人教版一年级上册道德与法治教案

人教版一年级上册道德与法治教案1 开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义；引导学生适应并喜欢上学.2、教育学生有礼貌、爱惜新书.3、学会和身边的同学交朋友；和睦相处.教学重点、难点：：让学生了解上学的意义；引导学生适应并喜欢上学.教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入.1、师自我介绍.2、同学们；我们已经是一名小学生了；欢迎你们.你们喜欢上学吗？板题：我上学了.3、“击鼓传花”——介绍自己.（让每个学生都有进行自我介绍的机会.）二、点播课文彩图；传授新内容.1、课件出示课文彩图；谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了；你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学；你该怎么办？（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景说话；进行礼貌教育.）3、来到学校；想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来；翻书到5页；谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室；小朋友快坐好；老师要发新书了；快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了；我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结全文.活动延伸：课后开展“找朋友”游戏；引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往.2 拉拉手；交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师；体验集体生活的愉快.2、体现当一名小学生的愉快和自豪.重点：体验集体生活的愉快.难点：学习人际交往的初步知识和方法.教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏.1、鼓传花；自我介绍.2、做名片；写上自己的生日；画上喜欢的运动；写上自己的家庭地址、电话号码等.3、百宝箱.4、访朋友.5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动.1、故事列车：我的新朋友.（1）、柴谜语.（2）、介绍新书和文具.（3）、说说怎样保护自己的新朋友.2、开心大转盘--学校生活多么好.任意转动转盘；指针纸向谁；让他（她）说说开心事.3、心情树-交流学校生活的感受.讨论交流：上学这么多天来；你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题.（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难；如何使自己变得快乐起来.3 我认识您了一、我的老师用自己的话形容自己的老师；如：短头发、戴眼镜……二、我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我？Ppt演示.当遇到这些事；可以找谁来帮忙呢？四、这样做对吗动画演示.这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校；路上经过…….上学路不一样；平平安安进课堂.二、这样安全吗？动画视频.讨论：怎样才安全呢？一、路上的温暖1、姥姥；你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖；我也发现了……二、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志.第二单元校园生活真快乐5 我们的校园教学目标：1、帮助学生初步认识学校；了解自己所在学校的环境；知道学校是个可爱的地方.2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感；并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感；并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题.教学时间：共三课时；其中参观活动1-2课时；总结交流1课时.教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等.教学过程：一、导入.师：小朋友；开学了；步入新的校园学习也好几天了；谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学.师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言.师：你去过学校的那些地方（场所）；你对学校哪里印象深刻呢？说来听听.学生发言.可能还有一些小朋友还不了解学校；今天这节课我们一起去看看我们的育才小学；好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段.1、（出示校园实景图）小朋友；看图；你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方；这节课我们就先参观那儿.2、学生商量、确定参观的内容和路线.3、学生排队；选出小组长；由老师带队集体参观.三、活动进行.方式：集体参观；学生观察；不明白的地方老师解说.参观学校大门；提示观察大门上的字及匾牌荣誉；感受学校的好.四、回教室；总结参观情况.交代还有不明白的下课后与同学再去看看.五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来.6 校园里的号令教学目标1、了解学校；喜欢学校；进一步增强作为小学生的自豪感.2、对周围环境感兴趣；了解新环境.重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等.难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌.教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会.交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能.三、展览：我心中的校园.用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流.四、制作图.《我们的学校》.作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物；并写上自己的姓名及想表达的内容.五、语言表达：校园广告.1、老师示范.2、让儿童充分想象；创造好的广告语.六、小结本节课内容；提出要求.7 课间10分钟一、谈话导入.二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子……形式：学生自由组合分组；自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园；可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么.准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……3、这样做好吗？举例说明哪些行为不是小学生的规范行为.8 上课了一、课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌.我有个好主意……还可以……二、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节.三、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是……四、课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结第三单元家中的安全与健康9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天；我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗？了解什么该玩；什么不该玩.怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩；我收获了……10 吃饭有讲究教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范.2、能在成人的督促上；初步养成良好有学习、劳动习惯. 重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习.劳动和生活习惯.教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好.讨论：谈一谈；怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上.讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说.启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍.四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车.1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的；像个合格的小学生的同学来当驾驶员.2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为；明确作为一名小学生应该怎样做.六、小结11 别伤着自己活动一：在家会有危险吗？1、通过PPT演示；让孩子明白哪些行为是危险的.2、再走走迷宫棋；看看家里可能有什么危险发生.怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流.活动四：课堂小结.12 早睡早起活动目标：1.通过活动；让儿童记住一天中最重要的几个时间；初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯.活动准备:小闹钟一个.活动过程一、实物导入；激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看；这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了；要有时间观念；我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究；体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错；聪明的小朋友；除了认识钟表；我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流；根据自己的实际情况制定作息时间表.我的时间表早上；我6：30起床；离开家.中午；我到家吃中餐；到学校上课.下午；我回到家.晚上；我上床休息.3.小组合作表演“我的一天”.议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友；快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价；延伸导行你能每天按时上学；不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星；每周评一评谁的红星多.（老师和家长共同监督学生的行为；及时给予评价.）第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天；感受大自然的美；体验大自然的奇妙；培养孩子们积极乐观的生活态度.2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好.教学重点难点：体验、感受冬天的美好；在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐.教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然；寻找冬天的美丽.2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中.教学时间：一课时教学过程一、导入二、交流.（感受冬天的美好.）1、冬天在哪里？2、不一样的冬天.3、冬天真好玩.三、表达感受.（与冬天融为一体.）师：冬天这么美好；你们想不想与冬天一起玩一玩；享受冬天的快乐呢？生自由发言.师：小朋友可以一个人做；也可以与其它的小伙伴合作完成.只要开心；想怎么玩就怎么玩；但一定要注意安全.当然；有什么需要帮助的话；我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的.学生自主活动.①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心；老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞；好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友；我们找到了冬天；分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧；相信它会给你更多的惊喜与收获！14 健康过冬天教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点.教学重难点:了解冬天自然景物的特点.教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人.2、冬天悄悄地来了；你发现周围的景物；人有哪些变化？让儿童互相交流.3、冬天来了；我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到冬天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进冬天.二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好？2、衣服怎么穿合适？3、要不要抹点护肤品？三、快快好起来1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？6、评价；讲述儿童作品；并讲述儿童在过程的收获.四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事.15 快乐过新年一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同.二、开个元旦联欢会1、我请妈妈帮我们剪拉花2、我们演个小节目.3、我们……三、我为联欢会做的准备四、大家一起过春节1、了解春节.2、过年了；家人会团圆.3、过春节有很多讲究和礼节；你还知道哪些呢？五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年；大家的过法也不一样呢！16 新年礼物教学目标：1、体验新年的欢乐和幸福.学会关心父母.2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法.教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通；以及合作的意识.2、发展讨论学习的技能；培养合作意识.教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题二、分享——新年的收获1、我学洗衣服了.2、讨论我的身高、体重的变化.3、讨论：你的收获是？三、收获哪里来1、自己的努力.2、还有很多人帮过我……四、新年心愿自己做张贺卡；写上几句心里话。