新编整理大学生沉迷游戏 大学生思想政治教育存在的问题及对策
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究随着互联网技术的迅速普及和发展，网络已经成为了大多数人获取信息和交流的主要渠道，特别是对于年轻人来说，网络更是他们重要的生活场所。
然而，网络环境下大学生思想政治教育存在诸多问题。
本文将对网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及解决对策进行研究。
一、存在的问题1.信息过载互联网的快速发展和普及，使每个人都可以随时随地获取各种信息，包括各种娱乐、游戏等内容。
但同时，大量虚假信息也以各种形式出现，这容易使大学生产生价值观混淆的现象。
大学生较为容易受网络的影响而流失自身的信仰和世界观。
2.耐受能力不足大学生成长于相对顺境的环境下，对于一些压力、挫折和困境缺乏应有的游戏、自我调节和解决问题的能力。
因此，他们更倾向于沉迷于看手机、玩游戏、刷微博等等，易受网络狂热、网络迷信的转化。
3.思想形态多样年轻人特别是大学生接受信息量大，观念开放较为普遍，思想观念多样性明显。
由于人们所见到的信息和消息是多样的、混乱的和矛盾的，这种多元、多样的思想观念会产生混乱和摇摆。
4.交流缺乏真实性二、对策建议1.科学教育引导高校应该开设课程，加强大学生在思想政治方面的教育，增强他们的思想道德修养和社会责任感。
教育工作者要顺应网络时代的潮流，协助大学生建立科学的信息理念，引导其通过网络平台传播正能量、表达正确观念。
2.适应历史进程在发展的历史进程中，每个时代的青年都是一个特殊的阶层，他们应有勇气面对挑战，努力实现自己的梦想，积极投身和谐、有序的网络环境中，追求自己的价值理念。
3.做好心理辅导高校应该设立心理辅导中心，为大学生提供必要的心理辅导，帮助他们正确面对网络环境下的挑战，增强他们的心理健康。
4.加强自我修炼大学生要加强社会实践经验的沉淀，以理性思考和实践行动来矫正自己的行为，摆脱网络环境的不良影响。
综上所述，高校应重视思想政治教育的有效性，加强大学生的思想政治教育，培养他们健康自律、积极进取的意识，以及自我提升的实际行动。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着社会的不断进步和发展，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治教育变得尤为重要。
在当代大学生思想政治教育中仍存在着一些问题，如思想觉悟不高、缺乏社会责任感、价值观念混乱等。
为了解决这些问题，我们可以采取一些对策。
我们要提高大学生的思想觉悟。
当前，一些大学生对于国家、社会的认识还比较肤浅，对于自己的责任和使命也不能够清晰地认识到。
我们可以通过多种途径培养大学生对于国家、社会的认同感和使命感。
大学可以组织各类讲座、座谈会、研讨会等，邀请各领域的专家学者来进行指导，并且通过与社会实践相结合的方式，引导大学生深入了解国情和社情，提升他们的思想觉悟。
我们要强化大学生的社会责任感。
当前，许多大学生缺乏对社会的责任感，只注重个人的利益而忽视了社会的需求。
为了解决这个问题，我们可以在大学生的课程设置中增加一些关于社会责任的内容。
可以将社会公益活动列入到学生的必修课程当中，引导大学生从自我到他人、从个人到社会的转变。
还可以通过社会实践和实习等方式让大学生接触到社会的不同层面，增强他们对于社会责任的认识。
我们要加强大学生的价值观念教育。
当前，一些大学生的价值观念比较混乱，无法正确判断事情的好坏和对错。
由于信息的发达和社会的多元化，大学生所接触到的信息和价值观念多种多样，容易受到各种错误的价值观念的影响。
为了解决这个问题，我们可以加强大学生的人文素养教育和道德修养教育。
大学可以开设一些与人文主义、美学、伦理学等相关的课程，引导大学生明辨是非，提升他们的价值观念。
我们要改善思想政治教育的方式方法。
当前的大学生更加崇尚自由和个性，不喜欢受到束缚和灌输式教育。
我们需要改变传统的一刀切的教育方式，注重启发式教育和互动式教学。
我们可以通过讨论、辩论、小组讲座等方式来促进大学生与教师之间的对话和学生之间的交流，激发大学生的思考和创新精神。
当代大学生思想政治教育存在着一些问题，如思想觉悟不高、缺乏社会责任感、价值观念混乱等。
试论大学生网瘾问题及对策
试论大学生网瘾问题及对策近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生网瘾问题日益严重。
网瘾已成为大学生心理健康的一大隐患，并且给学生的学习和生活带来了严重的影响。
本文旨在通过试论大学生网瘾问题及对策，帮助大学生更好地解决这一问题，并提高大学生的心理健康水平。
一、大学生网瘾问题的现状1. 大学生网瘾问题的存在如今，大学生的网瘾问题已经成为社会关注的焦点。
大部分大学生在日常生活中都会长时间沉迷于网络游戏、社交平台或者视频网站，导致学习和生活的失衡。
长此以往，网瘾问题已经成为大学生心理健康的一大隐患。
2. 大学生网瘾问题的表现大学生网瘾问题的表现主要包括以下几个方面：一是沉迷于网络游戏，忽略学习和生活；二是长时间在社交平台上浏览，丧失了与他人真正交流的能力；三是整天泡在视频网站上，对现实生活失去了兴趣。
这些表现都是大学生网瘾问题的具体体现。
1. 心理问题大学生正处于学业、就业等重要阶段，面对种种压力和挑战，心理压力较大。
为了逃避现实生活中的种种困扰，大学生选择通过沉迷于网络来寻求安慰和慰藉，逐渐形成了网瘾问题。
2. 缺乏自律意识大学生刚刚脱离家庭环境，独立生活，自律意识较弱。
在没有家长的监督下，大学生容易放纵自己，整天泡在网络世界里无法自拔，形成网瘾问题。
3. 社会环境的影响现在的社会环境对大学生的心理影响较大，诱惑和娱乐性消遣比较丰富。
大学生在这种环境下容易因为诸多诱惑而沉迷网络而无法自拔。
1. 增强心理健康教育学校应该加强心理健康教育，增强大学生的心理调适能力，提高应对困难和挫折的能力。
帮助大学生树立正确的人生观和社会观。
2. 加强自律意识学校和家庭应该共同加强对大学生的自律意识培养，引导大学生树立正确的消费观和生活观，提高自制力和自律能力。
3. 科学利用网络科学利用网络，不仅可以满足大学生的学习和娱乐需求，还可以拓展视野和增长知识。
大学生要学会正确使用网络，理性看待虚拟世界和现实生活，保持健康的心态。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策随着中国社会经济的快速发展和大学人数的不断增加，大学生思想政治教育工作显得更加迫切和重要。
在实际工作中，我们也不可避免地面临一些问题和挑战。
本文将从当前大学生思想政治教育工作存在的问题出发，提出一些建设性对策，以期为相关工作提供一些参考和借鉴。
一、问题分析1. 学生认识度不高目前，大部分学生对思想政治教育的理解还停留在理论上，很少深入理解和融会贯通。
部分学生对思想政治教育甚至存在排斥和抵触情绪。
他们认为这是一种纯粹的政治宣传，与自己的学习和生活无关。
2. 教育内容陈旧化一些学校在思想政治教育中，仍然停留在灌输和宣传的层面，内容过于陈旧化，难以引起学生的兴趣和共鸣。
缺乏时代感和现实性的教育内容，往往会引起学生的反感和抵触。
3. 教育方法单一化目前，大部分思想政治教育仍然采用传统的讲授和宣传的方式，很少注重互动和参与。
学生的教育过程缺乏自主性和参与性，难以激发他们的思考和创造性。
4. 师资力量不足目前，大部分学校的思想政治教育仍然由专职老师来负责，但是由于师资力量的不足和负担过重，导致教育工作的质量难以保证。
许多老师也缺乏与学生有效沟通的能力，难以引导学生健康成长。
二、对策建议1. 加强教育内容的更新针对教育内容陈旧化的问题，学校应该加强对思想政治教育内容的更新和改革。
要注重把握时代的脉动和学生的需求，引入更多具有现实性和时代感的教育内容，以期引起学生的共鸣和兴趣。
2. 多元化的教育方法在教育方法上，学校应该鼓励教师多样化的教学方式，使得思想政治教育更加生动有趣。
可以通过讨论、辩论、案例分析等方式来引导学生主动参与，激发他们的思考和创造性，从而提升教育效果。
3. 借助新媒体助力教育随着信息技术的不断发展，新媒体已成为了大学生获取信息和交流的主要渠道。
学校可以借助新媒体的力量，开设思想政治教育的微信公众号、微博等平台，通过短视频、图文等形式来进行思想政治教育，以期增加学生接受教育的渠道和方式。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策当代大学生作为社会的中坚力量和未来的接班人，其思想政治教育具有重要的指导意义。
随着社会的快速发展和信息化时代的到来，当代大学生思想政治教育也面临着诸多问题。
为了更好地引导和教育当代大学生，我们需要正视存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 信息泛滥导致认知混乱随着互联网的普及和社交媒体的兴起，大学生接触到的信息越来越丰富多样。
信息的泛滥往往导致大学生们的认知混乱，难以分辨真假。
一些不负责任的言论和错误的信息也可能对大学生的思想产生误导作用。
2. 价值观多元化在当代社会，人们的价值观呈现出多元化的趋势，这也影响到了大学生群体的思想观念。
“自我”、“享乐”等观念逐渐占据主导地位，而传统的爱国主义、集体主义等价值观则逐渐被忽视。
3. 学生自身心理素质问题大学生作为成长中的群体，他们的心理素质可能存在一些问题，比如焦虑、疲劳、自私等。
这些问题可能影响他们的思想政治教育效果，甚至对社会产生负面影响。
二、对策建议1. 加强信息辨别能力培养对于信息泛滥和认知混乱的问题，我们应该加强大学生的信息辨别能力培养。
通过开设相关课程或者举办讲座等形式，培养大学生分辨信息真伪的能力，提高他们的媒体素养，增强自我保护意识。
2. 强化思想政治教育内容针对价值观多元化的问题，我们需要在思想政治教育中强化相关内容的渗透，加强对传统价值观的宣传和弘扬，引导大学生坚持正确的价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 健全心理健康教育体系对于大学生心理素质问题，我们应该建立健全的心理健康教育体系，开设心理健康课程，为大学生提供心理咨询服务，关注他们的心理健康状况，及时发现和解决问题，防止心理问题影响思想政治教育效果。
4. 创新思想政治教育方式为了更好地引导当代大学生，我们需要不断创新思想政治教育的方式和手段，采用更具针对性和吸引力的教育形式，比如开展主题班会、组织思想政治教育实践活动等，让大学生能够在实践中获得更深刻的体会和收获。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着中国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育成为了当前社会关注的焦点之一。
同时也出现了一些存在问题，如大学生对思想政治教育的认识不够深入，思想政治教育方式方法不够灵活等。
有必要对当代大学生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 大学生思想政治教育认识不够深入在当代社会，新鲜事物不断涌现，信息爆炸，大学生的认识也更加多元化。
部分大学生对思想政治教育的认识却显得浅薄。
他们对于国家的发展、社会的进步以及自身的责任并没有深入的思考，甚至对一些重大时政事件缺乏正确的认识和判断。
这种思想上的空虚，往往会导致他们对于思想政治教育的主动性不足，甚至对其抱有抵触情绪。
2. 思想政治教育方式方法不够灵活目前，大学生思想政治教育还存在着单一的传统教育方式，往往以理论灌输为主，而缺乏互动性和实践性。
这种单一的教育方式难以引起大学生的兴趣和主动性，甚至会造成大学生的沉闷和厌学。
而随着时代的发展，新的思想政治教育方式方法应运而生，才能更好地切合大学生的认知和需求。
3. 思想政治教育内容过于抽象当前的大学生思想政治教育内容往往过于抽象，缺乏实际的联系。
一些理论知识过于枯燥，让大学生无法从中获得实际的指导和启示。
而实际的社会问题和热点事件往往被忽视或者回避，这使得大学生对于自身实践和社会问题认识的不足，也难以帮助他们真正理解和把握关键的思想政治知识。
二、对策建议1. 开展多元化的思想政治教育为了解决大学生思想政治教育认识不够深入的问题，应该在教育内容和方式上进行多元化的改革。
不仅应该重视理论知识的传授，更应该注重实际案例的分析和讨论，引导学生从实际情况出发，理解和把握思想政治的本质和精神。
为了解决思想政治教育方式方法不够灵活的问题，可以借鉴一些现代化的教育手段和工具，如互联网、多媒体、游戏化教学等，引导学生积极参与，培养其主动学习和思考的能力。
也可以在教育过程中加强师生互动，让学生在参与讨论和交流中获得更多的启发和启示。
网络时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策分析
网络时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策分析【摘要】在网络时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战。
大学生的网络使用行为日趋多样化，网络信息传播速度和广泛性增加，网络谣言和不良信息不断传播，以及网络游戏对大学生的影响日益凸显。
为了应对这些挑战，加强网络思想政治教育势在必行。
通过建立健全的网络思想政治教育体系，积极引导大学生正确使用网络，加强网络舆论监控和引导，推动网络游戏内容的优化等措施，可以更好地提升大学生的思想政治素质。
在网络时代，大学生思想政治教育正面临新形势，应对策略尤为重要。
通过科学合理的举措，可以更好地适应时代需求，提高大学生的综合素质和思想政治水平。
【关键词】大学生、网络时代、思想政治教育、挑战、对策、多样化、传播速度、谣言、不良信息、网络游戏、影响、新形势、重要性、策略1. 引言1.1 网络时代大学生思想政治教育的重要性在网络时代，大学生作为社会的中坚力量和未来的接班人，其思想政治教育显得尤为重要。
大学生是国家的栋梁，他们的思想和观念直接影响着社会的发展和进步。
在这个信息爆炸、网络普及的时代，大学生接触网络的机会越来越多，网络已经成为他们获取信息、交流思想的重要渠道。
加强网络时代大学生的思想政治教育，不仅是维护国家长治久安的需要，也是保障国家发展的需要。
网络时代大学生思想政治教育的重要性体现在多个方面：网络时代的大学生是信息时代的主体，其看法和观念直接影响着社会的风气和思潮。
网络的普及和发展使得信息传播的速度加快、范围扩大，大学生易受一些不良信息的影响，容易产生盲目追随和模仿的行为。
网络时代大学生的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和社会稳定。
加强网络时代大学生的思想政治教育，引导他们正确看待网络世界，主动选择积极健康的网络资源，培养正确的思想观念和政治立场，对于维护社会和谐稳定、推动国家发展具有重要的意义和作用。
网络时代大学生思想政治教育的重要性不言而喻，只有加强这方面的工作，才能使大学生在思想上更加正确健康，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究
网络环境下大学生思想政治教育工作面临的问题及对策研究随着互联网技术的不断发展和普及，大学生的日常学习、生活和社交活动几乎都离不开网络，网络已经成为他们获取信息、交流思想、开展学术活动的主要渠道。
正是这个网络环境也给大学生思想政治教育工作带来了许多新问题。
本文将就网络环境下大学生思想政治教育所面临的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、问题分析：1. 网络信息泛滥：互联网上的信息海量而杂乱，大学生在浏览网络时容易受到大量未经筛选的信息的影响，包括虚假信息、不良信息，甚至是极端思想和意识形态。
这对于大学生的思想政治教育工作构成了一定的挑战。
2. 网络世界与现实世界的脱节：大学生在网络世界中往往表现出与现实生活中不太一样的行为和态度，他们可能在网络上表现出过于激进或极端的言论和行为，而在现实生活中却难以体现出应有的理性和稳健。
3. 网络沉迷问题：随着网络的普及，一些大学生很容易沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，严重影响了他们的学习和生活，也使得思想政治教育的工作变得更加复杂。
4. 线上教育资源的碎片化：虽然网络提供了海量的教育资源，但其中大部分是碎片化的、非系统的，这使得大学生在获取网络教育资源时难以形成系统的知识结构和正确的学习方法。
5. 网络话语权的问题：互联网上的话语权并不平等，某些权威性不强的言论也可能对大学生产生一定的影响。
他们可能容易受到煽动、迷惑，甚至导致错误的思想判断。
二、对策建议：1. 加强网络媒体的管理和引导：学校和社会应该建立健全的网络信息管理机制，对互联网上的虚假信息和不良信息进行严格审查和清理，同时加强网络媒体的引导，推送更多高质量的、正面的思想政治教育内容。
2. 注重网络教育与现实教育的结合：教育部门应该提倡和推动线上线下教育相结合的教学模式，学校老师应该结合网络资源，开展更多富有针对性的思想政治教育工作。
3. 健全网络管理制度：学校和家长应该加强对大学生网络行为的监管和引导，同时加强对大学生网络沉迷问题的教育与帮助，帮助他们树立正确的网络认识和使用态度。
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大学生沉迷游戏大学生思想政治教育存在的问题及对策摘要：大学生思想政治教育是一项长期而复杂的工作，在新形势下，面对不断出现的新问题，新情况，要求我们要以实事求是的态度去发现问题，解决问题，加强和改进大学生思想政治教育，帮助大学生健康成长为有利于社会发展。
关键词：思想政治教育；大学生；问题文章编号：978-7-5369-4434-3（XX年，中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，自文件发布以来，对大学生思想政治教育工作产生了深远的影响。
许多高校开始有目的，有计划的开展思想政治教育工作。
特别是现在，我国正处于社会转型期，各类社会问题时刻影响着大学生。
对此，我们要对思想政治教育中出现的问题不仅要正确面对更要理性地思考原因，探求解决问题的新方法。
一、大学生思想政治教育过程中存在的问题（一）受教育学生存在的问题1.价值观念不够成熟经济全球化是当今时代的典型特征，随着世界各国之间的合作交流日趋紧密，各种各样的文化、观念，思想接踵而至，给大学生的思想带来了巨大的冲击。
而大学生的人生观和价值观正处于成熟阶段，极易受到外界各种思想的动摇倾斜。
在他们还没有真正学习领会中国文化之精髓的情况下，面对先进的西方政治经济文化强大的攻势下，有的大学生妄自菲薄，对国家与民族的前途与命运信心不足，开始盲目崇拜西方的价值观念和政治制度；[1]有的大学生只以金钱利益为衡量标准，奉行享乐主义，只考虑自己的需要、置集体和他人而不顾；有的大学生在价值观上倾向于功利主义、实用主义。
2.理想信念不够坚定当今中国正在发生一场全方位，深层次的改变，从物质方面到精神方面，从具体的生活方式到社会结构，都呈现出新的特征。
[2]因而生活在这个时代的大学生，他们的思想更加多样化和复杂化，他们青睐于方便、快捷、独立、自由的生活，反对强制和不平等。
这些新特征有利于促进大学生的个人发展，但有时会导致一些学生过度的关注自我，只注重于谋生课程的学习，对学校组织的活动和国内外大事漠不关心。
重要的是他们在思想上没有把祖国的前途和自身的发展联系到一起，对于理想信念认识淡薄。
没有共产主义的信仰，没有坚持奋斗的目标，没有对我国建设有中国特色社会主义的思考。
当面对社会上出现的不正之风和腐败现象时，一些大学生在理想信念上就会出现困惑、迷茫和无所适从。
3.心理状态不够稳定当代大学生是在改革开放和建立市场经济体制过程中成长起来的，这必然在其思想和心理上打上深刻的烙印。
随着人们物质生活水平的不断提高，当下大学生生理成熟期普遍偏早，而心理成熟期却明显滞后，因而呈现心理矛盾增多、心理压力加大、心理问题多发等情况。
而这些问题都是由实际问题引起的，自高校扩招以来，大学生人数不断上升使得高等院校的生源结构、环境条件，社会认可等方面都有了较大的改变，使得部分大学生存在从美好理想到面对现实的巨大心理落差。
如果不能很好的处理，他们很容易产生自卑、焦虑、抱怨、压抑等心理，暴露出许多弱点如认识上的模糊和混乱、观念上的偏激和滞后、情绪上的失落和忧郁、心理上的嫩稚和脆弱、行为上的随意和盲目等。
（二）高校对思想政治教育工作重视不足1.思想政治教育工作凌驾于现实基础之上当代大学生有着鲜明的特征：更注重自身的发展，竞争意识明显加强，权利观重于义务观。
面对这些新情况新现象，高校的思想政治教育工作还是停留在集中组织、集中学习、集中活动、集中教育，不管学生的性格、心理、家庭等背景的不同，采取整齐划一的一种教育模式，纯粹将学生处于被动的位置。
[3]而与其他学科相比，思想政治教育工作至多只能在舆论宣传上与教学、科研享受同等的待遇，而在人力和物力的投入上却有很大的差别。
这不仅使思想政治理论得不到创新而且使思想政治教育工作严重脱离实际。
2.思想政治教育辅导员综合素质偏低目前，在高校担任思想政治辅导员的主要来源于刚毕业的研究生和兼任的其他专业课教师。
他们没有经过系统专业的思想政治教育知识的学习，没有教授的技巧，对在思想政治教育中存在的现实问题，认识的还不够深刻和完整。
有的辅导员对学生进行政治思想教育，仍停留在简单的说教层面，把工作重心放在对学生日常性的事务管理上，只有在学生出现问题时进行事后的说教。
有的辅导员为了获得学生的认可，赢得学生的喜爱就一味迎合学生的口味，以揭露和抨击社会弊端为教育内容，这往往容易引起学生的共鸣，被学生认为是敢讲真话。
这些都体现出思想政治工作队伍专业化、职业化和专家化建设的不合理。
3.学校对“两课”重视不够“两课”是对大学生进行思想政治教育工作的主渠道，作为“公共基础课”，是大学生学习理论的主要阵地。
但就目前而言，其学科地位相对较低。
而高校对“两课”的重视只停留在文件上。
这就造成了“两课”教师的积极性、创造性不高，从而影响了思想政治教育价值的实现。
同时在教学方面，有部分高校不能适应时代发展的节奏，不善于根据教育教学任务和对象的需要，使用多媒体、网络，微型模拟等现代教学手段和工具；[4]在内容的选择上缺乏时代感和新鲜感，各门课程之间有许多内容交叉重复，使学生失去了探求新知识的热情，陈旧的课程内容削弱了学生学习“两课”的积极性。
二、加强大学生思想政治教育的对策与思考（一）坚持“以人为本”的教育理念1.以大学生的全面发展为本在大学生的思想政治教育中，人的思想道德素质与人的整体人格的建构是同一的。
要将科学文化素质、身体素质、心理素质和思想道德素质紧密的联系起来，并在此基础上，把思想政治教育与其它教育是交织在一起并渗透在其他教育中。
对于人的信仰、信念、政治思想、态度、心理素质、法律意识等的划分只是理论上的，人应该是一个完整的个体因此，[5]我们要提倡要用整体教育代替专门教育，要积极调动学校所有的教育因素来感染青年学子，把关心人、尊重人、发展人、开发人的潜能作为思想政治教育工作的宗旨，真正做到促进大学生的全面发展。
2.以大学生的实际情况为本对于大学生这一年轻群体，需要更加突出人文关怀，加强人性化教育。
一是要主动关注大学生当下的状态和当下的需要，了解那些教育内容和教育形式是他们排斥的和无效的，哪些是受欢迎和有效地。
这样才能有目的性和针对性进行思想政治教育，有助于满足大学生不同层次的精神需求。
二是要相信学生，依靠学生，这有助于发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，[6]把教育和自我教育很好的结合起来，使大学生思想政治教育工作成为主体参与式教育，思想政治教育才能真正人耳、人脑、人心，并内化为坚定信念，外化为高尚行为。
关注大学生的实际情况，有利于帮助他们更好地提高自身的生命质量和生命价值。
（二）加快思想政治工作队伍升级1.加强师德和师风的建设高尚的师德，本身就是一本好的教科书，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、长远的。
作为与学生接触密切的思想政治工作者，加强师德培养和教育，更有其特殊的作用和影响。
现代传播学研究发现，任何一种观点要被人接受，首先的是传者与听者之间的信任关系。
[7]这就说明，教师的人格魅力是一种强大的精神力量，人格力量来源于学术水平与道德情操的完美统一，以健康的价值观、高尚的道德情操和渊博的学识使学生心悦诚服。
这就要求在师德师风建设方面要特别予以加强，通过制定师德规范，建立师德考评制度，评选文明教师等方法，引导广大教师严于律己，以德施教，真正做到“学高为师、德高为范”。
这对塑造学生美好的心灵，健全的人格，提高大学生思想道德素养至关重要。
2.提升教师专业素质思想政治理论课和哲学社会科学课教师是大学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分。
提高公共理论课教师的水平与素质至关重要：一是要加强培训和进修，让教师参加专业的培训课程、进修活动和社会实践，不断提高教师的思想道德素质和专业素质，使“两课”能够联系当今不断变化发展的国际形势、联系社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际。
二是制定相关的配套政策，建立健全教师的选拔和考核机制。
大力培养德才兼备的公共理论课教师，以品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，以这个标准来提升公共理论课教师队伍的整体素质。
（三）深化政治理论课改革1.优化教育教学内容政治理论课本身就是一门关于社会的科学，应该说书本上的知识都来源于社会，也应时刻印证着社会。
所以就要求大学生思想政治教育内容需要联系现实，集中反映在以下两个方面：其一，要增强思想政治教育理论课的时代感。
紧跟时代发展的脚步，及时删除部分陈旧内容，加大主导性内容，能够科学的解释大学生关注的热点、难点及重点问题和现象，从理论层面给出令人信服的答案。
其二，要注重思想政治教育理论课的选材。
随着科学技术的迅速发展，电视、报纸、广播，网络都可以成为课程选材的渠道，经过筛选后，找到相适应的材料，加以恰当的拓展，给教学内容注入新鲜的血液。
2.创新教育教学方法在教学方法上，应该要改变传统的“灌输”式教学。
教师应因地制宜，利用现代化的教育手段来开展教学活动，根据教学内容的需要，设计一些相关问题，让学生从被动、从属的位置脱离出来，让教育者与学生之间可以平等的进行双向交流。
教师要意识到充分发挥学生在课堂上的作用，调动学生积极参与教学过程，启发学生善于发现问题，提出问题，并引导学生学会独立思考。
此外，还要适当地扩大社会实践课在“两课”教学中的分量，使学生将所学的知识和实践结合起来，做到学以致用，提高他们对理论的兴趣和运用理论分析问题的能力。
思想政治教育是一门复杂的科学和艺术，而大学生的思想政治教育工作任务更加艰巨，因为所面对的是思想最为活跃的大学生们，他们是党和国家的宝贵资源，他们思想政治素质如何，关系重大。
所以仍需广大的教育工作者积极主动地探索思想政治教育的新模式，继续在实践中探索和总结。
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