初中语文知识点古诗词文学常识范文
初中语文古诗文言文必背知识点总结
初中语文古诗文言文必背知识点总结古诗文言文，作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和人文内涵，对于初中生来说，是必须要系统学习掌握的重要内容。
通过学习古诗文言文，不仅可以增加对中华传统文化的认知，还可以提升语言表达能力和修养素质。
在这篇文章中，我们将对初中语文古诗文言文必背知识点进行全面总结和回顾，帮助大家更好地理解和掌握这一重要内容。
一、古诗1. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言绝句，描绘了春天清晨的宁静和生机。
这是初中生必须要背诵的经典古诗之一，通过细心品读与背诵，可以让学生感受到孟浩然对大自然的敏锐观察和深情表达。
2. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的《静夜思》是唐代诗人创作的代表作品，以简练、自然的语言描绘了诗人内心深处的思乡之情。
这首诗意境深远，情感真挚，对于初中生来说，是非常重要的古诗之一。
二、文言文1. 《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作，是一篇记叙文言文。
这篇文章以岳阳楼为背景，以险峻的山水和悠远的历史为视角，通过对大自然与人生命运的深刻思考，表达了作者的人生感悟和政治理想。
学生通过认真阅读和理解《岳阳楼记》，可以领略到范仲淹豪放的文笔和博大的胸怀。
2. 《论语》选读学而时习之，不亦说乎？《论语》作为儒家经典著作，是世界上最早系统化的散文集，被誉为"中华文明的基石"。
其中不仅包含了孔子及其弟子的言行和思想，还承载着我国古代文化的重要内涵。
初中生通过学习《论语》的精华选段，可以了解孔子的思想观点，领悟中华民族的传统美德和人文精神。
三、个人观点和理解通过学习古诗文言文，我深刻体会到我国优秀文化的博大精深，感受到古人对生活和人生的深刻思考。
古诗和文言文中蕴含着丰富的情感和智慧，这些精神财富对我们今天的成长和成才具有深远意义。
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范文
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范文____年初中语文必背的经典古诗词总结导言：古诗词作为中华文化瑰宝的一部分，具有悠久的历史和深远的影响。
它既是文学艺术的结晶，又是人类智慧的结晶。
初中时期是学生接触诗词的重要时期，通过学习经典的古诗词，不仅能够提升语文素养和文学修养，还能够培养审美情趣和人文关怀。
本文总结了____年初中语文必背的经典古诗词，希望对学生的学习和成长有所帮助。
一、《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是初中语文必背的经典之作，通过对景物的描绘表达了人的追求不断进取的精神。
通过描绘高山流水的壮丽景象，唤起了人们对美好事物的追求。
同时，通过登高远望的动作，也暗示了人们的理想和志向应该不断超越，不断向前。
二、《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是初中语文必背的经典之作，通过对床前明月的描绘，表达了人在寂静夜晚思乡之情。
描绘了一个孤独的人，在冷寂的夜晚，看着明亮的月光，思念遥远的故乡。
通过简单的语言和质朴的情感，唤起了读者对家乡和亲情的共鸣。
三、《送杜少府之任蜀州》- 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗是初中语文必背的经典之作，通过对离别的思念和对友情的珍视表达了人情世故和交往的真挚。
描绘了诗人与朋友分别的情景，表达了离别之难和思念之情。
通过朴素的语言和真挚的情感，唤起了人们对友情和亲情的珍视。
四、《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗是初中语文必背的经典之作，通过对大自然景象的描绘，表达了诗人的心情和人生的感慨。
描绘了秋天风劲鸟叫的景象，表达了孤独和痛苦。
通过对自然景象的描绘，唤起了人们对生命短暂和人生的思考。
五、《登幽州台歌》- 李白前不见古人，后不见来者。
初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)
九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
选自《毛泽东诗词集》。
作者毛泽东，字润之，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，现代诗人。
1936年，出版第一部诗集《大堰河》。
长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
3.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
4.《你是人间的四月天》作者林徽因，中国著名建筑学家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
5.《我看》作者穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。
作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国浪漫主义文学的代表作家。
代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8.《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家。
被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
主要作品有《善与美书简》。
9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，当代作家。
选自《毕淑敏散文》。
10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正。
北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
北宋诗文革新运动的倡导者。
谥号文忠，世称欧阳文忠公。
有《欧阳文忠公文集》存世。
12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
2024年初中语文古诗知识点总结(2篇)
2024年初中语文古诗知识点总结____年初中语文古诗知识点总结古诗是我国文学的瑰宝，它以简练、精炼的语言方式，传达了深刻的思想和情感。
初中语文中，古诗作为重要的教学内容之一，涵盖了广泛的题材和风格，必须掌握一定的古诗知识才能更好地理解和欣赏古诗。
下面是对____年初中语文古诗知识点的总结，希望能帮助大家更好地学习和理解古诗。
一、基本概念1.诗歌：古代文学体裁之一，以语言音韵为基础，通过压韵、对偶等手法表达思想情感。
2.诗句：诗的组成单位，通常由若干个字组成。
3.古诗：指古代的诗歌作品，具有一定的体裁、韵律和格式。
二、古诗的韵律和格律1.声韵：诗歌语言中音韵的色彩。
常见的声韵有平声、仄声、押韵等。
2.平仄：平声指音调平稳的字，朗读时声音不会抑扬顿挫；仄声指音调有变化的字，朗读时声音会上扬下沉。
3.押韵：诗句中出现的在最后一个字的音调相同现象，称为押韵。
押韵可以增加诗歌的音韵美和韵律感。
4.格律：古代诗歌特定的韵律格式。
常见的格律有五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。
三、古诗的体裁和题材1.体裁：指诗歌的种类。
古诗的体裁有很多，常见的有诗经、楚辞、汉赋、魏晋乐府、唐诗、宋词等。
2.题材：指古诗表达的内容和主题。
常见的题材有山水田园、爱情思乡、人生哲理、历史传记等。
四、古诗的修辞手法1.比喻：用一个事物来暗示另一个事物的修辞手法。
常见的比喻有拟人、拟形、拟声等。
2.夸张：为了表达强调或夸张的效果，不按实际情况放大或缩小的修辞手法。
3.排比：通过连续列举多个对等成分来增强语言的表现力的修辞手法。
4.对仗：句子中有两部分，前后部分的字数、声韵、内容等相对应或呼应的修辞手法。
五、经典古诗名篇1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范本(2篇)
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范本一、唐诗选录1.《登鹳雀楼》- 王之涣2.《静夜思》- 李白3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》- 杜甫4.《春望》- 杜甫5.《望庐山瀑布》- 李白6.《悯农》- 李绅7.《登高》- 杜甫8.《早发白帝城》- 李白9.《登鹳雀楼》- 刘禹锡10.《峨眉山月歌》- 白居易二、宋词选录1.《如梦令》- 李清照2.《虞美人·听雨》- 杨洪基3.《永遇乐·京口北固亭怀古》- 辛弃疾4.《声声慢·寻寻觅觅》- 李清照5.《水调歌头·明月几时有》- 苏轼6.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》- 辛弃疾7.《但愿人长久》- 汪清8.《西江月·夜行黄沙道中》- 若曦9.《西江月·平山堂上白毛人》- 苏轼10.《浪淘沙令·帘外雨潺潺》- 罗隐三、元曲选录1.《蝶恋花·花褪残红青杏小》- 叶芸2.《青玉案·春花秋月何时了》- 张可久3.《贾生·隔帘听曲》- 关汉卿4.《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》- 萧寺杰5.《贺新郎·月明千里心如织》- 关汉卿6.《黄梅戏·大娘走后门》- 郑光祖7.《卖炭翁·退居北地幕府边》- 柳永8.《南柯梦·《牡丹亭》》- 关汉卿9.《水龙吟·武陵春》- 辛弃疾10.《木兰花慢·世情薄》- 汪琬四、清诗选录1.《登飞来峰》- 纳兰性德2.《满江红·怒发冲冠》- 岳飞3.《夜雨寄北》- 杨慎4.《渔父·众芳摇落独暄妍》- 康雍5.《卜算子·我住长江头》- 文天祥6.《饮湖上初晴后雨四绝》- 杨万里7.《读书》- 颜真卿8.《题画》- 梅尧臣9.《杂曲歌辞·夜泊黄州》- 杨万里10.《赋得古原草送别》- 白居易五、近代诗选录1.《登高》- 徐志摩2.《木兰诗》- 朱自清3.《锄禾日当午》- 贺知章4.《卜算子·我住长江头》- 白居易5.《望岳》- 杜甫6.《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》- 陆游7.《静夜思》- 李白8.《致橡树》- 舒婷9.《泊秦淮·游子吟》- 杨洪基10.《在那遥远的地方》- 谭盾以上是____年初中语文必背的经典古诗词总结范本，希望能对你有所帮助。
七年级语文古诗词知识点
七年级语文古诗词知识点在中华民族的文化中，古诗词一直是一种重要的文学形式。
作为中华民族的瑰宝，古诗词深深地扎根于中国人民的心中。
在语文课程中，七年级学生有机会接触到许多经典的古诗词，它们不仅有助于增强诗歌欣赏能力，同时也能让学生更好地了解中国传统文化。
在本文中，我将着重介绍七年级语文古诗词的知识点，希望能够对广大学生有所帮助。
一、古诗词的定义和特点古诗词是中国文学中的重要形式之一。
它们大多数是二十字以下的短篇诗歌，以言简意赅、深情厚味、形象生动、节奏优美等特点而著称。
其创作时代跨度广、内容丰富多样，包含了许多不同的主题，比如学习、生活、爱情等等。
古诗词有其独特的艺术魅力和文化内涵，具有极高的文学价值。
二、古诗词的分类古诗词的分类依据可以从不同的角度来进行，包括作者、创作内容、韵律格律等等。
下面是其中的几种：1. 依据作者的分类：唐诗、宋词、元曲、明清文学等等。
2. 依据创作内容的分类：田园诗、山水诗、豪放诗、爱情诗等等。
3. 依据韵律格律的分类：五言诗、七言诗、绝句、律诗、词等等。
三、古诗词的鉴赏技巧想要更好地欣赏古诗词，需要掌握一定的鉴赏技巧。
下面是一些常用的技巧：1. 辨识字面和意境，理解隐喻和意象等。
2. 捕捉句子中的节奏和意境，理解韵律和格律的作用。
3. 熟悉古代文化底蕴，理解历史背景和文化内涵。
4. 注意诗词语言上的递进，了解情感和表达的特点。
四、经典古诗词的背诵对于学生来说，经典古诗词的背诵是建立对诗歌文学的理解和欣赏的重要途径。
学生应该根据自己的实际情况，选择一些经典古诗词进行背诵，比如《静夜思》、《登高》、《春晓》、《江南》、《早梅》等等。
五、问题解答1. 古代的诗人和我们现在的人创作诗歌的方式有什么不同？古代诗人以文人的身份，写作的时候会考虑到自己的社会地位、家族门第以及文学风范等诸多因素，而现代人则更加强调自由创作和与生俱来的创意精神。
2. 学习古诗词有什么好处？学习古诗词可以让人们更好地了解中国传统文化，培养对诗歌的鉴赏能力和审美情趣，让人变得更加聪明、优雅、谦虚和厚道。
七年级上册语文书古诗
七年级上册语文书古诗篇一:[七年级上册语文书古诗]七年级语文上册课外古诗词知识点归纳初一语文古诗词是非常重要的，但是课外古诗词知识点的积累也是有必要的。
以下是小编给你推荐的七年级语文上册课外古诗词知识点整理，希望对你有帮助!课外古诗词知识点：《如梦令·常记溪亭日暮》① 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。
② 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
③ 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
⑤起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
⑥《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
⑦李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，激起一滩鸥鹭课外古诗词知识点：《浣溪沙·一曲新词酒一杯》①诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
③构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
④追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
课外古诗词知识点：《观书有感》①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许为有源头活水来。
②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许为有源头活水来。
③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许为有源头活水来。
课外古诗词知识点：《过松源晨炊漆公店》①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢;②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
初中语文知识点总结初范文(3篇)
初中语文知识点总结初范文第六单元语文知识：⑴安徒生《皇帝的新装》、《诗二首（郭沫若《天上的街市》、吴望尧《太阳船》）》、袁珂《女娲造人》《寓言四则（伊索寓言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人忧天》）》一般性文学常识（出处、作者）;散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识;⑵神话的起源⑶寓言的特点⑷速读的方法重点词语：【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》）溉汲及国人道闻对得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法）雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天写作：《发挥联想和想象》：⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。
联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切;二是想象要合情合理;三是联想和想象要有新意。
综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。
⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理;②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话;③注意用语规范。
名著导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书（简要介绍）⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
初中文学唐诗宋词知识点梳理
初中文学唐诗宋词知识点梳理唐诗宋词是中国文学史上的两大璀璨明珠，代表了中国古代诗词的巅峰之作。
在初中阶段，学生们通常会接触和学习一些著名的唐诗宋词作品，了解其背后的文化内涵和艺术价值。
本文将对初中文学中与唐诗宋词相关的知识点进行梳理。
首先，我们来了解一下什么是唐诗和宋词。
唐诗是指创作于唐朝时期（公元618年至公元907年）的诗歌作品，而宋词则是创作于宋朝时期（公元960年至公元1279年）的词曲作品。
唐诗以其豪放风趣、壮丽浑厚的艺术风格而闻名，代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
宋词则以其细腻唯美、婉约含蓄的风格而著称，代表作品有苏轼的《水调歌头》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
其次，我们来了解一些与唐诗宋词创作相关的知识点。
首先是格律。
唐诗以五言绝句和七言绝句为主，五言绝句每句五个字，七言绝句每句七个字。
宋词则采用了律诗的形式，以四行诗词为主，每行五个字。
其次是意境和意象。
唐诗强调气势磅礴、身临其境的感受，常以自然景物为表现对象，并通过独特的意象表达作者的情感。
宋词则更注重表达细腻的情感，常以人生百态和爱情为主题，通过意境的构建展示情感的深邃。
另外，了解一些著名的唐诗宋词作品也是必要的。
在初中文学教材中，通常会学习一些著名的唐诗宋词作品，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》等。
通过细读这些作品，可以体会到唐诗宋词独特的艺术魅力，并深入理解其中蕴含的文化内涵和哲理。
此外，了解唐诗宋词的创作背景和作者的生平也有助于深入理解作品。
例如，了解杜甫的忧国忧民之心，可以更好地理解和赏析他的作品；了解白居易的豪放洒脱和倡导自由的精神，可以更好地理解和赏析他的作品。
通过了解作者的生平和时代背景，我们可以更加深入地理解和欣赏唐诗宋词的魅力。
最后，我们还可以通过学习一些唐诗宋词的创作技巧和修辞手法来提高自己的写作水平。
唐诗宋词中常用的修辞手法有比喻、拟人、象征、夸张等，通过熟练掌握这些修辞手法，可以增强自己的文学表达能力。
初中语文知识点古诗词文学常识范文整理
初中语文知识点：古诗词文学常识《诗经》：部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。
《关雎》是《诗经》首篇，也是我国文学史上首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经·周南》。
《君子于役》选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。
《陌上桑》选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
《观沧海》曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
《龟虽寿》曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
《饮酒》陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
《归园田居》陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
《杜少府之任蜀川》王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
《使至塞上》王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
．《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。
《白雪歌送武判官归京》岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。
《黄鹤楼》崔颢，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽自然。
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xx知识点：xx文学常识〈〈诗经》：部诗歌总集，共305首，分为风”雅”颂”三个部分，多用赋”比”兴”的手法。
《xx》是〈〈诗经》首篇，也是我国文学史上首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选白〈〈诗经周南》。
〈〈君子于役》选白〈〈诗经王风》，睹物怀人、情景交融，凄子思念丈夫的深情。
〈〈兼葭》爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选白〈〈诗经秦风》。
〈〈陌上桑》选白〈〈乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
《xx》曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选白〈〈乐府诗集》，是〈〈步出夏门行》中的一章。
〈〈龟虽寿》曹操，达观积极的人生态度和白强不息的奋斗精神。
〈〈饮酒》陶渊明，东晋诗人此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明心远地白偏”的道理，表达作者追求平静，白由生活的志趣，选白〈〈陶渊明集》。
〈〈归园田居》xx,写作者隐居xx后的劳动生活。
《xx诗》选白宋朝郭茂倩编的〈〈乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爰国精神。
« xx之任蜀川》王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选白〈〈王子安集》。
〈〈使至塞上》王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
〈〈过故人xx》孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选白〈〈孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
.〈〈望xx赠张丞相》孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫〈〈登岳阳楼》中吴楚东南圻，乾坤日夜浮”相媲美。
« xx歌送武判官xx》岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。
《xx》崔颍，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽白然。
« xx至蓝关示侄孙xx》韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。
« xx太守行》xx,唐代诗人，以乐府旧题写当代战事。
〈〈渡xx送别》李白，描绘荆门山外的壮丽景象，抒发对故乡的依恋、惜别之情。
〈〈闻xxxxxx有此寄》李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄托白己的感情，想象奇特，令人回味无穷。
« xxxx饯别校书叔云》李白，诗人复杂的内心活动，选白〈〈李太白全集》。
《行路难》李白，诗的最后两句充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句。
〈〈次xx下》王湾，唐代诗人，颈联将景物拟人化而充满新意。
〈〈题破xx后禅院》常建，唐代诗人，此诗以善写静景为人称道，尤其中间四句。
〈〈秋词》刘禹锡，唐代诗人，一反前人悲秋俗套，赞美秋天特有的景致。
〈〈酬xxxx初逢席上见赠》刘禹锡，诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达内心的不平，但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未来，第三联以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的白然规律。
〈〈春望》杜甫，字子美，白称少陵野老，世称杜工部。
其诗显示诗后世尊其为, 诗史”被称为唐代由盛转衰的历史过程，圣”，感时忧国、眷念家人的美好情操，选白〈〈杜工部集》。
《XX》杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
〈〈茅屋为XX所破歌》XX,推己及人、忧国忧民的思想感情。
〈〈石壕吏》杜甫，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难，选白〈〈杜工部集》。
〈〈观刈麦》白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农民的深切同情选白〈〈白氏长庆集》。
〈〈卖炭翁》XX,揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。
« XXXX行》白居易，写早春游西湖风景，紧扣环境和季节的特征。
〈〈赤壁》杜牧，唐代著名文学家，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
《XX》杜牧，怀古伤时，借古讽今，满怀忧国忧民之情，选白〈〈樊川文集》，杜牧与李商隐齐名，并称小李杜”。
〈〈夜雨寄XX》XX,唐代诗人，思念远方的亲友。
〈〈无题》李商隐，一般认为是伤感离别的爱情诗，第二联以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。
《XX》温庭筠，唐代诗人，描写少妇盼望丈夫归来时的心态。
〈〈相见欢》李煜，五代十国时期南唐最后一个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托寂寞的心情，下阕以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。
〈〈浣溪沙》晏殊，北宋初期词人，伤春怀旧的思想感情，选白〈〈珠玉词》。
〈〈登XX》王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，诗的最后两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄，道出身在最高层”的独特感受。
.〈〈书湖阴先生壁》王安石，后两句用拟人手法写江南田园风光，为名句。
〈〈渔家傲》范仲淹，北宋文学家、政治家，反映北宋西北边境军旅生活，上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重；下阕是作者白抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情，开豪放派词之先声。
〈〈浣溪沙》苏轼，北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，热爱生活、旷达乐观，上阕写景，下阕抒情。
« xxxx出猎》苏轼，选白〈〈东坡乐府》，古代出猎的壮观场景，立志报国的英雄气概。
〈〈水调歌头》苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。
〈〈醉花阴》李清照，号易安居士，宋代著名女词人，佳节怀人。
《xx》李清照，热爱白然、热爱生活的美好情怀，选白〈〈漱玉词》。
〈〈十一月四日风雨大作》陆游，字务观，号放翁。
南宋著名爱国诗人，现实与梦境的巧妙结合，渴望收复失地、看到祖国统一、渴望为国战斗，选白〈〈陆游集》。
〈〈游xx村》陆游，此诗是一首山村记游诗，颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界，意新语工，最富理趣，给人启迪，是传诵千古的警句名言。
«xx夜行xx道中》辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，以农村为题材的佳作，夏夜独行乡间的真切感受。
〈〈破阵子为xx赋壮词以寄之》辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大抱负，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。
〈〈过零丁洋》文天祥，南宋大臣、文学家、民族英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选白〈〈文山先生全集》。
〈〈天净沙xx》马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念故乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。
« xxxxxx〉张养浩，元代散曲家。
山坡羊，曲牌名。
此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。
兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句议论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。
〈〈别云间》夏完淳，明末抗清英雄，永别故乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。
〈〈己亥杂诗》龚白珍，清朝著名思想家、文学家，诗中作者以落花白喻，表达白己辞官后志在培育一代新人的愿望。
《论诗》赵翼，清代学者，惟有创新，才能领时代之风骚。
附录1:与文学常识相关封建朝代更替简要说明夏7商7西周7东周7秦7汉7三国7晋7南北朝7隋7唐7五代十国7宋7 元7明7清附录2 :相关的文化常识古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。
名和字均由父亲或尊长取定。
字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。
号又叫别号，由白己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。
对人称号也是一种敬称。
公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。
赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。
郡：古代地方行政区划的名称。
周代时郡小县大，战国时逐渐变为郡大于县。
秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。
汉代沿袭这一制度。
到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。
到宋代以后，不再称郡”，而称州”府”。
传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如〈〈五柳先生传》。
也指以演述人物故事为中心的文学作品，如〈〈水浒传》。
封建时代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫避讳”。
如〈〈捕蛇者说》观人风者”中的入风”即民风”，改民”为入”是避唐太宗李世民之讳；又如秀才”改为茂才”是东汉为避光武帝刘秀之讳。
古代官职任免专称：拜：授给官职。
除：免去旧职而任新职。
授：授予官职。
擢：选拔，提拔。
迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降低官职调动。
罢：罢免，停职。
免：免除官职。
黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。
谪：降职并远调。
古代xx常见命名方式：以籍贯地命名，如〈〈柳河东集》，作者柳宗元，河东人。
以书室名命名，如〈〈聊斋志异》，作者蒲松龄，聊斋”是其书室名。
.以表字命名，如〈〈李太白全集》，作者李白，字太白。
以别号命名，如〈〈稼轩长短句》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。
以谥号命名，如〈〈欧阳文忠集》，作者欧阳修，谥艾忠”。
以官职命名，如〈〈杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。
以年号命名，如〈〈白氏长庆集》，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。
席”是铺在地上的坐垫。
床”最初是坐具。
几”类似今天北方的炕桌。
因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。
此外还有案”，案”相当于今天的托盘。
如成语中的举案齐眉”。