部编本人教版一年级上册一年级道德与法治计划
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划一、课程背景本教学计划是基于部编版人教版道德与法治一年级上册的教材编写。
该教材旨在培养学生的法治观念和道德素养，帮助他们树立正确的核心价值观。
通过该教学计划的实施，学生将能够理解和遵守基本的法律规范，养成良好的道德惯。
二、教学目标1. 帮助学生形成正确的法治观念和价值观。
2. 培养学生良好的道德品质和行为惯。
3. 让学生了解并遵守学校和社会的规章制度。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
5. 培养学生的自我保护和危机应对能力。
三、教学内容和方法1. 法治观念教育- 通过故事、图片等形式引导学生理解和形成正确的法治观念。
- 通过讨论和互动活动，引发学生的思考，培养其尊重法律、遵守纪律的意识。
2. 道德品质培养- 培养学生的感恩之心、友爱之情和助人精神。
- 利用案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确判断和处理道德问题。
3. 规章制度宣导- 介绍学校和社会的一些基本规章制度，如校纪、交通规则等。
- 通过小组讨论和情景模拟等活动，帮助学生了解并遵守这些规章制度。
4. 合作与团队精神培养- 组织各种小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 引导学生理解集体利益的重要性，并通过实际操作来感受团队的力量。
5. 自我保护和危机应对能力培养- 就安全知识和自我保护技能进行教育，帮助学生提高防范意识和自救能力。
- 通过案例分析和角色扮演，让学生了解危机真实发生时的正确应对方式。
四、教学评估- 设计各种评估手段，如小测验、教学观察和作品评价等，对学生的研究情况进行评估。
- 定期对学生的道德行为进行评价，记录他们的表现及改进情况。
五、教学资源- 教材：部编版人教版道德与法治一年级上册- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 图书馆和网络资源：用于教学辅助和拓展资料的获取。
六、教学进度安排- 第一周：法治观念教育- 第二周：道德品质培养- 第三周：规章制度宣导- 第四周：合作与团队精神培养- 第五周：自我保护和危机应对能力培养以上为《部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划》的内容和安排。
部编本人教版一年级上册一年级道德与法治计划
部编本人教版一年级上册一年级道德与法治计划学生情况分析：一年级的学生处于幼稚的情感态度和行为惯阶段。
本册教材旨在通过教学，培养学生品德良好、乐于探究、热爱生活的素质。
教材分析：道德与法制》课程是一门以儿童生活为基础的生活型综合课程。
教材具有生活性、开放性和活动性等特征，力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则。
教材以主题单元形式展开，从儿童真实生活出发，强化生活指导职能，以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
教学总要求：本课程旨在培养学生健康、安全、愉快、积极、负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活方式。
各单元要求：第一单元：我是小学生。
第一单元：开心上学让学生认识到自己是小学生，需要开开心心地上学。
同时，帮助学生熟悉学校环境，学会交际和交新朋友。
第二单元：校园生活真快乐帮助学生适应学校生活，让他们意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
同时，让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：家中的安全与健康让学生认识到自己作为家庭一员的责任，需要学会自理和承担家务活。
同时，培养他们的自理能力和坚持做家务的行为惯。
让学生体会到家庭生活的幸福，学会感谢和关爱他人。
第四单元：天气虽冷有温暖让学生体验冬季生活的快乐，同时锻炼身体和意志。
培养他们探究和观察的惯，了解冬季的特征和保健知识。
让学生意识到自己是集体的一员，参与集体活动。
教学措施通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，研究做人。
同时，创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和好奇心，引导他们探索的欲望。
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表一、学生情况分析本班一年级共有45名学生，其中男生25人，女生20人。
由于学生刚刚上学，对学校、老师、同学以及研究都很陌生，需要引导他们养成正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的生活、研究惯。
二、教材内容分析本册教材共16课，分为四个单元，主题是以日常生活为叙事逻辑展开，同时考虑课程标准的要求、天气变化的生活现实以及社会时间和心理时间的组织与安排。
本教材以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，注重生活性、开放性、活动性和体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
三、教学目标1.帮助学生积极面对学校生活，克服不良情绪。
2.让学生了解自己的成长过程，适应学校生活。
3.引导学生认识同学，结交新朋友，初步体会友谊，并进行简单的自我介绍。
4.培养学生珍惜研究用品，珍惜研究生活的意识。
5.让学生认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情，并知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6.让学生了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，知道要注意安全，学会保护自己，并体会上学路上的温暖，学会感恩。
7.让学生了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。
8.培养学生尊敬国旗，学会唱国歌，有计划有目标地安排自己的学校生活，知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守，热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
9.培养学生形成初步的时间概念，按时上学，不迟到，放学后，不在路上逗留，按时回家，上学和放学途中注意安全，研究自己照顾自己。
10.培养学生养成良好的饮食卫生惯，了解一些常见食物的安全与营养，养成健康文明的饮食惯与礼仪。
1.欣赏大自然的美，感受季节变化，初步理解自己的生活变化与季节的关系，了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健。
2.了解不同的新年俗，掌握自己生活中的新年礼仪。
3.能够看到自己的成长和变化，并为此感到高兴，欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。
部编人教版一年级道德与法治上册教学计划
部编人教版一年级道德与法治上册教学计
划
教学目标
- 培养学生正确的道德观念和法治意识。
- 培养学生遵守社会规则的能力。
- 培养学生正确辨别善恶、公正与正义的能力。
教学内容
1. 了解道德和法律的基本概念和作用。
2. 知道一些生活中常见的道德问题和法律规定。
3. 研究正确的道德行为和法律意识。
4. 认识并尊重不同的文化和价值观。
教学方法
- 组织学生进行课堂讨论，引导学生主动参与。
- 运用案例分析法，让学生从实际情境中研究道德和法治。
- 利用角色扮演活动，帮助学生理解和体验道德行为和法律意识。
教学评估
- 进行小组或个人报告，评估学生对道德概念和法律规定的理解。
- 针对学生的课堂互动和表现进行评估。
- 批改学生书面作业，考察他们对道德与法治的实际应用能力。
教学资源
- 部编人教版一年级道德与法治上册教材。
- 课堂幻灯片和多媒体设备。
- 案例分析材料和角色扮演道具。
教学时间安排
- 每周2个课时，共16个课时。
教学反馈与调整
- 教师要及时对学生的研究情况进行观察和记录。
- 根据学生的研究情况，及时调整教学策略和内容。
- 定期与学生和家长进行沟通，了解他们对教学效果的反馈。
以上是部编人教版一年级道德与法治上册教学计划的基本内容，希望对您有所帮助。
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生建立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为惯和法治意识。
通过教学活动的开展，引导学生了解和尊重自己、他人以及社会的规则，培养学生的社会责任感和合作精神。
教学内容第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的言行和隐私- 探讨诚实、友善和礼貌的重要性- 培养学会分享和帮助他人的意识第二单元：守则与规则- 了解并遵守学校和社区的规章制度- 讲解课堂纪律和秩序的重要性- 引导学生学会自我约束和遵守承诺第三单元：公平与正义- 培养学生认识到公平对待他人的重要性- 研究什么是正义，为什么要追求正义- 引导学生解决冲突并学会公正评判第四单元：安全与保护- 教授基本的个人安全知识和技能- 引导学生了解如何保护自己和他人的安全- 培养研究遵循交通规则和安全意识第五单元：环境保护- 研究保护环境的重要性和方法- 引导学生关注环境问题并提出解决方案- 鼓励学生主动参与环保活动教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演以及实地参观等。
通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
教学评估教学评估将以学生的参与度、研究成果以及道德行为等方面进行评估。
通过教学活动的观察、作业和小组讨论等形式，全面了解学生的研究情况和成长进展。
教学资源教师将结合学生教材、多媒体教具、图片书籍、游戏和实物素材等，为教学活动提供丰富的资源和支持。
教学安排本教学计划将根据学校的课程安排进行，并提供灵活的时间安排，使学生能够全面参与到教学活动中。
教学效果通过本教学计划的实施，一年级学生将能够树立正确的价值观和道德观念，了解和尊重他人，遵守规则和法律，具备基本的安全和环保意识，培养积极向上的行为惯和社会责任感。
参考资料- 部编版一年级上册道德与法治教材- 道德与法治教学参考书籍- 相关网络资源和课外阅读资料以上为2023部编版一年级上册道德与法治教学计划的基本框架和安排。
部编教材一年级上册道德与法治教学计划
部编教材一年级上册道德与法治教学计划目标本教学计划的目标是培养一年级学生的道德与法治意识，帮助他们形成正确的价值观和法律观念，为其未来的成长奠定良好的道德和法治基础。
教学内容单元一：认识道德本单元旨在让学生认识道德的重要性和基本概念。
教学内容包括：- 什么是道德- 道德的基本原则和价值观- 在日常生活中如何展现良好的道德行为单元二：了解法律本单元旨在引导学生了解法律的作用和意义。
教学内容包括：- 什么是法律- 法律的基本原则和功能- 引导学生了解社会规则和法律的联系单元三：尊重他人本单元旨在培养学生尊重他人的意识和行为。
教学内容包括：- 尊重他人的重要性- 如何尊重他人的权利和尊严- 在日常生活中如何展现尊重他人的行为单元四：规则与公平本单元旨在教育学生遵守规则和追求公平。
教学内容包括：- 规则的重要性和作用- 公平的概念和实践- 研究如何在不同情境下做出公平的决策单元五：责任与义务本单元旨在引导学生认识责任和义务。
教学内容包括：- 个人责任和义务的意义- 在日常生活中承担责任的重要性- 研究如何履行个人义务教学方法- 故事讲解：通过讲述故事的方式引发学生的思考和讨论。
- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验在道德和法治情境中做出选择和决策的过程。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进交流和思考。
- 游戏与活动：设计相关游戏和活动，增加学生的参与度和趣味性。
教学评估- 学生作业：布置相关的作业，检验学生对道德与法治的理解和应用能力。
- 小组讨论记录：记录小组讨论的过程和学生的思考。
- 角色扮演评估：观察学生在角色扮演中的表现和决策过程。
教学资源- 部编教材一年级上册《道德与法治》- 课件和投影仪- 儿童法律书籍和绘本- 相关道德与法治教学用具总结通过本教学计划的实施，一年级学生将能够全面了解道德和法治的概念和重要性，树立正确的价值观和法律观念，并在日常生活中展现良好的道德行为和法治意识。
这将为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。
2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。
（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。
（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。
（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。
（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。
通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。
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人教版一年级上册道德与法治教学计划
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活
教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，
将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学
习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法制》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
四、各单元要求
第一单元：我是小学生
1、让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。
第二单元：校园生活真快乐1、帮助学生熟悉和适应学校生活2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规
3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第三单元：家中的安全与健康
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元：天气虽冷有温暖
1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导
儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。