢抢断、巧妙传接，这些高超的球技令人眼花缭乱，让人叹为观止。
C。
虽然已经初夏，但各大厂商早已开始盯着饮料市场。
D。
虽然他本来没有抱太大希望，但由于招聘的人太多，所以当他接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。
二、阅读理解：1.作者感到非常惊奇和兴奋，句中的“奇观”指的是火把和星光交织在一起的美景。
2.包含每一步都非常小心和艰难的意思。
3.山路的特点是陡峭难行，山势的特点是高耸入云。
统编版七年级语文下册第6课《老山界》测试题(含答案)
统编版七年级语文下册第6课《老山界》测试题（含答案）一、选择题1．下列加点字的注音、字形全都正确的一项是（）A．鸣咽．（yè）蜷．曲（juǎn）道谦．（qiàn）B．惊惶．（huáng）澎．湃（péng）咀嚼．（jué）C．悬崖．（yá）闪铄．（shuò）篱．笆（lí）D．欺诲．（wǔ）点缀．（zhuì）酣．睡（hān）2．下列词语书写全对的一项是（）A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦B．不可捉摸刺入饥骨苛捐杂税C．勇敢无畏大显身手歪风邪气D．大义凛然寒风凛洌扶危济困3．下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来杭州积极创造人才国际化进程，越来越多的国际人才来杭创业，去年海外人才净流入率位居全国城市第一。
B．受西太平洋副热带高压脊位置变化影响，导致未来几天我市将持续出现高温天气，大部分区县最高气温可达38℃。
C．为纪念马克思诞生200周年，学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等大型主题活动。
D．商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
4．下列各句中，加点词语使用不恰当的项是()A．汽车在老山界风景区的路上快速行驶，一路美景令我们心旷神怡．．．．。
B．为弘扬红军的奉献精神，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流．．．．，纷纷表示赞同。
C．她在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人．．．．，获得了第一名。
D．最近，老山界风景区开展了群众喜闻乐见．．．．的“红色文化”主题活动。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。
B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
《老山界》课后题答案
3. 远远的还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的 命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句 话有什么含义？）
参考答案：该句运用了拟人的修辞手法，既表达了 对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌人军中部分 士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜，也有对红军自身战 斗能力的肯定。 4. 难翻的老山界被我们这样笨重队伍战胜了。（如何理 解“笨重”的意思？）
《老山界》
课后题答案
一．文章按照时间变化和地点转移一展开叙述。试以此 为线索，概括作者翻越老山界的经过。
参考答案：前一天的下午动身，沿着山沟向上走； 天黑到达山脚；第二天半夜一点多，到达山腰；黎明时， 从山腰出发，经过雷公岩；下午两点多钟，到达山顶； 到达山顶后，不顾一切跑到速营地。 二．红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什 么样的精神？结合具体内容作简要分析。
参考答案：红军翻越老山界遇到了四个方面的困难。 （1）行路难——悬崖峭壁，山高路险；（2）睡觉难— —路窄石硬，寒气逼人；（3）吃饭难——粮食短缺，
肚子很饿；（4）处境难——枪声密集，敌人追击。面对 这些困难，红军打趣逗笑、奋勇登山；安然入梦、观赏夜 景；鼓着勇气、继续前进；毫不畏惧、嘲笑敌机。这体现 了红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精 神。
三．揣摩下列语句，讨论括号里的问题。 1. 这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到 过队伍，照着习惯，到什么地方去躲了。（从“照着习惯” 和“躲”，你读出了什么？）
参考答案：[示例]“照着习惯”和“躲”反映了瑶民 由于长期遭受军阀部队的欺压，每有队伍通过，就担心
人丁被抓、财产被抢，因而出现了男人们不得不“躲起来” 的严酷现实。
点拨：课外搜集并阅读写红军长征的相关文章， 理解文章的主要内容和情感，进一步了解并认识长征 的重要意义。
七年级语文《老山界》练习题大全
七年级语文《老山界》练习题大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一、积累运用。
1．阅读下面文段，给加点的字注音。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战(zhan )。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷(quan )起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀(zhui )着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗(chu )立在面前……像春蚕在咀嚼( ju)( jue)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽(ye)，像波涛在澎湃(peng pai )。
2.下列各组词语书写全正确的一项是（ C ）A.满望篱笆息灭悬崖绝壁B.惊皇灌输澎湃不可捉摸C.骨碌景致奔驰妇孺皆知D.险骏攀谈督促至死不懈3．下列句中加点词解释有误的一项是(A )A．我们就跟瑶民攀谈起来。
(指高谈阔论，滔滔不绝地说)B．向下看，简直是绝壁。
(形容极陡峭不能攀援的山崖)C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
(畅快地入睡)D．为什么不到抗日的战线上去显显身手呢(指本领)4. 下列句子没有语病的一项是（）A.京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B.4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。
C.刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D.开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
5.下列关于文学常识和内容理解错误的一项是（）A.《老山界》作者陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家。
B.文章按照时间变化和地点转移叙述红军翻越老山界的过程，属于顺叙。
C.文章真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，线索清晰，详略得当。
D.文章以描写为主体，穿插着一些生动的记叙。
6．(2019年四川遂宁中考)下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．为布置毕业晚会的场地，班长安排了七八个同学将桌椅摆放在教室的四周。
《老山界》教案中考分析习题有答案
《老山界》教案中考分析习题有答案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并运用《老山界》中的重点词语和句式。
（2）能够分析并概括文章的主题思想和人物形象。
（3）能够解读并评价作者的写作技巧和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，深入理解课文内容。
（2）运用批判性思维，分析课文中的矛盾冲突和人物心理。
（3）学会从不同角度和层面解读课文，提高自己的审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对革命历史和英模人物的崇敬之情。
（2）培养学生勇于面对困难和挑战，坚持不懈的精神品质。
（3）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握《老山界》中的重点词语和句式。
（2）分析并概括文章的主题思想和人物形象。
（3）解读并评价作者的写作技巧和表达方式。
2. 教学难点：（1）理解课文中的历史背景和文化内涵。
（2）分析课文中的矛盾冲突和人物心理。
（3）从不同角度和层面解读课文，提高审美鉴赏能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简介《老山界》的作者和创作背景。
（2）引导学生关注课文，激发学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，感知故事情节和人物形象。
（2）要求学生勾画出课文中的重点词语和句式，并进行简要解释。
3. 合作讨论：（1）分组讨论课文主题思想和人物形象，分享自己的见解。
（2）全班交流讨论结果，引导学生从不同角度分析课文。
4. 精讲点拨：（1）针对学生提出的重点词语和句式，进行详细讲解和分析。
（2）引导学生分析课文中的矛盾冲突和人物心理，揭示课文主题。
5. 练习巩固：（1）布置课后习题，要求学生独立完成。
（2）选取部分学生的习题答案，进行讲评和反馈。
四、课后作业1. 完成课后习题一、二、三。
2. 写一篇读后感，谈谈自己对《老山界》的理解和感悟。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《老山界》课外拓展阅读练习及答案
《老山界》课外拓展阅读练习及答案（一）(2020·全国·单元测试)①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。
小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。
②整个村子都被高高低低的山包围着。
无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。
与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。
我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。
山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。
幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。
③然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。
我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。
因为那样，我们一家就会天天有米下锅了——这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。
可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。
后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。
④就在我几乎绝望之际，我听说离我的家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。
我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。
永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那被青山包围着的村子。
我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。
我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。
父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。
”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。
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(一)阅读《老山界》的选段，完成15—19题。
(11分)
①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。
因为山路很难走，一路上需要督促前进。
我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。
忙了一会儿，再向前进。
④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
⑤很小心地过了这个石梯。
上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
一路走，一路检查标语。
我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
⑥这很陡的山爬完了。
我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。
肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。
累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。
我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。
我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。
回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。
我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
15．请用简要的语言概括选段的主要内容。
(2分)
【答案】描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
16．选文第①段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举一例说明其作用。
(3分)
【答案】视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高。
听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静。
触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。
17．赏析文中画线的句子。
(2分)
【答案】这两句环境描写形象生动，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象。
这样的环境描写也衬托出红军不怕艰险，勇往直前的精神。
18．“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。
你是如何理解的呢？(2分)
【答案】“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
19．选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”，“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？(2分)
【答案】指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。
“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。