生物八上复习
生物复习(八上全册)
1、青春期形态发育的显著特点：
身高和体重迅速增长。 （生长激素）
2、青春期发育最突出的特征： 生殖器官的发育和成熟 （性发育和性成熟）
进入青春期后：
精子： 遗精
垂体
分泌
睾丸 促性腺激素 卵巢
雄性激素： 第二性征 卵细胞： 月经 雌性激素： 第二性征
什么是第一性征？
男性与女性生殖器官的差异称为第一性征
克隆技术
与有性生殖相比，无性生殖可以使新个体完全 保留母体的优良性状
要点回顾
第二章 动物的生殖和发育
第一节 昆虫的生殖和发育
第二节 两栖动物的生殖和发育
什么叫不完全变态？ 昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段， 而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫 不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等
什么叫完全变态？
1.计划生育不仅能控制人口数量，还有利于 提高人口素质，这是为什么？
1．我国计划生育的具体要求是“晚婚、 晚育、少生、优生。”晚婚是提倡比法 定结婚年龄晚2～3年结婚；晚育是提倡 婚后推迟2～3年生育；少生是指稳定低 生育水平；优生要求男女青年通过婚前 体检、孕妇定期检查身体和科学分娩等 措施，避免生出有遗传缺陷的孩子。因 此，计划生育不仅能控制人口数量，还 有利于提高人口素质。
胎发育的部位
卵黄 提供营养物质 卵黄膜 气室 提供氧气 卵黄系带 固定 卵白 保护 提供营养物质 胚盘 卵黄 卵细胞 卵黄膜
1、一个鸡蛋是一个卵细胞吗？
不是
胚盘、卵黄、卵黄膜构成了一个卵细胞。胚 盘内有卵细胞的细胞核，卵黄是卵细胞的细 胞质，卵黄膜是卵细胞的细胞膜。 2. 鸟的受精卵是在产出后才开始发育吗？ 受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，所以产 出时里面已经是一个小胚胎。
八年级生物上册知识点全册
八年级生物上册知识点全册本文将详细介绍八年级生物上册的知识点，共分为以下七个部分：一、细胞的基本结构与功能1. 细胞的结构及分类细胞包括原核细胞和真核细胞两种，其中真核细胞包括质膜、细胞核、质体、内质网等组成部分。
2. 细胞的生命活动细胞分为有丝分裂和无丝分裂，而有丝分裂又分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
同时，细胞还具有吸收、消化、排泄、呼吸等基本生命活动。
3. 细胞的运动细胞运动分为内部运动和外部运动，其中内部运动包括质膜的蠕动和鞭毛的摆动等，而外部运动则包括游泳、爬行等。
二、生物的分类1. 生物的分类原则生物的分类原则主要包括形态分类、生理分类和进化分类三种。
2. 动物的分类动物包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中无脊椎动物还分为昆虫、软体动物等多个亚门。
3. 植物的分类植物的分类主要包括裸子植物和被子植物两大类，被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物两个类群。
三、人体的生殖与发育1. 人体的性腺及生殖器官人体的性腺包括睾丸和卵巢，而男女生殖器官则分别为阴茎和阴道等。
2. 人的生殖过程人的生殖过程主要包括排卵、受精和胚胎发育三部分。
3. 人体的发育人体的发育可分为胚胎期、婴儿期、幼儿期、青少年期和成年期等多个阶段。
四、免疫系统1. 免疫系统的基本概念免疫系统包括非特异性免疫和特异性免疫两种，其中特异性免疫主要包括细胞免疫和体液免疫。
2. 免疫系统的组成免疫系统的组成包括脾脏、淋巴结、骨髓、胸腺和白血球等。
3. 免疫系统的作用免疫系统对人体具有身体防御、清除病原体和维持生态平衡等多种重要作用。
五、生物多样性与生物保护1. 生物多样性的概念生物多样性指的是生物种群、群落、生态系统以及遗传的多样性。
2. 生物的分布与适应动植物在不同的生境中会适应不同的环境和生态条件，同时也会产生协同进化的现象。
3. 生物保护的意义与措施生物保护是维护生物多样性和生态平衡的重要手段，其措施主要包括保护和恢复自然生态系统、依法管理和规范人类活动等。
八年级上册生物复习资料
第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物中消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前段有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：主要个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
（醋线虫是自由生活）9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级(上册)生物中考考点复习资料全
生物学八上复习要点第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
代表动物：水螅（水母，海葵，珊瑚虫）水螅只能分出上下，分不出前后左右和背腹。
身体由两层细胞构成，外胚层和胚层。
胚层围成消化腔，外胚层中有刺细胞，在触手外尤其多。
2.扁形动物特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
代表动物：涡虫（华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫）涡虫可分出前后左右背腹，口长在腹面。
感觉器官集中在前端，能够最先感觉外界刺激。
使身体定向运动。
日本血吸虫会感染软体运动钉螺，从而感染人体。
第二节线形动物和环节动物1.线形动物特点：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫（蛲虫，钩虫，丝虫，线虫）蛔虫寄生在小肠里，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化系统简单，生殖器官发达，靠虫卵传播。
2.环节动物特点：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓（沙蚕，蛭）生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身；靠湿润的体壁完成呼吸。
蚯蚓靠近环带的一端是头，远离环带的一端是尾。
身体分节使其躯体运动灵活。
它靠肌肉和刚毛配合可以完成运动。
第三节软体动物和节肢动物1.软体动物特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
代表动物：缢蛏（石鳖，蜗牛，乌贼）软体动物是动物界第二大类群，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位世界首位。
2.节肢动物特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节。
代表动物：蝗虫（虾蟹蚊蝇）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。
八年级上册生物复习提纲完整整理
八年级上册生物复习提纲完整整理一、细胞的基本结构和功能A. 细胞的种类和特点1. 原核细胞和真核细胞的区别2. 动植物细胞的共同和特殊结构B. 细胞的功能1. 营养摄取和消化2. 氧气吸入和二氧化碳排出3. 细胞代谢和能量转化二、遗传的基本规律和生殖方式A. 遗传的基本规律1. 孟德尔的遗传规律2. 表型和基因的关系B. 生殖方式1. 有性生殖和无性生殖的区别2. 多样的有性生殖方式3. 繁殖方式对遗传的影响三、生物多样性与进化A. 生物多样性的概念和意义1. 物种的多样性、遗传的多样性和生态的多样性2. 生物多样性的保护措施B. 进化的基本概念和证据1. 进化的证据：化石、生物地理和生物化石2. 进化的驱动力：自然选择和适应环境四、生态系统与物质循环A. 生态系统的组成和结构1. 生态位和食物链、食物网的关系2. 光合作用和有机物分解的角色B. 物质循环1. 氮循环、碳循环和水循环的流程2. 人类活动对物质循环的影响五、人类生殖与发育A. 人类生殖系统的结构和功能1. 男性生殖系统和女性生殖系统的特点2. 生殖细胞的形成和受精过程B. 胚胎的发育和生殖技术1. 胚胎发育的不同阶段和特点2. 生殖技术的应用和伦理问题六、人体健康与环境保护A. 健康的概念和维护1. 营养均衡和合理运动的重要性2. 常见疾病的预防和治疗B. 环境保护1. 生态平衡的重要性和破坏因素2. 污染物对生态系统和人体健康的影响七、遗传工程与生物技术A. 遗传工程的原理和应用1. 基因重组和转基因技术的基本过程2. 转基因生物的利与弊B. 生物技术的发展和应用1. DNA技术在医学和农业领域的应用2. 生物技术对社会和经济的影响八、生物科学与社会发展A. 生物科学的重要性和应用领域1. 生物科学对人类认识自然和改善生活的作用2. 生物技术在农业、医学和环保等领域的应用B. 生物科学伦理和安全问题1. 生物科学实验伦理的重要性和概念2. 生物实验安全的措施和风险评估九、生物实验与观察方法A. 常用的生物实验方法1. 显微镜观察和刻画技巧2. 培养和观察细菌、酵母菌等微生物B. 生物实验的重要性和注意事项1. 实验设计和数据分析的基本原则2. 实验安全和道德问题的考虑以上提纲整理了八年级上册生物的主要内容和重点，同学们在复习时可以按照这个提纲来梳理知识点。
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八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。
在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
八年级上学期生物复习题(含答案)
生物八上第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物的主要类群⑴无脊椎动物①腔肠动物和扁形动物②线形动物和环节动物③软体动物和节肢动物⑵脊椎动物①鱼②两栖动物和爬行动物③鸟④哺乳动物2、腔肠动物的代表动物（），腔肠动物的生活环境，其中大多数生活在（）中，如水母、海葵、珊瑚虫等，少数种类生活在淡水中，如（）。
3、水螅生活环境：水螅是多（）动物，通常生活在水流缓慢，水草茂盛的清洁淡水中，以各种小甲壳动物、小昆虫和环节动物为食。
4、腔肠动物身体主要特征：身体呈（）对称；体表有（），有口无（）。
刺细胞作用是（）。
5、教材5页水螅纵切面示意图背下来6、涡虫：属于（），身体背（）腹（），形状像柳叶的动物，体长为（）厘米，背面呈褐色，三角形的前端有俩个可以感光的黑色（）。
7、教材6页涡虫结构示意图背熟。
8、大多数扁形动物寄生在人体和（）体内，如：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
9、扁形动物的主要特征：身体呈（）对称，背腹（），有口无（）。
10、把符合下列动物类群特征的选项填入括号中。
腔肠动物（）扁形动物（）A没有肛门B有刺细胞C大多数种类身体扁平D部分种类没有专门的消化器官E身体呈辐射对称11、如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采不到，你认为最有可能的原因是什么？12、有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将鱼片煮熟直接食用是否安全？为什么？答案：1、略。
2、水螅，海洋，水螅，3、细胞，4、辐射，刺细胞，肛门，麻醉猎物。
6、扁形动物，扁，平，1--1.5，眼点。
8、动物。
9、两侧，扁平，肛门。
10、ABE,ACD。
11、水质污染。
12、不安全。
因为上面有华枝睾吸虫。
第二节线形动物和环节动物1、蛔虫是（）动物的代表动物，蛔虫寄生在人体的（）里，它的身体呈（）形，两端逐渐变细，前端有口，后端有肛门，体表包裹着一层（），起保护作用；蛔虫没有专门的（）只能靠身体的弯曲和申展缓慢的蠕动。
线形动物还包括：（）（）（）（）等。
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青霉和曲霉的区别：
孢子的颜色 孢子着生的 菌丝的颜色 形态
青霉 青绿色 扫状 无色透明
曲霉 黑褐色 放射状 无色透明
细菌和真菌在自然界中的作用 ❖1.促进物质循环<-----腐生 ❖2.使动植物患病<-----寄生 ❖3.互利互惠<-----共生
1.制作食品（发酵）
酵母菌
葡萄糖
酒精＋二氧化碳
-----馒头、面包、酒
有根 无根 （假根）
无根
D蕨类植物 E苔藓植物 F藻类植物
A、B的分类等级低于C、D、E、F四类植物。
1.有种子植物可以分为哪些类群？
被子植物 种子植物
裸子植物
2.无种子植物可以分为哪些类群？
藻类植物 无种子植物 苔藓植物 （孢子植物） 蕨类植物
❖ 双子叶植物：种子胚里有两片子 叶，叶脉一般为网状脉。
第六单元：生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类80---89页 2.认识生物的多样性 90---92页 3.保护生物的多样性 93---97页
原生动物 门---- (草履虫)
腔肠动物门
无脊椎动物 环节动物门
软体动物门
动物 脊椎动物
节肢动物门
鱼纲 两栖纲 爬行纲
昆虫纲 甲壳纲 蛛形纲 多足纲
1．有氧条件下——细菌将有机物彻底分解 2．无氧条件下——可制成甲烷气体作为燃料 3．污水处理原理——利用微生物来分解有机物
阅读教材P80
❖1、生物分类的依据?
❖ 生物学家根据生物之间的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。分 类的依据是形态结构和生理功能等方 面的特征。
阅读教材P85
2、分类单位从大到小有哪些？ 分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
葡萄糖 乳酸菌 乳酸
-----酸奶 、泡菜
抑
制 细
蘑菇──
脱水法
菌 果脯── 渗透保存法 (用糖溶液除去鲜果中的水分)
和
真 咸鱼── 腌制法 (用盐溶液除去鲜鱼中的水分)
菌
生 腊肉类熟食── 晒制与烟熏法
长
袋装牛奶、盒装牛奶── 巴氏消毒法 :高温灭菌
袋装肉肠── 真空包装法
肉类罐头── 罐藏法
防止食品腐败所依据的主要原理
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：
植物在形态结构等方面的特征。 动物分类的依据是：
动物在形态结构、内部构 造和生理功能方面的特征。
生物多样性的内涵： ❖生物基因的多样性 微观 ❖生物种类的多样性 ❖生态系统的多样性 宏观
生物多样性最直观的体现 生物种类多样性的实质
生物种类的多样性 生物基因的多样性
牙齿 盲肠 食性
家兔 门齿、 盲肠发 植食性 臼齿 达
狼 门齿、 犬齿臼 齿，犬 齿发达
鼠 门齿、 犬齿臼 齿，犬 齿不发
肉食性 杂食性
陆生动物的基本生存条件 （18页）
足够的食物 水份 隐蔽地
空中飞行的动物:
❖鸟类 ❖昆虫 ❖哺乳类:
蝙蝠
鸟适于飞行的特点:22-24页
❖ 1.体型:流线型 ❖ 2.体表被覆羽毛,前肢变为翼 ❖ 3.胸肌发达 ❖ 4.骨骼轻,具龙骨突 ❖ 5.消化系统:无齿,小肠很长,直肠很短. ❖ 6.循环系统:心脏四腔,两条循环途经 ❖ 7.呼吸系统:肺发达,并有大量气囊,双重
❖ 普遍具有发达的感觉器官和神经系统。
观察蚯蚓：15页
生活环境： 富含腐殖质的湿润土壤中。
外部形态： 环状体节 运动方式： 蠕动 呼吸方式： 湿润的体壁 作 用：
蚯蚓作用:
❖疏松土壤,增加土壤有机物质并改善 结构,促进变成中性土壤.
❖蚯蚓含有丰富蛋白质,作饲料. ❖消除环境污染. ❖药用. ❖重金属污染的监测动物.
把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们 的生长和繁殖。
一、细菌、真菌与食品制作
1．发酵现象 2．发酵食品利用细菌制作食品：酸奶.泡菜.醋等
利用真菌制作食品 :馒头.面包.酒.酱等 二、细菌、真菌与食品保存
1．食品腐败原因 2．食品保存方法及依据 三、细菌、真菌与疾病防治。
1．真菌与疾病防治——有关抗生素类药品 2．细菌与疾病防治——有关转基因概念、
学习行为
意义
防御行为
动
摄食行为
物
贮食行为
的
繁殖行为… …
行
独处的 群居的
为
社会行为 通讯行为
动物在自然界中的作用
1.维持生态平衡 2.促进物质循环 3.帮助植物传粉,传播种子
❖什么是生物反应器?(50页） ❖生物反应器改造的是什么? ❖利用生物反应器能生产什么?
❖利用生物反应器生产人类所需物 质有什么优点?
❖什么是仿生？
细菌和真菌
❖菌落55页 ❖细菌和真菌菌落的区别55页 ❖细菌的生存条件：水、有机物、适宜的温度 ❖培养菌落的一般方法
培养菌落的一般方法:(56页)
制培养基 （水、有机物）
高温灭菌
冷却
接种
密封
培养
温暖（适宜的温度）
鹅颈瓶中的肉汤虽然
与空气相通，但细菌只落 在鹅颈瓶的弯曲处，因此 四年都没有腐败！
❖腔肠动物(8页): 海葵 海蜇 珊瑚虫 ❖软体动物(8页):贝壳类 螺类 章鱼类 ❖甲壳动物(9页): 虾 蟹 水蚤
陆生动物适于陆地环境的特点:13页
❖ 有防止水分散失的结构。如：甲、角质鳞、 外骨骼。
❖ 具有支持躯体和运动的器官。
❖ 具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的 各种呼吸器官。如：肺、气管。
细菌是由原已存在的 细菌产生的。
巴斯德提出了巴 氏消毒法以及防 止手术感染的方 法，被后人称为 “微生物学之父 ”
巴斯德最著名的实验之一 ——曲颈瓶实验
形态 结构 营养 生殖 方式 方式
细菌 球型 壁、 异养 分裂
杆型 膜 、
螺旋 型
质、 核区
真菌 多细 壁、 异养 孢子
胞菌 膜 、 丝构 质、 成核
❖ 单子叶植物：种子胚里有一片子 叶，叶脉一般为平行脉。
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
藻类植物
苔藓植物
√√
蕨类植物 √ √ √
裸子植物 √ √ √ √
√
单子叶植物 √ √ √ √ √ √
双子叶植物 √ √ √ √ √ √
你认为植物的分类考虑了植物 的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子 花
呼吸
昆虫特点: （25页） 1、一对触角、两对翅、三对足 2、身体分头、胸、腹三部分 3、有外骨骼
节肢动物主要特征（25页） 1、有体节构成 2、体表有外骨骼 3、足和触角分节
动物的运动：28-30页
❖运动系统的组成：骨骼、肌肉 ❖关节的结构和功能 ❖骨、关节、肌肉的协调配合
1.按获得途径: 2.按行为功能: 3.按生活方式:
1.在生物分类的等级单位中，最大的“
分类单位” 是界：
最小的“分类单
位”是：种
2.在生物的七个分类等级中，共同特征 最多的是： 种 ；最少的是： 界 。
有种子
植物
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
被子植物
C裸子植物
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶） A单子叶植物 B双子叶植物
鸟纲
哺乳纲
按生活环境划分 水中生活的动物: 陆地生活的动物: 空中飞行的动物:
鱼适于水中生活的特点:(3页)
❖体型: ❖体表: ❖体色： ❖侧线： ❖鱼鳍：
❖鱼鳔： ❖鱼鳃：
流线型 有粘液 鳞片 上深下浅 感知水流 测定方向 游泳（保持前进的方向, 产生前进的动力、平衡） 停在不同水层 呼吸
其它水生生物
保护生物多样性的根本措施
保护生态系统的多样性
生物多样性面临威胁的原因：
1、滥砍乱伐 2、 滥捕乱杀 3、 环境污染
4、外来物种入侵
…
谢谢大家！